會計(jì)人才
- 試論如何加強(qiáng)新時代會計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)
略的實(shí)施，對會計(jì)人才隊(duì)伍的要求越來越高，會計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)面臨新的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。建設(shè)一支強(qiáng)有力的、德才兼?zhèn)涞摹⒏咚刭|(zhì)的、能打硬仗的會計(jì)人才隊(duì)伍，不僅是高質(zhì)量社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，更是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量中國式現(xiàn)代化的人才支撐和保證。關(guān)鍵詞：會計(jì)人才 隊(duì)伍建設(shè) 職業(yè)素養(yǎng) 高端引領(lǐng)創(chuàng)新能力中圖分類號：F233文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1004-4914（2023）09-078-02會計(jì)工作，是我國經(jīng)濟(jì)工作的重要組成，承擔(dān)著會計(jì)工作的財(cái)務(wù)會計(jì)人員，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義現(xiàn)代化
經(jīng)濟(jì)師 2023年9期2023-09-25
- 大數(shù)據(jù)時代會計(jì)人才轉(zhuǎn)型研究
；人工智能；會計(jì)人才；轉(zhuǎn)型［中圖分類號］F23文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A在大數(shù)據(jù)時代，會計(jì)迎來了一次新的歷史革命，財(cái)務(wù)機(jī)器人替代了會計(jì)原始憑證的掃描，自動實(shí)現(xiàn)了明細(xì)分類賬和總分類賬的電子登記，財(cái)務(wù)報(bào)表自動生成，在大大提高會計(jì)人員工作效率的同時，給會計(jì)人員和會計(jì)工作帶來了新的挑戰(zhàn)。隨著會計(jì)工作環(huán)境、會計(jì)核算方式的變化，會計(jì)人才需求正在走向多元化，傳統(tǒng)手工記賬會計(jì)已經(jīng)被財(cái)務(wù)軟件所替代。大數(shù)據(jù)時代的來臨，促使會計(jì)人員轉(zhuǎn)型為大數(shù)據(jù)會計(jì)人員，以適應(yīng)未來會計(jì)工作的需要。在市場經(jīng)濟(jì)
南北橋 2023年14期2023-08-12
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代數(shù)字技術(shù)對會計(jì)人才需求的影響
的同時挑戰(zhàn)了會計(jì)人才的需求。文章通過分析數(shù)字經(jīng)濟(jì)對會計(jì)人才的影響，提出會計(jì)人才需求的新方向，以適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：數(shù)字經(jīng)濟(jì) 數(shù)字技術(shù) 會計(jì)人才 需求中圖分類號：F233文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1004-4914（2023）07-035-02數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》中的重要模塊迎來了發(fā)展的高速時代。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展使數(shù)字技術(shù)全面滲透到會計(jì)工作的各環(huán)節(jié)中，改變了會計(jì)人員在工作中的定位，會計(jì)人才需求受到影響。一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)加速會計(jì)數(shù)字技術(shù)
經(jīng)濟(jì)師 2023年7期2023-07-21
- 政產(chǎn)學(xué)研用背景下應(yīng)用型高校會計(jì)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
對應(yīng)用型高校會計(jì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探索，以區(qū)域性（粵港澳大灣區(qū)）的政產(chǎn)學(xué)研用體系為例進(jìn)行分析。通過分析得出培養(yǎng)模式應(yīng)該結(jié)合政產(chǎn)學(xué)研用平臺及會計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，利用粵港澳大灣區(qū)有利的區(qū)域條件、教育氛圍、經(jīng)濟(jì)環(huán)境及政策優(yōu)惠等優(yōu)勢，會計(jì)專業(yè)學(xué)生通過“課堂理論+模擬實(shí)踐+企業(yè)實(shí)戰(zhàn)”，實(shí)現(xiàn)“智能型、創(chuàng)新型”的會計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)。文章不僅對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式下應(yīng)用型高校會計(jì)人才培養(yǎng)提供了新思路，也豐富了政產(chǎn)學(xué)研用教育體系的研究。關(guān)鍵詞：政產(chǎn)學(xué)研用；會計(jì)人才；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中圖分類號：
大學(xué)·研究與管理 2023年4期2023-07-17
- “大智移云”對會計(jì)人才培養(yǎng)的影響及對策分析
適應(yīng)，市場對會計(jì)人才的需求也在發(fā)生變化。如何培養(yǎng)新技術(shù)條件下的會計(jì)人才成為一個亟待解決的問題。文章以“大智移云”為代表的新技術(shù)為背景，分析其對會計(jì)人才能力和素質(zhì)的影響，進(jìn)而從人力資源管理人才培養(yǎng)目標(biāo)變革、課程設(shè)置更新、研究學(xué)習(xí)手段創(chuàng)新、師資深化培養(yǎng)和考核監(jiān)測方式改進(jìn)五個方面提出新時代下人力資源管理人才培養(yǎng)的變革路徑，為當(dāng)下人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境提供可參考性意見。 關(guān)鍵詞：大智移云；會計(jì)人才；人力資源管理 一、問題的提出 “大智移云”這一概念由中國工程院院
中國集體經(jīng)濟(jì) 2022年32期2022-11-12
- 我國高校國際化會計(jì)人才培養(yǎng)研究
國高校國際化會計(jì)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，并探究我國高校國際化會計(jì)人才培養(yǎng)中存在的課程教學(xué)、課程體系設(shè)置、師資水平、會計(jì)職業(yè)道德教育、國際化與本土化的關(guān)系等問題，有針對性地提出高校會計(jì)教育國際化的改進(jìn)措施，對我國會計(jì)高等教育質(zhì)量的提升具有一定現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：會計(jì)教育;國際化;會計(jì)人才 隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展與深入，各國之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系越來越緊密，會計(jì)準(zhǔn)則也逐漸趨同，對我國會計(jì)人才的素質(zhì)和定位提出了新的要求，會計(jì)高等教育國際化成為培養(yǎng)新型國際會計(jì)人才的有效方法與重
客聯(lián) 2022年4期2022-07-06
- 基于OBE教育理念互聯(lián)網(wǎng)+會計(jì)人才培養(yǎng)模式
景下，社會對會計(jì)人才素質(zhì)要求越來越高，傳統(tǒng)會計(jì)人才培養(yǎng)模式已不符合社會發(fā)展和會計(jì)行業(yè)。而互聯(lián)網(wǎng)+教育的會計(jì)人才培養(yǎng)模式，不僅為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了條件，更有效拓寬了學(xué)生知識獲取渠道，轉(zhuǎn)變了當(dāng)前會計(jì)人才培養(yǎng)格局，提高了會計(jì)教學(xué)有效性。本文將針對互聯(lián)網(wǎng)+教育下的會計(jì)人才培養(yǎng)模式展開研究和分析。關(guān)鍵詞：教育;互聯(lián)網(wǎng);人才培養(yǎng);會計(jì)人才引言：教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化已成為現(xiàn)代教育發(fā)展主流趨勢，中國已進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)社會，邁向信息化時代。傳統(tǒng)教學(xué)模式已不能適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代的需要，“
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年20期2022-05-07
- 財(cái)務(wù)智能時代會計(jì)人才市場需求分析
應(yīng)時代發(fā)展的會計(jì)人才提供參考。 關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)智能;招聘信息;會計(jì)人才;高校教育 一、引言 在財(cái)務(wù)智能時代，工廠無人化、產(chǎn)業(yè)線上化促進(jìn)企業(yè)不斷升級。會計(jì)行業(yè)在企業(yè)發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色，更要順應(yīng)發(fā)展方向走在智能時代的前端。財(cái)務(wù)智能時代對會計(jì)人員的工作職能提出哪些要求？財(cái)務(wù)智能時代企業(yè)用人特點(diǎn)是什么？未來應(yīng)如何培養(yǎng)會計(jì)人才？ 如今社會人群就業(yè)方式普遍采取網(wǎng)上求職。本文采用抽樣調(diào)查方式，選取網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度排行前三的招聘網(wǎng)站——智聯(lián)招聘、前程無憂、58同城發(fā)
中國集體經(jīng)濟(jì) 2022年10期2022-04-21
- 智能時代會計(jì)人才培養(yǎng)問題的思考
響及目前高校會計(jì)人才培養(yǎng)中存在的問題，并針對智能時代下高校對會計(jì)人才的培養(yǎng)提出了改革策略。 關(guān)鍵詞：智能時代;會計(jì)人才;高校 縱觀現(xiàn)如今人們的生活，智能產(chǎn)品已經(jīng)無處不在，正一步步的改變著大眾的生活方式，比如一部智能手機(jī)就可以處理很多業(yè)務(wù)。許多行業(yè)也進(jìn)入了智能化工作時。就會計(jì)領(lǐng)域而言，以德勤為首的四大會計(jì)師事務(wù)所相繼推出財(cái)務(wù)機(jī)器人來完成基礎(chǔ)會計(jì)工作，給會計(jì)行業(yè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。 一、智能時代對傳統(tǒng)會計(jì)工作的影響 （一）改變了會計(jì)工作方式，提高了工作效
中國集體經(jīng)濟(jì) 2022年7期2022-03-21
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”下創(chuàng)新型會計(jì)人才培養(yǎng)建設(shè)研究
如何重新構(gòu)建會計(jì)人才培養(yǎng)模式，成為了當(dāng)下要解決的最緊迫的問題。因此，從高校會計(jì)課程現(xiàn)狀、“互聯(lián)網(wǎng)+”對于創(chuàng)新型會計(jì)人才培養(yǎng)的幫助等方面進(jìn)行闡述，為如何利用互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建創(chuàng)新型會計(jì)人才培養(yǎng)模式提供理論建議。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;創(chuàng)新型;會計(jì)人才中圖分類號：F230-4;G641? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? 文章編號：1673-291X（2022）02-0088-03互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的新時代促使各個行業(yè)都形成了以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的發(fā)展新勢態(tài)。對于會計(jì)工作而言，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2022年2期2022-03-19
- 廣西自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)背景下會計(jì)學(xué)人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)及對策
試驗(yàn)區(qū)建設(shè)對會計(jì)人才提出更高要求的同時也給會計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)工作帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。要加大對教育的投入，培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力的會計(jì)專業(yè)人才，人才培養(yǎng)目標(biāo)要與時代發(fā)展需求緊密結(jié)合，更新人才培養(yǎng)方案，完善課程體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素有機(jī)融入人才培養(yǎng)全過程。關(guān)鍵詞：廣西自貿(mào)試驗(yàn)區(qū);農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì);會計(jì)人才;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中圖分類號：F275 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-6432（2022）04-0171-02DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2022.
中國市場 2022年4期2022-03-19
- 高校內(nèi)部協(xié)同創(chuàng)新會計(jì)人才培養(yǎng)模式分析
要求，對環(huán)境會計(jì)人才培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。從我國環(huán)境會計(jì)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀看，我國高校仍然按照傳統(tǒng)會計(jì)人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)會計(jì)人員，環(huán)境會計(jì)人才培養(yǎng)嚴(yán)重落后于社會需求。從專業(yè)設(shè)置看，我國高校沒有設(shè)置環(huán)境會計(jì)專業(yè)，人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)，培養(yǎng)體系不完善。這些已成為會計(jì)教育不能忽視的問題?；谝陨鲜聦?shí)，本文從高等教育促進(jìn)環(huán)境會計(jì)人才培養(yǎng)的視角，嘗試提出完善我國環(huán)境會計(jì)人才培養(yǎng)的對策與建議。關(guān)鍵詞：高校內(nèi)部協(xié)同;創(chuàng)新發(fā)展;會計(jì)人才;培養(yǎng)模式引言近幾年，隨著大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 人工智能背景下中職學(xué)校會計(jì)人才的培養(yǎng)策略
重新確定中職會計(jì)人才的培養(yǎng)路徑迫在眉睫，中職學(xué)校會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)策略應(yīng)當(dāng)適應(yīng)內(nèi)外部環(huán)境的變化，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以學(xué)生終身發(fā)展為指引，以管理會計(jì)為方向，形成智能時代會計(jì)人才培養(yǎng)新體系。關(guān)鍵詞：人工智能背景;中職學(xué)校;會計(jì)人才;培養(yǎng)策略;引言人才的培養(yǎng)模式是新課程改革教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，面對當(dāng)前社會的快速發(fā)展，中職學(xué)校人才培養(yǎng)模式逐漸露出弊端，表現(xiàn)出較大的不適應(yīng)，這對于中等職業(yè)教育的未來發(fā)展是非常不利的。因此，必須要給予足夠的重視，發(fā)現(xiàn)存在的不足，并尋找
科學(xué)與生活 2021年4期2021-11-10
- 以“七一”重要講話引領(lǐng)會計(jì)課程思政教學(xué)
課程思政; 會計(jì)人才; 社會責(zé)任感【中圖分類號】 G641? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A? 【文章編號】 1004-5937（2021）21-0158-032021年中國共產(chǎn)黨迎來百年華誕，7月1日，習(xí)近平總書記在慶祝大會上做了重要講話（簡稱“七一”重要講話，下同）。”七一”重要講話為各行各業(yè)的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向，也為高校課程思政教學(xué)提供了豐富的精神資源。習(xí)近平總書記一貫重視高校思政教育，多次指出各類課程應(yīng)與思想政治理論課同向、同行，強(qiáng)調(diào)“要堅(jiān)持顯性教育和隱性教
會計(jì)之友 2021年21期2021-11-03
- 濟(jì)南市新舊動能轉(zhuǎn)換下對會計(jì)人才的需求及對策研究
舊動能轉(zhuǎn)換 會計(jì)人才 研究一、研究背景及意義21世紀(jì)以后，中國的各方面經(jīng)濟(jì)取得了突破性進(jìn)展，隨著人們對美好生活需求的提高，人們對物質(zhì)生活和精神生活產(chǎn)生了更高的要求，導(dǎo)致工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展越來越快，新興業(yè)態(tài)也逐漸產(chǎn)生。傳統(tǒng)的舊動能已經(jīng)可預(yù)見的不能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來更好的發(fā)展前途，甚至?xí)ζ髽I(yè)的發(fā)展帶來約束，所以，企業(yè)只有向新型的企業(yè)形態(tài)轉(zhuǎn)變，才能尋求更好的發(fā)展，保證在急速發(fā)展的現(xiàn)代社會不被淘汰。經(jīng)過調(diào)查了解到，濟(jì)南作為新舊動能轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略領(lǐng)頭城市，正積極跟進(jìn)服務(wù)國家戰(zhàn)略，濟(jì)
科學(xué)與生活 2021年19期2021-10-30
- 新型高職會計(jì)人才“分層+分型”培養(yǎng)框架研究
業(yè)需求的各類會計(jì)人才。關(guān)鍵詞：“分層+分型”;會計(jì)人才;培養(yǎng)框架一、研究背景國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要著重強(qiáng)調(diào)了深化教育教學(xué)改革，探索各種培訓(xùn)方式，形成各類型人才崛起的局面。此外綱要明確指出學(xué)生的不同特點(diǎn)和個體差異，每個學(xué)生優(yōu)勢潛能的發(fā)展需要我們建立分類型培訓(xùn)的人才培養(yǎng)理念。近年來，高職院?？荚囌猩k法不斷改革、完善，各類群體都可以參加大學(xué)考試，國家也積極鼓勵，隨著各高等職業(yè)院校招生規(guī)模越來越龐大，招生范圍相應(yīng)擴(kuò)大，生源包括普通高考生、單招考試免高考
時代商家 2021年11期2021-09-10
- “一帶一路”背景下廣西高校會計(jì)人才培養(yǎng)模式研究
路”背景下，會計(jì)人才的培養(yǎng)也出現(xiàn)了新命題?；谶@樣的大背景，文章分析了對會計(jì)人才的新需求，指出了當(dāng)前廣西高校在人才培養(yǎng)上存在的問題與不足，并根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況對人才培養(yǎng)模式提出了相關(guān)的建議?！娟P(guān)鍵詞】“一帶一路”;會計(jì)人才;培養(yǎng)策略引言在“一帶一路”背景下，越來越多企業(yè)走出國門。而廣西作為“一帶一路”與21世紀(jì)海上絲綢之路的始發(fā)起點(diǎn)，也迎來了多重發(fā)展機(jī)會。隨著合作深入，經(jīng)管類專業(yè)人才需求量增多，而會計(jì)作為國際通行商務(wù)語言經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動中的作用不可忽視，會計(jì)人才的輸
紅豆教育 2021年13期2021-09-10
- 數(shù)智化時代復(fù)合型會計(jì)人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究
廣州華商學(xué)院會計(jì)人才培養(yǎng)實(shí)踐探索為例，探討了數(shù)智化時代復(fù)合型會計(jì)人才培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展策略，并對其他高校的復(fù)合型會計(jì)人才培養(yǎng)方案給出了一定建議。關(guān)鍵詞：會計(jì)人才;能力要求;數(shù)智化時代;人才培養(yǎng)近年來，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)發(fā)展迅猛。大數(shù)據(jù)、人工智能、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新技術(shù)的發(fā)展正在影響著社會、經(jīng)濟(jì)、文化、生活的方方面面，人們已經(jīng)步入“數(shù)智化時代”。這對會計(jì)行業(yè)的影響也不例外，或許可以說影響尤甚。會計(jì)行業(yè)作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)應(yīng)用的主要行業(yè)，會計(jì)專業(yè)人才作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)活動的主要參
時代商家 2021年14期2021-09-10
- 農(nóng)村新型經(jīng)營主體會計(jì)人才培養(yǎng)機(jī)制研究調(diào)研報(bào)告
村新型主體;會計(jì)人才;訓(xùn)育;機(jī)制;建議在我國大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興，調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的時代背景下，我國農(nóng)村新型會計(jì)主體會計(jì)人才須順應(yīng)時代發(fā)展。各級政府、行業(yè)組織也應(yīng)加強(qiáng)對農(nóng)村新型會計(jì)主體會計(jì)人才業(yè)務(wù)進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)技能。因此，摸清農(nóng)村會計(jì)人才的現(xiàn)狀，找出存在的相關(guān)問題，有利于提升農(nóng)村新型會計(jì)主體會計(jì)人才的整體素質(zhì)，助力鄉(xiāng)村振興。為此，本課題組特進(jìn)行了針對四川省遂寧市農(nóng)村新型經(jīng)營主體會計(jì)人才的基本情況進(jìn)行了調(diào)研，形成了本調(diào)研報(bào)告。一、情況綜述根據(jù)課題
錦繡·中旬刊 2021年10期2021-08-23
- 大數(shù)據(jù)時代下會計(jì)人才培養(yǎng)模式研究
數(shù)據(jù)時代; 會計(jì)人才; 人才培養(yǎng)模式; 會計(jì)心商; 會計(jì)財(cái)商; 會計(jì)德商【中圖分類號】 F230? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A? 【文章編號】 1004-5937（2021）16-0119-07一、引言大數(shù)據(jù)、智能化、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等技術(shù)的出現(xiàn)，受到社會各界的關(guān)注?！按笾且圃莆飬^(qū)”的發(fā)展改變了社會生產(chǎn)方式[1]。目前，大數(shù)據(jù)正與各行各業(yè)實(shí)行著不同程度的融合。2010年，財(cái)政部印發(fā)了《會計(jì)行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2010—2020）》[2]，強(qiáng)調(diào)
會計(jì)之友 2021年16期2021-08-09
- 人工智能背景下會計(jì)人才培養(yǎng)課程體系優(yōu)化研究
工智能背景下會計(jì)人才培養(yǎng)課程體系的改革，有利于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，故而需予以重視。在此之上，本文簡要分析了會計(jì)人才素質(zhì)的根本要求及其問題，并通過調(diào)整人才培養(yǎng)思路、創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法、加強(qiáng)學(xué)科課程融合、科學(xué)設(shè)計(jì)課程課時、合理布置教學(xué)課程等措施，以此達(dá)成人才培養(yǎng)目標(biāo)，為企業(yè)輸送更多高質(zhì)量、高素質(zhì)會計(jì)人才。關(guān)鍵詞：人工智能? 會計(jì)人才? 人才培養(yǎng)課程體系? 研究中圖分類號：TP393 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2021年2期2021-07-28
- 產(chǎn)教融合視域下理工類院校會計(jì)人才培養(yǎng)特色路徑與實(shí)踐
時代如何改變會計(jì)人才培養(yǎng)路徑依賴，實(shí)現(xiàn)人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈交融是會計(jì)教育之重要議題。文章以四川輕化工大學(xué)為例，反思會計(jì)“發(fā)展三問”，基于專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)視角剖析了人才培養(yǎng)同質(zhì)化問題，指出破解之策是產(chǎn)教融合的“三線三鏈”特色培養(yǎng)之道，進(jìn)而以四川輕化工大學(xué)改革實(shí)踐案例探索理工類院校的“業(yè)財(cái)技”三線合一人才培養(yǎng)體系和“產(chǎn)業(yè)鏈、職業(yè)鏈、技術(shù)鏈”三鏈交融的協(xié)同育人培養(yǎng)路徑。實(shí)踐證明，以創(chuàng)建特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院為新支點(diǎn)，創(chuàng)新實(shí)踐“三線三鏈”特色人才培養(yǎng)路徑，可以有效培養(yǎng)“精會計(jì)、
大學(xué)教育 2021年6期2021-07-16
- 探析會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的高校會計(jì)人才培養(yǎng)模式
題項(xiàng)目：高校會計(jì)人才培養(yǎng)對接地方高質(zhì)量的發(fā)展路徑研究（項(xiàng)目編號：NGRW-20-21）成果。摘要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社會對會計(jì)人才的需求也在逐漸增長，怎樣才能保障培養(yǎng)出高質(zhì)量的會計(jì)人才，這成為了高校進(jìn)行會計(jì)教學(xué)的重點(diǎn)。高校開展會計(jì)教學(xué)時，重要的是進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，鞏固理論知識的同時促進(jìn)其發(fā)展，還可以提升學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力的有效途徑。由于目前許多學(xué)校在培養(yǎng)會計(jì)人才的過程中面臨很多問題，其中最顯而易見的問題就是實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效率低，導(dǎo)致學(xué)生在參加工作后不能適應(yīng)實(shí)際
教育周報(bào)·教育論壇 2021年2期2021-06-15
- 人工智能背景下甘肅省高職會計(jì)人才培養(yǎng)模式改革研究
式等方面分析會計(jì)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，將人工智能等信息技術(shù)融入會計(jì)人才培養(yǎng)全過程，提出高職會計(jì)人才培養(yǎng)改革方向，為其他高職院校修訂會計(jì)人才培養(yǎng)方案提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞 人工智能;高職;會計(jì)人才;崗位核心能力;實(shí)訓(xùn)室;信息化教學(xué)中圖分類號：G434 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2021）05-0125-030 引言伴隨人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、云共享、區(qū)塊鏈等新技術(shù)的快速發(fā)展，人們的生產(chǎn)生活方式發(fā)生巨大改變。人工智能改變了傳統(tǒng)會計(jì)核算思維，會計(jì)行業(yè)面
中國教育技術(shù)裝備 2021年5期2021-04-13
- 基于供給側(cè)改革的高校會計(jì)人才培養(yǎng)模式研究
會計(jì)越重要，會計(jì)人才也已經(jīng)成為了企業(yè)急缺的人才資源。高校作為人才輸送的供給端，必須針對企業(yè)所需的會計(jì)人才應(yīng)具備的能力，加強(qiáng)會計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量?；诖?，本文以供給側(cè)改革背景為視角，重點(diǎn)研究和探析高校會計(jì)人才培養(yǎng)模式。關(guān)鍵詞：供給側(cè); 會計(jì)人才; 培養(yǎng)模式中圖分類號：F234? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）3-102-003供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革自2015年習(xí)近平總書記提出以來，已經(jīng)滲透到各個層面中去
科學(xué)大眾·教師版 2021年3期2021-03-22
- 公立醫(yī)院發(fā)展轉(zhuǎn)型、財(cái)務(wù)管理升級與會計(jì)人才培養(yǎng)研究
式轉(zhuǎn)型對管理會計(jì)人才需求的基礎(chǔ)上，提出了加快公立醫(yī)院會計(jì)人才培養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力提升的建議，會計(jì)管理人才就要隨著醫(yī)院的轉(zhuǎn)型提高業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)醫(yī)院對財(cái)務(wù)管理高端人才的需求現(xiàn)狀，同時也要使用醫(yī)院內(nèi)部控制和發(fā)展，借助于培訓(xùn)進(jìn)行財(cái)務(wù)知識和財(cái)務(wù)管理知識的更新，以提高醫(yī)院的整體經(jīng)濟(jì)管理水平。包括依托全國會計(jì)人才培養(yǎng)項(xiàng)目，滿足醫(yī)院對高端財(cái)務(wù)人才需求;適應(yīng)內(nèi)部控制和醫(yī)院發(fā)展，加大財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)投入。關(guān)鍵詞：公立醫(yī)院;發(fā)展轉(zhuǎn)型;財(cái)務(wù)管理;會計(jì)人才分類號：R197.322隨著現(xiàn)階段公
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年9期2021-03-16
- 基于OBE理念的應(yīng)用型高校會計(jì)學(xué)專業(yè)人才創(chuàng)新培養(yǎng)研究
綜合性應(yīng)用型會計(jì)人才為目標(biāo)，以成果為導(dǎo)向，明晰會計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，優(yōu)化培養(yǎng)模式與設(shè)置，注重會計(jì)學(xué)專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)，完善會計(jì)實(shí)踐環(huán)境，健全會計(jì)人才培養(yǎng)評價體系，以提升會計(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足行業(yè)對會計(jì)學(xué)高端人才的需求。關(guān)鍵詞：OBE理念 應(yīng)用型高校 會計(jì)人才 創(chuàng)新培養(yǎng)中圖分類號：C961 ??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ??文章編號：1672-3791（2021）12（c）-0000-00Abstract： Introducing the advanc
科技資訊 2021年36期2021-03-10
- 工匠精神融入財(cái)會類專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
養(yǎng)。關(guān)鍵詞：會計(jì)人才;工匠精神;培養(yǎng)路徑 黨的十八大以來，習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神的一系列重要論述，為我們進(jìn)一步深化對工匠精神的認(rèn)識提供了根本遵循。總書記指出“工匠精神首先是一種勞動精神，是對職業(yè)勞動的奉獻(xiàn)精神，是一絲不茍、精益求精的精神;工匠精神的核心要素是創(chuàng)新精神。”深刻認(rèn)識工匠精神的基本內(nèi)涵并提出培育財(cái)務(wù)人才工匠精神的路徑，對于大力弘揚(yáng)工匠精神，建設(shè)一支重知識、善技能、創(chuàng)新型的產(chǎn)業(yè)大軍，具有重大意義。一、工匠精神的內(nèi)涵 職業(yè)精神的重要
客聯(lián) 2021年11期2021-01-06
- “數(shù)智化”時代會計(jì)人才供需情況及短板分析
數(shù)智化”時代會計(jì)人才供給和需求情況，認(rèn)識到科班會計(jì)人才數(shù)量供給充足、會計(jì)人才供給規(guī)格偏低、管理會計(jì)受到熱捧、中高端復(fù)合型會計(jì)人才需求依然強(qiáng)勁等供需特點(diǎn)，得出低端財(cái)會人才過多，而中高端財(cái)會人才供給不足，會計(jì)人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型迫在眉睫的結(jié)論?！娟P(guān)鍵詞】會計(jì)人才? ?供需現(xiàn)狀? ?短板分析“數(shù)智化”時代我國企業(yè)開始邁入“業(yè)務(wù)在線化、運(yùn)營數(shù)據(jù)化、決策智能化”的全鏈條數(shù)智化轉(zhuǎn)型階段，企業(yè)突破了單一組織的邊界，在全新一代技術(shù)的影響和改變下，商業(yè)出現(xiàn)了新范式——數(shù)字化商業(yè)，還
商情 2020年44期2020-12-09
- 會計(jì)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化發(fā)展研究
，有效地整合會計(jì)人才培養(yǎng)資源、優(yōu)化會計(jì)人才培養(yǎng)模式具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文主要分析我國當(dāng)前在會計(jì)人才培養(yǎng)模式發(fā)展中存在的不足以及今后的優(yōu)化策略。關(guān)鍵詞：會計(jì)人才;培養(yǎng)模式;人力資源隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，人才在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的發(fā)展中不僅成為了資源，也成為了資本。將人力資源轉(zhuǎn)化為人力資本，其中一個重要的環(huán)節(jié)是注重人才培養(yǎng)。會計(jì)人才作為人才體系的重要組成部分，在優(yōu)化我國經(jīng)濟(jì)體系人才隊(duì)伍管理、提升整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的智能化水平中扮演著越來越重要的角色。本文嘗試探討我國在會計(jì)
理財(cái)·財(cái)經(jīng)版 2020年8期2020-12-01
- 供給側(cè)視角下開放大學(xué)會計(jì)人才培養(yǎng)模式研究
求，這對培養(yǎng)會計(jì)人才的高校來說，是新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，在開放大學(xué)從事財(cái)會類專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)員眾多，因此，開放大學(xué)可以為社會不斷的培養(yǎng)優(yōu)秀的財(cái)務(wù)人員。本文從供給側(cè)改革的角度出發(fā)，通過對現(xiàn)有財(cái)會人才培養(yǎng)中的不足入手，提出基于供給側(cè)改革的財(cái)務(wù)會計(jì)人員在開放大學(xué)的培養(yǎng)模式，以滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。關(guān)鍵詞：供給側(cè)視角;開放大學(xué);會計(jì)人才;培養(yǎng);模式一、引言為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在2015年習(xí)總書記提出了供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革，之后國家陸續(xù)出臺了各種關(guān)于供給側(cè)改革的政策，其中，
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 2020年24期2020-11-16
- 高職會計(jì)人才工匠精神培養(yǎng)研究
，不但能提高會計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量，也有利于會計(jì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。本文以重慶高職會計(jì)人才培養(yǎng)為例，從高職會計(jì)人才工匠精神的內(nèi)涵，培養(yǎng)會計(jì)人才工匠精神的價值，目前會計(jì)人才工匠精神的不足以及培養(yǎng)會計(jì)人才工匠精神的路徑四方面內(nèi)容進(jìn)行研究，以期為后續(xù)研究打下基礎(chǔ)。[關(guān)鍵詞]工匠精神;高職院校;會計(jì)人才[中圖分類號] F230-4[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A“工匠精神”一詞由李克強(qiáng)總理在2016年的政府工作報(bào)告中提出，工匠精神作為職業(yè)素養(yǎng)開始出現(xiàn)在企業(yè)的用工需求中，隨之各高職院校也
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技 2020年14期2020-11-09
- 數(shù)字化時代民辦本科院校會計(jì)人才培養(yǎng)路徑創(chuàng)新思考
數(shù)字化時代下會計(jì)人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)為基礎(chǔ)，剖析了數(shù)字化時代下民辦本科院校會計(jì)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，從重塑會計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、構(gòu)建分級分類培養(yǎng)模式、構(gòu)建“理實(shí)并重、課崗融通、教法前沿”的特色整合課程、重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)與整合教學(xué)內(nèi)容，更新實(shí)踐教學(xué)體系五個方面明確數(shù)字化時代下民辦院校會計(jì)人才培養(yǎng)創(chuàng)新路徑。[關(guān)鍵詞]數(shù)字化時代;人才培養(yǎng)模式;會計(jì)人才[中圖分類號] F230-4[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A根據(jù)麥肯錫《中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究報(bào)告》，中國已經(jīng)是全球數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊，并且未來發(fā)展?jié)?/div>
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技 2020年14期2020-11-09
- 會計(jì)專業(yè)教學(xué)理論和實(shí)踐結(jié)合的意義及發(fā)展策略探討
理論 實(shí)踐 會計(jì)人才 就業(yè)一、會計(jì)專業(yè)教學(xué)理論和實(shí)踐結(jié)合的原因（一）當(dāng)代職業(yè)教育的迅速發(fā)展在教育深化改革不斷推進(jìn)的今天，專業(yè)院校作為培養(yǎng)技能型人才的主陣地，推動著職業(yè)教育導(dǎo)向下的會計(jì)技能教學(xué)不斷發(fā)展。同時也為完成向社會輸送會計(jì)專業(yè)人才的使命，專業(yè)院校開始重視改革創(chuàng)新現(xiàn)有的教育模式，希望以此激發(fā)出各個學(xué)生的專業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ瑸橐院髮氖碌穆殬I(yè)蓄力，促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)在和未來向著積極良好的方向發(fā)展。（二）職業(yè)道德的要求作為有著傳道授業(yè)解惑職責(zé)的教師，“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生”財(cái)經(jīng)界·中旬刊 2020年9期2020-11-06
- 淺談會計(jì)人才流動
【摘要】擴(kuò)大會計(jì)人才流動范圍，加快會計(jì)人才流動的步伐，這是保護(hù)投資和債權(quán)人利益，以及穩(wěn)定國家經(jīng)濟(jì)秩序的有效措施。基于此，本文分析了影響會計(jì)人才流動的因素，并就提升會計(jì)人才流動工作效果的措施進(jìn)行探究，僅供大家參考?！娟P(guān)鍵詞】會計(jì)人才? 流動范圍? 影響因素? 有效措施一、影響會計(jì)人才流動的因素（一）市場因素在我國，會計(jì)人才市場化程度較低，我國的勞動力市場屬于買方市場。這是因?yàn)槲覈丝诨鶖?shù)龐大，勞動力資源豐富，能夠極大的滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對勞動力的需求，甚至?xí)霈F(xiàn)供商情 2020年40期2020-10-20
- 會計(jì)技能大賽對會計(jì)人才培養(yǎng)的促進(jìn)意義
業(yè)技能較強(qiáng)的會計(jì)人才。實(shí)踐證明，會計(jì)技能大賽可以提高會計(jì)從業(yè)人員的會計(jì)綜合運(yùn)用能力，將其與會計(jì)實(shí)踐相融合至關(guān)重要。因此，文章首先討論會計(jì)技能大賽對會計(jì)人才培養(yǎng)的意義，然后分析會計(jì)技能大賽與會計(jì)實(shí)踐融合的現(xiàn)狀，最后研究基于會計(jì)技能大賽的會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)策略。關(guān)鍵詞：會計(jì)技能大賽;會計(jì)人才;培養(yǎng)隨著職業(yè)技能教育日益興起，技能大賽也風(fēng)起云涌，各大企業(yè)爭先強(qiáng)化本公司會計(jì)人員的職業(yè)技能，以便更好地勝任工作崗位，提升本公司的會計(jì)工作效率。作為一門應(yīng)用性強(qiáng)、就業(yè)面廣的技中國集體經(jīng)濟(jì) 2020年25期2020-10-12
- 加強(qiáng)醫(yī)院會計(jì)信息化在醫(yī)院核算中的管理工作論述
管理工作? 會計(jì)人才中圖分類號：F232 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2020）07（a）-0187-03Abstract： With the development and upgrade of market economy， the problems in hospital accounting information work appear frequently. The traditional manual a科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2020年19期2020-09-26
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高校會計(jì)人才培養(yǎng)問題的探討
此，加強(qiáng)高校會計(jì)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型刻不容緩。本文在分析互聯(lián)網(wǎng)下高校會計(jì)人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，提出了解決問題的具體方案，以加強(qiáng)高校會計(jì)學(xué)專業(yè)人才的創(chuàng)新型變革。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);會計(jì)人才;培養(yǎng)模式;高校;創(chuàng)新型變革中圖分類號：F230-4;G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）03-0095-02在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的大背景下，會計(jì)人員的工作與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)密不可分.作為新時代的會計(jì)人員，要想提高工作效率，必須熟練掌握計(jì)算機(jī)操佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年3期2020-09-10
- 淺談事業(yè)單位會計(jì)人才培養(yǎng)與開發(fā)
須重視并加強(qiáng)會計(jì)人才培養(yǎng)工作，這是提高會計(jì)人員管理水平的關(guān)鍵。但是事業(yè)單位在培養(yǎng)人才的過程中，仍受到一定阻礙，嚴(yán)重影響了事業(yè)單位會計(jì)人才培養(yǎng)的實(shí)效性?；诖?，文章分析了事業(yè)單位會計(jì)人才培養(yǎng)與開發(fā)過程中存在的問題，并提出了相應(yīng)的對策，旨在為相關(guān)研究提供參考。[關(guān)鍵詞]事業(yè)單位;會計(jì)人才;培養(yǎng);開發(fā)doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2020.14.014[中圖分類號]F810.6[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1673-0194（202中國管理信息化 2020年14期2020-09-10
- 大數(shù)據(jù)時代高校會計(jì)人才培養(yǎng)問題探究
升了社會對于會計(jì)人才的素質(zhì)要求，其中高校若想培養(yǎng)滿足市場需求的會計(jì)人才，應(yīng)基于大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建完善人才培養(yǎng)模式。本文通過分析大數(shù)據(jù)時代下高校人才培養(yǎng)中存在的問題，圍繞教師隊(duì)伍、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)平臺四方面探究新時期高校會計(jì)人才培養(yǎng)優(yōu)化途徑，提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高校;會計(jì)人才前言：當(dāng)前信息社會逐漸進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代，具備財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)信息的會計(jì)行業(yè)受到了大數(shù)據(jù)技術(shù)的影響，時代發(fā)展趨勢要求會計(jì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，靈活觀察、隨機(jī)應(yīng)變，從容解決各新教育論壇 2020年4期2020-09-10
- 會計(jì)人才培養(yǎng)模式的教學(xué)改革研究
摘要：傳統(tǒng)的會計(jì)人才培養(yǎng)模式不符合素質(zhì)教育的要求，造成培養(yǎng)機(jī)制與會計(jì)人才職業(yè)素養(yǎng)不融合，會計(jì)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與外部需求環(huán)境不融合，畢業(yè)生技能水平與就業(yè)崗位不融合。本研究是以提高人才市場競爭能力為導(dǎo)向、改變傳統(tǒng)教學(xué)理念，探索會計(jì)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新會計(jì)人才培養(yǎng)機(jī)制、改革會計(jì)信息化課程教學(xué)體系，推進(jìn)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)一體化發(fā)展。關(guān)鍵詞：會計(jì)人才;培養(yǎng) 機(jī)制;教學(xué)模式;教改研究一、創(chuàng)新會計(jì)人才培養(yǎng)機(jī)制作用和意義近幾年來區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，高技能、復(fù)合型會計(jì)專業(yè)人才社看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年8期2020-09-10
- 我國管理會計(jì)人力資源培養(yǎng)路徑探析
方面重視財(cái)務(wù)會計(jì)人才培養(yǎng)的同時，忽略了對管理會計(jì)人才的培養(yǎng)，同時管理會計(jì)的教育改革手段也非常的落后，不符合當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)管理的要求。本文主要對新形勢下管理會計(jì)人力資源培養(yǎng)路徑的實(shí)踐進(jìn)行了深入探究，鑒于此敘述了培養(yǎng)路徑的實(shí)施方案，希望可以為今后的研究提供借鑒。關(guān)鍵詞：管理會計(jì);會計(jì)人才;人力資源培養(yǎng)前言從中組部的角度來看，會計(jì)人才是其不可缺少的人才之一，會計(jì)人才在我國社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程發(fā)展中作出了巨大的貢獻(xiàn)。在我國高校是培養(yǎng)會計(jì)人才的主要陣地，雖然目前各個高校看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年5期2020-09-10
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下會計(jì)人才培養(yǎng)改革
但很多高校在會計(jì)人才培養(yǎng)的過程中仍然沒用一些陳舊的模式，導(dǎo)致人才供給與社會需求相脫節(jié)的現(xiàn)象。本文在分析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對會計(jì)人才新要求的基礎(chǔ)上，對當(dāng)前我國高校會計(jì)人才培養(yǎng)存在的問題，提出了相應(yīng)的改革措施，以促進(jìn)高校會計(jì)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新型變革。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;會計(jì)人才;人才培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及大數(shù)據(jù)運(yùn)用正在以一種前所未有的廣度和深度融入到社會經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域，并引起了思維、模式、商業(yè)及管理等方面的重大變革。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，必須盡快適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，通西部論叢 2020年10期2020-08-31
- 信息化背景下廣西高校會計(jì)人才培養(yǎng)模式探討
景下廣西高校會計(jì)人才培養(yǎng)模式存在的會計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確、課程設(shè)置不夠全面、教學(xué)方式不夠多樣等問題，提出明確會計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、面向需求優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置、進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式方法、注重學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升等優(yōu)化路徑?！娟P(guān)鍵詞】信息化 ?廣西高校 ?會計(jì)人才 ?培養(yǎng)模式【中圖分類號】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）05C-0141-03隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，新興科學(xué)技術(shù)正驅(qū)動財(cái)會行業(yè)進(jìn)行新一廣西教育·C版 2020年5期2020-08-31
- 當(dāng)代會計(jì)人發(fā)展路徑研究
進(jìn)。關(guān)鍵詞：會計(jì)人才;轉(zhuǎn)型;智能黨的十九大報(bào)告指出，新時代下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展側(cè)重點(diǎn)將從追求經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展?！半S著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會計(jì)服務(wù)的手段與會計(jì)的功能均發(fā)生了巨大變化，以核算為核心的傳統(tǒng)會計(jì)理論思維陳舊落后，不能適應(yīng)新時代的發(fā)展要求，而管理會計(jì)深入挖掘信息進(jìn)行決策、控制以及評價，能夠更好地發(fā)揮作用”[1]。而且，隨著清華大學(xué)停止招收會計(jì)本科生，新增計(jì)算機(jī)與金融雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，這是科技與經(jīng)濟(jì)時代發(fā)展所需，當(dāng)今國家需要更多高端的復(fù)合型高素質(zhì)西部論叢 2020年9期2020-08-28
- 供給側(cè)改革背景下高校會計(jì)人才培養(yǎng)方案研究
要：當(dāng)前我國會計(jì)人才出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性失衡的主要特征在于會計(jì)人才有效供給不足，根據(jù)相關(guān)調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)高校會計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不能滿足社會對會計(jì)人才的需求，對學(xué)生的會計(jì)職業(yè)道德和人格素養(yǎng)的培養(yǎng)不重視等方面的現(xiàn)象較為普遍。為此，供給側(cè)改革大環(huán)境中的高校會計(jì)人才培養(yǎng)方案也在不斷地變化。基于此，本文主要以供給側(cè)改革背景下高校會計(jì)人才培養(yǎng)方案研究為題展開討論，提出切實(shí)可行的方案，解決實(shí)際問題，為深入推進(jìn)供給側(cè)改革和實(shí)現(xiàn)會計(jì)人才的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：供給倒改革;高校;速讀·下旬 2020年2期2020-08-23
- 供給側(cè)改革下的會計(jì)人才發(fā)展現(xiàn)狀分析
給側(cè)改革下的會計(jì)人才發(fā)展也在不斷地變化。本文基于目前國內(nèi)市場的會計(jì)人才發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行深入探討，進(jìn)一步有針對性地提出如何應(yīng)對供給側(cè)改革下的會計(jì)人才發(fā)展現(xiàn)狀，解決一些實(shí)際問題，為深入推進(jìn)供給側(cè)改革提供一些新的思路和想法，同時能夠使會計(jì)人才得到更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：供給側(cè)改革;會計(jì)人才;發(fā)展現(xiàn)狀會計(jì)人員是指從事會計(jì)工作的專職人員需要具備專業(yè)的會計(jì)知識，對實(shí)際會計(jì)從業(yè)勝任能力具有非常嚴(yán)格的要求。目前全國會計(jì)從業(yè)人員已達(dá)4000萬之多，其中持有初級會計(jì)證書，中級會計(jì)證書文存閱刊 2020年9期2020-08-18
- 人工智能背景下中職會計(jì)人才培養(yǎng)研究
的效果。中職會計(jì)人才培養(yǎng)，也在這樣的情況下發(fā)生了改變。在本文中，就針對這部分的內(nèi)容進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：人工智能;中職院校;會計(jì)人才這些年來，在教育領(lǐng)域不斷改革的背景下，中職院校也開始受到了更多的重視。從實(shí)際情況來看，中職院校與普通學(xué)校之間的性質(zhì)是存在一定的差異的。中職院校的教育，主要是為了培養(yǎng)技能型的人才。而會計(jì)專業(yè)，也是中職院校中的熱門專業(yè)，是為社會輸入會計(jì)人才的重要途徑。因此，在人工智能的背景下，研究中職會計(jì)人才的培養(yǎng)情況，并且采取有效措施來完善中職院現(xiàn)代營銷·信息版 2020年6期2020-08-09
- 人工智能技術(shù)對會計(jì)行業(yè)的影響及應(yīng)對策略研究
合的新型崗位會計(jì)人才需求增加。文章從人工智能對會計(jì)的影響出發(fā)，探討應(yīng)對新時代會計(jì)模式變革之路。[關(guān)鍵詞]人工智能會計(jì)變革;應(yīng)對策略;會計(jì)人才[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.21.195數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)逐步應(yīng)用于會計(jì)行業(yè)，德勤等四大會計(jì)師事務(wù)所相繼推出財(cái)務(wù)機(jī)器人，RPA技術(shù)被越來越多的企業(yè)廣泛運(yùn)用。這一科技創(chuàng)新將幫助會計(jì)從業(yè)人員從許多重復(fù)性、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化的核算工作中解放出來，與此同時也催生了新型會計(jì)崗位，給會計(jì)從業(yè)人員帶來新中國市場 2020年21期2020-08-06
- 企業(yè)培養(yǎng)高級會計(jì)人才的困境與出路淺析
菁摘要：高級會計(jì)人才的培養(yǎng)對于企業(yè)的發(fā)展具有重要作用和影響，是推動企業(yè)發(fā)展不可忽視的重要力量。企業(yè)更加需要突破高級會計(jì)人才培養(yǎng)困境，探索更好的出路和方法，實(shí)現(xiàn)高級會計(jì)人才的全面發(fā)展。本文就企業(yè)培養(yǎng)高級會計(jì)人才的困境與出路進(jìn)行分析，希望可以為企業(yè)高級會計(jì)人才的培養(yǎng)提供借鑒。關(guān)鍵詞：企業(yè)發(fā)展? 會計(jì)人才? 人才培養(yǎng)高級會計(jì)人才在企業(yè)發(fā)展中占據(jù)極為重要的地位，是推動企業(yè)發(fā)展不可或缺的重要動力源泉，也是企業(yè)會計(jì)人才培養(yǎng)所需要關(guān)注的重要方面。但是，就當(dāng)前的高級會計(jì)人時代金融 2020年17期2020-08-03
- 新時代背景下會計(jì)人才轉(zhuǎn)型與對策
應(yīng)市場需求，會計(jì)人才面臨著轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)。本文首先指出會計(jì)人才轉(zhuǎn)型的原因，然后指出會計(jì)人才轉(zhuǎn)型的方向，最后從國家、企業(yè)、高校三個角度提出應(yīng)對策略，為培養(yǎng)新時代會計(jì)人才提供建議。關(guān)鍵詞：新時代;會計(jì)人才;轉(zhuǎn)型引言黨的十九大報(bào)告指出，我國進(jìn)入新時代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的側(cè)重點(diǎn)從追求經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)樽非蠼?jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會計(jì)服務(wù)的手段與會計(jì)的功能均發(fā)生了巨大變化，以核算為核心的傳統(tǒng)會計(jì)理論思維陳舊落后，不能適應(yīng)新時代的發(fā)展要求，而管理會計(jì)深入挖掘信息進(jìn)行財(cái)會學(xué)習(xí) 2020年19期2020-07-21
- “雙創(chuàng)”教育與管理型會計(jì)人才培養(yǎng)的融合研究
，構(gòu)建管理型會計(jì)人才培養(yǎng)體系，是高校面臨的新挑戰(zhàn)。以目前管理會計(jì)人才培養(yǎng)模式存在的問題為出發(fā)點(diǎn)，探討如何將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理念與專業(yè)教育深度融合，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的管理會計(jì)人才。[關(guān)鍵詞] 會計(jì)人才;大數(shù)據(jù);創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新2016年，財(cái)政部《會計(jì)改革與發(fā)展“十三五”綱要》提出，加強(qiáng)管理會計(jì)指引體系建設(shè)，培養(yǎng)善于管理和決策的管理會計(jì)人才?？梢?，社會急需管理型會計(jì)人才，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神是管理型會計(jì)人才必備的專業(yè)素養(yǎng)，因此創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念對于人才培養(yǎng)方案制定的影響也越來越大。然教育教學(xué)論壇 2020年24期2020-07-17
- 高職院校會計(jì)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新
中，高職院校會計(jì)人才培養(yǎng)工程項(xiàng)目于我國整體會計(jì)人才職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)起著尤為重要的作用，進(jìn)而促使國家政府加大對該領(lǐng)域人才培養(yǎng)模式的關(guān)注，要求高職院校做好關(guān)于會計(jì)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新工作，給會計(jì)人才以更好的發(fā)展空間，提高他們的職業(yè)道德素養(yǎng)，為國家財(cái)會領(lǐng)域培養(yǎng)出一大批全新的技術(shù)型人才，促進(jìn)我國會計(jì)行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展。但截止到目前為止，數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，我國高職院校的會計(jì)人才培養(yǎng)模式還存在著較大的不足，部分院校在實(shí)施會計(jì)人才培養(yǎng)計(jì)劃時缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)特色也不夠突現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 2020年12期2020-07-16
- 人工智能時代高職院校會計(jì)人才培養(yǎng)路徑研究
工智能技術(shù)對會計(jì)人才的新要求，探究高職院校會計(jì)人才培養(yǎng)路徑，更新會計(jì)人才培養(yǎng)理念、構(gòu)建新型課程體系，以期培養(yǎng)出滿足人工智能時代的兼具專業(yè)綜合素質(zhì)和技能的新型會計(jì)人才。[關(guān)鍵詞] 人工智能;高職院校;會計(jì)人才;培養(yǎng)路徑0? ? ? 前? ? 言會計(jì)職能隨著社會經(jīng)濟(jì)等多方面的因素而發(fā)生變化，其中最重要的就是信息技術(shù)的發(fā)展?，F(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)步對會計(jì)信息系統(tǒng)的發(fā)展提供助力，簡化了會計(jì)核算流程，在某些工作上替代了人力，社會對基礎(chǔ)核算會計(jì)人才需求下降。另一方面，會計(jì)從中國管理信息化 2020年11期2020-07-14
- 智能會計(jì)背景下會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化研究
析人工智能對會計(jì)人才的要求，精準(zhǔn)定位會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，構(gòu)建質(zhì)量保障體系。[關(guān)鍵詞] 智能會計(jì);會計(jì)人才;人才培養(yǎng);課程優(yōu)化;質(zhì)量保障0? ? ? 前? ? 言人工智能是研究、開發(fā)用于延伸、模擬和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的科學(xué)技術(shù)。簡單來說，就是制造機(jī)器來代替人工，使機(jī)器能達(dá)到人類大腦水平，甚至超越人類。人工技能技術(shù)的研發(fā)，在當(dāng)前很多領(lǐng)域中都實(shí)現(xiàn)完美替代人類，并創(chuàng)造了比人類更好的效果。人們對人工智能未來發(fā)展的預(yù)中國管理信息化 2020年11期2020-07-14
- 淺談智能財(cái)務(wù)下會計(jì)人才培養(yǎng)的變革
以智能財(cái)務(wù)下會計(jì)人才培養(yǎng)為主要討論內(nèi)容，分析財(cái)務(wù)領(lǐng)域受到的智能時代的影響，以及如何加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的培養(yǎng)來適應(yīng)智能時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。關(guān)鍵詞：智能財(cái)務(wù)? 會計(jì)人才? 挑戰(zhàn)1 智能時代對會計(jì)職業(yè)的影響1.1 智能時代的特征在智能時代下，互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)技術(shù)被廣泛應(yīng)用，大量的人工智能被應(yīng)用到各個領(lǐng)域，不僅涉及智能醫(yī)療、智能交通等領(lǐng)域，也早早地應(yīng)用到企業(yè)管理等其他領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)技術(shù)不僅是最初的數(shù)值統(tǒng)計(jì)計(jì)算功能，已經(jīng)進(jìn)一步發(fā)展到可以自主學(xué)習(xí)、自主決策，形成了與人體智慧相接近中國商論 2020年14期2020-07-14
- 基于企業(yè)會計(jì)人才管理模式探究
需要提高對于會計(jì)人才的重視程度。為了滿足實(shí)際需求，便需要從企業(yè)內(nèi)部角度出發(fā)，對會計(jì)人才展開培養(yǎng)，促使其綜合素質(zhì)得到提高，滿足自身發(fā)展的要求。本篇文章主要描述了企業(yè)會計(jì)人才管理的主要模式，探討了會計(jì)人才管理存在的問題，并對于加強(qiáng)企業(yè)會計(jì)人才培養(yǎng)的具體方法方面發(fā)表一些個人的觀點(diǎn)和看法。關(guān)鍵詞：企業(yè)視角;會計(jì)人才;管理模式;探究引言：對于當(dāng)前社會而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度不斷加快，對會計(jì)人才自然也有了更高的要求。然而當(dāng)前許多企業(yè)內(nèi)部會計(jì)人才的綜合能力十分有限，無法滿足商場現(xiàn)代化 2020年10期2020-07-04
- 業(yè)財(cái)融合視角下的企業(yè)管理會計(jì)探究
析。關(guān)鍵詞 會計(jì)人才 信息平臺 發(fā)展戰(zhàn)略管理會計(jì)作為現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理理念，是指在企業(yè)業(yè)務(wù)活動中通過對各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動財(cái)務(wù)、非財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的收集、處理與分析，深度整合信息資源，優(yōu)化財(cái)務(wù)管理流程，為企業(yè)決策提供可靠、準(zhǔn)確的依據(jù)，最終實(shí)現(xiàn)效益整體提升的一系列財(cái)務(wù)活動。當(dāng)前階段，企業(yè)在建立管理會計(jì)機(jī)制的過程中，由于管理觀念、技術(shù)應(yīng)用與財(cái)務(wù)人員素質(zhì)等方面的限制，仍舊面臨一些風(fēng)險(xiǎn)問題，管理會計(jì)的實(shí)際推進(jìn)速度相對滯后，需要財(cái)務(wù)部門從業(yè)財(cái)融合角度出發(fā)，創(chuàng)新會計(jì)機(jī)制的工作形式，積極探索經(jīng)營者 2020年9期2020-06-28
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校會計(jì)人才培養(yǎng)模式研究
代需要的合格會計(jì)人才成為高校教育者必須要思考的問題。因此，針對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校會計(jì)人才培養(yǎng)模式的途徑等內(nèi)容進(jìn)行具體分析和論述，希望能夠?yàn)橥袔硪恍椭蛦l(fā)。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;高校;會計(jì)人才;培養(yǎng)模式一、當(dāng)前高校會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀目前，中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入快車道，互聯(lián)網(wǎng)加速了會計(jì)工作者的工作轉(zhuǎn)型、會計(jì)資源共享普及。為了滿足企業(yè)和社會的發(fā)展需要，高校會計(jì)教育模式的改變勢在必行。人才的培養(yǎng)要有所創(chuàng)新、突破，高校教學(xué)中要融入“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)理念，經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2020年14期2020-06-04
- 區(qū)域經(jīng)濟(jì)會計(jì)人才培養(yǎng)研究
評價，并提出會計(jì)人才培養(yǎng)新路徑、新方法，以為全省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是會計(jì)專業(yè)人才資源培養(yǎng)提供一定的支持。關(guān)鍵詞：區(qū)域經(jīng)濟(jì);會計(jì)人才;創(chuàng)新基金項(xiàng)目：教育部2018年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目：“基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)共建會計(jì)專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地”階段性成果（項(xiàng)目編號：201802100024）;2020年河南省社科聯(lián)項(xiàng)目：“應(yīng)用型本科教育高質(zhì)量發(fā)展評價指標(biāo)體系研究——基于會計(jì)類專業(yè)視角”階段性成果中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A收錄日期：2020年3月20日隨合作經(jīng)濟(jì)與科技 2020年11期2020-06-04
- 會計(jì)專業(yè)教學(xué)理論和實(shí)踐結(jié)合的意義及發(fā)展策略探討