課程教育研究
綜述·專著
- 基于微傳播語境下校園文化建設路徑探索
- 淺談新課程背景下高中書法特長生課堂有效教學策略
- 共享:社會主義發(fā)展理念的本質回歸
- 如何有效開展農村幼兒園區(qū)域游戲活動探究
- 多種教學手段促進幼兒語言教學有效實施
- 以社團活動助推學校特色項目發(fā)展的有效策略研究
- 童話個性化學習存在的問題與對策研究
- “食育工坊”中建立小班幼兒良好飲食習慣的策略研究
- 在農村學校如何開展經典詩文誦讀活動
- 合理利用互聯網平臺,促進教研工作發(fā)展
- 突出“職業(yè)教育”特色 促進檔案文化建設
- 幼兒在前,教師在后
- 在農村小班化教學中實施精準培養(yǎng)的策略研究
- 幼小銜接的有效途徑與方法研究
- 促成課程游戲化,提升幼兒幸福感
- 文化自信與中國特色社會主義的未來
- 關于幼兒園教育與家庭教育重要性的思考
- 幼兒教學中融入傳統文化教育策略探究
- 文史相長收獲優(yōu)秀文化育人的長久效應
- 借力游戲,有效加強幼兒安全教育
- 小學兒童玩電子游戲現狀的調查研究
- 簡議小學綜合實踐活動有效教學策略
教改·教研
- 探索中學語文教學中提高學生興趣的有效方法
- 讓小實驗走進初中語文課堂
- 新課標呼喚口語交際教學
- 淺議小學語文古詩詞教學策略
- 多媒體在小學語文教學中的現狀及其解決策略
- 運用史料教學提高學生歷史解釋的素養(yǎng)
- 傳統文化融入課堂對初中歷史教學的影響
- 小學語文中年級讀寫結合訓練法實施
- 提高小學語文課堂小組合作學習效率研究
- 怎樣將“微課”應用于小學語文的教學中
- 創(chuàng)建情境 構建高效語文課堂
- 一節(jié)好的語文課是怎樣“磨”出來的
- 基于核心素養(yǎng)背景下小學語文教學的創(chuàng)新分析
- 創(chuàng)設情景 朗讀感悟 創(chuàng)編詩歌 提高素養(yǎng)
- 基于傳統文化推動學生發(fā)展
- 多媒體教學讓語文課堂充滿活力
- 淺談小學語文口語教學的有效方法
- 論述小學語文高效課堂的構建研究
- 小組合作在小學語文教學中的運用
- 淺論初中歷史教學中價值觀的教育
- 穿插,給文本裝上拓展的翅膀
- 小班化教學方法在小學語文教學中的應用
- 淺談信息技術在語文教學中的作用
- 論如何提高小學語文教育教學的有效性
- 小學語文教學中多媒體技術的優(yōu)勢和運用
- 試議語文教學中留守兒童積極人格的培養(yǎng)途徑
- 新課程背景下微課在低年級識字教學中的應用
- 高中語文古詩詞教學中滲透優(yōu)秀傳統文化的策略和方法
- 初中歷史教學的優(yōu)化和創(chuàng)新
- 關于小學語文寫字教學的有效方法研究
- 小學語文教育教學中的德育理念滲透
- 小學語文教學中價值引導的策略研究
- 探究式學習在小學語文課堂中的實踐應用
- 關于情境教育在小學語文教學中運用的思考
- 淺談小學語文教育教學對學生成長的影響
思想·政治
- 中職德育教學如何健全學生人格素養(yǎng)
- 初中生道德與法治學科素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 在實踐活動中滲透道德與法治教育
- 我眼中的“立德樹人”理念
- 農村小學班主任德育工作的開展途徑之我見
- 新時期中小學德育工作的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治活動型復習課的構建
- 新時期中學思想政治課教學現狀與發(fā)展對策研究
- “互聯網+”背景下信息技術與高中思想政治學科的整合
- 構建智慧課堂 優(yōu)化政治教學
- 問題引領式的教學在高中政治教學中的運用探討
- 高職院校思政工作助推職業(yè)心理塑造的策略分析
- 從校企合作的角度談中職德育創(chuàng)新
- “案例教學”法在初中政治教學中的運用探討
- 構建初中道德與法治高效課堂的策略探究
- 感恩教育在小學德育中的價值與實施
- 黨校思想建黨和制度治黨同向發(fā)力的著力點
- 主體間性語境下高校思想政治教育創(chuàng)新探討
- 思維導圖在初中道德與法治教學中的應用探究
閱讀·寫作
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中英語多維閱讀模式探究
- 關于學科核心素養(yǎng)目標的高中英語閱讀文本解讀探析
- 提升小學生語文閱讀能力的策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀文本多維度解讀策略
- 新課標下農村初中語文閱讀理解的技巧與方法研究
- 拓展學生語文寫作素材實踐探究
- 讓閱讀成為習慣,讓書香浸潤班風
- 搭建思維品質的橋梁,通向小學英語閱讀教學彼岸
- 跟作者要共鳴,跟生活要細節(jié)
- 背景知識在小學語文閱讀教學中的運用初探
- 語文教材對中學生現代文閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學語文教學中學生寫作興趣的培養(yǎng)
- 試論分層教學模式在初中英語閱讀教學中的應用
- 基于借閱數據分析的讀者閱讀傾向及服務對策
- 基于生活體驗的小學高年級作文教學探究
- 高中語文閱讀教學中合作學習的行動研究
- 新課標下語文閱讀教學的兩個新理念
- 初中語文個性化作文教學存在的問題與應對策略研討
- 論如何優(yōu)化小學生語文課外閱讀行為
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的作用探討
- 開發(fā)課程資源 小學語文閱讀更生動
- 初中語文閱讀教學中“讀寫結合”教學模式的應用
- 活用信息技術優(yōu)化作文教學
- 落實整本書閱讀策略之我見
外語·外文
- 移動輔助語言學習(MALL)在英語語音教學中的應用研究
- 論情景模擬法在商務日語教學中的應用
- 優(yōu)化高中英語教學改革的策略
- 創(chuàng)設英語教學的情境
- 微課在初中英語教學中的應用現狀及優(yōu)化途徑研究
- 關于提升初中學生英語詞匯識記能力的有效策略研究
- 論信息技術和小學英語學科教學融合的實踐
- “互聯網+”時代背景下高職英語教學的有效策略
- 賞識與激勵是小學英語教學評價的良方
- 小學英語口語教學探究
- 淺析英語課程的開設在中國的必要性
- 初中英語閱讀教學中情感教育目標的實現
- 微信在中學英語教學中的運用
- 有效提升初中生英語交際能力的教學研究
- 淺談小學生英語語音現狀及教學措施
- 機械工程專業(yè)英語教學改革初探
- 如何走出中學英語合作學習的誤區(qū)
- 淺析“互聯網+”在中職英語教學中的運用
- 淺談利用大學英語微課創(chuàng)建自主學習環(huán)境
- 情景教學法在初中英語課堂教學中的應用庶談
- 網絡化教學技術在小學英語教學中的應用
- 農村初中英語小班化教學策略的探究
教學·信息
- 電子白板在數學教學中的應用現狀及對策研究
- 基于微課的翻轉課堂教學模式在小學數學教學中的應用
- 如何為幼兒提供適宜有效的數學操作材料
- 淺議信息技術在小學數學教學中的應用
- 合作學習在中職數學教學中的運用及效果分析
- 提高高中數學課堂教學有效性的實踐研究
- 基于小學數學核心素養(yǎng)的情境教學策略研究
- 高中信息技術使用微課教學模式的必要性探索
- 淺談小學數學教學中如何提高學生的數學興趣
- 利用轉化法解答較復雜的應用題
- 情景演繹對學生數學探究與運用能力的提升
- 小學低年級數學生活化教學中存在的問題及對策探討
- 小學數學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)研究
- 情境教學法在初中數學教學中的應用探究
- 小學數學課堂教學中如何有效引導學生行為投入
- 農村中高年級小學數學小班額課堂的教學策略
- 如何展開小學數學學習中差生的輔導
- 創(chuàng)設有利于學生直觀思維的教學情境
- 淺談如何提高后進生數學學習效率
- 多元探索小學數學有效性教法研究
- 新課改下高效小學數學課堂的構建策略
- 多元教學策略構建高效高中數學課堂
- 小學數學拓展性課程的實踐研究
- 新型校企合作模式下中職計算機教師的“魅力教學”之路
- 深度學習下的初中數學教學方案探討
- 探討如何提高小學生的數學空間想象能力
- 高中數學教學手段的創(chuàng)新
- 如何利用信息技術提高學生學習數學的興趣
- 淺談初中數學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 初探提高小學數學課堂教學的實效性
- 初中數學翻轉課堂教學策略
- 寓情于境,激活數學思維
- 基于新課改的小學數學課堂改革教學研究
- 如何在小學分數教學中滲透數學思想方法
- 基于學生數學核心素養(yǎng)的課堂教學策略研究
- 初中數學函數等量替換思想的培養(yǎng)策略
- 讓德育之“苗”在小學數學課堂“開花結果”
- 讓“創(chuàng)新”點亮數學課堂
- 數學觀察能力培養(yǎng)策略淺談
- 淺談游戲化教學在小學數學教學中的運用
- 翻轉課堂在中職會計教學中的應用研究
- 預設思維“陷阱”,生成“求異”思維
- 微課在信息技術課堂的應用
- 農村初中生數學建模能力的影響因素探索
- 淺談“微課”在小學信息技術課堂中的應用
- 研究性學習教學策略在小學數學教學中的應用
- 莫爾滴定法縮微減量的研究
- 初中數學課堂教學導入技能探究
- 核心素養(yǎng)下大班額小學生口算能力的培養(yǎng)策略
- 淺談農村小學小班額下如何提高數學課堂教學的有效性
- 小學數學翻轉課堂教學方式研究
- 簡述初中數學學案導學教學模式下的自主學習方案
科學·自然
- 初中物理課堂開展小組合作學習的探究
- 提升初中生物課堂效率探析
- 問題教學法在物理學科教學中的有效實施
- 淺議案例教學在高中地理教學中的應用
- 淺談如何“回歸課本”
- 積極開發(fā)教材導入內容的二次“生命”
- 初中生物探究性實驗教學的優(yōu)化策略研究
- 核心素養(yǎng)下高中物理實驗翻轉課堂教學探究
- 高中物理課堂教學模式
- 分析化學課程在材料學專業(yè)的教學安排
- 初中生物實驗的創(chuàng)新路徑構建分析
- 《動物學實驗》課程混合式教學改革研究
- 移動技術在化學教學中的實踐應用
- 初中化學分層走班教學的探索與思考
- 高中生物翻轉課堂與傳統課堂貫徹課程理念的比較
- 淺談如何在高中生物教學中培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)
- 談核心素養(yǎng)背景下高中化學課堂的教學設計
- 高中地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效方法例舉
- 解析情景探究教學在中職化學課堂教學中的實施
- 小學科學教學中如何培養(yǎng)和增強學生的思維能力
- 逆向思維在初中物理教學中的應用探究
- 分層教學 創(chuàng)建高效生物課堂
- 試析探究性教學在高中物理實驗教學中的運用
教師·學生
- 地方高校筑夢基金與大學生社會責任探究
- 基于大數據分析的教師培訓質量評估探索
- 新課程改革背景下教師角色轉換的思考
- 小學生行為習慣現狀及矯正策略的研究
- 淺析學校德育活動是實施心理健康教育的重要途徑
- 中職班主任—培養(yǎng)中職生自信心的反思與探討
- 幼兒教育
- 促進學生特長發(fā)展的班級管理策略
- 落實因材施教,提高小班額教學實效性
- 零距離互動,烘托素養(yǎng)的溫度
- 對中職主題班會教育活動體系的設計與實踐的思考
- 聚焦學生核心素養(yǎng),促進學生素質教育
- 論幼兒園區(qū)域活動中教師的觀察與指導
- 優(yōu)化課堂組織形式 全面推進學生發(fā)展
- 農村小學教師校本教研存在問題與對策
- 農村寄宿制學校寄宿生管理策略
- 引得源頭活水、匯就心底清泉
- 在減負大背景下如何培養(yǎng)小學生良好的學習習慣
- 青春伴成長
- 大數據時代農村留守兒童心理發(fā)展與教育問題
- 淺談心理健康對學生成長的重要性
- 用責任彰顯師德,爭做身邊好教師
- 新課程改革中教師的專業(yè)化
- 運用熾熱的愛,轉動心中期待
- 教育信息化背景下教師專業(yè)發(fā)展提升策略
- 班主任示范作用在小學班級管理中的重要性
- 基于網絡環(huán)境下的班主任隊伍研修的思考及探究
- 談學前教育專業(yè)學生學業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的發(fā)展策略
- 淺談提高學生自我修養(yǎng)的有效措施
- 談談促進聾校年青班主任成長的幾點思考
體育·美育
- 基于電子繪本下的培智學生童話情感教育
- 生本智慧課堂在小學美術中的運用
- 快樂音樂 快樂成長
- 農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園戶外體育活動的實踐與研究
- 對學校專業(yè)音樂教育中民間音樂傳承的思考
- 校園足球運動的開展對學生體質健康的影響
- 多媒體技術與美術課程的整合
- 淺析鄂西地區(qū)八寶銅鈴舞的形態(tài)
- 信息技術放飛小學美術課堂
- 地方資源進課堂之秸稈變形記
- 洋溢靈性 孕育生命的美術課
- 足球游戲在小學“校園足球”教學中的應用探討
- 合唱表演藝術的創(chuàng)新及在小學音樂課堂中的實用性探析
- 談高職體育教學中開放式教學的運用
- 基于德育教學下的體育教學研究
- 小學歌唱教學中基本技能訓練的實踐研究
- 延吉市朝鮮族小學音樂教師隊伍現狀研究
- 如何在小學美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 幼兒美術教育的價值取向及開展策略研究
- 核心素養(yǎng)下初中體育高效課堂的構建
- 小學體育課堂教學學生興趣激發(fā)策略探討
- 淺談初中音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 小學音樂教學如何提升學生節(jié)奏感
- 學前美術教育策略研究
- 小學體育教學中興趣的培養(yǎng)與疏導
考索·探微
- 車輛工程《電動車輛電機技術》課程的教學模式研究與探索
- 基于CiteSpace的案例教學圖譜量化分析
- CDIO教學模式在高職外科護理學教學中的應用
- 英國糖尿病??谱o士的發(fā)展對內科護理教學的啟示
- 高職風景園林設計專業(yè)教學模式研究
- SPOC+翻轉課堂教學模式構建研究述評
- 核心素養(yǎng)下中職計算機基礎教學策略
- 淺談高職《高聚物生產技術》課程教學中遇到的問題與建議
- 中職護理專業(yè)學生實訓教學的幾點思考
- 利用“互聯網+微課”培養(yǎng)學生自主學習能力的探析
- 影響大學生中國特色社會主義理論體系普及因素的模型分析
- 基于MOOC面向個性化學習的課程實訓模式構建研究
- 以執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試為導向的醫(yī)學生實踐技能培訓方案設計與應用研究
- 《工業(yè)機器人技術應用》課程教學新模式的探索
- 高職高專口腔醫(yī)學技術專業(yè)“校企合作、工學融合”人才培養(yǎng)模式探索與研究
- 應用型本科院?!督Y構力學》教學改革的探索與實踐
- Psychological Health Education of College Students from the Perspective of Positive Psychology
- 多措并舉,想方設法提高護生護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率
- 《航空蓄電池》課程實戰(zhàn)化教學設計研究
- 幼兒教師職后培訓實踐基地建設的探索
- 中等職業(yè)院校護理專業(yè)課堂環(huán)境變革與優(yōu)化研究
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- 循證理念視域下聽障兒童言語康復方法探討
- 民辦應用型本科院校校企合作的思考
- 高職應用電子技術專業(yè)“工學結合”培養(yǎng)模式實踐教學體系研究
- 標準化病人在我院臨床教學及考核中的建設與應用研究
- 基于翻轉課堂的《遺傳學》教學改革研究與實踐