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2022年2期
名師在線·上旬刊
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名師視角
“運(yùn)動(dòng)情境”之現(xiàn)實(shí)叩問與教學(xué)尋繹
課題研究
核心問題成就厚重的數(shù)學(xué)課堂
追求精準(zhǔn)認(rèn)知課堂 培養(yǎng)高階思維能力
南音唱腔融入現(xiàn)代民族聲樂演唱技巧的探索
課堂探微
生活化教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用探索
小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何滲透心理健康教育
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化問題及優(yōu)化策略
基于生本理念視域下的小學(xué)高學(xué)段高效閱讀課堂初探
小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)的實(shí)踐與思考
小學(xué)科學(xué)教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)策略試析
教學(xué)研究
以實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
語文課堂中興趣寫作教學(xué)策略詳談
巧拓展 重整合
農(nóng)村幼兒園大班角色游戲中教師的指導(dǎo)策略
激勵(lì)性評(píng)價(jià)在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
PBL項(xiàng)目式教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)案例
引導(dǎo)小學(xué)低學(xué)段學(xué)生玩學(xué)漢字“四法”
“聽”“說”讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
用好思維導(dǎo)圖 培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力
小學(xué)語文趣味識(shí)字教學(xué)策略
小學(xué)語文情境教學(xué)法探究
以群文閱讀助推深度學(xué)習(xí)
教育信息化
小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)有效結(jié)合的策略研究
有效運(yùn)用多媒體輔助教學(xué) 提高小學(xué)英語教學(xué)效率
信息技術(shù)工具助力語文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
美育與體育
淺談?dòng)變簣@足球游戲的實(shí)施路徑
小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性分析
淺談小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)中的漆藝教學(xué)
圖譜教學(xué)法在小學(xué)音樂課堂中的創(chuàng)新使用
讓美育成為美術(shù)教學(xué)之本
提升幼兒園戶外體育活動(dòng)有效性的策略
淺談大班幼兒美術(shù)欣賞與創(chuàng)造力的培養(yǎng)
教育論壇
區(qū)域小學(xué)科學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)研及思考
關(guān)于參考網(wǎng)
