2021年21期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文，重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學(xué)研究
文化學(xué)研究
- 泛在知識(shí)環(huán)境下高校圖書館教學(xué)支持服務(wù)模式研究
- 紅色家書中的家國情懷
- 肇慶鼎湖水坑一村歷史文化名人的家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)
- 傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化與思想政治教育“雙結(jié)合”育人模式的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)
- 農(nóng)業(yè)高職學(xué)院教職工文化認(rèn)同調(diào)查與分析
- “一帶一路”背景下閩茶海外推廣語言服務(wù)人才的培養(yǎng)
- 法治文化視域下大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐維度
- 新時(shí)代高校特色校園文化構(gòu)建的研究與實(shí)踐
- 從文藝民俗學(xué)視角解讀《文城》中的人生儀禮民俗
- 高職院校開展“課程思政”教學(xué)有效方法與評(píng)價(jià)探析
- 張夢(mèng)麟翻譯活動(dòng)研究
- 旅游景區(qū)公示語翻譯的再思考
哲學(xué)史學(xué)研究
思政研究
- 弘揚(yáng)黨史文化，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育路徑
- 用文化自信引領(lǐng)大學(xué)生思想政治工作
- 新媒體視角下傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響分析
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的思考
- “紅色文化”在高校思想政治教育中的有效融入
- 對(duì)新型大學(xué)教學(xué)模式改革的思考
- 創(chuàng)新開展大學(xué)生思想政治教育工作的新路徑
- 自媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育話語權(quán)建構(gòu)探析
- 課程思政融入地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育初探
- “三全育人“”課程思政”與“教師激勵(lì)”三位一體新模式探析
- 大思政視域下輔導(dǎo)員與思政課教師合力育人機(jī)制探索
- 法學(xué)專業(yè)課程中思政元素的融入策略分析
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代普通高校思政課教學(xué)方法改革與實(shí)踐探析
- 建構(gòu)主義視角下學(xué)校課程思政教學(xué)探索
- 思想政治理論課“課程思政”教育教學(xué)改革芻議
- 淺論培養(yǎng)核心素養(yǎng)理念下的高職院校課程思政教學(xué)改革
- 沂蒙精神視域下高校思政課混合式教學(xué)探析
- 多模態(tài)視角下的大學(xué)英語課程思政教學(xué)模式思考
- 思政教育融入大學(xué)英語教學(xué)的路徑探究
- 新時(shí)代高職院校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)策略探析
- 課程思政理念下德法兼修與新時(shí)代法治人才培養(yǎng)
- 新時(shí)代高校思想政治理論課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式研究
教育研究
- 基于國外著名大學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師發(fā)展中心建設(shè)探索
- 新時(shí)代高校馬克思主義學(xué)院基層黨建工作創(chuàng)新研究
- 淺談高校基層學(xué)生黨支部政治建設(shè)中的儀式感
- 高校輔導(dǎo)員對(duì)青年馬克思主義者培養(yǎng)的影響力
- 青少年社會(huì)參與問題分析及教育路徑
- 儒家思想中的生態(tài)理念對(duì)培育大學(xué)生生態(tài)道德素養(yǎng)的啟示
- 用“太行精神”引領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育
- 委托代理理論視角下大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)探索
- 試析民辦高校的學(xué)生管理
- 基于“高等教育為誰服務(wù)”審思高等教育公平
- 關(guān)于教學(xué)模式的評(píng)述
- “診改”理念下的高職院校綜合考核制度建設(shè)研究
- 雙重制度邏輯下對(duì)博士研究生申請(qǐng)考核制度的革新思考
- 地方本科院校為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)地域性人才探究
- 由現(xiàn)代學(xué)徒制的“工學(xué)交替”優(yōu)勢(shì)引發(fā)的思考
- 我國幼兒園教育實(shí)踐模式改革歷程的回顧及啟示
- 高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中如何加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高以德治校能力
- 加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論對(duì)語文教學(xué)的啟示
- 中職學(xué)校名師工作室運(yùn)行機(jī)制分析
教學(xué)研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制和“雙導(dǎo)師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行
- “雙高計(jì)劃”背景下的高職院?；鶎咏虒W(xué)組織的重構(gòu)
- 地方應(yīng)用型本科高校課程設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接模式探析
- 基于PBL項(xiàng)目模式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程融合
- 基于虛擬演播技術(shù)的新媒體專業(yè)課程研究
- 基于案例式教學(xué)的地理信息科學(xué)專業(yè)課程改革與實(shí)踐
- “地方公共政策”教學(xué)引入情景模擬的改革與思考
- 高質(zhì)量發(fā)展背景下的職業(yè)教育“三教”改革
- 學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽對(duì)師范生教學(xué)技能培養(yǎng)的作用
- 應(yīng)用型高校專創(chuàng)融合的路徑和方法探索
- 針對(duì)學(xué)生課堂提問的教師反饋行為現(xiàn)狀分析
- 語文文本解讀方法的探尋
- 互動(dòng)視角下中學(xué)語文課堂師生對(duì)話提問技巧研究
- BOPPPS教學(xué)模式下高職職業(yè)基礎(chǔ)課混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- “插花和花藝設(shè)計(jì)”混合式金課建設(shè)理念解析與重構(gòu)
- 基于語言交際能力培養(yǎng)的通識(shí)課程教學(xué)模式研究
- 如何建立師范院校語文教學(xué)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的新體系、新理念
- 讓情智“活”在課堂中
- 中高職語文課程銜接的現(xiàn)狀調(diào)查與策略建議
- 名著閱讀搭臺(tái)，核心素養(yǎng)擔(dān)角
- 基于SPOC探析大學(xué)英語深度融合型混合式金課的創(chuàng)新
- 微課的翻轉(zhuǎn)課堂在外貿(mào)英語函電教學(xué)中的應(yīng)用
- 慕課（MOOC）時(shí)代高職英語課堂教學(xué)模式探索
- 信息技術(shù)助力高校英語教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談我國初中生英語閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 以德育立意的中學(xué)歷史變式教學(xué)創(chuàng)新
- 淺析普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中歷史課堂情境創(chuàng)設(shè)探究
- 大學(xué)英語教師測(cè)評(píng)素養(yǎng)提升路徑新探