2022年15期
刊物介紹
《黑龍江科學》是國內(nèi)外公開發(fā)行的科學研究類期刊,國內(nèi)刊號CN 23-1560/G3 、國際刊號ISSN 1674-8646,由黑龍江省科學院主管主辦,被中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫等全文收錄,國家圖書館、上海圖書館館藏。本刊發(fā)行面廣、受眾寬、出版周期短、載文量大,傳播最新國內(nèi)外科研成就,涉及多學科、多領(lǐng)域,是論文發(fā)布的極好平臺。 《黑龍江科學》雜志集萃各界人士在科學科研方面的實踐經(jīng)驗、方法、設(shè)計、改革與創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式等方面的創(chuàng)舉,充分展現(xiàn)科研工作者的精神面貌及相應業(yè)績。本刊致力為廣大科技人員、管理者、經(jīng)濟工作者、院校師生等各界人士搭建學術(shù)交流、成果展示、合作共進的平臺。 《黑龍江科學》雜志主設(shè)研究、論壇版塊,以供論文發(fā)布。 研究包括基礎(chǔ)研究與應用研究,涉獵多學科,分3個欄目——試驗、應用、綜述。 論壇包括理論研究與實踐研究,涉及多領(lǐng)域,分多個欄目——政策與管理研究、人力管理研究、社會研究、國際研究、經(jīng)濟研究、生態(tài)研究、資源研究、創(chuàng)新研究、知識研究、區(qū)域研究、產(chǎn)業(yè)研究、企業(yè)研究、醫(yī)學研究、體育研究、教育研究、金融研究、新聞出版研究、農(nóng)業(yè)研究,等等。 歡迎投稿、訂閱! 聯(lián)系電話: 0451-82316133 0451-82321706 0451-86319376 投稿郵箱: QQ-1265738427 官網(wǎng):
黑龍江科學
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就業(yè)·養(yǎng)老·保障
創(chuàng)新·發(fā)展
素質(zhì)·提升
研討·建議
- 關(guān)于預防醫(yī)學專業(yè)線上教育常態(tài)化的思考
- 醫(yī)學影像學本科生創(chuàng)新科研能力的提升路徑探究
——基于“新高教40條”背景下 - 教務網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)優(yōu)化方案的研究與實踐
- 產(chǎn)教融合視域下的護理專業(yè)多元化人才培養(yǎng)方案創(chuàng)新研究
- 微時代背景下高職院校學生網(wǎng)絡(luò)行為新樣態(tài)與引導策略
- 電子媒介對兒童行為方式及認知的影響
——基于班杜拉的三元交互作用理論 - 新時代背景下高職院校青年教師師德師風建設(shè)現(xiàn)狀及對策分析
- 大數(shù)據(jù)背景下的高職院校實訓室信息化建設(shè)與管理研究
- 育齡青年生育觀念探討
- 中職院校建筑類學生就業(yè)能力培養(yǎng)存在的問題與解決對策
- 高職院校主題班會現(xiàn)狀及策略探析
- 新時代“三全育人”理念下高校輔導員就業(yè)育人策略探討
- 基于專業(yè)建設(shè)的應用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系研究
- 辦公室后勤管理工作存在的問題及解決對策
- 中職體育教學中學生體能提高策略研究
方法·技巧
- 基于OBE教育理念的高校田徑教學改革研究
- 基于MATLAB的電力拖動基礎(chǔ)課程實驗教學實踐
- 電子商務專業(yè)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)課程教學模式探討
- PDCA循環(huán)結(jié)合SP教學模式在肝膽外科臨床見習教學中的應用效果
- 大學生心理健康教育課程思政建設(shè)的實施路徑分析
- 多元函數(shù)的洛必達法則
- 基于科技創(chuàng)新的中職物理教學質(zhì)量提升策略
- 高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)透視與制圖課程的教學思考
- 基于OBE理念的環(huán)境工程微生物學實驗教學改革探索與實踐
——以景德鎮(zhèn)陶瓷大學為例 - SP聯(lián)合ESP在臨床診斷技能教學中的應用
- 新型城鎮(zhèn)化背景下居住區(qū)規(guī)劃原理教學內(nèi)容重構(gòu)與實踐
- 實驗室教學管理改革在創(chuàng)新實踐型學生培養(yǎng)中的應用
——以護理專業(yè)為例 - 電子技術(shù)課程思政示范課建設(shè)思路探究
- 新時代背景下的課程思政工作創(chuàng)新研究
——以國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學生為例 - 混合式教學模式下的基礎(chǔ)會計課程教學活動設(shè)計與實踐
- 基于SPOC混合教學模式的高等數(shù)學金課建設(shè)思考與實踐
- 海洋生態(tài)修復課程內(nèi)容構(gòu)建和教學模式研究
- OBE視域下線上機械設(shè)計課程的教學設(shè)計與實施分析
- 課中課混合教學模式在溫病學課程中的應用
——以河北中醫(yī)學院為例