陜西教育·綜合版
卷首語
深度
- “愛國三問”的三秦應(yīng)答
- 咸陽市三原縣:打造愛國主義教育的“縣域樣本”
- 延安市子長市:創(chuàng)新紅色教育模式 打造特色“紅色大課堂”
- 育愛國情 立強(qiáng)國志 踐報(bào)國行
- 以多元舉措筑牢學(xué)校愛國主義教育堡壘
- 讓“紅色”成為學(xué)生成長的底色
- 推進(jìn)愛國主義教育走深走實(shí)
- 厚植愛國主義情懷 培養(yǎng)強(qiáng)國奮進(jìn)者
- 篤行逐夢(mèng) “醫(yī)”路繁花
- 把愛國情化作奮進(jìn)的報(bào)國行
- 在科研花園里澆灌夢(mèng)想之花
- 激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力 讓“躺平”教師“站起來”
- 聚焦“三個(gè)年”建設(shè) 推動(dòng)綏德教育高質(zhì)量發(fā)展
- 創(chuàng)新“1234”模式 發(fā)揮黨建核心引領(lǐng)作用
- 用愛譜寫民族團(tuán)結(jié)的贊歌
問道
- 利用整體化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力
- 堅(jiān)守本位 優(yōu)化跨學(xué)科實(shí)踐作業(yè)
- 生成式人工智能賦能初中英語詞匯教學(xué)
- 如何指導(dǎo)學(xué)生深度閱讀一本書?
- 創(chuàng)設(shè)情境 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)效
- 注重課外閱讀 提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 現(xiàn)狀與對(duì)策:大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)知的調(diào)研報(bào)告
- 生成式人工智能時(shí)代的職業(yè)教育發(fā)展:賦能與挑戰(zhàn)
- 來稿擷英