人物畫報
文學(xué)與文化
作家作品研究
民間藝術(shù)
藝術(shù)教育創(chuàng)新
- 初中美術(shù)課堂教學(xué)的有效性策略探究
- 體驗式繪圖在小學(xué)科學(xué)學(xué)科與美術(shù)學(xué)科的整合
- 小學(xué)美術(shù)如何開展“點線面”相結(jié)合整體學(xué)習(xí)模式
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)對學(xué)生歌唱技巧的訓(xùn)練
- 聯(lián)結(jié)生活,感知審美存在
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略再研究
- 線條表現(xiàn)在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 探討如何提高初中美術(shù)欣賞課的教學(xué)效率
- 談如何讓小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)更高效
- 手工制作在小學(xué)美術(shù)DIY中的應(yīng)用價值
- 初中音樂課堂有效教學(xué)的實踐研究分析
- 聲勢律動在初中音樂教學(xué)中應(yīng)用分析
- 小學(xué)音樂教學(xué)中互動式教學(xué)法的運用
- 幼兒美術(shù)教育活動中幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)
- 試論如何培養(yǎng)和提高初中生藝術(shù)修養(yǎng)
- 中小學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)教育教學(xué)能力訓(xùn)練
- 在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識
- 高中美術(shù)課堂中國畫教學(xué)實效性的研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生色彩感策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中美育教育的開展
- 論如何創(chuàng)建趣味性的小學(xué)美術(shù)課堂
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 幼兒歌曲的特點及演唱的方法與策略
- 新課改下高中生物實驗教學(xué)中多媒體的應(yīng)用探索
- 項目教學(xué)法在中職聲樂教學(xué)中的運用與實踐應(yīng)用
- 初中美術(shù)教學(xué)時的中國畫鑒賞引導(dǎo)思路
語言文字探索
傳媒論壇
學(xué)術(shù)爭鳴
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)的實施途徑和方法
- 新時期鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站開展群眾文化活動的有效路徑
- 數(shù)字文化館建設(shè)在當(dāng)前群眾文化發(fā)展中的重要作用探討
- 小學(xué)中段語文習(xí)作單元教學(xué)問題及策略研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中實施生活化教學(xué)的策略研究
- 簡析體驗式學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐分析
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文課堂提問策略探究
- 分析中職電力拖動課程教學(xué)中滲透STS教育的價值
- 如何讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
- 淺談新課程教學(xué)中對學(xué)生的有效評價
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的探討
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中英語繪本的應(yīng)用研究
- 初中英語合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 自主與引導(dǎo)教學(xué)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 失獨不失愛,關(guān)愛失獨兒童心理健康教育
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課程中利用鄉(xiāng)土資源教學(xué)的策略研究
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生史料分析能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的弊端和改進
- 混齡兒童在幼兒園戶外自主游戲的新思考
- 小學(xué)德育工作存在的問題及解決對策初探
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問策略之淺見
- 文化館在群眾文化中的作用
- 幼兒園愛國主義教育主題活動探索
- 體育教學(xué)游戲化對小學(xué)生體質(zhì)健康的影響
- 導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)策略試析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語的趣味教學(xué)實踐分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)分析
- 幼兒園繪本教學(xué)的組織策略分析
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 論高中歷史課堂中如何滲透唯物史觀
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中體育教學(xué)中的合理運用
- 數(shù)字化時代報紙新聞編輯工作的特點與發(fā)展
- 有效實施高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)的探索
- 淺析如何在幼兒游戲活動中培養(yǎng)良好個性
- 農(nóng)村幼兒園如何依托生活開展科學(xué)教育活動
- 新時代背景下小學(xué)班主任管理的探索與改革
- 小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)之我見
- 探究現(xiàn)代化背景下的小學(xué)語文多元化教學(xué)
- 初中生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法
- 對小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法的探究
- 議思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文中高段習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 我為學(xué)生的閱讀設(shè)“陷阱”
- 提高小學(xué)英語單詞記憶效率的方法思考
- 如何在幼兒教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中估算教學(xué)策略的研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)“整數(shù)四則運算”教學(xué)中存在的問題及策略
- 當(dāng)前訴源治理中存在的問題及對策研究
- 齊河祝阿繡球燈舞的傳承與發(fā)展
- 小學(xué)語文習(xí)作作業(yè)設(shè)計的策略研究
- 基于初中化學(xué)核心素養(yǎng)的生活化問題教學(xué)策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)主體參與式教學(xué)的內(nèi)涵
- 高中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的形成與轉(zhuǎn)化研究
- 解決小學(xué)數(shù)學(xué)錯題的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識與能力培養(yǎng)策略的分析
- 籃球社團如何提高初中生的綜合素質(zhì)
- 易貧搬遷學(xué)校低年級班干部培養(yǎng)的實踐研究
- 淺談高中校園安全問題及解決策略
- 初中生物生活化教學(xué)研究
- 關(guān)于核心驅(qū)動高中化學(xué)課堂教學(xué)
- 農(nóng)村地區(qū)小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略探究
- 淺談小學(xué)語文創(chuàng)新閱讀教學(xué)的有效性
- 高中有機化學(xué)復(fù)習(xí)技巧研究
- 初中地理創(chuàng)新課堂的建立
- 淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 提升農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作能力的課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)模式實踐分析
- 問題探究 活躍課堂
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語文課外閱讀方法與指導(dǎo)
- 如何高效布置初中語文作業(yè)探究
- 小學(xué)體育創(chuàng)新課堂的建立
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生成策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的有效性
- 淺談太陽視運動中太陽方位的教學(xué)
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的運用
- 小學(xué)英語德育教學(xué)中微課技術(shù)的運用
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透路徑探尋
- 提升小學(xué)班主任工作德育效能的對策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的策略
- 淺談定向運動在初中體育健康教學(xué)中的引入
- 初中語文閱讀教學(xué)探究
- 淺析農(nóng)村小學(xué)班主任對單親家庭學(xué)生的心理健康教育
- 淺談初中英語教學(xué)中課堂導(dǎo)入的方法
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
- 高中政治課程中滲透愛國主義教育的策略
- 高中生物學(xué)新課程中的模型、模型方法及模型建構(gòu)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中道德與法治課堂教學(xué)有效性研究
- 試論新課標下農(nóng)村小學(xué)英語口語交際能力的培養(yǎng)
- 微觀史學(xué)理論在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 提升農(nóng)村學(xué)生監(jiān)護人綜合素養(yǎng)
- 簡析小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題和應(yīng)對策略
- 新形勢下基層事業(yè)單位人事檔案管理工作的優(yōu)化策略
- 淺談如何增強企業(yè)思想政治工作實效
- 簡析游戲化教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的運用
- 淺談“表情”在民族民間舞表演中的重要性
- 基于創(chuàng)客教育理念的初中物理實驗教學(xué)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)策略分析
- 以人為本
- 加強小學(xué)德育教育的有效途徑探尋
- 由“厭學(xué)”到“愛學(xué)”
- 如何以興趣為前提上好小學(xué)語文課
- 小學(xué)中高年級語文閱讀教學(xué)策略淺探
- 現(xiàn)代化教學(xué)媒體伸張兒童課堂“幸福感”
- 探究互動式教學(xué)在初中道德與法治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在教育教學(xué)管理中的應(yīng)用探究
- 幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 淺析高中數(shù)學(xué)主體參與式教學(xué)的內(nèi)涵(1)
- 減負增效背景下落實初中數(shù)學(xué)分層課堂作業(yè)的策略
- 探究農(nóng)村孤兒的情感社會化困境
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園戶外幼兒自主游戲的實踐與研究
- 初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的思考
- 小學(xué)綜合實踐活動課程資源的開發(fā)探究
- 民間游戲資源園本化發(fā)展的探索與實踐
- 高中班級管理中心理健康教育與德育的整合策略研究
- “核心素養(yǎng)”下的中職班主任工作策略研究
- 回歸初心 以德育人
- 有效開展幼兒園戶外體育游戲的策略探究
- 石油企業(yè)員工績效激勵中的誤區(qū)與優(yōu)化研究
- 幼兒合作游戲指導(dǎo)策略探究
- 新時期學(xué)前幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的探索
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中分層教學(xué)法的運用
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用探究
- 芻議小學(xué)科學(xué)線上教學(xué)困境與啟示
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化問題與策略
- 高中政治教學(xué)中政治認同素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 高中班級管理中學(xué)生誠信友善價值觀的培養(yǎng)
- 多元視角下特殊兒童心理健康教育模式初探
- 英語詞匯中的情景教學(xué)方法
- 以實踐能力培養(yǎng)為核心的基礎(chǔ)護理實驗教學(xué)改革
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對后進生培養(yǎng)的有效措施
- 藥理學(xué)教學(xué)中以病例為中心教學(xué)方法的實踐與探索
- 淺議中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升策略
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”模式教學(xué)在外科護理教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺談在中職體育教學(xué)中實施快樂體育思想的途徑
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味性教學(xué)方法的應(yīng)用
- 創(chuàng)意思維在美術(shù)教育中的有效應(yīng)用
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語中的運用研究
- 探析幼兒園戶外自主游戲開展的有效策略
- 作品賞析
- 小學(xué)英語教師運用課堂評價語言的現(xiàn)狀及對策
- 中職英語口語課堂教學(xué)有效性策略分析
- 作品賞析(1)
- 論培智學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化及學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的計算機教學(xué)模式探討
- 核心素養(yǎng)下初中英語分層教學(xué)探究
- 新課改下初中地理教學(xué)方法的研究
- 籃球教學(xué)中傳接球意識的培養(yǎng)探究
- 提高初中學(xué)生語文閱讀能力的策略研究
- 現(xiàn)代初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效交流策略探討
- 機電一體化技術(shù)專業(yè)教育改革研究與實踐
- 文化自信背景下群眾攝影藝術(shù)的傳播力和引導(dǎo)力
- 高中美術(shù)教學(xué)中如何提升學(xué)生人文素養(yǎng)
- 小學(xué)英語課堂導(dǎo)入策略研究
- 淺談幼兒禮儀教育
- 新時期初中班主任專業(yè)發(fā)展途徑研究
- 大數(shù)據(jù)時代創(chuàng)新事業(yè)單位檔案管理的策略
- 人工智能背景下客運服務(wù)人員職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)和對策分析
- 語文體驗式閱讀教學(xué)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的積極影響
- 初中物理有效預(yù)習(xí)的策略研究
- 結(jié)合本土特色
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中加強環(huán)保意識教育
- 新時代背景下班級管理中滲入愛國主義教育研究
- 探究高職學(xué)院校企合作創(chuàng)新舉措
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任工作整合策略探討
- 應(yīng)用型高校研究生教學(xué)課件制作要點與技巧
- 探討高中地理如何做好高考考前復(fù)習(xí)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語高效課堂教學(xué)分析
- 基于真實生活情境的技術(shù)創(chuàng)新課堂教學(xué)探究
- 融入新格局 把握新定位 助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
- 國際貿(mào)易全球下的經(jīng)貿(mào)英語經(jīng)濟價值研究
- 公安院校課堂教學(xué)質(zhì)量評價的意義及舉措
- 試論初中物理的多元化教學(xué)
- 信息技術(shù)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策
- 大數(shù)據(jù)與人工智能時代高職營銷英語智慧課堂的構(gòu)建
- 中國山水畫的當(dāng)代性
- 探索“團結(jié)緊張、嚴肅活潑”的教育新模式
- 群眾文化藝術(shù)活動的創(chuàng)意與策劃研究
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)快樂的天空中飛舞
- 傳統(tǒng)文化在高中美術(shù)教育中的傳承與發(fā)展