教學(xué)管理與教育研究
卷首語(yǔ)
經(jīng)典在線
旭明有話
范老師說(shuō)求真
學(xué)科教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
- 統(tǒng)編版初中作文教學(xué)序列初探
- “大單元 大情境 大任務(wù)”背景下的語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)例談
- 有效引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)入古詩(shī)詞學(xué)習(xí)意境的策略分析
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性路徑摭談
- 例談新課標(biāo)背景下整本書(shū)閱讀的測(cè)評(píng)途徑
- 在古詩(shī)教學(xué)中運(yùn)用關(guān)聯(lián)策略培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 陶行知教育理論下的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)探析
- 英語(yǔ)閱讀中培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的策略研究
- 新課改背景下初中英語(yǔ)有效教學(xué)的實(shí)踐研究
- 可視化教學(xué)工具在英語(yǔ)閱讀課堂的應(yīng)用實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣
- 核心素養(yǎng)視野下創(chuàng)新高中政治課堂教學(xué)研究
- 優(yōu)化小學(xué)道德與法治課教學(xué)的策略探究
- 任務(wù)導(dǎo)向型教學(xué)模式在思想政治課中的運(yùn)用分析
- 高中思想政治課情境化教學(xué)分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中思想政治教學(xué)路徑探究
- 生本教育理念下創(chuàng)新高中歷史教學(xué)
- 基于時(shí)空觀念的初中歷史教學(xué)研究
- 初中歷史高效教學(xué)的多元化策略探析
- 例談?dòng)行в洃浀乩碇R(shí)的策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的地理課堂教-學(xué)-評(píng)一致性的實(shí)例探討
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)中落實(shí)致善教育的策略分析
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和應(yīng)用能力培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)“三策略”
- 發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性,提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 淺談比較策略在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力訓(xùn)練的探索與實(shí)踐
- 基于慕課環(huán)境的高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探究
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)及整合研究
- 基于建構(gòu)主義的生物核心知識(shí)教學(xué)探究
- 問(wèn)卷星在高中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究
- 信息化視野下的初中美術(shù)教學(xué)實(shí)踐探究
管理與其他
- 淺析家庭教育環(huán)境對(duì)學(xué)生性格的影響
- 學(xué)校安全管理應(yīng)對(duì)策略的創(chuàng)新探索
- 陶行知教育理論在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中的應(yīng)用探討
- 激勵(lì)機(jī)制對(duì)提升初中班主任工作動(dòng)力的作用分析
- 踐行“與美好同行”理念,打造“美好教育”文化
- 踐行陶行知教育思想 積極培養(yǎng)創(chuàng)新人才
- 在體育節(jié)開(kāi)幕式中建設(shè)班級(jí)文化的策略
- 高中學(xué)校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)實(shí)思考與行動(dòng)建議
- 疫情防控背景下在線互動(dòng)式教學(xué)案例研究