虛擬語氣
- 基于云平臺(tái)探究虛擬語氣在新高考英語寫作中的應(yīng)用
力考生答題。虛擬語氣表示說話人的愿望、假設(shè)、猜測(cè)或建議，而非客觀存在的事實(shí)。新課標(biāo)和教學(xué)大綱里對(duì)虛擬語氣這一語法難點(diǎn)作了明確要求，但 2022年高考英語全國甲卷和全國乙卷均未直接考查虛擬語氣。剖析2022年新高考Ⅰ卷，我們發(fā)現(xiàn)閱讀理解B篇里有三個(gè)句子使用了虛擬語氣來強(qiáng)調(diào)食物浪費(fèi)問題的嚴(yán)重性，如：雖然虛擬語氣難度較大，近年減少直接考查，但考生若能在寫作中靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用虛擬語氣，將讓人眼前一亮，有妙筆生花之感，增加文句的可讀性。如 “I'd appreciat
廣東教育·高中 2023年6期2023-07-11
- 例析名詞性從句中的虛擬語氣
名詞性從句與虛擬語氣結(jié)合起來進(jìn)行考查，這樣不僅增加了試題的難度與綜合性，而且有助于檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。一、主語從句中的虛擬語氣1.在句型“It be+形容詞+that從句”中，that從句的謂語應(yīng)用“（should）+動(dòng)詞原形”。適用于這個(gè)句型的常見形容詞有：good，desirable，necessary，natural，strange，wrong，important，surprising，essential 等。例1 ：It is nec
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版上旬 2022年5期2022-07-11
- 賓語從句中虛擬語氣的幾種用法
把賓語從句和虛擬語氣二者結(jié)合起來進(jìn)行考查。本文探究了賓語從句中虛擬語氣的用法。一、wish后接賓語從句中的虛擬語氣wish后的賓語從句中的虛擬語氣有三種形式：當(dāng)表示對(duì)現(xiàn)在事實(shí)的假設(shè)時(shí)，賓語從句中的謂語應(yīng)用一般過去時(shí)，需特別注意be動(dòng)詞應(yīng)用were；當(dāng)表示對(duì)過去事實(shí)的假設(shè)時(shí)，賓語從句中的謂語應(yīng)用“would/could+have+過去分詞”或者應(yīng)用“had+過去分詞”形式；當(dāng)表示對(duì)將來的假設(shè)或者表示將來的愿望時(shí)，賓語從句中的謂語應(yīng)用“could/would/
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版中旬 2022年11期2022-03-06
- 高中“虛擬語氣”用法
李秀芳摘要：虛擬語氣在中學(xué)英語語法學(xué)習(xí)中，通常以抽象、復(fù)雜著稱，讓學(xué)習(xí)者頭痛不已。在日常英語文章閱讀、會(huì)話表達(dá)、交際理解和各種考試中常常被運(yùn)用。教師通過自編口訣，讓學(xué)生在此過程中觀察、理解、歸納、運(yùn)用虛擬語氣，往往會(huì)起到事倍功半，舉一反三的效果。關(guān)鍵詞：虛擬語氣;口訣一、背景學(xué)生進(jìn)入高三，進(jìn)行“系統(tǒng)”語法復(fù)習(xí)階段，對(duì)于虛擬語氣這一知識(shí)板塊，不同資料和語法書上的分類都各有特點(diǎn)，或自成一派，都比較清楚、詳細(xì)。但總體有一個(gè)特點(diǎn)：分類比較多，學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)十分重。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年22期2021-11-17
- 淺析虛擬語氣在商務(wù)英語中的應(yīng)用及翻譯
多數(shù)人會(huì)選擇虛擬語氣來改善談判氛圍，給對(duì)方留下良好的印象，從而加快貿(mào)易進(jìn)程，最終達(dá)成交易。1 虛擬語氣的概念虛擬語氣作為一種特殊形式，采用的語法手段及表達(dá)方式多種多樣，語用功能較為豐富。說話者通常借“虛擬”來表達(dá)言外之意，從而達(dá)到說話者想要達(dá)到的某種特定的交流目的。從語法角度來說，語氣是動(dòng)詞的一種，體現(xiàn)了動(dòng)詞形式的變化；從語用學(xué)的角度看，它表達(dá)說話者對(duì)特定行為或事件的態(tài)度和所處情況的看法。當(dāng)一個(gè)人想表達(dá)的不是客觀事實(shí)，或者與事實(shí)相反的假設(shè)，或者是此事件實(shí)現(xiàn)
商展經(jīng)濟(jì) 2021年20期2021-11-13
- 對(duì)美劇《摩登家庭》中英語虛擬語氣的語用功能分析
6)引言英語虛擬語氣(subjunctive mood)，作為一種重要的語法形式，它的爭(zhēng)議較大。Quirk等人認(rèn)為英語虛擬語氣可分為兩大類，分別是be-型虛擬式(現(xiàn)在虛擬式)和were-型虛擬式(過去虛擬式)，就動(dòng)詞形式而言，前者只有一種，即動(dòng)詞原形，后者同樣只有一種，一律用were；就含義而言，兩種形式都表達(dá)不真實(shí)的情況[1]。然而在語言實(shí)際的發(fā)展及應(yīng)用過程當(dāng)中，英語虛擬語氣的形式也在不斷變化，我們不難發(fā)現(xiàn)，英語虛擬語氣的形式是復(fù)雜的，只用兩種形式對(duì)英語
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年6期2021-06-18
- 高中英語虛擬語氣考點(diǎn)透視
余慧華虛擬語氣被用來表達(dá)主觀愿望、猜測(cè)、建議或與事實(shí)相反的情況，以此來表達(dá)說話人的主觀和真實(shí)態(tài)度。掌握虛擬語氣的用法和意義將極大地幫助我們理解說話人當(dāng)時(shí)的真實(shí)情感，對(duì)聽力理解、閱讀理解大有助力。在書面表達(dá)中適時(shí)、準(zhǔn)確地使用虛擬語氣，也可令文章句式更加豐富，語氣更加委婉，為書面表達(dá)增添光彩。由于漢語中沒有虛擬語氣這個(gè)語法概念，同學(xué)們往往不容易把握其用法。本文結(jié)合經(jīng)典例句，幫助大家進(jìn)一步理解虛擬語氣的用法。一、虛擬語氣在狀語從句中的用法1.條件句中的虛擬語氣（
求學(xué)·理科版 2021年6期2021-05-27
- 基于語料庫對(duì)強(qiáng)制性虛擬語氣觸發(fā)動(dòng)詞的研究
26）強(qiáng)制性虛擬語氣是虛擬語氣的一種形式。Quirk等人認(rèn)為，英語中的虛擬語氣又分為現(xiàn)在時(shí)虛擬語氣和過去時(shí)虛擬語氣兩種。其中，現(xiàn)在時(shí)虛擬語氣又分為兩大類：強(qiáng)制性虛擬語氣和套語式虛擬語氣。強(qiáng)制性虛擬語氣在英語中被廣泛運(yùn)用，只要含有命令、建議等及物動(dòng)詞引導(dǎo)的that從句均可采用動(dòng)詞原形的虛擬語氣結(jié)構(gòu)。[1]本文基于語料庫對(duì)常用的強(qiáng)制性虛擬語氣結(jié)構(gòu)觸發(fā)動(dòng)詞進(jìn)行檢索，旨在探索：中國英語學(xué)習(xí)者對(duì)強(qiáng)制性虛擬語氣結(jié)構(gòu)觸發(fā)動(dòng)詞的使用分布特征；強(qiáng)制性虛擬語氣結(jié)構(gòu)使用的句法特
現(xiàn)代交際 2020年21期2020-12-27
- 虛擬語氣的三個(gè)常見考點(diǎn)
王小平虛擬語氣是高中英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一，也是高考英語一大考查熱點(diǎn)。對(duì)此，筆者盤點(diǎn)了高考英語有關(guān)虛擬語氣的三個(gè)常見考點(diǎn)，以期能夠幫助同學(xué)們輕松破解虛擬語氣題。考點(diǎn)一：H條件句中的虛擬語氣在if引導(dǎo)的條件句中，如果所假設(shè)的情況是現(xiàn)在或過去并不存在的事實(shí)，或?qū)黼y以實(shí)現(xiàn)或發(fā)生的，則往往需要用虛擬語氣。一般地，若所述情況是對(duì)現(xiàn)在事實(shí)的虛擬，則從句謂語動(dòng)詞用過去式，主句謂語動(dòng)詞則用would/should/could/might+動(dòng)詞原形;若所述情況是對(duì)過去事實(shí)的虛
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版下旬 2020年6期2020-09-10
- Beekeeping may reduce stress and depression 養(yǎng)蜂可減少壓力和抑郁
構(gòu)成的含蓄型虛擬語氣Without these helpful buzzing insects， our food supply would be in trouble. 假如沒有這些嗡嗡叫的益蟲的幫助，我們的食物供應(yīng)就會(huì)遇到麻煩。句中的Without...構(gòu)成含蓄型虛擬語氣結(jié)構(gòu)。在英語中，有時(shí)假設(shè)的條件不通過條件狀語從句表達(dá)出來，而是隱含在某些詞或短語中，或隱含在上下文中，這種結(jié)構(gòu)稱為含蓄型虛擬語氣。常用的此類詞或短語有without、 but for、
瘋狂英語·愛英語 2020年1期2020-02-20
- 淺談虛擬語氣的隱含意義
0000一、虛擬語氣在條件句中的運(yùn)用（一）虛擬語氣表示與現(xiàn)實(shí)事實(shí)相反的情況如經(jīng)典美劇《生活大爆炸》中的經(jīng)典臺(tái)詞：“If you werent my friend, thered be a hole in my life!”如果沒有你這個(gè)朋友，我的人生會(huì)若有所失。這兩句用的就是典型的與現(xiàn)在事實(shí)相反的虛擬語氣,在這里,條件句用了過去式(be用were);主句用了would+動(dòng)詞原形的形式。（二）虛擬語氣表示與過去事實(shí)相反的情況:如經(jīng)典電影《The Lord o
新生代 2019年4期2019-11-13
- 提綱挈領(lǐng)談虛擬語氣的用法
黃連軍虛擬語氣是表達(dá)說話者的某種假設(shè)、假定、主觀愿望、主觀想法的一種表達(dá)方式。語氣含有兩種，真實(shí)語氣和虛擬語氣。虛擬語氣在歷年高考中都占一定比例。我在教學(xué)中把虛擬語氣模塊化，每一模塊都有自己的 “綱領(lǐng)”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中只要分好類，把握住這些 “綱領(lǐng)”，就能輕松掌握虛擬語氣的用法。1. 用于條件句中虛擬語氣的用法虛擬動(dòng)詞形式要和虛擬的時(shí)間保持協(xié)調(diào)一致。把握這類虛擬的學(xué)習(xí)要領(lǐng)：“3統(tǒng)，1混，4特殊?！保?）3統(tǒng)：在表示現(xiàn)在、將來、過去虛擬句式中，if從句的謂語動(dòng)
中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究 2019年8期2019-09-30
- 淺談高中英語學(xué)習(xí)中應(yīng)用歸納法有效學(xué)習(xí)虛擬語氣
韓玉芳虛擬語氣指的是：所描述的動(dòng)作或狀態(tài)與客觀事實(shí)相反，表示說話人的主觀愿望、假設(shè)或推測(cè)等。該語法既是高中英語語法學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，又是一大難點(diǎn)，太多的規(guī)則使學(xué)生記起來困難，用起來容易出錯(cuò)，很多學(xué)生經(jīng)常對(duì)它的用法感到困惑，理解不透。 因?yàn)樵谖覀儩h語中沒有虛擬語氣這一概念，因此當(dāng)高中學(xué)生遇到這一語法點(diǎn)時(shí)，他們往往因?yàn)闆]有母語作為參照，在理解時(shí)，存在或多或少的問題。作為一位中學(xué)英語教教師，如何幫助學(xué)生巧妙地突破這一難點(diǎn)，更有效地學(xué)習(xí)虛擬語氣呢？筆者認(rèn)為歸納總結(jié)法，
高考·上 2019年5期2019-09-10
- 讓“虛擬語氣”不再“虛無縹緲”
）在英語中，虛擬語氣的運(yùn)用隨處可見，它在英語語法中也占有較大的分量。但由于英、漢兩種語言在結(jié)構(gòu)形式上的差別，加上虛擬語氣備考教學(xué)沒有抓住關(guān)鍵，使得學(xué)生感覺虛擬語氣語言現(xiàn)象“虛無縹緲”，對(duì)其似懂非懂，學(xué)習(xí)和掌握起來相當(dāng)困難。本文旨在對(duì)虛擬語氣知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納提煉，以幫助高三師生在一輪復(fù)習(xí)階段有效備考。一、正確了解和認(rèn)識(shí)英語虛擬語氣語氣是一種動(dòng)詞形式，表示說話者的意圖和目的。在英語中有四種語氣：1.陳述語氣：表示所說的話是一個(gè)事實(shí)或一個(gè)想法。如：Tom is s
教學(xué)考試(高考英語) 2019年4期2019-07-31
- 借助謂語動(dòng)詞表達(dá)虛擬意義
rwise+虛擬語氣的句子6.虛擬語氣的句子，but+陳述事實(shí)的句子Ⅱ.虛擬語氣用在賓語從句中1.wish+thatsb. did …（希望現(xiàn)在用過去式） sb. had done…（希望過去用過去完成式）sb. would/should do（希望將來用過去將來）2.would rather后的從句要用虛擬語氣例：I would rather I hadnt said such unkind things to you. （虛擬過去）Id rather
課程教育研究 2019年22期2019-07-02
- 三種常用虛擬語氣模式
徐鴻鳴虛擬語氣的用法具體體現(xiàn)在句中謂語動(dòng)詞形式的變化上，從這一角度講，虛擬語氣有三種模式。一、if型1.用于三種時(shí)態(tài)中if型虛擬語氣指的是用于含if條件句的復(fù)合句中的虛擬語氣，這也是虛擬語氣最典型的句型結(jié)構(gòu)。分別用于表示與現(xiàn)在、過去和將來事實(shí)相反的復(fù)合結(jié)構(gòu)中，其主從句的謂語形式相信是老師講得很多的了，你能列出來嗎？其中在與將來事實(shí)相反的虛擬語氣中，if從句的謂語動(dòng)詞可以使用過去式were to do和should+動(dòng)詞原形，主句用would/might/c
高中生·天天向上 2019年4期2019-04-17
- 新課標(biāo)人教版選修10 Unit4 Learning efficiently Learning about language教學(xué)設(shè)計(jì)
文主要內(nèi)容為虛擬語氣的教學(xué)設(shè)計(jì)。主要圍繞教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)以及教學(xué)過程進(jìn)行闡述。首先讓學(xué)生明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，然后按照教學(xué)過程設(shè)計(jì)步驟進(jìn)行講解，讓學(xué)生從簡(jiǎn)到難逐步掌握虛擬語氣在各種情況中的用法，從整體上把握虛擬語氣。關(guān)鍵字：虛擬語氣;教學(xué)目標(biāo);教學(xué)重難點(diǎn)一 教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情分析本單元語法是在總結(jié)復(fù)習(xí)整個(gè)高中階段虛擬語氣知識(shí)，所以本節(jié)語法課旨在復(fù)習(xí)歸納虛擬語氣的相關(guān)考點(diǎn)，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用虛擬語氣并且能夠在語言輸出中體現(xiàn)。學(xué)生在這方面接觸得比較少
贏未來 2019年9期2019-01-14
- 英語：那些藏在英文歌中的虛擬語氣
英語中就叫作虛擬語氣。在漢語里，我們的虛擬語氣是靠結(jié)合上下文內(nèi)容推測(cè)出未的。而在英語中，虛擬語氣是靠動(dòng)詞的形態(tài)變化體現(xiàn)的。比如，“如果我是魏瓔珞”，英語翻譯成“If I am Wei Yingluo”就錯(cuò)啦。那么正確的表達(dá)應(yīng)該是什么樣子呢？要知道正確的表達(dá)方式，我們必須要知道虛擬語氣的基本句式。聽起來高深莫測(cè)的虛擬語氣實(shí)則在英文交流中非常常見，是用以表達(dá)情感的利器，在宣泄情感的現(xiàn)代英文歌曲里比比皆是。天后Beyonce的代表作《If I Were A Bo
課堂內(nèi)外(初中版) 2018年10期2018-12-29
- 虛擬語氣教學(xué)案例
——“三段六環(huán)導(dǎo)學(xué)”模式在英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
二單元語法：虛擬語氣The Subjunctive Mood（II）【教學(xué)目標(biāo)】1.了解虛擬語氣語法的基本規(guī)則。2.掌握虛擬語氣的解題思路和技巧。3.能運(yùn)用語法規(guī)則解決有關(guān)虛擬語氣的練習(xí)?！窘虒W(xué)過程】Step1.Revision&Lead-in（導(dǎo)入新課）Ask students to read a classical dialogue said by Zhou Xingchi in a movie Journey to the West and find
新課程(下) 2018年10期2018-12-21
- 英語反事實(shí)虛擬語氣語用功能實(shí)證分析
在英語當(dāng)中，虛擬語氣屬于十分關(guān)鍵的語法形式之一，并且可以分成動(dòng)詞原形以及過去式的虛擬形態(tài)兩類。在日常交流過程中，反事實(shí)虛擬語氣也可以用于表達(dá)愿望、情感、建議等。針對(duì)英語反事實(shí)虛擬語氣語用功能進(jìn)行實(shí)證分析，具有重要現(xiàn)實(shí)意義。一、英語反事實(shí)虛擬語氣的緩和功能分析首先，英語反事實(shí)虛擬語氣以及相關(guān)表情類的語言行為可以連續(xù)使用，表達(dá)諷刺、埋怨、批評(píng)、消極情感等。和贊揚(yáng)、感激、致歉這類的積極語言活動(dòng)相比，其威脅程度相對(duì)更高，這時(shí)候運(yùn)用此類語氣便可以幫助說話者掩蓋自己的
長江叢刊 2018年3期2018-11-14
- 虛擬語氣教學(xué)案例
二單元語法：虛擬語氣The Subjunctive Mood（II）【教學(xué)目標(biāo)】1.了解虛擬語氣語法的基本規(guī)則。2.掌握虛擬語氣的解題思路和技巧。3.能運(yùn)用語法規(guī)則解決有關(guān)虛擬語氣的練習(xí)?！窘虒W(xué)過程】Step1. Revision & Lead-in（導(dǎo)入新課）Ask students to read a classical dialogue said by Zhou Xingchi in a movie Journey to the West and f
新課程·下旬 2018年10期2018-01-28
- 虛擬語氣在英語主語從句中的運(yùn)用分析
29000)虛擬語氣一直是中國學(xué)生在學(xué)習(xí)英語語法知識(shí)時(shí)的一大難點(diǎn)，這就需要對(duì)這塊知識(shí)進(jìn)行一個(gè)歸納總結(jié)，找到學(xué)習(xí)的竅門，從而達(dá)到化難為易的效果[1]。虛擬語氣通常用在不真實(shí)、不可能發(fā)生的情況下，與現(xiàn)在、過去以及將來時(shí)的用法完全區(qū)分開來，它是通過特殊的謂語動(dòng)詞形式來得以呈現(xiàn)，接下來，我將從三個(gè)方面來對(duì)虛擬語氣在名詞性從句中的運(yùn)用加以分析。一、It is(was)+adj+that的虛擬語氣在形如It is(was)+形容詞+that…結(jié)構(gòu)中，用形容詞表示帶有愿
山西青年 2018年11期2018-01-26
- 淺析英語中的虛擬語氣
、祈使語氣和虛擬語氣。虛擬語氣是謂語動(dòng)詞的一種特殊形式，用來表示說話者做出的假設(shè)并非事實(shí)，或難以實(shí)現(xiàn)的，甚至表達(dá)相反的概念。另外，表示主觀愿望或表達(dá)某種強(qiáng)烈的感情時(shí)，也用虛擬語氣。【關(guān)鍵詞】 英語語法 虛擬語氣【中圖分類號(hào)】 G623.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2017）12-063-010虛擬語氣用來表示假想，而不表示客觀存在的事實(shí)，所說的是一個(gè)條件，不一定是事實(shí)，或與事實(shí)相反。虛擬語氣是通過謂語動(dòng)詞的特殊形式表現(xiàn)出來的。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（中） 2017年12期2018-01-16
- 委婉假設(shè)
——虛擬語氣
婉假設(shè) ——虛擬語氣陜西 王新倉在英語國家中，出于禮貌和委婉，人與人交流時(shí)通常使用一些“間接”表達(dá)方式，虛擬語氣（Subjunctive Mood）就是其中一種比較委婉的表達(dá)方式，同時(shí)虛擬語氣也是高考的主要考點(diǎn)之一。近年來，各省市的高考試題中對(duì)于虛擬語氣的考查主要有以下四類：考點(diǎn)Ⅰ.含有條件狀語從句的虛擬語氣含有條件狀語從句的虛擬語氣是虛擬語氣最普遍的表達(dá)形式，這樣的虛擬語氣中主句和條件狀語從句的謂語動(dòng)詞構(gòu)成有一定的規(guī)律，其具體的表達(dá)形式分為以下四種：1.
教學(xué)考試(高考英語) 2017年4期2017-12-14
- The politeness principle of subjunctive mood
劉尚賢.英語虛擬語氣的特殊形式及其修辭功能[J].湖南教育學(xué)院學(xué)報(bào)，1997.[3]宋艷萍.英語虛擬語氣綜觀[D].福建師范大學(xué)，2004.[4]王曉蓉.英語虛擬語氣的語用特征[J].衛(wèi)生職業(yè)教育期刊， 2004.[5]吳永強(qiáng).英語虛擬語氣的語用功能分析—兼談國內(nèi)語法著作在虛擬語氣論述中存在的缺陷[J].西南民族人學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版），2010.[6]張婷.淺談?dòng)⒄Z交流中虛擬語氣的運(yùn)用[J].安徽文學(xué)下半月期刊，2013.[7]章振邦.新編英語語法（修訂版
校園英語·中旬 2017年7期2017-07-14
- 虛擬語氣用法總結(jié)
度。英語中的虛擬語氣表示動(dòng)作或狀態(tài)不是客觀存在的事實(shí)，而是說話人的主觀愿望、假設(shè)或推測(cè)等。比如：If I were you，I would study English harder.現(xiàn)將虛擬語氣用法做簡(jiǎn)要的總結(jié)和歸納。一、虛擬語氣在條件從句的用法條件句有兩類，一類是真實(shí)條件句；一類是非真實(shí)條件句，也就是虛擬條件句。如果假設(shè)的情況是有可能發(fā)生的，就是真實(shí)條件句，謂語要用陳述語氣。如If it doesn't rain tomorrow，we will go
遼寧招生考試 2017年9期2017-07-11
- if狀語從句與虛擬語氣
特別是學(xué)習(xí)了虛擬語氣以后，看到if從句就容易把它當(dāng)成虛擬條件句，導(dǎo)致從句謂語動(dòng)詞選用虛擬形式。這說明這些同學(xué)還沒有完全理解if引導(dǎo)的狀語從句。為了讓同學(xué)們更好地掌握if引導(dǎo)的狀語從句，筆者針對(duì)if引導(dǎo)的從句作了如下小結(jié)。[if引導(dǎo)的條件狀語從句]if條件句根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容可分為真實(shí)條件句和虛擬條件句，也就是說if引導(dǎo)的虛擬語氣只是條件句的一種。1. 真實(shí)條件句凡是假設(shè)的情況發(fā)生的可能性很大，就是真實(shí)條件句。如：If I have time， I will h
高中生學(xué)習(xí)·高三版 2017年4期2017-04-14
- 名詞性從句中的虛擬語氣
徐穎虛擬語氣表示說話人的愿望、要求、命令、請(qǐng)求等時(shí)，常用于名詞性從句。[賓語從句中的虛擬語氣]1. wish引導(dǎo)的賓語從句表示對(duì)現(xiàn)在情況的虛擬：從句謂語動(dòng)詞用過去式（be動(dòng)詞一般用were）。表示對(duì)過去情況的虛擬：從句謂語動(dòng)詞用“had+過去分詞”。表示對(duì)將來的主觀愿望：從句謂語動(dòng)詞形式為“would/could/might+動(dòng)詞原形”。如：I wish I knew the approach to solving the problem. （可惜不知道）
高中生學(xué)習(xí)·高二版 2017年4期2017-04-12
- if狀語從句與虛擬語氣
特別是學(xué)習(xí)了虛擬語氣以后，看到if從句就容易把它當(dāng)成虛擬條件句，導(dǎo)致從句謂語動(dòng)詞選用虛擬形式。這說明這些同學(xué)還沒有完全理解if引導(dǎo)的狀語從句。為了讓同學(xué)們更好地掌握if引導(dǎo)的狀語從句，筆者針對(duì)if引導(dǎo)的從句作了如下小結(jié)。[if引導(dǎo)的條件狀語從句]if條件句根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容可分為真實(shí)條件句和虛擬條件句，也就是說if引導(dǎo)的虛擬語氣只是條件句的一種。1. 真實(shí)條件句凡是假設(shè)的情況發(fā)生的可能性很大，就是真實(shí)條件句。如：If I have time， I will h
高中生學(xué)習(xí)·高二版 2017年4期2017-04-12
- 掌握虛擬語氣
高考主要考查虛擬語氣在if引導(dǎo)的非真實(shí)條件句、名詞性從句和其他一些句子中的應(yīng)用。同學(xué)們應(yīng)重點(diǎn)掌握非真實(shí)條件句中的主、從句謂語的對(duì)應(yīng)關(guān)系，牢記哪些詞后的名詞性從句需要使用虛擬語氣。[虛擬語氣的使用范圍]虛擬語氣用來表示說話人所說的話并不是事實(shí)，而是一種假設(shè)、愿望、懷疑或推測(cè)，主要用于if條件狀語從句中，也可用于主語從句、表語從句和賓語從句等。[虛擬語氣用于if條件句]if條件狀語從句有真實(shí)條件句和非真實(shí)條件句。假設(shè)條件可以實(shí)現(xiàn)的句子是真實(shí)條件句，反之則為非真
高中生學(xué)習(xí)·高三版 2017年2期2017-03-28
- 淺談虛擬語氣在中學(xué)英語從句中的運(yùn)用
周虎朝虛擬語氣在中學(xué)英語教學(xué)中常常會(huì)起著不可忽視的作用，近年來各省市的中考和高考英語試卷中也會(huì)時(shí)常出現(xiàn)考查虛擬語氣的內(nèi)容。但同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)感覺很難理解。由此筆者結(jié)合平時(shí)教學(xué)和歷年來考題，列舉出一些典型題例，加以分析說明，便于學(xué)習(xí)者更好地去理解，并熟練運(yùn)用掌握。一、虛擬語氣在名詞性從句中的運(yùn)用1.在主語從句中主要是在it作形式主語的句型結(jié)構(gòu)中，若說話者對(duì)于主語從句敘述的事實(shí)表示驚訝、懷疑時(shí)，謂語動(dòng)詞通常用虛擬語氣，其基本結(jié)構(gòu)為“should+動(dòng)詞原形或省去
試題與研究·教學(xué)論壇 2017年8期2017-03-23
- 淺談虛擬語氣
金霖【Abstract】In modern times， English is considered a tool in communicating with people， which has become a worldwide language. As is widely thought， English grammar is one of the hard stones in the way， among which the Subjunctive
校園英語·下旬 2017年1期2017-03-15
- 如何掌握虛擬語氣
晉華+周方方虛擬語氣是高考考綱要求掌握的內(nèi)容。高考主要考查虛擬語氣在if引導(dǎo)的非真實(shí)條件句、名詞性從句和其他一些句子中的應(yīng)用。同學(xué)們應(yīng)重點(diǎn)掌握非真實(shí)條件句中的主、從句謂語的對(duì)應(yīng)關(guān)系，牢記哪些詞后的名詞性從句需要使用虛擬語氣。[虛擬語氣的使用范圍]虛擬語氣用來表示說話人所說的話并不是事實(shí)，而是一種假設(shè)、愿望、懷疑或推測(cè)，主要用于if條件狀語從句中，也可用于主語從句、表語從句和賓語從句等。[虛擬語氣用于if條件句]if條件狀語從句有真實(shí)條件句和非真實(shí)條件句。假
高中生學(xué)習(xí)·高二版 2017年2期2017-03-07
- 如何掌握虛擬語氣
晉華 周方方虛擬語氣是高考考綱要求掌握的內(nèi)容。高考主要考查虛擬語氣在if引導(dǎo)的非真實(shí)條件句、名詞性從句和其他一些句子中的應(yīng)用。同學(xué)們應(yīng)重點(diǎn)掌握非真實(shí)條件句中的主、從句謂語的對(duì)應(yīng)關(guān)系，牢記哪些詞后的名詞性從句需要使用虛擬語氣。[虛擬語氣的使用范圍]虛擬語氣用來表示說話人所說的話并不是事實(shí)，而是一種假設(shè)、愿望、懷疑或推測(cè)，主要用于if條件狀語從句中，也可用于主語從句、表語從句和賓語從句等。[虛擬語氣用于if條件句]if條件狀語從句有真實(shí)條件句和非真實(shí)條件句。假
高中生學(xué)習(xí)·高二版 2017年1期2017-02-20
- 虛擬語氣考點(diǎn)揭秘籍
錯(cuò)有時(shí)會(huì)考查虛擬語氣的用法。由于同學(xué)們對(duì)該語法項(xiàng)目比較陌生，而且虛擬語氣的使用場(chǎng)合較多，句式結(jié)構(gòu)的記憶量很大，導(dǎo)致經(jīng)常出錯(cuò)。本文結(jié)合考例，對(duì)虛擬語氣的常考點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納，希望幫助大家明確考點(diǎn)，準(zhǔn)確記憶。[虛擬語氣用于if條件句]如果從句中提出一種與客觀現(xiàn)實(shí)不相符或根本不可能存在的條件，主句就會(huì)產(chǎn)生一種不可能獲得的結(jié)果。含有if條件句的虛擬語氣根據(jù)表達(dá)的不同時(shí)間有三種不同的形式。請(qǐng)看下表：例1 （2016·北京卷） Why didnt you tell me
高中生學(xué)習(xí)·高三版 2016年11期2016-12-01
- 虛擬語氣基礎(chǔ)知識(shí)梳理
王新民虛擬語氣是高中英語語法的難點(diǎn)之一。在近年來的高考試題中，虛擬語氣不斷出現(xiàn)。因此，掌握好虛擬語氣，對(duì)于我們正確地理解英語會(huì)有很大的幫助，從而直接或間接地提高我們的高考分?jǐn)?shù)。一、虛擬語氣在含有非真實(shí)條件狀語從句的主從復(fù)合句中的應(yīng)用如果條件狀語從句敘述的情況與已經(jīng)發(fā)生情況相反，或者在未來發(fā)生的可能性極小，甚至根本不可能發(fā)生，這種條件狀語從句稱為非真實(shí)條件句。虛擬語氣在含有非真實(shí)條件狀語從句的主從復(fù)合句中的應(yīng)用有以下幾種情況：（一）與過去事實(shí)相反的假設(shè)其基本
世紀(jì)之星·交流版 2016年4期2016-05-19
- 名詞性從句中的兩種虛擬語氣
從句中的兩種虛擬語氣山東省威海市蘇永蘭虛擬語氣是高中英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容和教學(xué)難點(diǎn)，它會(huì)以不同的形式出現(xiàn)在我們的試卷中：語法填空、短文改錯(cuò)、翻譯以及閱讀文章等。筆者通過自己多年的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)名詞性從句中的兩種虛擬語氣進(jìn)行了梳理和總結(jié)，希望能為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供一些幫助。一、wish賓語從句中的虛擬語氣wish賓語從句的謂語動(dòng)詞要用虛擬語氣，表示與事實(shí)相反或不大可能實(shí)現(xiàn)的愿望。根據(jù)時(shí)間的不同，謂語動(dòng)詞的形式分為三種情況。（一）表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的愿望：did
青蘋果 2016年20期2016-04-11
- 商務(wù)英語中虛擬語氣的翻譯及應(yīng)用
?商務(wù)英語中虛擬語氣的翻譯及應(yīng)用黃艷芬(揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)，江蘇 揚(yáng)州 215000)以國際貿(mào)易發(fā)展為背景，介紹了虛擬語氣的定義與用法，結(jié)合商務(wù)英語的特點(diǎn)，闡述了商務(wù)英語中虛擬語氣的翻譯原則及應(yīng)用，探究虛擬語氣應(yīng)用之現(xiàn)實(shí)意義。虛擬語氣;商務(wù)英語;翻譯;應(yīng)用商務(wù)英語是當(dāng)代英語的重要分支，是國際貿(mào)易中的通用官方語言。商務(wù)英語的禮貌表達(dá)在商務(wù)活動(dòng)中顯得尤為重要，越來越受到學(xué)習(xí)者的重視。商務(wù)涉及面非常廣泛，包括金融、保險(xiǎn)、合同、市場(chǎng)營銷、對(duì)外貿(mào)易等，由于涉及到權(quán)利和義務(wù)
- 高職高專英語中的虛擬語氣教學(xué)
高專英語中的虛擬語氣教學(xué)云南錫業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院余娟英語虛擬語氣是大學(xué)英語教學(xué)的難點(diǎn)之一。筆者認(rèn)為可以用間接祈使解釋原形虛擬，用動(dòng)詞過去時(shí)的距離本質(zhì)解釋過去虛擬，簡(jiǎn)化虛擬語氣教學(xué)。虛擬語氣 高職高專英語 語法教學(xué)英語動(dòng)詞的虛擬語氣是具有爭(zhēng)議的問題。英語是否還存在虛擬語氣、它包括哪些類型？對(duì)這些問題不同人有不同看法，這給英語教學(xué)帶來很大困難。因?yàn)闊o論觀點(diǎn)如何，我們實(shí)際使用英語時(shí)總會(huì)遇到和虛擬語氣相關(guān)的問題，如何處理這些問題是英語實(shí)際教學(xué)中需要解決的問題。本文就此
當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究 2016年6期2016-03-20
- Be型虛擬語氣以及虛擬顯示的認(rèn)知時(shí)空伸延
01）Be型虛擬語氣以及虛擬顯示的認(rèn)知時(shí)空伸延吳緯芳（安徽建筑大學(xué)外國語學(xué)院，合肥230601）Be-型虛擬語氣次分為強(qiáng)制性虛擬語氣和程式化虛擬語氣，反應(yīng)了話語者態(tài)度的中立性，體現(xiàn)了事件的真實(shí)性和有效性。在文本及各類話語中使用虛擬語氣，可以區(qū)分話語細(xì)微含義，表達(dá)情感意義，重構(gòu)知識(shí)體系，達(dá)到一定的審美、認(rèn)知和心理效果。Be型虛擬語氣；空間映射理論；情感；認(rèn)知一、引言英語語法中，Be型虛擬語氣顯示出話語者心理上的零距離，話語者希望他發(fā)出的要求或希望能夠在某個(gè)時(shí)
- 虛擬語氣考查熱點(diǎn)歸納與訓(xùn)練
萬杰虛擬語氣是新課標(biāo)在語法項(xiàng)目表中新增加的，要求考生必須掌握的語法項(xiàng)目之一。它表示說話人的主觀愿望、建議或與事實(shí)不符的假設(shè)等，而不表示客觀存在的事實(shí)。虛擬語氣是由句中的謂語動(dòng)詞的特殊形式表示出來的。因此，在語篇填空中，考生應(yīng)明確哪些情況下需使用虛擬語氣，并且牢固掌握虛擬語氣句子中的謂語動(dòng)詞的形式。考點(diǎn)一、考查含有if條件句的虛擬語氣如果從句中提出一種與客觀現(xiàn)實(shí)不相符或根本不可能存在的條件，主句就會(huì)產(chǎn)生一種不可能獲得的結(jié)果。含有if條件句的虛擬語氣根據(jù)表達(dá)的
試題與研究·高考英語 2015年1期2015-07-10
- 情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語氣的考查重點(diǎn)
詞的應(yīng)用。對(duì)虛擬語氣的考查重點(diǎn)則在于根據(jù)句子的語境靈活多樣地運(yùn)用虛擬語氣，賓語從句中虛擬語氣的應(yīng)用，交際用語中為表示委婉而使用的虛擬語氣，含蓄條件句中的虛擬語氣，以及特殊句型中的虛擬語氣等。其中，在特定語境下，情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語氣與動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)相結(jié)合的考查是近年來高考的趨勢(shì)。情態(tài)動(dòng)詞的推測(cè)功能“情態(tài)動(dòng)詞+have+過去分詞 ”結(jié)構(gòu)是情態(tài)動(dòng)詞專項(xiàng)考查的難點(diǎn)和重點(diǎn)，記住以下最常考查的結(jié)構(gòu)：1. must have done 過去一定做了某事2. cant/c
高中生學(xué)習(xí)·高三版 2015年4期2015-05-30
- 英語語言中關(guān)于虛擬語氣用法的探討
語語言中關(guān)于虛擬語氣用法的探討趙向澤(黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150001)虛擬語氣主要是動(dòng)詞的一種特殊形式，用來表示一種假設(shè)，意愿，建議，請(qǐng)求等不可能成為事實(shí)的情況。虛擬語氣的用法經(jīng)常出現(xiàn)在各類英語考試的試題上，而學(xué)生對(duì)虛擬語氣的使用經(jīng)常是一頭霧水，感到很難掌握，要搞清楚一個(gè)句子該不該用虛擬語氣，那么我們要知道虛擬語氣的分類和使用條件……虛擬語氣；用法；條件；動(dòng)詞形式在英語中，隨著說話人意圖的不同，動(dòng)詞需要不同的形式，成為語氣。英語中共有
- 淺談?dòng)⒄Z交流中虛擬語氣的運(yùn)用
談?dòng)⒄Z交流中虛擬語氣的運(yùn)用張婷本文根據(jù)虛擬語氣在不同活動(dòng)中運(yùn)用的基礎(chǔ)上，分析了不同情況下虛擬語氣的技巧特點(diǎn)和使用原則，闡述了英語教學(xué)活動(dòng)中正確運(yùn)用虛擬語氣的重要性。虛擬語氣 溝通 重要性一、引言英語是國際交流常見的語種，是我們交流的必備工具，因而正被人們所重視。但是由于多種文化背景等方面的差異，給英語工作者帶來了不少溝通障礙，往往使交流不能朝著預(yù)期的方向發(fā)展。虛擬語氣作為一種特殊的表達(dá)方式，能夠委婉地傳遞涉外人員的信息，從而讓雙方在交流與合作過程中達(dá)到各自
安徽文學(xué)·下半月 2013年11期2013-12-12
- 虛擬語氣和英語四級(jí)翻譯
2006)?虛擬語氣和英語四級(jí)翻譯刁慧敏， 劉 莎(連云港師范高等?？茖W(xué)校 國際教育學(xué)院， 江蘇 連云港 222006)虛擬語氣表示說話者所說的話不是事實(shí),而是一種愿望、懷疑、假設(shè)或推測(cè)，許多專家學(xué)者對(duì)虛擬語氣的用法作了歸納和總結(jié)。虛擬語氣在各類英語考試中是考試熱點(diǎn)，同時(shí)也被認(rèn)為是英語語法教學(xué)中的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，在歷年的大學(xué)英語四、六級(jí)考試，特別在最后一項(xiàng)翻譯中多次出現(xiàn)。所以全面地了解和把握虛擬語氣，熟練掌握虛擬語氣的常見用法非常重要。四級(jí)翻譯；虛擬語氣；動(dòng)
河北開放大學(xué)學(xué)報(bào) 2013年2期2013-08-01
- 學(xué)習(xí)英語虛擬語氣的難點(diǎn)分析及對(duì)策
2）學(xué)習(xí)英語虛擬語氣的難點(diǎn)分析及對(duì)策劉巧（太原大學(xué)外語師范學(xué)院，山西 太原 030012）英語虛擬語氣在整個(gè)英語語法體系中占有重要地位，而虛擬語氣的教與學(xué)存在諸多困難。論文結(jié)合中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)分析了困難形成的原因，并指出了克服這些困難的方法對(duì)策，其中建設(shè)性地提出虛擬語氣的公式化教與學(xué)，希望對(duì)廣大學(xué)習(xí)者有所幫助。虛擬語氣；難點(diǎn)；對(duì)策；公式化英語的時(shí)態(tài)、語態(tài)及語氣是三種動(dòng)詞形式，是制約句子正確性的主要方面和因素。語氣是從語義的角度來制約句子的，即在表達(dá)不
- 虛擬語氣
賓語從句中的虛擬語氣1)某些動(dòng)詞后所接賓語從句中的謂語動(dòng)詞要求用虛擬語氣,用來表示建議、命令和要求等。其形式為:(should)+動(dòng)詞原形。常見的這樣用的動(dòng)詞有:suggest, demand, request, require, advise, determine, decide, command, insist, intend, move, prefer, propose, order, recommend, urge, desire, direct等
中學(xué)英語之友·下(綜合版) 2010年6期2010-07-14
- 高中虛擬語氣巧概括
雖然能夠理解虛擬語氣的概念和含義,但在實(shí)際的做題和理解識(shí)別時(shí),卻常常張冠李戴,不能準(zhǔn)確運(yùn)用,精確理解句意。所以本文結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)虛擬語氣這一語法項(xiàng)目進(jìn)行巧妙概括,幫助學(xué)生理清頭緒,牢固記憶。虛擬語氣是用于表達(dá)一種假設(shè)情況、主觀愿望、請(qǐng)求建議等,即所說內(nèi)容與事實(shí)相反,或者實(shí)現(xiàn)的可能性極小,或者是假想虛擬的情況。根據(jù)虛擬語氣的概念,以及虛擬語氣在實(shí)際運(yùn)用中變化的規(guī)律,我將虛擬語氣概括為如下口訣:“希望如果好像,寧愿該做某事。命令要求建議,以防以免出錯(cuò)。
新課程·上旬 2009年22期2009-09-30
- 淺談虛擬語氣的用法
、祈使語氣和虛擬語氣。虛擬語氣在英語中較常見，表示人的主觀愿望、建議或與事實(shí)相反的假設(shè)之意，是高中英語語法學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。下面試對(duì)虛擬語氣的一些用法作以介紹。1.虛擬語氣用在If引導(dǎo)的條件狀語從句中，其主句、從句的時(shí)態(tài)如下：例句: ①If I were you，I would help you.② If you were to come tomorrow，I would giveyoua book.③ Ifhe had studied hard ,he
黑河教育 2009年3期2009-07-30
- 虛擬條件句難點(diǎn)巧掌握
李 芹虛擬語氣作為高考難點(diǎn)一直讓許多學(xué)生頭痛不已,非真實(shí)條件句中虛擬語氣的考察更是重點(diǎn).許多語法書上對(duì)虛擬的講解總是涉及時(shí)態(tài),筆者認(rèn)為這極不利于學(xué)生對(duì)此知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用. 筆者在教學(xué)實(shí)踐作了一些嘗試，起到了不錯(cuò)的效果。一、拋開時(shí)態(tài)學(xué)虛擬張道真實(shí)用英語語法對(duì)虛擬語氣的定義如下: 在表示一種純?nèi)患傧氲那闆r或主觀愿望時(shí),動(dòng)詞需用一種特殊形式,成為虛擬語氣. 時(shí)態(tài)與時(shí)間有密切關(guān)系,而虛擬語氣實(shí)際是對(duì)真實(shí)情況的假設(shè),因此其表達(dá)方式必須與正常時(shí)態(tài)的表達(dá)有區(qū)別.因此,
中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版 2009年6期2009-05-22
- 小議虛擬語氣
李育芳虛擬語氣是表示說話人所說的話并不是事實(shí),而是一種假設(shè)、愿望、懷疑或推測(cè)。虛擬語氣歷來是英語語法中的一個(gè)難點(diǎn),下面就虛擬語氣來做一個(gè)歸納。一、條件狀語從句中的虛擬語氣條件狀語從句有兩種情況:一種是真實(shí)條件句,即條件中所談到的情況完全有可能發(fā)生,這時(shí)要用陳述語氣;另一種是非真實(shí)條件句,這時(shí)主句和從句的謂語動(dòng)詞都要用虛擬語氣。1.表示與現(xiàn)在事實(shí)相反,從句用一般過去時(shí),be的過去式一般用were,主句用would/should/could/might+動(dòng)原。
知識(shí)窗·教師版 2009年9期2009-04-08
- 虛擬語氣
娟【摘 要】虛擬語氣是英語語法中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從用法上來看，主要分為兩大類：（1）在條件狀語從句中的應(yīng)用；（2）在某些特殊句型中的應(yīng)用。【關(guān)鍵詞】虛擬語氣 條件狀語從句 含蓄條件句 wish as if suggest if only虛擬語氣是一種動(dòng)詞形式，表示說話人的一種愿望、假設(shè)、懷疑、猜測(cè)、建議等含義，虛擬語氣所表示的含義不是客觀存在的事實(shí)。一、虛擬語氣在條件狀語從句中的使用條件句可分為兩類，一類為真實(shí)條件句，一類為非真實(shí)條件句。非真實(shí)條件句表示的是
中國校外教育(中旬) 2009年2期2009-04-03
- 突破“虛擬語氣”
涂文超虛擬語氣表示說話人的愿望、假設(shè)、猜測(cè)、建議等含義，虛擬語氣所表示的含義不是客觀存在的事實(shí)。 下面重點(diǎn)談?wù)?span id="syggg00" class="hl">虛擬語氣在條件句中的用法，虛擬語氣條件句是用謂語動(dòng)詞的特殊形式來表示與現(xiàn)在、過去事實(shí)相反的情況或?qū)戆l(fā)生的情況表示假設(shè)。 具體情況如下： 1. 表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的情況 例如 : If I were you, Id get there earlier. 如果我是你，我就早一點(diǎn)到那兒。（事實(shí)是：我不是你，因此我沒有早到那兒。） 2． 表示與過去事實(shí)
中學(xué)生英語·中考指導(dǎo)版 2008年10期2008-12-17
- 虛擬語氣的用法
馬向南虛擬語氣是一種特殊的動(dòng)詞形式，一是用來表示說話人所說的話不是一個(gè)事實(shí)，而是一種假設(shè)、猜測(cè)、懷疑等(用在條件從句中或讓步狀語從句中)；二是表示說話人的愿望、要求、命令、建議等 (用在主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句中)。下面我們分以下五種情況來講述虛擬語氣的用法。一、虛擬語氣在if 引導(dǎo)的條件從句中的用法。（主句與從句中的謂語動(dòng)詞的形式如下表）e.g. 1. If I were you, I would go at once. 假如我是你的話，
中學(xué)英語之友·高二版 2008年10期2008-12-11
- 虛擬語氣的用法
蔣 利虛擬語氣表示說話人認(rèn)為所說的話是和事實(shí)相反的內(nèi)容，只是一種愿望、假設(shè)、猜測(cè)、建議或空想，用于條件句或某些動(dòng)詞之后。在這樣的句子中要用虛擬語氣。虛擬語氣的結(jié)構(gòu)虛擬語氣常用在由if引導(dǎo)的非真實(shí)條件從句中，是用謂語動(dòng)詞的特殊形式來表示與現(xiàn)在、過去事實(shí)相反的情況或?qū)戆l(fā)生的情況表示懷疑。(1)表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的情況If I were you, I would help her. 如果我是你，我會(huì)幫助她。If there were no air or wa
中學(xué)英語之友·下(綜合版) 2008年8期2008-09-03