2020年60期
廣東教學(xué)報·教育綜合
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 廣東省鐘麗香名校長工作室與廣州市鐘麗香名教師工作室聯(lián)盟線上研修及線上教學(xué)系列活動
- 惟愿寸草心，報得三春暉
- 疫情下的教育情懷
- 淺談后進生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 立德樹人鑄教育之魂
- 初中《道德與法治》課堂有效融入案例教學(xué)探析
- 重視小學(xué)語文教學(xué)提問，讓語文課堂活起來
- 從根本問題出發(fā)滲透生命教育，促進農(nóng)村中學(xué)生責(zé)任感的養(yǎng)成
- 對口閱讀，書寫農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)的新答案
- 巧用“字理”，“快識·樂學(xué)”
- 手機及同屏器在生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 課程改革繪藍圖，“三悅課堂”出實效
- 淺談小學(xué)英語課堂上交際語境的創(chuàng)設(shè)
- 幼兒心理焦慮問題及輔導(dǎo)策略研究
- 用愛開啟學(xué)生心靈之門
- 神奇心理魔棒，炫彩英語課堂
- 開展幼兒園自主游戲區(qū)域活動的探究
- 基于“快樂作文趕集會”的寫作動機激發(fā)策略
- 習(xí)慣成自然，溝通架橋梁
- 高中生物新課教學(xué)有效利用實驗素材貫徹科學(xué)素養(yǎng)探析
- 緊扣“識字”之根 靜待“花開”之日
- 創(chuàng)建幼兒園良好自主游戲區(qū)域環(huán)境的策略
- 學(xué)書貴有法，做人貴有品
- 誠善教育：正是生機勃勃時
- 小學(xué)美術(shù)高效課堂的初探
- 轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)潛能生的教學(xué)對策
- 用愛溫暖小學(xué)生的心
- 培養(yǎng)語言能力，提高教學(xué)質(zhì)量
- 讓小學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”中發(fā)展 “三會”能力
- “疫”路灑陽光
- 思維導(dǎo)圖，助力閱讀
- 疫情下小學(xué)語文“線上教學(xué)”思考
- 優(yōu)化學(xué)生課堂板演，提高計算教學(xué)實效
- 關(guān)于中國古代史教學(xué)的一些思考
- “低小多快”模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐探究
- 《道德與法治》課中有效對初中生進行愛國主義教育探究
- “悅”讀并不這么難
- 由文言文本延伸到寫作，在訓(xùn)練中提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 讓意外煥發(fā)精彩
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)常見錯題探析
- 信息化下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)實踐初探
- 愛，使教育之花永遠綻放
- 小學(xué)語文低年級“效能”識字教學(xué)策略的研究與實踐
- 科技研學(xué)點亮職業(yè)夢想
- 淺談如何做好中學(xué)班主任工作
- 開展線上社會情感學(xué)習(xí)，培養(yǎng)小學(xué)生情緒勝任力
- 四維策略，他律轉(zhuǎn)自律
- 獎勵機制
- 小學(xué)加強學(xué)生愛國主義教育探究
- 扎扎實實，提高小學(xué)生的心理素質(zhì)
- 路過古人的秋天，看詩意的人間
- 快速跳繩常見錯誤及糾正訓(xùn)練
- 轉(zhuǎn)化“待進生”的方式方法探析
- 教育只有用對方法，才能事半功倍
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語讀寫能力的實踐與探索
- 構(gòu)筑心橋，和諧轉(zhuǎn)化后進生
- 幼小銜接有效培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣探析
- 關(guān)于當(dāng)下硬筆書法現(xiàn)狀的幾點思考
- 高中思想政治課教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式探究
- “愛種子”互動探究教學(xué)模式的課堂教學(xué)策略
- 省新冠肺炎防控指揮辦學(xué)生返校工作專班第一次視頻調(diào)度會召開
- 對比閱讀在小學(xué)閱讀教學(xué)中的運用
- 全面兼顧方為愛
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的合理選擇
- 基于釘釘平臺線上小學(xué)數(shù)學(xué)鞏固練習(xí)教學(xué)模式的探索
- 淺談師愛與教育
- 小學(xué)班主任有效做好班級管理工作探析
- 活動雖微，效果豐盈
- 從小組合作入手，提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率