2019年7期
刊物介紹
《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 2095-624X；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍?jiān)磭H期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚(yáng)求知精神，促進(jìn)科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導(dǎo)刊
理論探索
- 縣域文化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃若干問題探討
- 人工智能是否可以實(shí)現(xiàn)與人相似的情緒智力？
- 高校兼職輔導(dǎo)員的角色沖突與協(xié)調(diào)
- 西方馬克思主義意識形態(tài)理論及其啟示
- 從中美新生兒取名看中西姓氏文化趨同性
- 道家政治思想對漢初劉邦施政措施的影響研究
- 異化翻譯視角下的日語借詞的研究
- 基于危機(jī)管理理論的秦皇島品牌生態(tài)位培育研究
- WTO框架下我國農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼法律制度的不足與完善
- 基于高校志愿服務(wù)體系問題的思考
- 高校圖書館數(shù)據(jù)化背景下的紙質(zhì)原版外文期刊利用思考
- 本溪景區(qū)周邊農(nóng)家樂旅游的發(fā)展情況
- 野生花卉植物資源開發(fā)和利用
- OB訓(xùn)練對大學(xué)新生人際敏感的干預(yù)研究
- 論新媒體對提升圖書館互動服務(wù)水平的作用
- 高校學(xué)生資助新模式
- 英國工業(yè)革命時期工人階級家庭生活方式觀念轉(zhuǎn)變及其原因
- 以動漫產(chǎn)業(yè)打造城市名片的思考
- 參數(shù)曲面面積微元的矩陣表示
- 城市檔案在城市建設(shè)中的地位和作用探索
- 教師績效考核評優(yōu)分析
- 淺談網(wǎng)絡(luò)成癮對兒童心理社會化發(fā)展的消極影響
德育研究
課堂教學(xué)
- 教育信息化背景下高職思政課教學(xué)實(shí)效性探索
- 初中語文“主問題教學(xué)”的實(shí)踐研究
- 讓數(shù)學(xué)作業(yè)綻放新的光彩
- 淺析數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的語言藝術(shù)
- 信息技術(shù)的應(yīng)用與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談高職高等數(shù)學(xué)緒論課
- 高職高專院?！爸嗅t(yī)藥學(xué)概論”教學(xué)實(shí)踐思考
- 數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的小學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐
- 探討如何提升舞蹈教學(xué)中的情感表現(xiàn)力
- 奧爾夫音樂理念在高職高專舞蹈教學(xué)中的實(shí)踐
- 中職美術(shù)色彩教學(xué)存在的問題及對策
- 高校羽毛球教學(xué)中的步法與訓(xùn)練方法
- “Python應(yīng)用程序開發(fā)”課程建設(shè)的探索
- 園林史課程“學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法”教學(xué)案例分析
- 高職單片機(jī)項(xiàng)目課程教學(xué)問題及對策研究
教改課改
- 思維導(dǎo)圖法在初中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 工科類高職院校應(yīng)用文寫作教學(xué)存在的問題及對策
- 趣味教學(xué)激發(fā)農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)積極性的研究
- 中職酒店英語教學(xué)中多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用策略
- 關(guān)于本科高等數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探究
- 情境教學(xué)法在中職英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)學(xué)類本科生“種子生物學(xué)”課程教學(xué)改革探索
- 慕課理念下的高等職業(yè)教育教學(xué)模式改革與思考
- 技校物理教學(xué)中突出“實(shí)踐取向”的研究與實(shí)踐
- 醫(yī)學(xué)生微生物檢驗(yàn)見習(xí)教學(xué)質(zhì)量的提升方法
- 醫(yī)學(xué)生物化學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)
- 5S理念應(yīng)用于開放式“細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程的實(shí)踐探索
- 中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)革新探討
- 項(xiàng)目化教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 電腦音樂技術(shù)在高職音樂專業(yè)視唱練耳教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高職教學(xué)有效性研究
- 淺論職業(yè)院?！皟?nèi)涵式軍訓(xùn)”體系建設(shè)要點(diǎn)
- 應(yīng)用型本科院校線性代數(shù)課程教學(xué)的改革與實(shí)踐
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中混合式學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 對建立保險學(xué)專業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)體系的幾點(diǎn)建議
- 項(xiàng)目化教學(xué)在施工技術(shù)學(xué)科的應(yīng)用
- 關(guān)于高職院校學(xué)生心理健康課教學(xué)改革的思考
- 電工電子技術(shù)課堂教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 基于幼師學(xué)校體育教學(xué)改革的研究與探索
- 新工科建設(shè)路徑及其改革實(shí)踐的思考
- 外貿(mào)會計(jì)課程教學(xué)改革的實(shí)踐分析
- 適應(yīng)現(xiàn)代園林建設(shè)發(fā)展的園林工程教學(xué)改革
- “自動化生產(chǎn)線”課程項(xiàng)目化教學(xué)模式研究
- 淺談中職會計(jì)教學(xué)改革
- 體育社團(tuán)推動校園陽光體育發(fā)展
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高職學(xué)生信息素養(yǎng)培育研究
- 論職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中技能競賽的有效運(yùn)用
- 淺析啟發(fā)式教學(xué)法在農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- “電磁場與電磁波”可視化教學(xué)法的研究與應(yīng)用
- 軍校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的思考
教育管理
育人廣角
- 高職英語教學(xué)中跨文化交際意識及能力的培養(yǎng)研究
- 曠課大學(xué)生的學(xué)業(yè)幸福感提升研究
- 學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大對于筑好青年之夢的思考
- 高校鋼琴教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)
- 促進(jìn)大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的課程因素分析
- 初中英語教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究
- 試析心理“樹洞”對于解決當(dāng)代青少年心理問題的可行性
- 把握好網(wǎng)絡(luò)新媒體，助力軍校學(xué)員培養(yǎng)
- 陪伴孩子尋找屬于自己的春天
- 開展研究生心理健康教育的途徑探究
- 我國高職院校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)關(guān)鍵因素識別
- 淺談“產(chǎn)教”深度融合視域下計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 深入探究實(shí)戰(zhàn)化背景下軍事體能訓(xùn)練的問題及對策
- 大學(xué)生志愿精神的長效培養(yǎng)與創(chuàng)新
- 高職學(xué)前教育專業(yè)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)探析
- 試論“積極心理學(xué)”理念下的高職高專生理學(xué)教學(xué)新模塊構(gòu)建的初步探索
- 數(shù)控加工專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐研究
- 高職院?！叭呋顒印睂W(xué)生綜合素質(zhì)提升的探索
- 實(shí)施阿拉伯語專業(yè)四級備考“導(dǎo)師制”的可行性分析
- 湖北職院醫(yī)學(xué)分院信息化教學(xué)調(diào)查報(bào)告
- 對當(dāng)代大學(xué)生志愿服務(wù)工作的思考
- 探索新形勢下大學(xué)生軍訓(xùn)承訓(xùn)部隊(duì)落實(shí)難題破解之道
- 淺談食品質(zhì)量與安全專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革