2017年10期
教學(xué)研究與管理
卷首語(yǔ)
科研交流
- “互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下的課外閱讀新探索
- 優(yōu)學(xué)派支撐下的小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字課教學(xué)模式研究
- 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)證意識(shí)的教學(xué)策略探究
- 提高小學(xué)生英語(yǔ)閱讀興趣與閱讀能力的行動(dòng)研究
- 以督導(dǎo)評(píng)估為抓手 激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力
- “創(chuàng)新教學(xué)模式+研發(fā)校本教材”雙管齊下致力提升教學(xué)質(zhì)量
- 研制“華小18書(shū)單” 推進(jìn)閱讀大課程
- 開(kāi)設(shè)初中語(yǔ)文活動(dòng)課的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐
- 把握教材內(nèi)容本質(zhì) 明確教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向
教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)兒童文學(xué)閱讀課的有效開(kāi)展
- 構(gòu)建和諧生態(tài)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的思考
- 淺談新課改下構(gòu)建小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文有效課堂的策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)與利用
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效導(dǎo)入
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有法的重要性
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在構(gòu)建英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
- 淺談如何在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升有效設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的策略探究
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感
- 初中語(yǔ)文情感教學(xué)之探析
- 淺談如何在英語(yǔ)教學(xué)中落實(shí)故事教學(xué)法
- 提高教學(xué)品質(zhì)的策略探析
- 基于生本理念的小學(xué)英語(yǔ)前置性作業(yè)的設(shè)計(jì)研究
- 探究教學(xué)微視頻在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 有效落實(shí)小班化教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何讓問(wèn)題成為求知路上的“動(dòng)力火車(chē)”
- 論如何巧用身邊的資源促進(jìn)學(xué)生的生字學(xué)習(xí)
- 論如何提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- “互聯(lián)網(wǎng)+”兒童文學(xué)分級(jí)閱讀指導(dǎo)策略的探究
- 淺談小學(xué)低年段數(shù)學(xué)口算能力的培養(yǎng)
- 試論如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性
- 淺談如何上好小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)課
- 淺析小學(xué)低年級(jí)朗讀指導(dǎo)的策略
- 論如何巧用數(shù)學(xué)日記提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談民間美術(shù)對(duì)拓展小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐的意義
- 基于核心素養(yǎng)的初中閱讀教學(xué)的探索
- 淺談活用多媒體提高小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)的有效性
- 小學(xué)低段學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 淺析如何巧借微課活化漢語(yǔ)拼音課堂
- 提高小學(xué)作文教學(xué)水平的策略探析
- 淺談“義”文化在初中語(yǔ)文課堂中的滲透