
2021年2期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身,使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活,又增長了智慧,使身心得到放松和休息。 2004年5月,《民族文匯》雜志經(jīng)過細(xì)致周密的籌劃進(jìn)行了全新的改版,更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來,使雜志進(jìn)入到一個(gè)全新的發(fā)展階段,并得到了許多讀者的熱情支持和參與。 今后,《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來回報(bào)廣大讀者對(duì)本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友,希望您能一如既往的支持我們,我們也將始終陪伴在您的身邊;如果您是《民族文匯》的新朋友,希望您能走近我們,更多的了解我們,我們會(huì)傾聽您的憂傷,分享您的甜蜜,是您永遠(yuǎn)的心靈港灣,是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 基于讀寫結(jié)合的小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建研究
- “雙減”政策下小學(xué)英語教師的教學(xué)思考
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)策略探究
- 提高初中語文課堂教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 立足小學(xué)美術(shù)課后托管,提升學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)
- 農(nóng)村家長參與幼小銜接教育的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略
- 探究如何在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 提高小學(xué)生作文細(xì)節(jié)描寫的教學(xué)策略
- 新課改下初中班主任對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)語文教學(xué)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的問題及對(duì)策研究
- 初中歷史課堂應(yīng)如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
- 淺談在高中英語詩歌教學(xué)中的審美教育
- 中學(xué)英語課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合研究
- 淺談德育教育在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 碑林好課堂“三人行”【教學(xué)設(shè)計(jì)】人音版二年級(jí)上冊(cè)第七單元歌曲《小紅帽》教案
- 《資源跨區(qū)域調(diào)配——以南水北調(diào)為例》教學(xué)案例分析與反思
- 淺談美的語言藝術(shù)在課中的運(yùn)用
- 淺談生物核心素養(yǎng)背景下的初中生物教育
- 初中科學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 唱支歌兒給黨聽
- 體育游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的多元運(yùn)用及路徑探析
- 初中語文教學(xué)中五育并舉落實(shí)策略探究
- 借助深度學(xué)習(xí)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略研究
- 小學(xué)生心理健康教育模式探索
- 小組合作“共生”理念下的小學(xué)語文核心素養(yǎng)教學(xué)研究
- 區(qū)域紅色資源融入幼兒園園本課程實(shí)踐探究
- 基于“核心素養(yǎng)”的“深度學(xué)習(xí)”的教學(xué)研究
- 平?jīng)黾t色基因融入農(nóng)村小學(xué)思政課教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效評(píng)價(jià)在小組合作教學(xué)中的作用
- 農(nóng)村初中地理學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究
- 民族團(tuán)結(jié)教育在小學(xué)教育階段的困境與對(duì)策
- 進(jìn)入書本世界、感悟別樣人生
- 服裝色彩在人物形象設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)與應(yīng)用
- 基于智慧課堂下初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課構(gòu)建策略探究
- 高中學(xué)校人本化管理模式探究
- 淺談小學(xué)班主任工作中如何滲透德育
- 小學(xué)語文的"詩性化"教育研究
- 小學(xué)科學(xué)課堂中實(shí)驗(yàn)延伸的嘗試
- 農(nóng)村中職學(xué)?!半p師型”教師培養(yǎng)初探
- 讓閱讀成為習(xí)慣、讓知識(shí)逐漸累積
素質(zhì)教育
- 論職業(yè)教育的課堂教學(xué)方法
- 核心素養(yǎng)背景下的初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)探究
- 新時(shí)代背景下的中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)方法探究
- 基于思維導(dǎo)圖下高中地理教學(xué)策略探究
- 淺談劉海粟黃山風(fēng)景畫對(duì)我油畫創(chuàng)作的影響
- 淺析開展初中體育田徑運(yùn)動(dòng)的價(jià)值及方法
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中職鐵道運(yùn)輸服務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用的思考
- 虎虎生威 勇往直前
- 淺談少兒粵劇創(chuàng)編與傳統(tǒng)文化傳承的有機(jī)結(jié)合
- 終身學(xué)習(xí)理念下大學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力提升路徑研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的融合
- 課程游戲化背景下幼兒園體育活動(dòng)的開展
- 科學(xué)探究在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 自然拼讀法在小學(xué)英語語音教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 如何學(xué)好英語之我見
- 初探初中英語寫作教學(xué)的實(shí)效性
- 分析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 基于課程游戲化視野下幼兒德育滲透探究
- 基于語文核心素養(yǎng)構(gòu)建小學(xué)“1+X”閱讀教學(xué)模式的策略
- 基于雙減背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略優(yōu)化
- 多元評(píng)價(jià)對(duì)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的促進(jìn)作用
- 基于核心素養(yǎng)下高中體育體能模塊淺談要點(diǎn)構(gòu)架
- 淺談農(nóng)村小學(xué)自主練能語文課堂實(shí)踐
- 如何培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察的習(xí)慣
- 課前預(yù)習(xí)對(duì)數(shù)學(xué)課的重要性
- 高中歷史教學(xué)中唯物史觀培養(yǎng)探究
- 初三化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新性教學(xué)方法的分析
- 深度挖掘,活用教材,讓學(xué)生動(dòng)起來
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力
- 更新藝術(shù)教育立足以美育人
- 高中數(shù)學(xué)體驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)涵探究
- 英語課堂中教師有效提問的策略研究
- 生活素材在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用案例
- 語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)與高中語文教學(xué)
- 中小學(xué)班級(jí)管理信息化的探索
- 試論性成熟對(duì)青少年自我意識(shí)發(fā)展的影響
- 淺談多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置中雙減落實(shí)策略探究
- 優(yōu)化語文教學(xué) 提高寫作能力
- 輕松愉悅學(xué)拼音
師者講壇
- 初中物理教學(xué)著眼于學(xué)生探究能力培養(yǎng)的策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用模式探究
- 淺談小班幼兒入園焦慮影響因素及應(yīng)對(duì)策略
- 淺談德育教育之特殊兒童教育家校合作的有效溝通
- 個(gè)性指導(dǎo)、突破自我
- 從“我是最好的老師,而你們是最好的學(xué)生”說開去
- 立足雙減政策,提升中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量
- 基于德育視野下高中語文課堂構(gòu)建策略探究
- 傳統(tǒng)道德在小學(xué)思想品德課中的滲透思路構(gòu)建
- 德育從“心”開始
- 小學(xué)英語教材與繪本融合使用的教學(xué)探究
- 制定合理目標(biāo)、有序高效學(xué)習(xí)
- 基于文化傳承的小學(xué)音樂中低段課堂教學(xué)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 雙減視野下初中綜合實(shí)踐課程構(gòu)建探究
- 基于信息化視野下職業(yè)高中語文教學(xué)模式探究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中情境教學(xué)法的有效應(yīng)用
- 激趣網(wǎng)絡(luò)教學(xué),讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人
- 緣景明情之江南
- 促進(jìn)鄉(xiāng)村幼兒園教師專業(yè)發(fā)展需求的園本研修策略
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的高中音樂課堂構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何進(jìn)行高效教學(xué)的分析策略
- 立德樹人背景下的小學(xué)音樂德育教育探析
- 中職信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維的探究與實(shí)踐
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在中職信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文群文閱讀課堂教學(xué)模式建設(shè)
- 關(guān)于初中歷史課堂中滲透雙減理念的思考
- 新課標(biāo)下的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)效性研究
- 基于小學(xué)語文閱讀教學(xué)中審美能力培養(yǎng)的方法
- 讓生本之舟在低年級(jí)閱讀教學(xué)中啟航
- 教師在大班幼兒足球游戲中的支持性策略研究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文教學(xué)模式探究
- 核心素養(yǎng)背景下對(duì)人教版數(shù)學(xué)教學(xué)的再思考
- 小學(xué)體育校本課程開發(fā)
- 淺談如何在高中語文教學(xué)中提高學(xué)生的審美素養(yǎng)
- 初中“問題學(xué)生”家庭教育存在的問題及對(duì)策分析
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中雙減落實(shí)策略探究
- 淺談小學(xué)低段語文識(shí)字趣味教學(xué)方法
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的策略
- 基于一日活動(dòng)的語言領(lǐng)域教育探析
- 高中地理圖像教學(xué)的實(shí)踐創(chuàng)新對(duì)策
- 基于單元整合的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建的有效途徑
教育探索
- 立足于生活、發(fā)展在課堂
- 基層群眾文化工作中的戲劇指導(dǎo)淺談
- 中職服裝專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力調(diào)查與分析
- 以督導(dǎo)評(píng)估為突破口全面提升農(nóng)村初中辦學(xué)水平
- 小學(xué)語文教學(xué)中“長課短教”初探
- 立足雙減政策,提升初中歷史教學(xué)質(zhì)量
- 立德樹人背景下初中班主任德育工作面臨的主要問題及對(duì)策研究
- 低結(jié)構(gòu)材料
- 讓思想天馬行空、讓寫作文如泉涌
- 雙減為道法課堂插上快樂的翅膀
- 用好信息化教育裝備,上好特色小學(xué)語文課堂
- 淺談高中地理情境沉浸式課堂的構(gòu)建
- 滲透分類討論思想,優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于以讀帶寫理念下的初中語文寫作教學(xué)探析
- 在豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)中提升農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 基于智慧教育背景下的初中情景音樂課堂的構(gòu)建
- 以讀帶寫背景下的高中英語寫作課堂構(gòu)建
- 六秒鐘搭建無言愛橋
- 讓閱讀成就心靈
- 新高考形勢(shì)下美術(shù)特長生教育策略探析
- 例談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維
- 互動(dòng)教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 策略引領(lǐng),讓小學(xué)英語單元復(fù)習(xí)課更高效
- 初中語文群文閱讀創(chuàng)新教學(xué)策略淺析
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的高中歷史史料實(shí)證研究
- 談情感教育在小學(xué)班主任工作中的應(yīng)用
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)在英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 關(guān)于小學(xué)英語多模態(tài)教學(xué)模式的運(yùn)用探析
- 教學(xué)做合一構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的探究
- 基于家校合作背景下的初中班主任溝通中方法探析
- 高中音樂鑒賞中多元文化理解的對(duì)比分析
- 借助互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)提高農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)實(shí)效性
- 自然拼讀法在小學(xué)英語課堂中的有效運(yùn)用
- 群文閱讀教學(xué)在語文中的有效性探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中雙減落實(shí)策略探究
- 芻議如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展趣味化教學(xué)
- 基于項(xiàng)目的初中地理高效課堂的探究
- 試論如何提升牧區(qū)初中生物理學(xué)習(xí)積極性
- 生活化教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的現(xiàn)狀及實(shí)踐應(yīng)用
- 基于家校合作視角下小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)探析
- 淺談如何在小學(xué)英語課堂中滲透國學(xué)
- 幼兒園課程游戲化探索
理論廣角
- 基于情境教學(xué)法背景下的小學(xué)語文課堂構(gòu)建
- 游戲化教學(xué)在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用策略
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文生本課堂的構(gòu)建研究
- 初中語文閱讀教學(xué)的課內(nèi)外整合策略研究
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談素質(zhì)教育中“后進(jìn)生”的成因和轉(zhuǎn)化
- 試論小學(xué)英語教學(xué)中的心理素質(zhì)教育的開展
- 以“樂教”引“樂學(xué)”共育學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣中勵(lì)志教育的重要性
- 基于農(nóng)村寄宿生在理綜學(xué)習(xí)中存在問題及解決策略的探討
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)及實(shí)施的思考
- 讓網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)助力、使語文課堂更出彩
- 開展大班幼兒勞動(dòng)教育的實(shí)踐探究
- 立足語文起步習(xí)作教學(xué),提升學(xué)生觀察能力
- 課堂變革之“4321”教學(xué)模式的開發(fā)與運(yùn)用
- 淺談體育運(yùn)動(dòng)對(duì)提高小學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要性
- “深化課改”背景下小學(xué)語文考試評(píng)價(jià)改革探索
- 基于信息技術(shù)背景下的高中歷史高質(zhì)量課堂生成
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思路與方法研究
- 淺談中職語文教學(xué)中的愉快教學(xué)
- 愛填滿夢(mèng)想,愛鑄就希望
- “群體去個(gè)性化效應(yīng)”對(duì)校園文明禮儀教育的影響
- 信息技術(shù)助力小學(xué)中段語文閱讀教學(xué)的策略解讀
- 運(yùn)用小學(xué)英語學(xué)習(xí)策略,助力“雙減”提質(zhì)增效
- 淺論初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)
- 巧用認(rèn)知矛盾,用“辨論”法激發(fā)高階思維
- 初中體育與健康室內(nèi)課教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 優(yōu)化課堂教學(xué),煥發(fā)課堂活力
- 提高3-4歲幼兒口語表達(dá)能力的策略探究
- 音樂創(chuàng)編與小學(xué)生古詩詞閱讀融合的實(shí)踐研究
- 巧用信息傳媒載體豐富音樂課堂教學(xué)
- 珠心算教學(xué)融入小學(xué)數(shù)學(xué)課程的實(shí)踐研究
- 探究提升小學(xué)班主任班級(jí)管理質(zhì)量的策略
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中素質(zhì)教育點(diǎn)滴體會(huì)
- 巧思設(shè)疑、多點(diǎn)破題
- 在高中班主任管理實(shí)踐中融入德育教育
- 數(shù)字化時(shí)代初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系教學(xué)及方法初探
- “暗示”課堂技巧的應(yīng)用
- 特殊教育學(xué)校語言教學(xué)中運(yùn)用游戲活動(dòng)的策略與研究
思想火花
- “雙減”政策下縣城初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升策略初探
- 游戲化的小學(xué)音樂課堂
- 家校合作,同撐一片藍(lán)天
- 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)現(xiàn)狀及策略
- 借助實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生理解初中生物重要概念的方法探究
- “雙減”政策下學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀分析及實(shí)施對(duì)策研究
- 初中語文閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合的教學(xué)策略
- 感恩情感滲透在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用案例分析
- 摒棄舊制、發(fā)展核心
- 一題多解在小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 啟發(fā)智慧、打開思維
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于傳統(tǒng)文化的初中班主任德育主題班會(huì)開展探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題化教學(xué)運(yùn)用探究
- 踐行“活的教育”理念 增進(jìn)教育的活力
- 淺談初中道德與法治教學(xué)創(chuàng)新模式的策略研究
- 基于雙減背景下的小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的現(xiàn)狀與改善策略研究
- 百年追夢(mèng),全面小康
- 核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)高質(zhì)量課堂構(gòu)建探析
- 探究農(nóng)村幼兒園如何利用本土資源開展自主游戲
- 特色少數(shù)民族文化融入小學(xué)語文教學(xué)的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖運(yùn)用策略探究
- 探討幼兒園實(shí)施家長學(xué)校的方法和成效
- 現(xiàn)代信息技術(shù)視野下小學(xué)語文課堂構(gòu)建策略探究
- 提高初中生擲實(shí)心球成績的教學(xué)思考
- 雙減背景下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)探析
- 淺談提高小學(xué)生計(jì)算能力的方法
- 合作學(xué)習(xí)構(gòu)建初中英語高效課堂的探究
- 中職物理實(shí)驗(yàn)信息化教學(xué)的幾點(diǎn)感想
- 特殊教育的德育教育及策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治學(xué)科課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 紅領(lǐng)巾看全會(huì) 以史為鑒創(chuàng)未來
- 德育之花,綻放在體育課堂
- 基于繪本的小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)探究
- 多角度分析高效開展小學(xué)語文教學(xué)的策略
- 基于陽光體育視角下小學(xué)體育訓(xùn)練指導(dǎo)探析
- 旅游管理專業(yè)鄉(xiāng)村振興“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)分析
- 農(nóng)村幼兒園安全教育問題與對(duì)策
- 名人傳記在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課程背景下高中化學(xué)課程“支架式”教學(xué)模式構(gòu)建
- 基于互動(dòng)教學(xué)的小學(xué)體育課堂教學(xué)分析
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)提高單元復(fù)習(xí)效率的實(shí)踐研究
- 校企結(jié)合背景下的中職學(xué)生的創(chuàng)新教育探析
- 高中藝術(shù)教育存在的問題及改進(jìn)策略研究
- 工學(xué)結(jié)合背景下中職學(xué)生管理工作的問題及對(duì)策分析
- 探究微課在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)增效減負(fù)的策略研究
- 關(guān)于少數(shù)民族地區(qū)中職學(xué)生法制意識(shí)的調(diào)查研究
- 基于文化自信視野下高中英語教學(xué)策略探究
- 基于素材投放下幼兒園區(qū)域游戲開展策略探究
- 基于德育視野下初中化學(xué)課堂構(gòu)建探究
- 打牢基礎(chǔ),不斷進(jìn)步
- 淺談新時(shí)期高中生物教師角色的定位
- 基于情景教學(xué)法背景下的初中物理高效課堂構(gòu)建
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- 基于德育視野下小學(xué)語文生本課堂構(gòu)建探究
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