調(diào)味劑
- “四味”談話：班主任德育工作的調(diào)味劑
、耐挫、自信的調(diào)味劑。一、理解味：誠信教育的調(diào)味劑案例一：在某天放學后，我到班級進行常規(guī)的“清場”檢查，走到教室時看到A同學正在聚精會神地“奮筆疾書”，走前一看發(fā)現(xiàn)他正在抄襲班長的生物作業(yè)。此時我并沒有大聲訓斥A同學不誠信的行為，而是輕聲地說道：“老師今天的課是不是沒有講清楚，非常抱歉老師在課堂上沒有及時關注到你的困惑，可以給我一次彌補課堂遺憾的機會嗎？”接著，我耐心細致地給A同學講解了今天的學習內(nèi)容，輔導他完成家庭作業(yè)。在后續(xù)的課堂上，我發(fā)現(xiàn)A同學漸漸能
新校園 2023年6期2023-08-10
- 克羅地亞修訂食品添加劑、調(diào)味劑和食品酶法
《食品添加劑、調(diào)味劑和食品酶法》修正案。主要修訂內(nèi)容包括：① 在自控和危害分析體系內(nèi)，食品經(jīng)營者有義務制定食品添加劑、香精、酶的使用控制措施，制定產(chǎn)品年度抽樣計劃，對食品成分進行檢驗。生產(chǎn)中使用的添加劑和調(diào)味劑，并且在產(chǎn)品中具有規(guī)定的最大允許添加量或存在量。② 將第2條中“法規(guī)(EC)no.歐洲議會和理事會于2004年4月29日頒布的第(EC)882/2004號條例，關于為驗證食品和飼料條例以及動物健康和福利條例的遵守情況而進行的官方控制[以下簡稱：條例(
食品與機械 2022年3期2023-01-12
- Creative hobbies to try 創(chuàng)造性的愛好
同我們生活中的調(diào)味劑，有了它，我們的生活更充實，更多彩。培養(yǎng)創(chuàng)造性的興趣愛好并不是一件難事，只要用心思考，善于觀察，你就可以擁有屬于自己的興趣愛好。Finding new creative hobbies is a great way to give yourself a sense of purpose. Plus， you never know where your new creative pursuits may lead to！ Partici?
瘋狂英語·愛英語 2021年8期2021-09-17
- 創(chuàng)造性的愛好
同我們生活中的調(diào)味劑，有了它，我們的生活更充實，更多彩。 培養(yǎng)創(chuàng)造性的興趣愛好并不是一件難事，只要用心思考，善于觀察，你就可以擁有屬于自己的興趣愛好。Finding new creative hobbies is a great way to give yourself a sense of purpose. Plus, you never know where your new creative pursuits may lead to! Partici
瘋狂英語·新策略 2021年8期2021-09-14
- 比喻是小學數(shù)學課堂上的“調(diào)味劑”
用“比喻”這一調(diào)味劑。一、借用比喻，化難為易枯燥乏味的定義或知識有時較難理解和記住，但如果我們根據(jù)學生的已有生活經(jīng)驗，給知識點做一個比喻，也許這個知識點就變得離我們的生活很近，而不再是陌生的、冷冰冰的知識，這樣就通俗易懂了?！墩J識人民幣》是人教版小學數(shù)學一年級下冊第五單元的教學內(nèi)容，是這本書中的教學難點。學生在生活中接觸過人民幣，但是由于缺乏購物的計算經(jīng)驗以及學生的思維仍停留在具體形象思維階段，所以不能很好地進行稍復雜的人民幣計算。比如，在講解2元3角-5
廣東教學報·教育綜合 2021年79期2021-08-03
- 給數(shù)學課堂教學加點“調(diào)味劑”
敏，面對教學“調(diào)味劑”會做出激烈回應，這不僅能夠激活課堂學習主動力，還會順利啟動學生的學習思維.生動的語言、有趣的故事、個性化的游戲、動聽的音樂、豐富的媒體等教法的適時介入，都可以發(fā)揮“調(diào)味劑”的作用，幫助學生進入數(shù)理世界，獲取更多認知.【關鍵詞】初中數(shù)學;課堂教學;調(diào)味劑數(shù)學課堂常常會陷入枯燥乏味的怪圈，這是因為教師的教法運用太過單一，學生產(chǎn)生了厭學情緒.如果教師給課堂教學增加一些“調(diào)味劑”，其情況會大不相同.教師增加教學語言的幽默感，給學生講述有趣的數(shù)
數(shù)學學習與研究 2021年15期2021-07-20
- Creative hobbies to try 創(chuàng)造性的愛好
同我們生活中的調(diào)味劑，有了它，我們的生活更充實，更多彩。培養(yǎng)創(chuàng)造性的興趣愛好并不是一件難事，只要用心思考，善于觀察，你就可以擁有屬于自己的興趣愛好。Finding new creative hobbies is a great way to give yourself a sense of purpose. Plus， you never know where your new creative pursuits may lead to！ Particip
瘋狂英語·初中版 2021年8期2021-01-19
- 爭論
爭論就像生活的調(diào)味劑，小小調(diào)一調(diào)也許更有味。周六，我出去打了一通籃球，氣喘吁吁的，一回家就往沙發(fā)上躺，隨手拿起一本書看了起來。晚飯時間到了，媽媽喊我吃晚飯，我拿著書來到了餐桌邊，把書往餐桌上一攤，心不在焉地吃飯，津津有味地繼續(xù)看書……媽媽靜觀了幾分鐘，那眼神分明在提示我什么，見我無動于衷就開始咆哮起來，拿起書往地上一扔：“吃飯不要看書，跟你說了多少遍了，就是不改！”我心虛無語，只顧埋頭吃飯，可這時她偏偏來這么一句：“怪不得你那么矮！”我的痛點被戳到了！這下
小學時代·下旬刊 2020年6期2020-07-23
- 民間文學是語文教學的調(diào)味劑
學的一味可口的調(diào)味劑！關鍵詞：民間文學 語文教學 調(diào)味劑今天，中國傳統(tǒng)文化和道德在全球化語境下面臨著挑戰(zhàn)。繼承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化和道德方面，民間文學如何融入語文教學中，可以發(fā)揮什么樣的作用，以及如何去發(fā)揮作用，是我們應該思考的問題。我認為可以從以下幾個方面入手：一、民間文學融入語文教學勢在必行目前，我們的語文教學方法較單一，注重課本知識傳授，缺乏實踐能力訓練。學生對課文的內(nèi)容不感興趣，教師的講授占課堂的絕大部分時間，變成“一言堂”，一節(jié)課下來，學生幾乎沒有
新教育時代·教師版 2020年6期2020-07-04
- 初中化學復習課中的“調(diào)味劑”
上，適當增加“調(diào)味劑”讓課堂更加生動有趣，提升學生復習效果，讓學生學得輕松。關鍵詞：核心素養(yǎng)初中化學復習課策略引言《普通高中化學課程標準（2017年版）》中提到“高中化學學科核心素養(yǎng)是高中學生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要組成部分，是學生綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)，反映了社會主義核心價值觀下化學學科育人的基本要求，全面展示了化學課程學習對學生未來發(fā)展的重要價值”。初中化學是基礎，對培養(yǎng)學生的化學學科核心素養(yǎng)至關重要。然而，傳統(tǒng)的復習課不利于培養(yǎng)學生的化學學科素養(yǎng)。那么，能否在
安徽教育科研 2020年10期2020-06-29
- 例談初中歷史教學中的調(diào)味劑
歷史教學的一味調(diào)味劑。文章從引導學生在課堂教學中欣賞漫畫、激發(fā)學生創(chuàng)作漫畫的興趣以及運用漫畫提高解題能力三個方面，談談漫畫在初中歷史教學中的運用。[關鍵詞]初中歷史;漫畫;調(diào)味劑[中圖分類號]? ? G633.51? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2020）10-0075-02教無定法，如何在平時的教學中做到智慧高效，相信每個老師都有自己的一套方法。俗話說“興趣是最好的老師”，要讓學生對歷史這門
中學教學參考·語英版 2020年5期2020-06-27
- 醬油中銨鹽含量的測定研究
洲菜肴中重要的調(diào)味劑，并且已經(jīng)逐漸被全世界各國的消費者所接受。關鍵詞：醬油;調(diào)味劑;成分一、醬油釀造工藝1.低鹽固態(tài)發(fā)酵法固態(tài)低鹽發(fā)酵工藝將醬油生產(chǎn)周期縮短至一個月內(nèi)，最短僅需2 周便可得到醬油成品。該工藝使用的鹽水濃度在10%左右;入池醬醅品溫不低于40℃;蛋白質(zhì)的利用率較高;發(fā)酵周期短。2.澆淋工藝澆淋工藝是以發(fā)酵池進行發(fā)酵，發(fā)酵池設置假底，假底以上放置發(fā)酵醬醅，假底以下盛裝濾出的醬汁，經(jīng)過用泵抽取假底下醬汁于醬醅表面進行澆淋，實現(xiàn)均勻發(fā)酵的目的。澆淋
科學導報·學術 2020年21期2020-06-08
- 給政治課加點“調(diào)味劑”
”，缺少適當?shù)?span id="syggg00" class="hl">調(diào)味劑，也是不招“食客們”喜歡的。政治課最好的調(diào)味劑就是舉例。當今的互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了無數(shù)的鮮活例子，使用這些生動形象的例子，可以深入淺出地講授教材中的理論知識，讓學生在活躍的課堂氛圍中愉快地接受和掌握知識。趣味性——讓政治課堂更有“香”味政治課專業(yè)理論比較強，如果單純向?qū)W生傳授理論，好比沒有任何佐料的清水煮鴨肉，散發(fā)著濃烈的腥膻味，讓人難以下咽。此時，需要“廚師”加入祛腥提香的調(diào)味劑。面對一些艱澀難懂的理論，政治教師應注意挑選一些詼諧幽默而
中學課程輔導·教育科研 2020年3期2020-02-19
- 讓情境教學成為小學數(shù)學課堂的“調(diào)味劑”
情境教學”這“調(diào)味劑”，就會使學生愛上數(shù)學?！娟P鍵詞】情境教學；小學數(shù)學課堂；“調(diào)味劑”；興趣說到數(shù)學課堂，往往使人聯(lián)想到“枯燥”“乏味”“死板”“嚴肅”等字眼，因為數(shù)學本身具有嚴謹?shù)倪壿嬓?。因此，?shù)學老師在上課的時候也很容易走進過于死板的誤區(qū)。 數(shù)學家華羅庚曾說：“就數(shù)學本身來說，是壯麗多彩、千姿百態(tài)、引人入勝的……”在數(shù)學課堂上，只要我們花點小心思，給數(shù)學課堂加點“調(diào)味劑”，就會讓數(shù)學課堂引人入勝，妙趣橫生。今天，筆者要給大家介紹的這味數(shù)學課堂的“調(diào)味
廣東教學報·教育綜合 2019年92期2019-09-10
- 表情包
也是他們生活的調(diào)味劑與必需品。假如沒有表情包，他們就像活不成了似的。我之前就是一個正宗的“表情包迷”。對于我來說，一天不碰表情包，心里就不舒服。時間久了，很多表情包的意思我都知道。有時候，我覺得無聊，就拿媽媽的手機給我爸瞎發(fā)表情包，一發(fā)就沒完沒了。我那可愛的老爸殷勤地給我回了很多表情包，還真當是我媽發(fā)的呢！看得我心里偷偷直笑。我在家里發(fā)、在車上發(fā)，連走路也在發(fā)！玩表情包玩久了，就覺得舊的沒意思了。于是，唰唰唰，下載了更多的表情包，繼續(xù)“亂發(fā)”。我認為，發(fā)表
紅領巾·成長 2019年6期2019-07-24
- 給初中數(shù)學課堂教學加點“調(diào)味劑”
能給課堂加點“調(diào)味劑”，便能使課堂變得豐富多彩，更具趣味性。一、合理利用多媒體技術數(shù)學這一學科有許多內(nèi)容較為復雜、抽象，對學生的邏輯思維能力有著較高的要求，這使得部分學生產(chǎn)生了畏難情緒。但是如果教師合理利用多媒體技術，就能夠?qū)⒃究菰锓ξ兜闹R內(nèi)容變得更加直觀，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂的教學效率。與教師的口頭講述相比，運用圖片或者視頻等方式，無疑更容易吸引學生的注意力。如，在“直線與圓的關系”一課的教學中，教師可以播放泰山觀日出的視頻動畫，將太陽比
數(shù)學大世界 2018年10期2018-11-30
- 成都大帝漢克生物科技有限公司
博士是中國飼料調(diào)味劑事業(yè)的領路人和開拓者，是知識轉(zhuǎn)化成財富的知識型企業(yè)家。30年專注動物采食調(diào)控，潛心從事飼料調(diào)味劑研發(fā)?？萍紕?chuàng)新，成為行業(yè)發(fā)展典范。1989年公開發(fā)表飼料調(diào)味劑綜述論文；1992年公開發(fā)飼料調(diào)味劑的研究報告，1992年投產(chǎn)“大地香”；建立飼料調(diào)味劑效果驗證的評價方法和評價體系；建成了飼料調(diào)味劑應用實驗室；建成300畝的集動物試驗和生態(tài)養(yǎng)殖為一體的家庭農(nóng)場；2012年主編技術專著《實用飼料調(diào)味劑學》。領導項目組作為企業(yè)單位代表先后參與了飼料
中國畜牧業(yè) 2018年18期2018-10-31
- 游戲——小學數(shù)學課堂的“調(diào)味劑”
——數(shù)學課堂的調(diào)味劑”的論題，從四個方面論述小學數(shù)學教學中，開展游戲，以游戲為依托，構建‘喻悅課堂的體會，以期共享。[關鍵詞] 小學數(shù)學;數(shù)學教學;游戲;有效課堂喜愛游戲是孩子們的天性。在數(shù)學教學中融入游戲，可以滿足學生喜歡玩的心理需求，也能增加課堂教學的趣味性，構建1喻悅的教學氛圍，提升教學質(zhì)量。融入游戲也能啟迪學生的思維，激發(fā)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。數(shù)學新課標倡導小學數(shù)學采用趣味化的教學方式，構建學生積極參與的活動課堂。教學中，靈活運用小游戲，發(fā)
數(shù)學大世界·上旬刊 2018年11期2018-10-20
- 數(shù)學小游戲，小學數(shù)學教學的“調(diào)味劑”
韓及娣小學數(shù)學比較簡單，但其中仍有許多問題需要小學生花費心思才能解決，引導他們采用合適的方法去解決問題是關鍵所在。為了幫助小學生提高解題效率，筆者主要從以下三個方面引導學生解決問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學核心素養(yǎng)：擺脫定勢，開拓視野；整體思想，簡化問題；移多補少，科學遷移。一、擺脫定勢，開闊視野有些問題對于小學生來說比較容易，但是只要稍微改變題型，他們就會陷入困境，百思不得其解。這是因為小學生受到了思維定式的影響，不會轉(zhuǎn)變角度去解決問題。所以，老師要積極引導學生改
陜西教育·教學 2018年9期2018-10-16
- 讓游戲成為小學英語詞匯教學的調(diào)味劑
語；詞匯教學；調(diào)味劑；英語教師小學英語屬于小學課程中一門比較重要的課程，對學生英語口語能力與表達能力的提高有重要的作用。一般而言，單詞相當于漢語中的漢字，是學習英語的前提與基礎，因此，教師在教學的過程中應當注重英語單詞的教學，讓學生能夠盡快掌握教材中的單詞，從而促進其表達能力與寫作能力的提高。然而，小學生天性愛玩，活潑好動，教師如若要求學生采用死記硬背的方式記憶單詞，容易引起學生的反感，從而降低了單詞教學的整體效果[1]。小學生天生熱衷于各種各樣的游戲，教
中學課程輔導·教學研究 2018年5期2018-09-11
- 我的家是一個“蛋糕”
料：身邊的親人調(diào)味劑：性格和愛好菜單就是這么簡單，現(xiàn)在請一級蛋糕師——我來烘烤這塊特別的蛋糕吧！我給“我”涂上了金黃的外衣，再把各式各樣的水果——“爸爸”“媽媽”“外婆”放在蛋糕上。瞧，紅色是媽媽，似乎她又在對我發(fā)火；白色是爸爸，他像盾牌保護著我；粉色是外婆，她有著陽光般燦爛的笑容。放好了佐料，就可以擠調(diào)味劑了。今天，我無比開心，就擠了開心草莓。如果遇到我心情不好時，我就會擠傷心巧克力哦。大功告成后，我洋洋自得地欣賞起來。雖然我的“蛋糕”比不上蛋糕店里的那
故事作文·低年級 2018年6期2018-07-04
- 游戲
——美術課的“調(diào)味劑”
以“玩樂”的“調(diào)味劑”進去的話，那么絕大部分的學生都會非常喜歡上這節(jié)美術課了。可是有些老師錯誤地認為美術課堂上開展游戲活動只是用來給課堂教學加了點“鹽巴”。一些教師為了課堂氣氛活躍，就一味地設計一些與課程無關的小游戲，讓學生們先玩了再學。比如有些老師上一節(jié)色彩課，就課前準備了幾張沒有顏色的圖片分發(fā)給學生，象征性地為了調(diào)動學生積極性，讓學生們快速地涂上顏色，看誰最快。結(jié)果學生們只是為了快速完成，或者照著同桌的顏色涂上自己的圖片，根本沒發(fā)揮出自己原本最天然的對
珠江教育論壇 2018年4期2018-02-08
- 童謠
為數(shù)學課堂的“調(diào)味劑”，讓抽象、枯燥的數(shù)學知識變得生動起來，讓沉悶的數(shù)學課堂活潑起來。童謠作為數(shù)學課堂的“調(diào)味劑”，在小學數(shù)學教學中有著舉足輕重的作用，文章從三個方面進行闡述：培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)學生濃厚的學習興趣、快速掌握數(shù)學的知識要點，從而使數(shù)學課堂更加高效。關鍵詞：童謠；數(shù)學課堂；調(diào)味劑童謠我們大家都不陌生，我們每個人的童年都是在童謠的伴隨下快樂成長。從媽媽懷中的搖籃曲到節(jié)奏歡快的兒歌，童謠總能讓我們在愉悅的體驗中獲取知識。近年來，我們學校把
考試周刊 2018年11期2018-01-18
- 巧用“三劑”打造高中生物實驗高效課堂
化劑；融合劑；調(diào)味劑[中圖分類號] G633.91 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2017）32007902生物學是一門以實驗為基礎的自然科學。從近幾年的江蘇生物高考命題來看，實驗題分值比例加重，注重考查學生設計和完成實驗的能力。因此“做中學”符合生物學科的特點，順應了時代選拔人才的要求。但在開展生物實驗的過程中，卻暴露出不少的問題，使學生觀察不到實驗現(xiàn)象和得不出實驗結(jié)果，致使學生的學習信心和好奇心漸漸喪失，對生命科學失去了起碼的求知
中學教學參考·理科版 2017年11期2018-01-03
- 給初中數(shù)學課堂教學加點“調(diào)味劑”
課堂教學加點“調(diào)味劑”，使數(shù)學課堂更加符合學生的“口味”.一、創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生的學習興趣創(chuàng)設問題情境是把學生帶入到一種未知的氣氛中.在教學過程中，教師要根據(jù)本節(jié)課的知識點給學生設置疑問，激發(fā)學生的學習興趣.在設計問題時，教師要有明確的目的，否則會造成問題繁雜而抓不住重點、難點，導致教學達不到預期效果.在設計問題時，教師要服從教學目標，考慮到學生在已有的知識結(jié)構上能接受什么不能接受什么，問題的提出能培養(yǎng)學生的哪種思維，能提高學生哪方面的能力.在創(chuàng)設問題
中學生數(shù)理化·教與學 2017年12期2017-12-11
- 游戲是小學英語詞匯教學的調(diào)味劑
語 詞匯教學 調(diào)味劑活潑好動的是小學生的天性，富有趣味性的游戲?qū)τ谛W生具有極大吸引力。因此，教師應重視在教學中融入游戲教學方式，為學生營造出輕松自在學習氛圍，使其在游戲中除了掌握語言知識，還可收獲詞匯學習的樂趣。以下就如何在小學英語詞匯教學中融入游戲的方式展開分析：一、以游戲方式呈現(xiàn)英語單詞如何呈現(xiàn)單詞一直以來是教師積極探討的問題，其中，以游戲形式呈現(xiàn)單詞，對于集中學生注意力，引發(fā)學生興趣具有重要作用。比如，教師在講解關于食物內(nèi)容時，如果僅僅是以圖片呈現(xiàn)
校園英語·下旬 2017年4期2017-06-07
- 術業(yè)專攻，福艾味道
專攻，聚焦飼料調(diào)味劑研究，走出了獨一無二的發(fā)展之道。2017年3月21日，福艾生物科技（江蘇）有限公司（以下簡稱“福艾生物”）南通新工廠開業(yè)慶典在江蘇南通經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)歐美工業(yè)園隆重召開。這標志著福艾生物在中國的發(fā)展邁上了新的臺階，也意味著這家老牌飼料調(diào)味劑企業(yè)正快馬加鞭布局中國市場。為慶祝新工廠開業(yè)，福艾生物為參會代表們精心準備了行業(yè)主題沙龍活動，邀請了荷蘭合作銀行上海分行食品及農(nóng)業(yè)研究部總監(jiān)陳煒先生、中國飼料工業(yè)協(xié)會副會長蔡輝益博士、福艾生物母公司——
中國畜牧雜志 2017年4期2017-04-17
- 新型香糖、香鮮及香甜復合調(diào)味劑在仔豬飼糧中的應用效果研究
香鮮及香甜復合調(diào)味劑在仔豬飼糧中的應用效果研究李方方1劉清梅1張 勇1,2黃鐵軍2何茂龍2朱宇旌1*(1.沈陽農(nóng)業(yè)大學畜牧獸醫(yī)學院，沈陽110866；2.樂達(廣州) 香味劑有限公司，廣州510730)本試驗旨在研究新型香糖、香鮮及香甜復合調(diào)味劑對斷奶仔豬生長性能、血清胃腸肽指標、養(yǎng)分消化率及糞便微生物數(shù)量的影響。選取體重相近的(28±2)日齡健康大白斷奶仔豬128頭，隨機分成4個組，每組4個重復，每個重復8頭仔豬。對照組(A組)飼喂基礎飼糧，試驗組在基礎
動物營養(yǎng)學報 2017年3期2017-04-11
- 解題教學中的“調(diào)味劑”
摘要著名數(shù)學家笛卡兒曾指出：“當我們已經(jīng)直觀地弄懂了幾個簡單的定理的時候，……如果能通過連續(xù)的、不間斷的思考活動，把這幾個定理貫穿起來，悟出它們之間的相互關系，并盡可能多地、明確地想象出其中的幾個，那將是有益的.照這樣我們的知識無疑地會增加，理解能力會有顯著的提高.”在高三復習階段更多的是“解題”，學習難免變得單調(diào)、枯燥而乏味，對此，我們不妨嘗試改變一下“做了講，講了再做”的方式，選擇一些結(jié)論可推廣或拓展的問題類材料，適當開設一些探究課，引導學生深入觀察、
中學數(shù)學雜志(高中版) 2017年1期2017-03-09
- 語文課堂上的“調(diào)味劑”
默；事倍功半；調(diào)味劑；亦莊亦諧在教學中，我們常會看到這樣的現(xiàn)象：教師課前備課認真，課堂上講課也很賣力，語言表達也較簡潔準確，但學生就是不愛聽，老師講的口干舌燥，學生聽的愁眉苦臉，課堂效果與教師的努力程度不成正比，這是為什么呢？究其原因，很重要的一點就是教師只重視了教學的科學性、規(guī)范性，卻忽視了它的藝術效果，忽視了教學幽默，因而事倍功半。提到幽默這個詞我們在生活中已經(jīng)很熟悉了，我認為它是一種智慧，是一門藝術，是一種生活技巧，更是一種人生態(tài)度，生活中我們需要幽
東方教育 2016年21期2017-01-17
- 淺談食品添加劑
加劑；著色劑；調(diào)味劑；防腐劑；營養(yǎng)強化劑俗話說“民以食為天”，色、香、昧俱全的食品使人食欲大增，而食物的色、香、昧俱全就離不開食品添加劑。食品添加劑影響著工家萬戶人的生活。所謂食品添加劑是指為改善食品品質(zhì)和色、香、昧以及防腐、保鮮和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成或者天然物質(zhì)。日常生活中經(jīng)常接觸到的食鹽、醬油、醋、味精就是最常用的食品添加劑。目前我國食品添加劑有23個類別，2000多個品種，包括酸度調(diào)節(jié)劑、抗結(jié)劑、消泡劑、抗氧化劑、漂白劑、膨松劑、著色
都市家教·下半月 2016年8期2016-10-21
- 養(yǎng)豬能添什么調(diào)味劑？
：養(yǎng)豬能添什么調(diào)味劑？答：甜味劑主要是糖和糖精，糖多用于仔豬料，用量不宜過高，一般為2%～3%，否則易引起仔豬腹瀉；育肥豬飼料可使用糖精，有試驗表明，每噸飼料中添加糖精50克，豬的日增重可提高6%以上，飼料消耗降低4‰香味劑豬對飼料中的香味較為敏感，因此可使用一些食用香精作為飼料添加劑，每噸飼料中添加200～500克，有較好效果。油脂也是一種香味劑，在仔豬飼料中添加2%～3%，可提高飼料轉(zhuǎn)化率，增重明顯。成味劑 主要是氯化鈉（食鹽），它對調(diào)節(jié)體液酸堿平衡，
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·B版 2016年3期2016-05-30
- 養(yǎng)豬能添什么調(diào)味劑？
?養(yǎng)豬能添什么調(diào)味劑？讀者宋虎問：養(yǎng)豬能添什么調(diào)味劑？答：甜味劑主要是糖和糖精，糖多用于仔豬料，用量不宜過高，一般為2%～3%，否則易引起仔豬腹瀉；育肥豬飼料可使用糖精，有試驗表明，每噸飼料中添加糖精50克，豬的日增重可提高6%以上，飼料消耗降低4%。香味劑豬對飼料中的香味較為敏感，因此可使用一些食用香精作為飼料添加劑，每噸飼料中添加200～500克，有較好效果。油脂也是一種香味劑，在仔豬飼料中添加2%～3%，可提高飼料轉(zhuǎn)化率，增重明顯。咸味劑主要是氯化鈉
農(nóng)村.農(nóng)業(yè).農(nóng)民 2016年6期2016-04-20
- 飼料調(diào)味劑對育成期藍狐采食量、營養(yǎng)物質(zhì)消化率、氮代謝及生長性能的影響
110）?飼料調(diào)味劑對育成期藍狐采食量、營養(yǎng)物質(zhì)消化率、氮代謝及生長性能的影響孫偉麗1，2王卓1，2樊燕燕1，2劉峰3孫皓然1，2李光玉1，2? （1.中國農(nóng)業(yè)科學院特產(chǎn)研究所，長春130112；2.吉林省特種經(jīng)濟動物分子生物學國家重點實驗室，長春130112；3.成都大帝漢克生物科技有限公司，成都611130）摘要:本試驗旨在研究肝臟香、奶香、甜味劑和大腸香等4種飼料調(diào)味劑對育成期雄性藍狐采食量、營養(yǎng)物質(zhì)消化率、氮代謝和生長性能的影響。試驗采用單因子試驗
動物營養(yǎng)學報 2016年3期2016-04-19
- 在新課程理念下化學課堂幽默教學
化劑；潤滑劑；調(diào)味劑；助熔劑課堂教學是教育的主陣地，在教學中如何喚起學生的學習情感，把學生的注意力引導到教學目標的實施上來，使學生的思維盡快達到最佳水平，已成為教學改革的一個重要課題。本人認為，教師的課堂語言是關鍵的一環(huán)，是實施課改必不可少的條件之一，其中幽默風趣是較高語言素質(zhì)的重要因素。作為一名中學化學教師，十多年的實踐告訴我：有時一句幽默的話語，或者一個幽默的動作可以使原本沉悶的課堂變得活躍，使枯燥的知識變得有趣。學生在聽許多有經(jīng)驗的教師上課時常常感覺
文理導航 2016年8期2016-04-06
- 畜禽非營養(yǎng)性添加劑的種類和使用
還包括著色劑、調(diào)味劑、抗凝塊劑和黏結(jié)劑等。本文主要介紹幾種非營養(yǎng)性添加劑的功效和使用。1 飼糧保存劑1.1 抗氧化劑在飼糧加工與貯存過程中，為阻止或延遲飼糧氧化，提高飼糧穩(wěn)定性和延長貯存期，必須在配合飼糧或某些原料飼糧中添加抗氧化劑。常用的抗氧化劑有乙氧基喹啉（山道喹）、二丁基羥基甲苯（BHT）、丁基羥基茴香醚等。在飼糧中添加量一般為0.01%～0.05%。1.2 防霉劑飼糧一旦被霉菌污染，就要消耗飼糧中易被利用的營養(yǎng)物質(zhì)，使飼糧的營養(yǎng)價值降低，而且霉菌毒
畜牧獸醫(yī)科技信息 2016年1期2016-02-22
- 做好校園文化“調(diào)味劑”
分，就像美食的調(diào)味劑一樣，使校園生活變得豐富多彩。與社會上的其他組織不同，學生社團以其組織形式的自發(fā)性、群體目標的整合性、活動的靈活性、體制結(jié)構的松散性以及成員的廣泛性著稱。 一個優(yōu)秀的社團，能通過其活動和管理等對成員價值觀、是非觀、審美觀的形成產(chǎn)生積極影響，培養(yǎng)學生的競爭和協(xié)作意識。 所以，學生社團在很大程度上是學生發(fā)展個性素質(zhì)的良好課堂，是提高綜合能力的有效途徑，彌補了學校素質(zhì)教育的不足，對塑造學生健康的心理有重要的意義。 一、科技活動社團在校園
發(fā)明與創(chuàng)新·中學生 2015年7期2015-07-08
- 飼料調(diào)味劑對準備配種期藍狐采食行為和采食量的影響
1130）飼料調(diào)味劑又叫飼料香味劑或風味劑，是一種能掩蓋飼料中不良氣味，改善飼料適口性，提高飼料品質(zhì)，增進動物食欲，提高動物采食量，促進動物消化吸收的非營養(yǎng)性的飼料添加劑[1]。動物機體代謝過程會產(chǎn)生有害的自由基，許多天然香料可以清除有害自由基，保持機體的健康[2]。近年來，飼料調(diào)味劑的應用引起了畜牧養(yǎng)殖行業(yè)的重視，已經(jīng)在豬飼料中得到了廣泛的應用，其提高采食量，提高飼料轉(zhuǎn)化率，以及改善肉品質(zhì)等效果也得到了業(yè)界人士的認可。本研究擬通過觀察記錄藍狐采食行為和采
飼料工業(yè) 2015年17期2015-01-21
- 飼料調(diào)味劑對育成期藍狐采食量和采食行為的影響
1130）飼料調(diào)味劑指的是化學合成或天然植物提取的各種香味劑及甜味劑，用于添加到動物飼料中，起到改善飼料口感，掩蓋飼料原料某些不良氣味，提高適口性，增進動物食欲，以及提高飼料轉(zhuǎn)化率等作用[1-2]。飼料調(diào)味劑又叫香味劑、風味劑等，近年來，畜牧行業(yè)廣泛應用各類飼料調(diào)味劑作為非營養(yǎng)性的飼料添加劑[1-2]，人們尤其關注其對幼齡動物起到的促消化代謝吸收作用。此外，許多天然香料可以清除動物機體代謝過程會產(chǎn)生的有害自由基，保持機體健康[2]。飼料調(diào)味劑的應用很大程度
飼料工業(yè) 2015年21期2015-01-21
- 數(shù)學教學中的“調(diào)味劑”
學課堂教學中的調(diào)味劑，要學會適當?shù)膽?加了趣味的數(shù)學課堂可以營造妙趣橫生，充滿意境的輕松環(huán)境，使數(shù)學課精彩紛呈。二、數(shù)學教學加點“新鮮味”新奇、鮮活和獨特的東西具有吸引力，學生能夠很快進入角色，可以很快消化知識，理解數(shù)學概念，這種鮮味不僅要求選材獨特，貼近生活，而且材料新穎，別致。如在日常生活中積極主動地運用逆向思維，則能夠起到拓寬和啟發(fā)思路的重要作用。當你陷入思維的死角不能自拔時，不妨嘗試一下逆向思維法，打破原有的思維定勢，反其道而行之，說不定就會眼前
學校教育研究 2014年23期2014-10-21
- 產(chǎn)品設計中色彩的“調(diào)味劑”
設計中色彩的“調(diào)味劑”王亭亭（成都東軟學院，四川 成都 611844）本文對產(chǎn)品設計中色彩的影響因素進行了簡要的分析。文章從客觀因素和主觀因素兩個方面出發(fā)，闡述了在設計中定位產(chǎn)品色彩時包括物理、技術、材料、產(chǎn)品定位、消費者心理和潮流等需要考慮的幾個因素。產(chǎn)品設計；色彩；影響；因素產(chǎn)品設計的過程是“美”誕生的過程，而色彩在這個創(chuàng)造“美”的過程中起到了舉足輕重的作用。在日趨激烈的全球性商業(yè)競爭中，產(chǎn)品的銷售成功不僅僅取決于產(chǎn)品的功能、質(zhì)量、價格因素，從產(chǎn)品外觀
文藝生活·中旬刊 2014年4期2014-06-27
- 我是快樂的調(diào)味劑
家里可是快樂的調(diào)味劑。一個休息日，我好不容易起了個大早，發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽都還賴在床上。哼，平時總說我是個懶蟲，一直用獅吼功叫我起床，看來今天該我用獅吼功叫你們這兩條大懶蟲了。不讓你們死幾個細胞我是不會善罷甘休的。我猛地大喊：不好了，起火了！救命呀！咳咳咳……爸爸媽媽一聽馬上起來準備滅火器，結(jié)果是虛驚一場。他們準備審問我這個造謠的主犯，但是卻被我忽悠過去了。我說這才是生活嘛，生活中沒有一點趣味就不是生活，就沒有了生存的價值和意義了，所以制造點生活的趣味可是我們
今日中學生(初一版) 2013年3期2013-06-17
- 食醋對烹調(diào)馬鈴薯中VC穩(wěn)定性的影響
果表明：在添加調(diào)味劑(lg食鹽和0.3g雞精)水煮條件下，250g馬鈴薯絲添加0.3g食醋，可使VC穩(wěn)定性最佳；在添加調(diào)味劑(lg食鹽和0.3g雞精)煸炒條件下，250g馬鈴薯絲的食醋添加量為3g時，可使VC穩(wěn)定性最佳。烹調(diào)；馬鈴薯；VC；食醋馬鈴薯是茄科茄屬一年生草本植物，又稱陽芋、洋番薯、土豆、洋芋、薯仔，是世界上僅次于水稻、小麥、玉米的第四大糧食作物，在我國已有400多年的栽培歷史。目前世界馬鈴薯種植面積為2000萬hm2，總產(chǎn)量3億t；我國種植面積
食品科學 2010年19期2010-09-15
- 抓住瞬間的靈感
可以掩蓋苦味的調(diào)味劑。他就是美國商人肯尼?克拉姆。1992年，克拉姆的妻子給他生了一個小女兒哈德莉。但她是一個早產(chǎn)的小嬰兒，出現(xiàn)了腦部癱瘓、間歇性肌肉痙攣發(fā)作的癥狀，每天必須服四次苯巴比妥藥水。如果藥量吃得不夠，她的病就會持續(xù)發(fā)作。每天給哈德莉喂藥，她不是嘔吐就是把藥噴出來?？死坊貞浀溃骸澳嵌稳兆?，我們基本上每周都在急診室度過?！睘榱税参坎⊥吹男∨畠?，每次喂完藥，他都盡量抱著她玩耍，并且給她吃糖和水果泥。他發(fā)現(xiàn)，女兒雖然還在為剛才吃到嘴里的苦藥而哭泣，但
知識窗 2008年2期2008-05-14