2017年11期
教學(xué)研究與管理
卷首語(yǔ)
科研交流
教學(xué)研究
- 重視數(shù)學(xué)閱讀指導(dǎo)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
- 讓“畫(huà)數(shù)學(xué)”在課堂中綻放精彩
- 論小學(xué)品德課堂即時(shí)評(píng)價(jià)與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的方法和策略
- 談故事教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 論辯論活動(dòng)與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有機(jī)結(jié)合的策略
- “語(yǔ)用焦慮”分析與對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)話訓(xùn)練的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的策略探析
- FMS功能性動(dòng)作篩查對(duì)小學(xué)壘球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的潛在風(fēng)險(xiǎn)因素分析研究
- 基于“學(xué)情分析”和“內(nèi)容選擇”優(yōu)化名著閱讀教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂自主研學(xué)模式的構(gòu)建
- 讀懂詩(shī)歌之“七看”與積累古典詩(shī)詞常識(shí)
- 追求以生為本的“真學(xué)”提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)生基礎(chǔ)語(yǔ)感在低年段朗讀教學(xué)中的分段培養(yǎng)策略
- 數(shù)學(xué)化歸思想在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用案例
- 通過(guò)引入熱點(diǎn)事件開(kāi)發(fā)小學(xué)品德教學(xué)資源的有效策略
- 關(guān)于初學(xué)游泳者心理障礙的分析與教學(xué)探究
- 淺談如何讓低年級(jí)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和習(xí)慣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中美育的滲透策略
- 石碁小學(xué)開(kāi)展故事教育特色活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 優(yōu)化作文教學(xué)的策略探析
- 小學(xué)生科技創(chuàng)意作文指導(dǎo)策略探究
- 科學(xué)概念建構(gòu)的有效策略探析
- 中小學(xué)武術(shù)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 談?wù){(diào)動(dòng)初一學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作積極性的實(shí)踐研究
- 信息技術(shù)應(yīng)用下的小學(xué)數(shù)學(xué)合作探究學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)
- 音樂(lè)故事在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用探析
- 結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思促進(jìn)課堂教學(xué)
- 運(yùn)用課堂反饋與評(píng)價(jià)激發(fā)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的一點(diǎn)嘗試
- 小學(xué)思想品德課回歸生活之我見(jiàn)
- 電子書(shū)包在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與電子書(shū)包的整合探究
- 小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的探究與實(shí)踐