2020年8期
廣東教學報·教育綜合
- 教育部考試中心發(fā)布《中國高考評價體系》， 聯(lián)通“招—考—教—學”全流程
- 廣東省教育廳印發(fā)《廣東省教育系統(tǒng)審計結(jié)果運用規(guī)定（試行）》
- 珠海市教育局局長林日團一行到訪廣東省教育研究院
- 深圳市召開高中學校建設(shè)方案發(fā)布會
- 初中英語教學中滲透文化背景知識的策略
- 微課不“微”，小展示也有大作用
- 任務(wù)型閱讀教學在小學英語教學中的應(yīng)用探究
- 小學數(shù)學激趣教學探究
- 核心素養(yǎng)下初中生整本書閱讀策略
- 核心素養(yǎng)下小學班主任對學生有效進行心理健康指導(dǎo)探析
- 小學語文高年級寫作教學與閱讀教學的融合路徑
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學小組合作學習實踐探究
- 小學班主任班級管理中滲透德育初探
- 小學數(shù)學魔術(shù)的開發(fā)與教學實踐
- 體驗趣味魔術(shù)，感受數(shù)學魅力
- 運用數(shù)學規(guī)律，凸顯數(shù)學魅力
- 整合古詩教學，探索數(shù)學規(guī)律
- 巧用數(shù)學魔術(shù)，拓展課本知識
- 《神奇的“預(yù)言”》感受魔法數(shù)學的魅力
- 體驗?zāi)g(shù)魅力，感悟余數(shù)魔力
- 山區(qū)初級中學開展物理實驗課的策略
- 小學生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐與研究
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)落實小學數(shù)學核心素養(yǎng)
- 小學班主任德育中有效實施激勵策略
- 淺析信息化背景下的小學語文高年級寫作教學方法
- 有效提高小學生作文水平探析
- 把握教學技能技巧，體驗合唱無窮魅力
- 小學數(shù)學教學中提高學生注意力的策略
- 言為心聲，以言促寫
- “互動”是提高小學生英語口語的有效途徑
- 淺談農(nóng)村小學中年級學生計算習慣的培養(yǎng)
- 運用轉(zhuǎn)化思想提升學生的數(shù)學核心素養(yǎng)
- 微課在初中英語自主學習中的應(yīng)用
- 高中美術(shù)教學融合日常生活探究
- 細節(jié)伴成長，師愛育童心
- 小學數(shù)學基礎(chǔ)知識教法的探索與研究
- 淺談提高小學語文課堂教學效率的措施
- 生活化教學在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學課堂練習課的優(yōu)化策略
- 芻議小學語文高效教學策略
- 小學英語趣味性教學課堂的構(gòu)建探索
- 提高小學語文課堂提問的有效性初探
- 芻論初中班主任德育工作的難點及對策
- 小學班主任德育工作方法的創(chuàng)新與策略
- 基于柯達伊教學法理念下古詩詞歌曲教學策略研究
- 小學音樂課堂童聲合唱教學探究
- 試論小學數(shù)學教學中學生審題能力培養(yǎng)策略
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)下圖書館管理方式的轉(zhuǎn)變
- 角色扮演在小學英語教學中的應(yīng)用研究
- 做好小學班級管理工作策略探究
- 淺談初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力培養(yǎng)
- 微班規(guī)的制定與實施
- 初中數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化策略
- 初中數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學低年級語文識字教學策略
- 校園童謠個體寫作的德育創(chuàng)新