資源建設(shè)
- 紅色記憶視角下檔案教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑研究
史學(xué)習(xí)教育；資源建設(shè)；開發(fā)利用；檔案宣傳Abstract： As an important carrier and concrete manifestation of red memory， red archival resources record the glorious course of revolutionary struggle and development of the Chinese people led by the Communist
檔案管理 2023年4期2023-09-04
- 人工智能賦能高校圖書館資源建設(shè)與服務(wù)研究
校圖書館數(shù)字資源建設(shè)與服務(wù)視角，從紙電一體化管理、資源采購(gòu)需智能元數(shù)據(jù)庫(kù)支持、用戶參與資源建設(shè)的內(nèi)在需求、資源互動(dòng)及流轉(zhuǎn)性不強(qiáng)等方面論述了人工智能賦能高校圖書館資源建設(shè)與服務(wù)的必要性，并提出了人工智能全面賦能資源管理空間再造、虛擬云空間構(gòu)建、集成智能采選知識(shí)庫(kù)、創(chuàng)新新一代管理系統(tǒng)等策略，以期優(yōu)化高校圖書館資源建設(shè)與服務(wù)體系。關(guān)鍵詞：人工智能；高校圖書館；資源建設(shè)；智慧服務(wù)中圖分類號(hào)：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1588（2023）08
河南圖書館學(xué)刊 2023年8期2023-09-04
- 國(guó)內(nèi)數(shù)字教材研究20年：總結(jié)與展望
數(shù)字教材；資源建設(shè)；教育信息化中圖分類號(hào)：G436? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2023）03-0001-040? 引言國(guó)外數(shù)字教材研究與實(shí)踐始于20世紀(jì)80年代，國(guó)內(nèi)數(shù)字教材研究與實(shí)踐始于2000年前后。隨著信息時(shí)代的到來，以及教育信息化向縱深發(fā)展，社會(huì)對(duì)信息技術(shù)與教材的深度融合提出新的要求，新冠肺炎疫情防控期間全國(guó)各類學(xué)校全面開展線上教學(xué)[1]，進(jìn)一步推進(jìn)了數(shù)字教材的研究。國(guó)內(nèi)數(shù)字教材相關(guān)研究取得了顯著進(jìn)展，對(duì)我國(guó)教育發(fā)展的影響
中國(guó)教育技術(shù)裝備 2023年3期2023-09-01
- 技工院校數(shù)字化課程開發(fā)與應(yīng)用研究
工院校數(shù)字化資源建設(shè)進(jìn)行分類的基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)前數(shù)字化課程建設(shè)中存在的問題，并提出了數(shù)字化課程建設(shè)的實(shí)施路徑和優(yōu)化提升方案，旨在為技工院校數(shù)字化教育提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：技工院校? ? 數(shù)字化課程? ? 資源建設(shè)? ? 優(yōu)化提升一、技工院校數(shù)字化課程建設(shè)分類在技工院校數(shù)字化課程建設(shè)過程中，只有在硬件資源、軟件資源和內(nèi)容資源這三個(gè)方面同時(shí)有所提升和完善，才能更好地滿足現(xiàn)代化發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求，并為實(shí)現(xiàn)技工院校數(shù)字化課程的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。（一）硬件資
職業(yè) 2023年14期2023-08-31
- 基礎(chǔ)力學(xué)虛擬教研室建設(shè)與實(shí)踐探索
；平臺(tái)建設(shè)；資源建設(shè)；團(tuán)隊(duì)建設(shè)［中圖分類號(hào)］ G642.8 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（2023）10-0025-03在“智慧+”時(shí)代背景下，在傳統(tǒng)教研室基礎(chǔ)上，虛擬教研室作為利用信息化智慧教學(xué)手段開展線上線下、虛實(shí)結(jié)合的教學(xué)研究活動(dòng)及課堂教學(xué)實(shí)踐的新型基層教學(xué)組織應(yīng)運(yùn)而生[1]。在國(guó)家教育綜合改革大背景下，2016 年初，北京交通大學(xué)聯(lián)合北京工業(yè)大學(xué)、北京建筑大學(xué)和北京聯(lián)合大學(xué)共同組建了信號(hào)處理系列課程虛擬教研室， 旨在推動(dòng)與北
大學(xué)教育 2023年10期2023-08-27
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校網(wǎng)絡(luò)化體育教育建設(shè)分析
的角色定位、資源建設(shè)的平臺(tái)問題、教育成效的評(píng)價(jià)機(jī)制等。只有解決這些問題，才能實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)化體育教育建設(shè)的高效、特色發(fā)展。本文以“互聯(lián)網(wǎng)+”為研究視角，以互聯(lián)網(wǎng)與體育教育的相互作用關(guān)系為切入點(diǎn)，分析了現(xiàn)階段高校網(wǎng)絡(luò)體育教育資源建設(shè)的情況，并對(duì)制約其建設(shè)的相關(guān)因素深入研究。在創(chuàng)新建設(shè)理念、優(yōu)化建設(shè)資源、重視技術(shù)培訓(xùn)、優(yōu)化建設(shè)環(huán)境、改善教學(xué)管理和構(gòu)建多元評(píng)價(jià)六個(gè)方面提出了相關(guān)建議，目的在于促進(jìn)高校體育教育的特色可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；體育網(wǎng)絡(luò)教育；資源
中國(guó)新通信 2023年11期2023-08-10
- 職業(yè)教育汽車類專業(yè)SPOC資源建設(shè)的基本原則、主要流程及實(shí)踐要求
專業(yè)SPOC資源建設(shè)的基本原則、主要流程及實(shí)踐要求。在基本原則方面，本文側(cè)重于教學(xué)目標(biāo)與課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容與資源選擇。主要流程包括需求分析與規(guī)劃、資源開發(fā)與制作、平臺(tái)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)、教學(xué)實(shí)施與效果評(píng)價(jià)、持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化。在實(shí)踐要求中，本文討論了教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與培養(yǎng)、學(xué)生管理與學(xué)習(xí)支持、技術(shù)支持與服務(wù)保障、合作與共建機(jī)制、法律法規(guī)與安全保障。本文旨在為職業(yè)教育汽車類專業(yè)SPOC資源建設(shè)提供參考和啟示。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 資源建設(shè) 基本原則 主要流程 實(shí)踐要求1 職業(yè)教
時(shí)代汽車 2023年15期2023-08-07
- 基于VR的金融綜合實(shí)訓(xùn)課程資源建設(shè)
綜合實(shí)訓(xùn)課程資源建設(shè)的必要性，探討基于VR的金融綜合實(shí)訓(xùn)課程資源的框架搭建和開發(fā)流程，并提出落實(shí)VR實(shí)訓(xùn)資源教學(xué)效果的途徑。關(guān)鍵詞：VR；金融綜合實(shí)訓(xùn)課程；資源建設(shè)一、研究背景隨著VR（虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)）的快速發(fā)展，將其作為新興交互工具融入實(shí)訓(xùn)課程資源開發(fā)已經(jīng)成為教育研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題。國(guó)外將VR融入教育領(lǐng)域的研究實(shí)踐啟動(dòng)較早，典型的有英國(guó)開放大學(xué)的三維虛擬世界“第二人生”教學(xué)、美國(guó)科羅拉多大學(xué)的Ph ET交互式虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、美國(guó)加州大學(xué)圣迭戈分校的Star
知識(shí)窗·教師版 2023年6期2023-07-30
- 獸醫(yī)臨床診斷學(xué)課程思政研究與實(shí)踐
學(xué)在課程思政資源建設(shè)、課程思政融入方式和課程思政思想境界三個(gè)方面取得一定的成效。其中，課程思政資源建設(shè)主要體現(xiàn)在“三新兩庫(kù)一平臺(tái)”上，“三新”是指新大綱、新課件和新講稿，“兩庫(kù)”是指《靈魂的歌聲》和《獸醫(yī)之道》，“一平臺(tái)”是指“塔大獸醫(yī)”微信公眾號(hào)；課程思政融入方式主要體現(xiàn)在“全”“無”“有”上，“全”是指教師寄語全覆蓋，“無”是指故事穿插無縫隙，“有”是指詩詞推送有目的；課程思政的思想境界主要體現(xiàn)在現(xiàn)掛、浸潤(rùn)和啟發(fā)上。獸醫(yī)臨床診斷學(xué)課程思政取得的成果可助
高教學(xué)刊 2023年20期2023-07-24
- 基于SPOC的高職院校汽車類專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)問題與對(duì)策研究
專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)和應(yīng)用得到了空前發(fā)展，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，其時(shí)空觀也得到了改變。但是，隨著專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)的發(fā)展，其呈現(xiàn)出來的問題也日益突出。本文主要以湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車類專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)情況為例，針對(duì)建設(shè)中出現(xiàn)的問題與對(duì)策進(jìn)行探討和分析。關(guān)鍵詞：SPOC 汽車類專業(yè) 資源建設(shè) 問題與對(duì)策Research on the Construction of Automotive Professional Online Course Resou
時(shí)代汽車 2023年11期2023-07-10
- 基于CiteSpace的圖書館資源建設(shè)研究可視化分析
59篇圖書館資源建設(shè)研究期刊論文為樣本，利用CiteSpace Ⅴ可視化軟件探究21世紀(jì)以來圖書館資源建設(shè)研究情況。從研究熱點(diǎn)來看，圖書館數(shù)字資源建設(shè)研究、圖書館特色資源建設(shè)研究和圖書館學(xué)科資源建設(shè)研究是三個(gè)熱點(diǎn)的研究主題。從前沿趨勢(shì)來看，圖書館資源建設(shè)研究共有5個(gè)突現(xiàn)詞，與數(shù)字技術(shù)相結(jié)合的圖書館資源建設(shè)研究是未來的前沿趨勢(shì)。關(guān)鍵詞：圖書館；資源建設(shè)；數(shù)字資源；特色資源；學(xué)科資源；CiteSpace中圖分類號(hào)：TP391? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：
現(xiàn)代信息科技 2023年6期2023-06-25
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代數(shù)字檔案資源建設(shè)淺析
文對(duì)數(shù)字檔案資源建設(shè)的意義及現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出推進(jìn)數(shù)字檔案資源建設(shè)的舉措。關(guān)鍵詞：數(shù)字檔案；檔案資源；資源建設(shè)；新時(shí)期，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展，檔案信息化建設(shè)全面推進(jìn)，為檔案事業(yè)發(fā)展帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的檔案管理、利用、服務(wù)模式已經(jīng)不能滿足日漸多樣化的檔案形式、載體及用戶需求。為實(shí)現(xiàn)從館藏紙質(zhì)檔案到互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字檔案的轉(zhuǎn)變，數(shù)字檔案信息資源建設(shè)成為檔案部門必須面對(duì)的重要問題。一、推進(jìn)數(shù)字檔案資源建設(shè)的重要意義近年來，對(duì)于檔案信息化發(fā)展以及檔案資源建設(shè)
蘭臺(tái)內(nèi)外 2023年8期2023-06-05
- 圖書館開展口述史工作的實(shí)踐探索
：圖書館? 資源建設(shè)? 口述史口述史是在采訪者與受訪者之間進(jìn)行交流互動(dòng)，通過歷史親歷者、見證者的語言表述，以錄音（影）訪談的方式，對(duì)歷史或社會(huì)記憶進(jìn)行搜集整理具有歷史意義的個(gè)人觀點(diǎn)。[1]口述史體現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)的效果，所收集的史料或資料具有很強(qiáng)的生動(dòng)性。與傳統(tǒng)文字記錄相比，口述史更加注重音視頻、AR等新技術(shù)在訪談中的作用，利用現(xiàn)代科技將受訪者口述內(nèi)容進(jìn)行錄音、錄像、整理、編輯并予以珍藏。相較于嚴(yán)肅的傳統(tǒng)史學(xué)，口述史來自于公眾，更貼近公眾，所以口述史更利于歷史
新閱讀 2023年5期2023-06-05
- 論新時(shí)代圖書館紙電一體化的資源建設(shè)體系
內(nèi)外圖書館的資源建設(shè)現(xiàn)狀，挖掘其紙電一體化的資源建設(shè)體系，以充分把握閱讀時(shí)代的發(fā)展契機(jī)。并且，圖書館需要全面整合館藏、虛擬和網(wǎng)絡(luò)多源異構(gòu)等資源。關(guān)鍵詞：紙電一體化；資源建設(shè)；體系圖書館是由藏書、讀者和館員三個(gè)有機(jī)部分所構(gòu)成的綜合體，圖書館要隨著社會(huì)發(fā)展而自我發(fā)展。其中，紙電一體化能夠在信息采集和組織過程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)信息資源的積累及傳播共享，并能實(shí)現(xiàn)紙電一體化的資源建設(shè)體系。紙電一體化的資源建設(shè)體系能夠?qū)崿F(xiàn)以內(nèi)容為核心，多種形態(tài)產(chǎn)品為目標(biāo)。圖書館作為未來知識(shí)的
蘭臺(tái)內(nèi)外 2023年1期2023-06-01
- “非遺”檔案式保存視域下我國(guó)“非遺”傳承人記錄工程的探討
檔案數(shù)據(jù)庫(kù)；資源建設(shè)；傳承人記錄工程中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡(jiǎn)稱“非遺”）是中華文明五千多年綿延傳承的生動(dòng)見證，也是人類文明瑰麗的文化記憶?！胺沁z”是一種無形的遺產(chǎn)，具有隱性表達(dá)的特性，需通過外化的載體才能被感知及獲取?！胺沁z”類型的豐富性、分布的分散性、表現(xiàn)形式和創(chuàng)造方式的差異性等特征也是需要檔案式保存方式的重要原因。為“非遺”傳承人建檔是“非遺”檔案式保存的重要組成部分，是建構(gòu)社會(huì)記憶的有力補(bǔ)充，是基于此將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有形化。但此過程仍存在如關(guān)于“
歌海 2023年1期2023-05-30
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下企業(yè)場(chǎng)景化保密管理資源建設(shè)
企業(yè)保密管理資源建設(shè)，為電網(wǎng)企業(yè)保密工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：企業(yè)保密管理；電網(wǎng)安全；資源建設(shè)電網(wǎng)企業(yè)是關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈和國(guó)家能源安全的骨干企業(yè)，隨著電力體制改革的快速推進(jìn)，電力行業(yè)逐漸走向市場(chǎng)化，行業(yè)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，先進(jìn)技術(shù)和客戶資源成為電網(wǎng)企業(yè)的核心信息。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，在給我們?nèi)粘９ぷ鲙砀咝?、便捷的同時(shí)，信息泄密造成的安全隱患卻在悄然發(fā)生，給安全和保密工作造成了極大的挑戰(zhàn)。做好企業(yè)保密管理工作已成為越來越具有戰(zhàn)略性、全局性、安全性的重要
國(guó)際公關(guān) 2023年2期2023-05-30
- 雙減背景下微課對(duì)小學(xué)科學(xué)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展的實(shí)踐研究
為教育信息化資源建設(shè)的新媒體，也是課程建設(shè)研究的新焦點(diǎn)，新范式。微課與教師專業(yè)化發(fā)展之間存在著相互促進(jìn)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，以微課的錄制及有效使用為載體，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為落腳點(diǎn)，必將對(duì)小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展起著較大的推動(dòng)作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué)；微課；資源建設(shè)；實(shí)踐研究中圖分類號(hào)：G623.6? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1009-010X（2023）04-0052-032021年7月中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生
教育實(shí)踐與研究·小學(xué)課程版 2023年2期2023-05-10
- 淺析陜西省基層直錄播活動(dòng)資源建設(shè)的現(xiàn)狀與發(fā)展策略
化；直錄播；資源建設(shè)陜西省基層文化館（站）數(shù)量眾多，包括一百多個(gè)縣級(jí)文化館、上千個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）綜合文化站。在網(wǎng)絡(luò)科技高速發(fā)展的今天，文化館要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化傳播的快節(jié)奏，就需要加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)。“十四五”以來，中央財(cái)政大力支持全國(guó)839個(gè)脫貧縣（團(tuán)場(chǎng)）全民藝術(shù)普及服務(wù)提質(zhì)增效項(xiàng)目建設(shè)，陜西省文化和旅游廳每年撥付專項(xiàng)資金用于全省56個(gè)脫貧縣文化館建設(shè)公共數(shù)字文化工作。陜西省各級(jí)文化館依托陜西公共文化云及國(guó)家公共文化云等平臺(tái)，開展看直播、享活動(dòng)、學(xué)才藝、訂場(chǎng)館、
百花 2022年12期2023-01-27
- 圖書館紅色文獻(xiàn)資源建設(shè)與閱讀推廣研究
加強(qiáng)紅色文獻(xiàn)資源建設(shè)力度，開展紅色文獻(xiàn)閱讀推廣具有重要意義，有利于增強(qiáng)社會(huì)民眾對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)同感，有效傳播中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)理論，繼承和弘揚(yáng)革命精神，涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。圖書館屬于紅色文獻(xiàn)的關(guān)鍵收藏機(jī)構(gòu)，需要相關(guān)工作人員不斷挖掘和利用紅色文獻(xiàn)，創(chuàng)新閱讀推廣途徑，提高圖書館紅色文獻(xiàn)資源的實(shí)際利用效率。關(guān)鍵詞：圖書館；紅色文獻(xiàn)；資源建設(shè)；閱讀推廣圖書館要抓住發(fā)展機(jī)遇，勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)建科學(xué)完善的紅色文獻(xiàn)資源服務(wù)體系，更加符合社會(huì)發(fā)展的需求，采用紅色文化有效引領(lǐng)風(fēng)尚
蘭臺(tái)內(nèi)外 2022年32期2022-11-06
- 中職院校圖書館資源建設(shè)中有效利用信息化技術(shù)的方法研究
信息化技術(shù);資源建設(shè)一、引言中等職業(yè)學(xué)院里的圖書館，通常被稱為“大學(xué)生們的第二課堂”，那里是大學(xué)生學(xué)習(xí)交流的重要場(chǎng)所，對(duì)推動(dòng)他們的健康發(fā)展有著非常重要的作用。并且，這些圖書館也擔(dān)負(fù)著文獻(xiàn)資料，且給課堂教學(xué)、科學(xué)研究等方面提供良好服務(wù)的重任。然而在信息化社會(huì)中，怎樣促進(jìn)這類圖書館信息資源的發(fā)展與建設(shè)，已是中等職業(yè)學(xué)院的一項(xiàng)中心工作。二、中職院校圖書館的職能1. 資源中心把信息資源當(dāng)成圖書館的中心工作這是其在過去發(fā)展過程中的主體。在原來，存儲(chǔ)文化文明書籍是圖書
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 淺談高中英語網(wǎng)課教學(xué)
英語網(wǎng)上課程資源建設(shè)存在著課程資源單一、資源碎片化、資源利用率低、課程資源構(gòu)建能力差等問題。在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，以學(xué)生為本，構(gòu)建恰當(dāng)?shù)挠^念，豐富內(nèi)容與形式，以促進(jìn)核心素質(zhì)的培養(yǎng)，才能在分享中達(dá)到最優(yōu)的英語教學(xué)。協(xié)同打造英語教學(xué)資源，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高中英語;網(wǎng)絡(luò)課程;資源建設(shè)引言：《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（《新課程標(biāo)準(zhǔn)》）提出了要落實(shí)高中英語課程，必須改進(jìn)教學(xué)環(huán)境，發(fā)展英語教育。能力。并提出對(duì)英語核心能力進(jìn)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年14期2022-07-01
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校新形態(tài)教材建設(shè)芻議
新形態(tài)教材;資源建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”是在創(chuàng)新2.0推動(dòng)下互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)”表示互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行融合，其能夠創(chuàng)造更多的行業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。2015年7月1日，《國(guó)務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》（國(guó)發(fā)〔2015〕40號(hào)）要求，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2020年5月22日，在第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作《政府工作報(bào)告》并提出：“全面推進(jìn)‘互聯(lián)網(wǎng)+，打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)新優(yōu)勢(shì)?！?020年12月24日，教
傳播與版權(quán) 2022年7期2022-06-30
- 學(xué)科融合視域下初中全學(xué)科閱讀的資源建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新
;學(xué)科融合;資源建設(shè);教學(xué)在“雙減”政策影響下，全學(xué)科教育模式受到中小學(xué)階段的教育者關(guān)注，教師希望借助開展全學(xué)科的教學(xué)融合，來構(gòu)建基礎(chǔ)教育階段的教學(xué)系統(tǒng)整體框架，突出教育的發(fā)展導(dǎo)向與核心價(jià)值，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)摿碚f意義重大。其中全學(xué)科教學(xué)模式是以閱讀系統(tǒng)的構(gòu)建為基本路徑，需要形成全學(xué)科視野的教學(xué)機(jī)制，為學(xué)生提供多學(xué)科協(xié)同的閱讀體驗(yàn)，使學(xué)生能夠拓寬學(xué)習(xí)視域，認(rèn)識(shí)到整體性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵價(jià)值。一、初中全學(xué)科閱讀教育模式的形成和發(fā)展（一）初中全
教書育人·教師新概念 2022年6期2022-06-21
- 教材配套數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)探索與實(shí)踐
套數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)是打造新形態(tài)教材的基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。文章在分析數(shù)字化教學(xué)資源幾種建設(shè)形式的基礎(chǔ)上，提出數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)應(yīng)注重思想性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性、適用性和規(guī)范性原則，并結(jié)合《城市軌道交通規(guī)劃與設(shè)計(jì)》教材配套數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)實(shí)踐，闡述數(shù)字化教學(xué)資源的具體建設(shè)思路和過程，提出應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)設(shè)計(jì)分解知識(shí)點(diǎn)，明確建設(shè)類型；組建建設(shè)團(tuán)隊(duì)，明確分工和推進(jìn)機(jī)制；把握建設(shè)原則，分步開展資源建設(shè)，規(guī)范驗(yàn)收程序；注重平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源的有效應(yīng)用。關(guān)鍵詞：教材；數(shù)
新聞研究導(dǎo)刊 2022年5期2022-06-04
- 大數(shù)據(jù)背景下高校智慧圖書館建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究
館;大數(shù)據(jù);資源建設(shè);智慧服務(wù);在校大學(xué)生中圖法分類號(hào)：G252文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ACurrent situation and development trend of university smart libraryunder background of big dataZHAO Haitao，YANGWeichao，YINTingjun，SUN Jiaqi（Information Engineering University，Zhengzhou 450001
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘·觸控 2022年17期2022-05-30
- “十四五”時(shí)期高校圖書館 學(xué)科服務(wù)能力研究
力，加強(qiáng)學(xué)科資源建設(shè)力度，提升高校圖書館的學(xué)科服務(wù)能力。關(guān)鍵詞：高校圖書館;學(xué)科服務(wù);資源建設(shè);學(xué)科館員中圖分類號(hào)：G647? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2022）04-0041-03高校的辦學(xué)使命主要體現(xiàn)在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新，以及國(guó)際交流合作等方面，其中人才培養(yǎng)是基本使命，科學(xué)研究是重要手段。圖書館作為一個(gè)為高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究及文化傳承與創(chuàng)新提供服務(wù)的重要輔助部門，在“十四五”時(shí)期要牢牢
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2022年4期2022-05-13
- 高校圖書館紅色文獻(xiàn)整理工作關(guān)鍵問題探究
;紅色文獻(xiàn);資源建設(shè);人才隊(duì)伍建設(shè)摘 要：高校圖書館做好紅色文獻(xiàn)整理工作對(duì)于大學(xué)生深入學(xué)習(xí)黨史、樹立正確的歷史觀、培養(yǎng)愛國(guó)主義精神具有重要的意義。文章梳理了紅色文獻(xiàn)與革命文獻(xiàn)的概念，闡述了高校圖書館紅色文獻(xiàn)資源建設(shè)的重點(diǎn)，就高校圖書館紅色資源建設(shè)工作中的幾個(gè)關(guān)鍵問題提出了相應(yīng)的解決對(duì)策，以期進(jìn)一步厘清高校圖書館紅色文獻(xiàn)整理的工作思路，充分發(fā)揮紅色文獻(xiàn)的價(jià)值。中圖分類號(hào)：G258.6?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1003-1588（2022）03-00
河南圖書館學(xué)刊 2022年3期2022-04-20
- 基于新工科理念的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源建設(shè)
學(xué)模式和教學(xué)資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)也提出了新要求。文章結(jié)合已有的大學(xué)數(shù)學(xué)資源建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，通過教材、教輔和網(wǎng)絡(luò)資源等途徑建設(shè)教學(xué)資源，形成切實(shí)有效的基于新工科理念的大學(xué)數(shù)學(xué)育人方案，有助于實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】新工科;大學(xué)數(shù)學(xué);資源建設(shè)【中圖分類號(hào)】G642? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-8437（2022）06-0001-04高等教育對(duì)提升我國(guó)工程建設(shè)能力有著重要作用，對(duì)于富國(guó)、強(qiáng)國(guó)、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)等方面有著重大的意義。為積極推進(jìn)新工科建設(shè)，教育部
理科愛好者(教育教學(xué)版) 2022年1期2022-04-14
- 職業(yè)教育課程思政資源建設(shè)的技術(shù)范式
素，課程思政資源建設(shè)需要把握系統(tǒng)性、緊密性、邏輯性、共享性等特征。可以在時(shí)事政治中、產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中、日常生活中挖掘思政資源，并通過設(shè)計(jì)資源建設(shè)框架、確定資源建設(shè)主線、加強(qiáng)資源質(zhì)量建設(shè)、創(chuàng)新資源呈現(xiàn)形式等路徑來建設(shè)課程思政資源，經(jīng)依托《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程思政資源開發(fā)的實(shí)踐探索檢驗(yàn)證明，可為課程思政資源建設(shè)提供技術(shù)范式。關(guān)鍵詞 職業(yè)教育;課程思政;資源建設(shè);技術(shù)范式中圖分類號(hào) G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2022）05-0
職業(yè)技術(shù)教育 2022年5期2022-04-08
- 我國(guó)紅色文獻(xiàn)資源研究綜述
域的特色文獻(xiàn)資源建設(shè)。關(guān)鍵詞 紅色文獻(xiàn);資源建設(shè);文獻(xiàn)研究分類號(hào) G253DOI 10.16810/j.cnki.1672-514.2022.03.015A Summary of the Research on Red Literature Resources in ChinaChen Jin ， Chen Song， Liang XinyueAbstract There are not many red document resources retain
新世紀(jì)圖書館 2022年3期2022-04-02
- 基于程序化扎根理論的紅色檔案資源建設(shè)因素解析
要：紅色檔案資源建設(shè)是檔案事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，探索影響紅色檔案資源建設(shè)的因素具有現(xiàn)實(shí)意義。本文根據(jù)對(duì)廣西河池市革命老區(qū)東蘭縣紅色檔案資源保管單位的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行的半結(jié)構(gòu)化訪談，運(yùn)用程序化扎根理論分析訪談資料，依次進(jìn)行三級(jí)編碼和理論飽和度分析，歸納提煉出54個(gè)初始概念、13個(gè)范疇及6個(gè)主范疇，并構(gòu)建紅色檔案資源建設(shè)因素解析模型。分析結(jié)果顯示：紅色檔案資源建設(shè)受到紅色檔案資源建設(shè)環(huán)境、紅色檔案資源、紅色檔案管理、紅色檔案資源服務(wù)平臺(tái)、紅色檔案資源建設(shè)資金、
檔案管理 2022年2期2022-03-27
- 面向智慧城市的數(shù)字圖書館資源建設(shè)分析
數(shù)字圖書館;資源建設(shè)由于紙質(zhì)文獻(xiàn)保存缺乏恒溫恒濕的儲(chǔ)存條件，隨著年代久遠(yuǎn)，容易出現(xiàn)脆弱易爛，字跡模糊等情況，不方便讀者查閱學(xué)習(xí)，也不便于推廣研究文獻(xiàn)所蘊(yùn)含的歷史內(nèi)容，因此，公共圖書館開始擴(kuò)充建設(shè)特色數(shù)字化館藏內(nèi)容，建設(shè)數(shù)字資源庫(kù)和檢索平臺(tái)能夠?yàn)樯鐣?huì)成員提供更加便利的學(xué)習(xí)方式。尤其在疫情期間，大人、小孩在家中依靠網(wǎng)上圖書館來對(duì)一些資料進(jìn)行查詢、學(xué)習(xí)打卡，智慧城市下構(gòu)建數(shù)字圖書館能夠在一定程度上共享社會(huì)知識(shí)信息，擴(kuò)展知識(shí)資源覆蓋面。1智慧城市對(duì)數(shù)字圖書館資源建
民族文匯 2022年2期2022-03-21
- 圖書館開展口述歷史工作的實(shí)踐與思考
圖書館; 資源建設(shè);口述歷史工作;沈燮元分類號(hào) G255DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2022.02.007Abstract The work of oral history in library can enrich the collection， realize the extension of traditional business， and promote the core competitiveness of l
新世紀(jì)圖書館 2022年2期2022-03-13
- 檔案文化智慧數(shù)據(jù)資源建設(shè)
檔案智慧數(shù)據(jù)資源建設(shè)帶來的契機(jī)以及中福公司檔案智慧數(shù)據(jù)資源建設(shè)可行性，并在此基礎(chǔ)上以工程化與系統(tǒng)化的模式框架為基礎(chǔ)，構(gòu)思包含數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)與數(shù)據(jù)應(yīng)用的中福公司檔案智慧數(shù)據(jù)資源建設(shè)技術(shù)路徑。關(guān)鍵詞：中福公司;智慧數(shù)據(jù);檔案文化資源;資源建設(shè)Abstract： As a Sino-foreign joint venture， Zhongfu Company has left a very valuable Archives during its
檔案管理 2022年1期2022-02-22
- 公共圖書館口述歷史資源建設(shè)探析
為公共圖書館資源建設(shè)提供豐富的史料支持。論文概述了公共圖書館口述歷史資源建設(shè)情況，指出公共圖書館在口述歷史資源建設(shè)中面臨的主要問題，提出有關(guān)思考策略：重視理論研究，強(qiáng)化口述歷史教育服務(wù);加強(qiáng)管理中心建設(shè)，規(guī)范口述歷史工作;強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，重視口述資源推廣;拓寬資金渠道，加快專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。關(guān)鍵詞 公共圖書館;口述歷史;資源建設(shè)分類號(hào) G250DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2022.01.006Abstract Strengthen
新世紀(jì)圖書館 2022年1期2022-02-09
- 探討網(wǎng)絡(luò)下的高校圖書館采訪工作
加強(qiáng)特色藏館資源建設(shè)等幾個(gè)方面深入說明并探討，對(duì)網(wǎng)絡(luò)圖書館的采訪工作進(jìn)行創(chuàng)新和探討，旨意在為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞：高校圖書館? ?采訪工作? ?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境? ?資源建設(shè)? ?實(shí)施策略中圖分類號(hào)：G252? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1672-3791（2021）10（b）-0000-00This Paper Discusses the Acquisition Work of University Library Und
科技資訊 2021年29期2021-12-31
- 圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)探析
采購(gòu)以及自建資源建設(shè)的現(xiàn)狀和出現(xiàn)的問題進(jìn)行了較為深入的分析與探討，并提出了一些解決的思路和相應(yīng)的對(duì)策。關(guān)鍵詞：圖書館? 文獻(xiàn)信息資源? 資源建設(shè)? 問題和對(duì)策中圖分類號(hào)：G250.7? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AAbstract： Document information resources are the cornerstone of library existence. It determines the quality and level of library
科技資訊 2021年28期2021-12-28
- 高職院校移動(dòng)教學(xué)模式研究
教學(xué)模式 資源建設(shè) 應(yīng)用模式一、概述移動(dòng)學(xué)習(xí)（Mobile—Learning）是指利用無線移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及無線移動(dòng)通信設(shè)備獲取教育信息、教育資源和教育服務(wù)的一種新型學(xué)習(xí)形式[1]。其特點(diǎn)具有移動(dòng)性、高效性、廣泛性、交互性、共享性、個(gè)性化等學(xué)習(xí)特征。與數(shù)字化教學(xué)相比較，移動(dòng)教學(xué)不僅具備了數(shù)字化、多媒化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的特征，而且還具備了其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì);學(xué)習(xí)者可以“隨時(shí)、隨地、隨身”，“短、平、快”地進(jìn)行學(xué)習(xí)。[2]隨著社會(huì)節(jié)奏的日益加快此模式很好的滿足了
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 高校圖書館數(shù)字化特色館藏資源建設(shè)探討
字化特色館藏資源建設(shè)工作也逐漸陸續(xù)開展，但是在實(shí)際的工作過程中，還會(huì)出現(xiàn)很多問題。本文從高校圖書館入手，針對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)高校圖書館數(shù)字化特色館藏資源建設(shè)的相關(guān)工作進(jìn)行了研究與分析，希望能夠?yàn)楦咝D書館數(shù)字化特色館藏資源的建設(shè)工作提供一些幫助與建議，實(shí)現(xiàn)對(duì)高校圖書館資源的保護(hù)與建設(shè)，充分發(fā)揮高校圖書館的文化傳播功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)高校圖書館服務(wù)工作的轉(zhuǎn)變與優(yōu)化。關(guān)鍵詞：高校圖書館;數(shù)字化特色館藏;資源建設(shè)高校圖書館是我國(guó)所有教育資源中的一項(xiàng)重要構(gòu)成內(nèi)容，它是經(jīng)過多
蘭臺(tái)內(nèi)外 2021年32期2021-12-17
- 以開放大學(xué)建設(shè)為契機(jī)加快推進(jìn)社區(qū)教育工作探討
;開放大學(xué);資源建設(shè)一、研究背景與意義在全面推進(jìn)終身教育的新形勢(shì)下，中央有關(guān)部門對(duì)終身教育工作進(jìn)行了部署，《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》中提出，要強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校的繼續(xù)教育與社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)功能，開展多類型多形式的職工繼續(xù)教育;擴(kuò)大社區(qū)教育資源供給，加快發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)老年教育，推動(dòng)各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見》中也提到，要整合學(xué)校、社區(qū)和社會(huì)教育資源;創(chuàng)新社區(qū)教育形式，培育一批優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目品牌;推進(jìn)社區(qū)教育信息化，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年33期2021-12-09
- 基于內(nèi)容分析法的2020年國(guó)際檔案學(xué)研究回顧
;信息技術(shù);資源建設(shè);檔案服務(wù)Abstract： ?Based on the literatures that published in five international journals of archival science during 2020， this paper uses content analysis method to build categories， count up code as for research purpose，
檔案管理 2021年6期2021-12-03
- 基于心流理論的檔案信息服務(wù)模型構(gòu)建與應(yīng)用研究
驗(yàn)的路徑，從資源建設(shè)、任務(wù)定位、服務(wù)擴(kuò)展、交互匹配四個(gè)維度推動(dòng)服務(wù)主體與檔案用戶趨向心流體驗(yàn)，以期對(duì)檔案信息服務(wù)研究增添新的研究視角，促進(jìn)檔案信息服務(wù)的和諧、高效、高質(zhì)發(fā)展。關(guān)鍵詞：檔案信息服務(wù);服務(wù)模型;心流體驗(yàn);服務(wù)優(yōu)化;資源建設(shè)Abstract： Guided by the flow theory， this study constructs and explains the theoretical model of the application
檔案管理 2021年6期2021-12-03
- 愛國(guó)主義視角下紅色檔案的開發(fā)路徑
;開發(fā)路徑;資源建設(shè)Abstract： ?This article mainly studies the development of red Archives， analyzes the current difficulties in the development of red Archives， and then proposes ways to speed up Archives development from the perspective o
檔案管理 2021年6期2021-12-03
- 文化遺產(chǎn)檔案智慧數(shù)據(jù)資源建設(shè)研究
檔案智慧數(shù)據(jù)資源建設(shè)的價(jià)值理念，依據(jù)相關(guān)政策環(huán)境，從數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方面探討了文化遺產(chǎn)檔案智慧數(shù)據(jù)資源建設(shè)的可行性路徑 。關(guān)鍵詞：智慧數(shù)據(jù);文化遺產(chǎn)檔案;數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián);資源建設(shè)Abstract： Based on the three levels of technology empowerment， industry orientation， and collaborative sharing， this paper analyzes the va
檔案管理 2021年6期2021-12-03
- 基于讀者薦購(gòu)的資源建設(shè)優(yōu)化策略研究
;讀者薦購(gòu);資源建設(shè);讀者心理摘要：圖書館采購(gòu)工作的目標(biāo)是滿足讀者的文獻(xiàn)需求、提高文獻(xiàn)資源利用率，而實(shí)行讀者薦購(gòu)模式是實(shí)現(xiàn)該工作目標(biāo)的最佳途徑。受文獻(xiàn)采購(gòu)周期長(zhǎng)、薦購(gòu)系統(tǒng)智能化程度低及讀者薦購(gòu)行為能力有限等因素的影響，讀者的薦購(gòu)積極性不高。圖書館應(yīng)把握讀者薦購(gòu)需求的心理動(dòng)因，培養(yǎng)他們的薦購(gòu)能力，解決他們?cè)谒]購(gòu)過程中遇到的問題，優(yōu)化采購(gòu)策略，不斷推動(dòng)薦購(gòu)系統(tǒng)的智能化發(fā)展，提高自身資源管理和建設(shè)水平。中圖分類號(hào)：G250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-158
河南圖書館學(xué)刊 2021年10期2021-12-01
- 職業(yè)教育教材配套教學(xué)資源建設(shè)研究
教材配套教學(xué)資源建設(shè)進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育教材;配套教學(xué);資源建設(shè);策略引言近年來，信息技術(shù)與教材的深度融合正在逐步加快，教材建設(shè)的理念與形態(tài)也在發(fā)生著深刻的變革。這一變革主要受到以下因素的大力推動(dòng)：一是黨的十八大以來，黨和國(guó)家高度重視教材工作，教材建設(shè)進(jìn)入新時(shí)代。二是黨中央大力推進(jìn)傳統(tǒng)媒體與新興媒體深度融合，融合發(fā)展已成為出版業(yè)鞏固壯大宣傳思想文化陣地的迫切需要。三是在教育信息化向縱深發(fā)展和新冠肺炎疫情期間線上教學(xué)激增的背景下，社會(huì)對(duì)信息技
科學(xué)與生活 2021年16期2021-11-25
- 展望“十四五”，促進(jìn)智慧圖書館大發(fā)展
智慧圖書館 資源建設(shè) 智慧服務(wù)分類號(hào) G251DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2021.10.016Looking Forward to the 14th Five-year Plan and Promoting the Great Development of Smart Libraries： Summary of the 2nd China University Smart Libraries （Director） Foru
新世紀(jì)圖書館 2021年10期2021-11-18
- 高校圖書館自媒體信息資源的收藏整合與利用研究
能、加強(qiáng)信息資源建設(shè)與深化讀者服務(wù)、促進(jìn)圖書館事業(yè)發(fā)展方面分析了收藏整合與利用自媒體信息資源的意義。提出了從頂層設(shè)計(jì)、建立自媒體信息資源中心、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)等進(jìn)行自媒體信息資源收藏整合與利用的相關(guān)策略。關(guān)鍵詞：高校圖書館; 自媒體信息資源; 資源建設(shè)中圖分類號(hào)：G255文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2021.00770引言隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)媒體等為代表的數(shù)字化新媒體” [1]成為自媒體的主要表達(dá)渠道
河北科技圖苑 2021年5期2021-11-12
- 科學(xué)評(píng)價(jià)推動(dòng)一流本科課程閉環(huán)迭代建設(shè)
，從一流課程資源建設(shè)、教學(xué)實(shí)施以及教學(xué)評(píng)價(jià)三方面，就如何通過科學(xué)有效評(píng)價(jià)推動(dòng)一流課程的閉環(huán)迭代建設(shè)提出相關(guān)對(duì)策。關(guān)鍵詞：一流課程;資源建設(shè);教學(xué)實(shí)施;教學(xué)評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G642? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2021）35-0027-032018年6月21日，教育部召開了新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議。會(huì)議的核心是要堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，加快建設(shè)高水平本科教育、全面提高人才培養(yǎng)能力，寫好“奮進(jìn)之筆”，推進(jìn)課程
大學(xué)·教學(xué)與教育 2021年9期2021-11-07
- 圖書館資源建設(shè)與傳統(tǒng)文化的傳承
學(xué)校圖書館的資源建設(shè)工作逐漸提上日程，這既能滋養(yǎng)讀者心靈，又能培養(yǎng)人民群眾文化自信心。本文首先介紹圖書館資源建設(shè)與傳統(tǒng)文化傳承的關(guān)系，然后總結(jié)當(dāng)前圖書館資源建設(shè)存在關(guān)注度較低、參與力量淡薄、人才匱乏、方式陳舊等問題，最后以問題為導(dǎo)向，提出資源建設(shè)與文化傳承的有效方法。旨在為圖書館工作人員以及文化工作者提供借鑒，促進(jìn)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效傳承。關(guān)鍵詞：圖書館;資源建設(shè);傳統(tǒng)文化;傳承引言：圖書館是資源收集的重要場(chǎng)所，不僅能為教育教學(xué)提供所需資源，又能為文化傳承
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年19期2021-10-25
- 大學(xué)生多元化需求高校圖書館資源建設(shè)研究
生開展圖書館資源建設(shè)的問卷調(diào)查。應(yīng)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析結(jié)果顯示，大學(xué)生最感興趣的圖書是人文類書籍，非常需要的圖書信息是專業(yè)培訓(xùn)信息，數(shù)字圖書資源主要來源于互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生訪問校圖書館網(wǎng)站頻率不高等，本文主要論述面對(duì)大學(xué)生多元化需求之下高校圖書館如何進(jìn)行資源建設(shè)。關(guān)鍵詞：高校圖書館;資源建設(shè);多元化高校的信息服務(wù)中心是圖書館，而高校圖書館為高校師生提供教學(xué)科研服務(wù)的基礎(chǔ)是完善、精準(zhǔn)的文獻(xiàn)信息資源。在當(dāng)今以互聯(lián)網(wǎng)為主的社會(huì)，大學(xué)生獲取資源的方式也變?cè)絹碓?/div>
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年37期2021-10-21
- 扮演好圖書館在大學(xué)閱讀文化建設(shè)中的重要角色
結(jié)合實(shí)例，從資源建設(shè)、環(huán)境設(shè)置、設(shè)施設(shè)備調(diào)整、服務(wù)能力提升等方面探討了大學(xué)圖書館作為高校文化信息集結(jié)地，如何提升整體品質(zhì)，建好第二課堂，進(jìn)行深層次的閱讀文化建設(shè)，充分發(fā)揮圖書館在閱讀中的引領(lǐng)、向?qū)?、?dǎo)向的作用。關(guān)鍵詞：圖書館;閱讀;閱讀文化建設(shè);服務(wù)建設(shè);資源建設(shè)一、閱讀在工作、生活中的重要性及閱讀文化建設(shè)（一）閱讀的重要性鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。中華民族是一個(gè)熱愛讀書、崇尚知識(shí)的民族。書籍可以為我們打開比物質(zhì)世界更寬廣、更深邃、光明的精神世界。有科技風(fēng) 2021年28期2021-10-18
- 依托信息，資源共建
學(xué)班主任工作資源建設(shè)中信息化應(yīng)用現(xiàn)狀的前提下，從信息化平臺(tái)、信息化交流、情景化創(chuàng)設(shè)、信息化互動(dòng)四個(gè)方面，深入探究信息化技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)班主任工作應(yīng)用中所起到的重要作用。[關(guān)鍵詞]農(nóng)村小學(xué);班主任工作;資源建設(shè);應(yīng)用[中圖分類號(hào)] G625[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2021）21-0091-02小學(xué)班主任的日常管理工作內(nèi)容非常復(fù)雜和繁瑣，尤其是農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)班主任更是肩負(fù)著學(xué)校教育和家庭溝通教育的雙重責(zé)任。作為一名成功的班主任，不僅需小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2021年7期2021-10-11
- 淺談信息技術(shù)微課資源建設(shè)與課堂實(shí)踐研究
技術(shù);微課;資源建設(shè);課堂研究[中圖分類號(hào)] G43[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2021）21-0064-02“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，以多媒體、微課、網(wǎng)絡(luò)化課程資源平臺(tái)、自媒體公眾號(hào)等為載體的網(wǎng)絡(luò)教育新型學(xué)習(xí)模式，成為創(chuàng)新教學(xué)的重要途徑。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，微課成為新的教學(xué)模式，微課網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)的建設(shè)為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供了便利。如微課的設(shè)計(jì)與制作、教學(xué)模式與方法、管理與評(píng)價(jià)、建設(shè)與共享等，給課堂教學(xué)帶來一系列變革，改變了學(xué)生的學(xué)小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2021年7期2021-10-11
- 眾包模式下的個(gè)人原生數(shù)字資源長(zhǎng)期保存平臺(tái)研究
式在個(gè)人數(shù)字資源建設(shè)平臺(tái)中的應(yīng)用方法，為個(gè)人原生數(shù)字資源長(zhǎng)期保存提供參考。【關(guān)鍵詞】? ? 眾包模式? ? 個(gè)人原生數(shù)字資源? ? 數(shù)字資源長(zhǎng)期保存? ? 資源建設(shè)引言：第 47 次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示截至2020年12月，中國(guó)大陸手機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶達(dá)9.86億。人們的學(xué)習(xí)、工作、生活等活動(dòng)已全面被卷入了數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化浪潮。人們一邊消費(fèi)多種數(shù)字資源，一邊又不斷生產(chǎn)獨(dú)具個(gè)人特色、內(nèi)容豐富和形式多樣的個(gè)人原生數(shù)字資源。研究表明個(gè)人原生數(shù)字資源不但是個(gè)人重中國(guó)新通信 2021年15期2021-09-23
- 新時(shí)代高職院校校本德育資源建設(shè)路徑探析
院校現(xiàn)有德育資源建設(shè)缺乏系統(tǒng)性，德育工作組織運(yùn)行的有效性也缺乏長(zhǎng)效機(jī)制。隨著我國(guó)對(duì)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)理念及教育技術(shù)手段的迭代發(fā)展，深度挖掘校本德育資源、系統(tǒng)化進(jìn)行校本德育體系建設(shè)是實(shí)現(xiàn)高職院校德育特色、推動(dòng)學(xué)生自主德育、提升德育工作實(shí)效的路徑。本文從高職院校德育育人角度出發(fā)，提出了高職院校校本德育資源建設(shè)的基本原則，從顯性和隱性兩方面提出了挖掘校本德育資源的基本內(nèi)容，對(duì)高職院校校本德育資源挖掘與建設(shè)的策略原則和內(nèi)容路徑進(jìn)行了積極探索。關(guān)鍵詞：高職院校;校本德育;大學(xué)·研究與管理 2021年8期2021-09-15
- 社區(qū)教育區(qū)域性專題網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)與應(yīng)用
專題網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)是推動(dòng)社區(qū)教育的重要力量。在實(shí)際情況中，有些社區(qū)關(guān)于區(qū)域性專題網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)空有滿腔熱情，缺乏應(yīng)有的執(zhí)行力。文章主要圍繞“社區(qū)教育區(qū)域性專題網(wǎng)絡(luò)課程的重要性”“社區(qū)教育區(qū)域性專題網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)的不足”“社區(qū)教育區(qū)域性專題網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)路徑”幾個(gè)方面展開論述，結(jié)合區(qū)域性專題網(wǎng)絡(luò)課程資源中存在的不足，提出優(yōu)化措施，以期進(jìn)一步加快區(qū)域性專題網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)，讓社區(qū)教育走進(jìn)千家萬戶，真正服務(wù)于民。關(guān)鍵詞：社區(qū)教育;網(wǎng)絡(luò)課程;資源建設(shè);建設(shè)無線互聯(lián)科技 2021年12期2021-09-13
- 面向SPOC的生成性學(xué)習(xí)資源建設(shè)與實(shí)踐研究
C生成性學(xué)習(xí)資源建設(shè)的有效對(duì)策。關(guān)鍵詞：SPOC;生成性學(xué)習(xí);資源建設(shè);運(yùn)用措施0?引言雖然SPOC學(xué)習(xí)模式可以有效提高教學(xué)的質(zhì)量與效率，但是在學(xué)習(xí)資源方面沒有正確看待學(xué)生的主體地位。將SPOC與生成性學(xué)習(xí)理論有效結(jié)合，可以在很大程度上實(shí)現(xiàn)面向SPOC的生成性學(xué)習(xí)資源建設(shè)與SPOC的動(dòng)態(tài)化發(fā)展。隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求也在不斷增加，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作已經(jīng)成為大部分社會(huì)工作者必須掌握的技能。而從高職院校目前計(jì)算機(jī)課程的發(fā)展來看，整體的教學(xué)水平比較低，無線互聯(lián)科技 2021年12期2021-09-13
- 酒行業(yè)特色文獻(xiàn)資源庫(kù)建設(shè)研究與實(shí)踐進(jìn)展
行業(yè)特色館藏資源建設(shè)的意見。關(guān)鍵詞：酒行業(yè);特色館藏;資源建設(shè)中圖分類號(hào)：C67 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1673-291X（2021）21-0144-03中國(guó)釀酒文化伴隨中國(guó)歷史的發(fā)展，影響人們的精神文明和物質(zhì)生活，特別當(dāng)今酒產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達(dá)，以貴州、四川為代表的地區(qū)，酒產(chǎn)業(yè)作為支撐產(chǎn)業(yè)推動(dòng)著地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2018年貴州省僅白酒產(chǎn)業(yè)在全省工業(yè)增加值排全省工業(yè)第一位，占比達(dá)24.2%。酒的歷史、文化內(nèi)涵作為酒產(chǎn)品價(jià)值的重要支撐，開展經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2021年21期2021-09-12
- 高等數(shù)學(xué)課程線上輔助教學(xué)資源建設(shè)與實(shí)踐
數(shù)學(xué)課程輔助資源建設(shè)不斷地研究、探索、總結(jié)和完善，并對(duì)其實(shí)踐效果進(jìn)行深入研究，使輔助資源更好地服務(wù)于課堂教學(xué)，進(jìn)而更好地滿足于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求。課上課下相輔相成，全面提升課程的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：輔助教學(xué);資源建設(shè);實(shí)踐效果引言教育教學(xué)信息化是21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的大方向，借助信息技術(shù)提高高等教育學(xué)的效率與效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力是教育最終追求的目標(biāo)?，F(xiàn)代信息技術(shù)背景下的高等數(shù)學(xué)教育教學(xué)模式，是信息技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)方式的結(jié)合，是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相輔相成科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年12期2021-09-10
- 扮演好圖書館在大學(xué)閱讀文化建設(shè)中的重要角色