2022年3期
刊物介紹
《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊時間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學院主辦。提高全社會全民族的數(shù)理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結交流在數(shù)理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應用數(shù)理化基礎理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究·綜合版
思路·方法·技巧
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
教學設計與教學策略研究
- 以協(xié)作模式發(fā)展高中生數(shù)學能力的策略
- 學習進階理論下的高中數(shù)學解題教學策略研究
- 淺析高中數(shù)學課堂有效提問策略
- 新高考背景下高中數(shù)學教學策略
- 基于核心素養(yǎng)理念下高中數(shù)學建模的策略研究
- 高中數(shù)學教學中集體數(shù)學智慧的吸取和利用
- 基于數(shù)學抽象素養(yǎng)培養(yǎng)視角下的高中數(shù)學教學設計與實踐研究
- 引入微課 精準講解
- 打造情境 激發(fā)思維
- 高中數(shù)學小組學習方式的創(chuàng)新思考
- 基于數(shù)學文化的高中數(shù)學深度學習分析
- 巧妙示錯引思促學
- 高中數(shù)學“問題導學”的有效策略探究
- 微課在高中數(shù)學教學中的高效性研究
- 高中數(shù)學閱讀教育的教學重點和教學對策概述
- 中職數(shù)學課堂中游戲活動教學的實踐應用
- 關于數(shù)學文化與高中數(shù)學教學的探索
- 用樣本的頻率分布估計總體分布案例分析
- 高中物理教學中學生提問能力的培養(yǎng)策略
- 自來水消毒劑中隱含的化學知識教學設計