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環(huán)時
2022年5期
刊物介紹
宣傳國家職業(yè)技術教育的方針政策,開展教學理論研究,介紹教學改革新鮮經(jīng)驗,為職教教師和教學工作者提供理論與方法借鑒。
職業(yè)技術教育
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卷首
常州機電職業(yè)技術學院智能制造人才培養(yǎng)模式
專業(yè)與產(chǎn)業(yè)
高職院校軟件類專業(yè)“類上班制”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐
福建省高職院校專業(yè)建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的譜系研究
課程與教學
基于項目學習的高職新商科新型活頁式教材開發(fā)策略
產(chǎn)教融合視域下中職學?;旌辖虒W模式探索與實踐
高職院校開展項目化教學的實施路徑探究
教師與團隊
專業(yè)認證背景下職業(yè)師范院校教育學專業(yè)建設的探索與實踐
高職院校名班主任工作室研究與探索
德育與心理
智能化時代的職業(yè)精神:內(nèi)在需求、要素構(gòu)建及培育策略
基于人工智能的應用型高校思政理論課精準教學模式構(gòu)建與實踐
主體、載體、渠道協(xié)同:高職院校思想政治工作協(xié)同路徑探究
考核與評價
基于新發(fā)展格局的高職院校德育評價范式重塑
中職青年教師課堂教學質(zhì)量的模糊綜合評價
平臺與資源
基于職業(yè)教育信息化“五位一體、虛實融合”學習場構(gòu)建研究
職業(yè)教育課程思政資源建設的技術范式
創(chuàng)業(yè)與就業(yè)
雙創(chuàng)競賽提升了高職學生的創(chuàng)業(yè)意愿嗎?
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