摘 要：在當(dāng)前新的社會(huì)文化環(huán)境下，大學(xué)生思想道德素質(zhì)如何能夠得到有效的發(fā)展，這也成為當(dāng)前高校人才培養(yǎng)教育工作中的一個(gè)重要的課題。而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合和應(yīng)用，可以有效地促進(jìn)當(dāng)前大學(xué)生思想道德素質(zhì)的健康發(fā)展，有著不可忽視的時(shí)代價(jià)值。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;大學(xué)生;思想道德素質(zhì);時(shí)代價(jià)值

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育對(duì)提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)的時(shí)代價(jià)值分析

大學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵階段，這一階段學(xué)生的思想具有一定的獨(dú)立性，并且其自身的世界觀和價(jià)值觀也相對(duì)成熟。在思想道德教育工作開展的過程中，如果我們能夠?qū)χ腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行有效的傳承和滲透，更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的熏陶，那么學(xué)生們本身就能得到更好的發(fā)展，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效弘揚(yáng)。在當(dāng)前多元化的社會(huì)思想理念下，他們本身的思想雖然具備了一定的獨(dú)立性，但是一些不良的思想文化依然可以對(duì)他們產(chǎn)生一定的影響。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是重要的精神財(cái)富，其對(duì)學(xué)生價(jià)值觀和思想道德方面的發(fā)展也有著非常重要的作用。在實(shí)際思想道德方面的教育中，很多傳統(tǒng)文化內(nèi)容本身就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，其承載了深刻的文化內(nèi)涵，對(duì)于學(xué)生自身人文素養(yǎng)的發(fā)展有著十分重要的作用和意義。具體到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育上，如果我們能夠進(jìn)行合理強(qiáng)調(diào)，那么學(xué)生們就可以更好地體會(huì)和領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，從中得到感染和熏陶，并且對(duì)于一些不良的思想進(jìn)行消除。經(jīng)過不斷的努力，學(xué)生自身的思想意識(shí)、道德品質(zhì)以及人文素養(yǎng)的培養(yǎng)需求，都可以通過有效滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來得到滿足。

二、如何更好地對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的作用進(jìn)行發(fā)揮

1.深刻挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)涵

在當(dāng)前大學(xué)生思想道德教育工作開展過程中，要想更好地發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的作用，我們就必須要對(duì)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)涵進(jìn)行有效的挖掘。從具體教育工作開展的角度來說，我們應(yīng)該圍繞當(dāng)前大學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，做好傳統(tǒng)文化教育的有效探索，讓學(xué)生自身的思想觀念和道德品質(zhì)得到全方位的引導(dǎo)，促使學(xué)生自身文化修養(yǎng)和道德品質(zhì)得到積極的提升。在具體優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要素的應(yīng)用上，我們需要合理地選材，盡可能地對(duì)其經(jīng)典內(nèi)容的教育價(jià)值進(jìn)行充分的展現(xiàn)。例如，作為儒家文化思想的經(jīng)典《弟子規(guī)》當(dāng)中就講述了很多做人的道理和準(zhǔn)則，這對(duì)于學(xué)生自身的成長(zhǎng)來說是十分關(guān)鍵的。我們生活中常見的誠(chéng)信、感恩方面的教育，都可以從其中進(jìn)行取材和應(yīng)用。通過合理應(yīng)用其相關(guān)素材，結(jié)合具體教學(xué)需求進(jìn)行深入挖掘，從全新的角度進(jìn)行解讀，這樣可以更好地促使傳統(tǒng)文化的教育價(jià)值得到展現(xiàn)。

2.在校園文化建設(shè)當(dāng)中展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的特征

校園文化建設(shè)工作的開展，是當(dāng)前中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的一個(gè)重要的切入點(diǎn)。我們應(yīng)該圍繞傳統(tǒng)文化要素的特點(diǎn)，塑造一個(gè)具備濃厚傳統(tǒng)文化韻味的環(huán)境和空間，更好地在校園內(nèi)部營(yíng)造傳統(tǒng)文化氛圍，讓學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的魅力進(jìn)行感受。塑造了良好的校園文化環(huán)境，這樣就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生潛移默化的引導(dǎo)，從生活、學(xué)習(xí)等不同的角度，帶動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓他們的思想道德素質(zhì)得到更好的發(fā)展。

總而言之，大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育工作的開展任重而道遠(yuǎn)，我們應(yīng)從不同的角度，運(yùn)用不同手段，做好相應(yīng)的推進(jìn)和落實(shí)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的開展對(duì)當(dāng)前思想道德素質(zhì)教育工作有著非常重要的推動(dòng)作用，我們應(yīng)該給予充分的重視，并真正發(fā)揮其應(yīng)有的教育作用和時(shí)代價(jià)值，培養(yǎng)更好的優(yōu)秀人才。

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基金項(xiàng)目：河北省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（GH171089）。

作者簡(jiǎn)介：劉超穎（1959—），女，河北石家莊人，教授，碩士，河北中醫(yī)學(xué)院黨委副書記，研究方向：思想政治教育。