2023年20期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
課題研究
- 全員育人視角下大學(xué)班主任履職盡責(zé)能力提升研究
——以A 學(xué)校C 學(xué)院為例 - 思政課開展鑄牢中華民族共同體意識教育的路徑研究
- “雙碳”目標(biāo)助推工商管理專業(yè)課程思政建設(shè)的關(guān)鍵路徑研究
- “中國式現(xiàn)代化”與高校思政課融合的三重邏輯
- 新時代高職院校學(xué)生養(yǎng)成教育質(zhì)量提升體系構(gòu)建路徑研究
- 中國與泰國旅游高等教育的比較研究
- 融合性案例在巖體力學(xué)課程思政教育中的探索
- 工科基礎(chǔ)化學(xué)理論教學(xué)中課程思政融入的探索與實(shí)踐
- 高職涉農(nóng)專業(yè)課堂教學(xué)質(zhì)量提升的探討研究
高等教育
- 學(xué)前教育師范生評價(jià)素養(yǎng)的優(yōu)化策略
- 大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生心理健康教育管理的對策
- 紅色精神融入高校思政教育與愛國主義教育的思考和探索
——以河南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院為例 - 新時代大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)研究
- 新時代高校思想政治理論課親和力提升路徑探微
- 地方紅色文化資源融入高校思想政治教育研究
——以常州大學(xué)為例 - 加強(qiáng)青年大學(xué)生“四史”學(xué)習(xí)教育的重要性及路徑探究
- 淺談高校生命教育
- 高校美育工作中音樂教育實(shí)施路徑分析
- 高校武術(shù)散打課程思政建設(shè)的實(shí)踐路徑探究
- “五育并舉”視域下加強(qiáng)地方本科高校大學(xué)生勞動教育的價(jià)值意蘊(yùn)和實(shí)踐路徑
- 以能力為導(dǎo)向的教學(xué)模式在護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)中應(yīng)用價(jià)值分析
課程思政
- 課程思政視角下大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐探析
- 基于OBE 理念的課程思政融入教學(xué)改革與探索
- 新工科背景下環(huán)境類課程思政的實(shí)踐與探索
——以“環(huán)境監(jiān)測”為例 - 高?！白o(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)”課程思政建設(shè)的實(shí)踐探索
- 畜牧獸醫(yī)行政法規(guī)課程思政的探索與實(shí)踐
- 高職護(hù)理“異常人體結(jié)構(gòu)與功能”課程思政建設(shè)思路與實(shí)踐
- “保險(xiǎn)理論與實(shí)務(wù)”課程教學(xué)改革中“課程思政”路徑探析
- “園林藝術(shù)原理”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐
- 基于OBE 理念的CAD 課程思政改革策略研究
- 高職院校會展專業(yè)“會展策劃”課程思政教學(xué)改革實(shí)踐與探索
- 關(guān)于“三教”改革的中職英語課程思政教學(xué)路徑分析
教學(xué)研究
職業(yè)教育
- 立足思政課程培育中職學(xué)生職業(yè)精神的教學(xué)實(shí)踐研究
- “1+X 證書”制度下職業(yè)教育改革
——以計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)為例 - “電氣工程CAD”課程校企合作教學(xué)案例
- 外科護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)課程“一課多師”教學(xué)模式探索
- 課程思政視域下的中職英語教學(xué)實(shí)踐探索
- “就業(yè)+素質(zhì)”目標(biāo)下的職業(yè)院校英語教學(xué)改革分析
- 混合式教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與對策分析
- 數(shù)控加工技術(shù)項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 探究如何在中職財(cái)會教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職思想政治教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
幼兒教育
學(xué)科教學(xué)
- 關(guān)于函數(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考與建議
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生困難成因及對策研究
- 依托思維導(dǎo)圖，助力數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的有效運(yùn)用 - 學(xué)科融合背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課程綜合探索課型研究
- 探究中華傳統(tǒng)文化與初中英語教學(xué)融合路徑
- 初中歷史教學(xué)中地方課程資源的開發(fā)與運(yùn)用
——以瓜州為例 - 基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)改革與探索
- 臨夏黨史資源融入中學(xué)思政課堂教學(xué)初探
教育論壇
- 校企合作人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索
- 大學(xué)英語線上教學(xué)調(diào)查分析
- 高職公共英語分層教學(xué)的探索緣起、實(shí)踐現(xiàn)狀及未來方向
——基于2012 年至2022 年期刊文獻(xiàn)的綜述研究 - 基于師生換位思考的高校思政工作
- 我國中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量研究的熱點(diǎn)、反思與總結(jié)
——基于2010—2020 年CNKI 核心刊文分析 - 多元文化視域下不同地域高中生文化融入研究
——以廣東省七所中學(xué)為例 - “雙減”背景下農(nóng)村中小學(xué)音樂教師核心能力提升策略的研究
- 希沃白板5 課件在高中教學(xué)中的優(yōu)勢分析及使用建議