2014年10期
刊物介紹
《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》創(chuàng)刊與1993年,1999年改刊名為《山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版》。在山西醫(yī)科大學(xué)和中國高等醫(yī)院?;A(chǔ)醫(yī)學(xué)教育學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大作者和讀...《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》創(chuàng)刊與1993年,1999年改刊名為《山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版》。在山西醫(yī)科大學(xué)和中國高等醫(yī)院?;A(chǔ)醫(yī)學(xué)教育學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大作者和讀者的支持下,歷經(jīng)多年的發(fā)展,本刊由季刊、雙月刊發(fā)展為目前的月刊,年載文量約400篇,學(xué)術(shù)影響力居同類期刊之首。恰逢國家繪制“十二五”科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃的歷史時刻,《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》將抓住新的發(fā)展機遇,為促進我國基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展擔(dān)負起應(yīng)盡的社會責(zé)任。更多簡介
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育
教學(xué)改革與教學(xué)法研究
- 臨床遺傳學(xué)遺傳咨詢考核方式的探索和思考*
- 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)專業(yè)研究生科研素質(zhì)能力培養(yǎng)初探
- 留學(xué)生醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)法探討*
- 解讀免疫學(xué)的生物學(xué)本質(zhì),促進免疫學(xué)教學(xué)*
- 在解剖學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的探討
- LBL結(jié)合PBL在醫(yī)學(xué)院校細胞工程課程中的應(yīng)用*
- PBL-LBL雙軌模式在中醫(yī)院校病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用*
- 分子病理學(xué)教學(xué)的思維模式探討
- 將分子病理學(xué)進展引入病理學(xué)教學(xué)的探索*
- 病理生理學(xué)TBL教學(xué)模式及其評估體系初探*
- TBL教學(xué)模式在生理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的探索*
- 醫(yī)學(xué)生對生理學(xué)課程教學(xué)需求的調(diào)查分析
- 基于思維導(dǎo)圖的分析化學(xué)教學(xué)實踐與探討*
- 臨床流行病學(xué)教學(xué)體會*
- 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)特色課程體系整體優(yōu)化的研究與實踐*
- 復(fù)合型藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點舉措*
- 基于課程群模式的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)*
- 翻轉(zhuǎn)課堂與教學(xué)改革*