思政教學(xué)
- 應(yīng)用型院校的青年職業(yè)精神培養(yǎng)與思政教育研究
精神；培育；思政教學(xué)中圖分類號(hào)：F24?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.0380?引言當(dāng)前，中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)開始從高速度發(fā)展轉(zhuǎn)入高品質(zhì)增長時(shí)代，需要大批高層次技術(shù)型人才。而對(duì)職業(yè)崗位要求和影響學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性問題仍然存在，其中一項(xiàng)主要體現(xiàn)就是學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和用人單位的要求之間，仍然存在著很大差異。應(yīng)用型高校學(xué)生職業(yè)精神的欠缺，使得培育出的人才無法適應(yīng)新形勢下市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，同
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年4期2024-01-27
- 網(wǎng)媒視域下高校思政教學(xué)探析
育、探索高校思政教學(xué)新路徑尤為重要。近年來，隨著智能科技的不斷發(fā)展，新型網(wǎng)絡(luò)媒體成為高校青年學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)理論知識(shí)的重要渠道，在高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的過程中發(fā)揮著重要作用，為高校創(chuàng)新開展思政教學(xué)工作開辟了新路徑。本文對(duì)網(wǎng)媒視域下高校思政教學(xué)的重要性及其困境進(jìn)行了分析，并提出相應(yīng)的解決方案，旨在促進(jìn)虛擬化思政教學(xué)良性發(fā)展，為高校貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人助力賦能。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體；思政教學(xué)；青年學(xué)生；新思考中圖分類號(hào)：G2
今傳媒 2024年1期2024-01-16
- 多媒體在高職思政教學(xué)中應(yīng)用的有效路徑
詞：多媒體；思政教學(xué)；素材資源；導(dǎo)入新課思政教育是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品性的重要教學(xué)科目，能夠進(jìn)一步促進(jìn)教育主體形成良好的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。雖然近年來我國也在不斷強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的重要性，但大多數(shù)教學(xué)過程還在不斷摸索中。尤其是高職院校，作為培養(yǎng)技術(shù)型人才的教育載體，深受應(yīng)試教育理念的影響，大部分學(xué)生都以考試成績?yōu)楹诵?，?duì)于應(yīng)試要求不高的思政科目重視度則偏低。究其根本原因，則是由于學(xué)生的認(rèn)知觀念有誤，對(duì)教育的功利性太強(qiáng)，而普通常規(guī)的教育教學(xué)方式又難以激發(fā)學(xué)生學(xué)
中國新通信 2023年13期2023-09-17
- 《深度報(bào)道》課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐探索
度報(bào)道》課程思政教學(xué)目標(biāo)的構(gòu)建、課程思政元素挖掘與設(shè)計(jì)、教學(xué)方式的改革等，為《深度報(bào)道》課程思政教學(xué)提供借鑒與參考?！娟P(guān)鍵詞】深度報(bào)道；思政教學(xué)；課程改革【基金項(xiàng)目】本文是河南省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目（學(xué)位與研究生教育）“新聞與傳播專業(yè)學(xué)位研究生課程思政建設(shè)研究”階段性研究成果（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：2021SJGLX147Y）；“紡織之光”中國紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“紡織類高校新聞專業(yè)課程思政建設(shè)研究”階段性研究成果（項(xiàng)目編號(hào)：2021BK
新聞世界 2023年9期2023-09-16
- 工科課程機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)思政建設(shè)探索
摘 要］課程思政教學(xué)是國家針對(duì)思想教育課程不能滿足日益增長的教育需要而提出的積極舉措，旨在滿足大學(xué)生的成長需求，減少在校學(xué)生的思想問題，幫助教師實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、價(jià)值引領(lǐng)。工科專業(yè)的專業(yè)性強(qiáng)，在其中引入思政教學(xué)有一定的困難，因此本文通過對(duì)機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)這門課的思政教學(xué)，對(duì)課程思政體系、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行積極探索，提出家、校、社會(huì)三層面不同空間培養(yǎng)的同向互補(bǔ)理念，通過具體的知識(shí)要點(diǎn)介紹思政元素融入教學(xué)的方法與思路，并在具體的一屆學(xué)生中進(jìn)行思政教學(xué)嘗試。［關(guān)
南北橋 2023年17期2023-09-15
- 思政教學(xué)在新聞史課程中應(yīng)用的價(jià)值、實(shí)踐與探索
，是高校課程思政教學(xué)的重要資源。文章采用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法，對(duì)思政教學(xué)在高等院校新聞史課程中的應(yīng)用價(jià)值、教學(xué)內(nèi)容、方法及實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行研究。得出思政教學(xué)在新聞史課程中的價(jià)值包括：思政教學(xué)是黨和國家長久發(fā)展的時(shí)代要求；是當(dāng)代大學(xué)生成長的政治保證；也是新聞史專業(yè)課程教學(xué)的現(xiàn)實(shí)要求。新聞史課程中思政教學(xué)的內(nèi)容構(gòu)成包括：中國共產(chǎn)黨在艱難曲折的發(fā)展過程中形成了堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)、情系人民全心為民服務(wù)、重視業(yè)務(wù)的優(yōu)良新聞傳統(tǒng)；新聞報(bào)人的辦報(bào)思想與實(shí)踐；
新聞研究導(dǎo)刊 2023年14期2023-09-11
- 數(shù)字化變革背景下研究生媒介經(jīng)營與管理課程教學(xué)改革探究
在教學(xué)中明確思政教學(xué)目標(biāo)、挖掘課程思政教學(xué)元素及探索多樣化的思政教學(xué)方式，幫助學(xué)生樹立傳媒政治功能為先的專業(yè)價(jià)值；在教學(xué)內(nèi)容上，導(dǎo)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代媒介經(jīng)營與管理的新概念、新業(yè)態(tài)、新模式，結(jié)合代表性案例聚焦中國傳媒的數(shù)字化變革，養(yǎng)成適宜于媒體融合發(fā)展實(shí)踐，尤其是傳統(tǒng)主流媒體數(shù)字化再造所需的專業(yè)思維；在專業(yè)技能培養(yǎng)上，通過技能凝練、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)以及校外專業(yè)實(shí)踐構(gòu)建三位一體的培育體系，使學(xué)生明悉和掌握契合數(shù)字化時(shí)代所需的媒介經(jīng)營與管理技能。關(guān)鍵詞：媒介經(jīng)營管理；思政教學(xué)
新聞研究導(dǎo)刊 2023年14期2023-09-11
- 革命歷史題材影視劇融入高校思政教學(xué)探析
對(duì)影視劇融入思政教學(xué)提出建議，認(rèn)為可以將革命歷史題材影視劇引入課堂，以補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，建議在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生通過觀看革命歷史題材影視劇，結(jié)合思政教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探討，體會(huì)革命前輩的高風(fēng)亮節(jié)，學(xué)習(xí)他們?yōu)閲鵀槊裼掠诜瞰I(xiàn)的偉大精神。要將革命歷史題材影視劇中主要人物的精神融入高校思政教育中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。關(guān)鍵詞：革命歷史題材影視?。弧队X醒年代》；《跨過鴨綠江》；思政教學(xué)；價(jià)值觀中圖分類號(hào)：J905；G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編
新聞研究導(dǎo)刊 2023年13期2023-09-07
- 基于成果導(dǎo)向教育理念的高職院校思想政治教學(xué)改革路徑探究
徑，高職院校思政教學(xué)應(yīng)準(zhǔn)確把握成果導(dǎo)向教育理念下高職院校思政教學(xué)設(shè)計(jì)原則、思政教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)、教學(xué)評(píng)價(jià)多樣性特征，讓馬克思主義理論和中國特色社會(huì)主義理論體系真正入腦入心，在高職院校學(xué)生中生根發(fā)芽，開出信仰之花。關(guān)鍵詞：成果導(dǎo)向;教育理念;高職院校;思政教學(xué);改革路徑中圖分類號(hào)：G71 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2023）27-0024-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-913
學(xué)周刊 2023年27期2023-08-29
- 一流課程建設(shè)視閾下職業(yè)技術(shù)師范院校思政教學(xué)探索與實(shí)踐
一流課建設(shè)；思政教學(xué)中圖分類號(hào)：G711 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1672-5727（2023）08-0017-05一、研究背景課程是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的核心要素，課程質(zhì)量直接影響未來國家所需人才的品質(zhì)。教育部實(shí)施一流課程建設(shè)計(jì)劃旨在注重解決高校長期存在的教育教學(xué)方面的問題。在一流課程建設(shè)中，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義辦學(xué)方向是使命，全面貫徹黨的教育方針是責(zé)任，立德樹人是教育的根本任務(wù)，一流課程建設(shè)過程中的育人成效是教育的必要結(jié)果。黨的二十大報(bào)告提到人才
職業(yè)教育研究 2023年8期2023-08-29
- 生理學(xué)課程思政的建設(shè)與實(shí)踐
詞：生理學(xué)；思政教學(xué)；教學(xué)改革；教學(xué)模式；案例教學(xué)中圖分類號(hào)：R33? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）16-0077-04基金項(xiàng)目：2020年福建省教育廳中青年教師教育科研項(xiàng)目“黃芩素聯(lián)合根皮苷對(duì)乳腺癌細(xì)胞凋亡的影響”（項(xiàng)目編號(hào)：JAT 200734）；2022年廈門醫(yī)學(xué)院社會(huì)科學(xué)類課題“生理教學(xué)中融合思政教育激發(fā)學(xué)生愛國主義情操”（課題編號(hào)：S20 22-10）；2022年廈門醫(yī)學(xué)院校級(jí)教改項(xiàng)目“新冠疫情下線上線下聯(lián)合
大學(xué)·研究與管理 2023年6期2023-08-28
- 信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職思政教學(xué)中的應(yīng)用
觀，讓學(xué)生與思政教學(xué)能實(shí)現(xiàn)更好地融合。這就需要高職思政教師能夠在教學(xué)中合理地應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培育。文章從信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職思政教學(xué)中的應(yīng)用意義以及策略兩個(gè)方面出發(fā)，進(jìn)行了詳細(xì)的探討，希望能為高職思政教育提供一些有益的幫助。關(guān)鍵詞：信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；高職；思政教學(xué)；應(yīng)用一、引言從我國教育整體發(fā)展的角度來分析，現(xiàn)代化的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅得到了廣泛應(yīng)用，而且也發(fā)揮了重要作用，有效豐富了教師教學(xué)手段，同時(shí)提升了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的融合，大幅提升了
中國新通信 2023年12期2023-08-18
- 工程訓(xùn)練課程思政教學(xué)的探索與實(shí)踐
人，解決課程思政教學(xué)中存在學(xué)習(xí)方式被動(dòng)化、教學(xué)方式理論化、育人成效表面化等問題，在工程訓(xùn)練課程思政教學(xué)中，以“思政融入實(shí)踐、勞動(dòng)滲入訓(xùn)練”為核心，以紅色主題-皮影技藝-激光加工多學(xué)科交叉融合訓(xùn)練項(xiàng)目為途徑，進(jìn)行工程訓(xùn)練課程思政的探索與實(shí)踐，寓價(jià)值于訓(xùn)練，貫穿勞動(dòng)、知識(shí)、能力培養(yǎng)于一體，實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化、工程素質(zhì)培養(yǎng)、價(jià)值品格塑造和勞動(dòng)教育。關(guān)鍵詞：課程思政；工程實(shí)踐；勞動(dòng)教育；工程訓(xùn)練課程；思政教學(xué)中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A?
高教學(xué)刊 2023年38期2023-08-10
- 以德術(shù)培養(yǎng)為目標(biāo)的思政教學(xué)一體化建設(shè)在中醫(yī)婦科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
種教育理念。思政教學(xué)一體化是培養(yǎng)具有職業(yè)精神的臨床醫(yī)生、提高醫(yī)患溝通水平、增強(qiáng)中醫(yī)藥文化自信的關(guān)鍵。中醫(yī)婦科學(xué)思政教學(xué)一體化目前面臨著教師對(duì)價(jià)值導(dǎo)向把握不夠，社會(huì)因素對(duì)學(xué)生的不良影響以及醫(yī)患信任度降低等困境。通過在課堂教學(xué)中，將課程內(nèi)容與思政教育有機(jī)融合、發(fā)揚(yáng)中醫(yī)婦科學(xué)經(jīng)典著作中的人文精神以及多種教學(xué)手段的應(yīng)用提高學(xué)生共情能力；在實(shí)踐教學(xué)中，通過臨床帶教中發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用、引用醫(yī)療糾紛案例激發(fā)學(xué)生深度思考以及多層面增加學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的人
高教學(xué)刊 2023年20期2023-07-24
- 應(yīng)用型本科院校稅法課程思政教學(xué)研究
稅法課程作為思政教學(xué)的樣本，立足個(gè)案研究提出了基本思路，希望通過筆者課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，完善課程思政建設(shè)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性，提高課程思政教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：稅法課程；思政教學(xué)；學(xué)生為中心；同向同行中圖分類號(hào)：G64? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）15-0165-04一、稅法課程體系及課程特點(diǎn)稅法，即稅收法律體系，是調(diào)整征稅機(jī)關(guān)與納稅人之間稅收權(quán)利義務(wù)關(guān)系的法律規(guī)范總稱。我國現(xiàn)行18個(gè)稅種，已經(jīng)立法的共
大學(xué)·課外閱讀 2023年5期2023-07-18
- 生態(tài)文明融入高職院校思政教學(xué)路徑探討
能給高職院校思政教學(xué)明確新的發(fā)展方向，另一方面能提高學(xué)生對(duì)生態(tài)文明理念的認(rèn)知與重視，從而積極投入到環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)中。文章主要就生態(tài)文明融入高職院校思政教學(xué)的重要性、現(xiàn)存問題展開研討，并提出切實(shí)可行的有效路徑，以確保生態(tài)文明與高職思政課的高度融合，進(jìn)而培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)優(yōu)秀人才。 關(guān)鍵詞：生態(tài)文明 高職院校 思政教學(xué) 路徑 中圖分類號(hào)：F240 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-4914（2023）06-167-02 隨著社會(huì)文明的
經(jīng)濟(jì)師 2023年6期2023-07-12
- 課程思政引領(lǐng)的高職土建類課程課堂教學(xué)改革路徑研究
式，分析課程思政教學(xué)策略，從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋等方面進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，為土建類專業(yè)課思政教學(xué)的路徑方法提供參考。[關(guān)鍵詞]土建類專業(yè)課 思政教學(xué) 行動(dòng)導(dǎo)向課題：2022年度陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教育教學(xué)改革研究課題（課題編號(hào)：2022SZX045）。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神，教育部于2020年5月印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，明確提出高校課程思政建設(shè)是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)。綱要的頒布將高校
陜西教育·高教版 2023年7期2023-07-11
- 互換性原理與測量技術(shù)課程思政教學(xué)改革探索
與測量技術(shù) 思政教學(xué) 改革Exploration on the ideological and political teaching reform in the Course of Interchangeability Principle and Measurement TechnologyZhang Huirong Yao Zhongfu Liu Mingming Sun JuyanAbstract：interchangeability principl
時(shí)代汽車 2023年12期2023-07-10
- 課程思政背景下中職電工教學(xué)與思政教學(xué)的有效融合
電工教學(xué)融合思政教學(xué)是時(shí)代發(fā)展的趨勢，也是推動(dòng)教育改革的關(guān)鍵。教師要深入挖掘電工基礎(chǔ)知識(shí)的本質(zhì)和內(nèi)涵，依托中職學(xué)生的實(shí)際水平和發(fā)展需求，打造高效的思政課堂，促成智育與德育的深入結(jié)合，提高學(xué)生的思政素養(yǎng)，樹立正確的人生觀和道德觀。關(guān)鍵詞：課程思政；中職學(xué)校；電工教學(xué)；思政教學(xué)中圖分類號(hào)：G７１? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2023）21-0030-03DOI：10.16657/j.cnki.issn167
學(xué)周刊 2023年21期2023-07-04
- 高職院校思政課教學(xué)與信息化技術(shù)融合創(chuàng)新
信息化技術(shù)與思政教學(xué)融合的重要性，分析了兩者融合存在的問題，并提出了創(chuàng)新措施，希望能夠滿足高職院校思政教學(xué)進(jìn)一步開展需要。關(guān)鍵詞：高職院校；思政教學(xué)；信息化技術(shù)；創(chuàng)新將信息化技術(shù)與思政教學(xué)相融合，可以打破時(shí)間和空間的限制，使多種不同教學(xué)資源得到更加充分應(yīng)用，提高思政教學(xué)質(zhì)量。但是，從當(dāng)前情況分析發(fā)現(xiàn)，高職院校思政課與信息化技術(shù)融合存在諸多方面問題，需要相關(guān)人員加大力度進(jìn)行研究，并制定適宜的措施進(jìn)行改進(jìn)，從而提高思政教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展提供有利條件。一
中國新通信 2023年3期2023-06-24
- 初中思政教學(xué)融入勞動(dòng)教育的策略
了改變，初中思政教學(xué)工作也是如此。“立德樹人”目標(biāo)也為我國初中階段的思政教學(xué)提出了新要求，要求教育工作者不僅要重視學(xué)生“德”的養(yǎng)成，而且要提升對(duì)“智、體、美、勞”的關(guān)注，進(jìn)而為初中學(xué)生的全方位成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。基于此，本文就“勞”的角度入手，對(duì)初中思政教學(xué)融入勞動(dòng)教育的策略展開分析，以期為相關(guān)研究提供參考。【關(guān)鍵詞】立德樹人；思政教學(xué)；初中思政；勞動(dòng)教育在當(dāng)前我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的背景下，初中階段的思政教學(xué)工作也逐漸受到社會(huì)各界的關(guān)注，如何提升我國初中階段
文理導(dǎo)航 2023年1期2023-06-12
- 生本理念融入思政教學(xué)的路徑淺探
理念融入高校思政教學(xué)，繼而提升高校思政教學(xué)質(zhì)量提出相應(yīng)建議。［關(guān)鍵詞］生本理念；高等院校；思政教學(xué)；實(shí)施路徑［中圖分類號(hào)］G42文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A生本理念是現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展中產(chǎn)生的重要教育理論，對(duì)于大中小學(xué)各階段的教育教學(xué)活動(dòng)具有重要的指導(dǎo)作用?；诂F(xiàn)階段高校思政教學(xué)低效化的狀況，教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以生本理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)生本理念在高校思政教學(xué)中的應(yīng)用，進(jìn)而提升高校思政教育效果，推動(dòng)立德樹人根本任務(wù)的有效落實(shí)。1 生本理念概述1.1 生本理念內(nèi)涵生本理念指的是以學(xué)
南北橋 2023年3期2023-06-09
- 新媒體環(huán)境下高職院校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新探究
體技術(shù)來提高思政教學(xué)的時(shí)代性和感染力。因此，在新媒體環(huán)境下，合理運(yùn)用適當(dāng)?shù)男旅襟w技術(shù)對(duì)于高職院校的思想政治教育改革有著積極的作用。新媒體技術(shù)的發(fā)展為高職思政課教學(xué)的改革提供了新的契機(jī)，廣大思政教學(xué)工作者要充分發(fā)揮其在思政教學(xué)中的作用，提高思政課的教學(xué)質(zhì)量。本文通過對(duì)新媒體的深入研究，闡述新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的作用，并對(duì)其進(jìn)行深入的探討，旨在對(duì)新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新進(jìn)行研究，為相關(guān)工作者提供一定的理論指導(dǎo)。［關(guān)鍵詞］新媒體；高職院校；思
南北橋 2023年3期2023-06-09
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職思想政治教學(xué)策略分析
建“互聯(lián)網(wǎng)+思政教學(xué)”模式的基本原則，以及提升“互聯(lián)網(wǎng)+思政教學(xué)”質(zhì)量的策略，認(rèn)為以教育部的課程思政建設(shè)為理論依據(jù)，以線上線下混合型教學(xué)模式為基礎(chǔ)，以雙師型教師為保障，以創(chuàng)新思政教學(xué)方法為手段，可以全面提升高職學(xué)生的思想素質(zhì)。［關(guān)鍵詞］網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高職思想政治；思政教學(xué)；策略分析［中圖分類號(hào)］G41文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A一直以來，高職院校都是以專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能為主要教育內(nèi)容，思想政治教育相對(duì)薄弱。高職院校的思想政治教學(xué)不管是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法，都難以滿足人才培養(yǎng)
南北橋 2023年6期2023-06-07
- 微機(jī)原理與接口技術(shù)課程思政探究與實(shí)踐
；課堂教學(xué)；思政教學(xué)；教學(xué)評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2023）02-0156-031 引言微機(jī)原理與接口技術(shù)作為一門計(jì)算機(jī)硬件類課程，是高校通信工程、電子信息、電氣與自動(dòng)化等工科專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。課程的基本目標(biāo)是使學(xué)員掌握計(jì)算機(jī)基本組成結(jié)構(gòu)及工作原理，著力培養(yǎng)學(xué)員對(duì)計(jì)算機(jī)硬件及其編程語言分析與設(shè)計(jì)能力[1]，進(jìn)而能夠應(yīng)用到各專業(yè)領(lǐng)域具體的創(chuàng)新實(shí)踐中。在內(nèi)容上，隨著微型計(jì)算機(jī)的不斷發(fā)展、新技術(shù)新產(chǎn)品的不斷
電腦知識(shí)與技術(shù) 2023年2期2023-05-30
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的思政教學(xué)研究
大力推動(dòng)課程思政教學(xué)改革的背景下，中學(xué)數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)性的重要學(xué)科，在教學(xué)過程中也不可避免地需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育的培養(yǎng)。學(xué)校將數(shù)學(xué)課堂融入思政因素的內(nèi)容具有重大意義，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)校思政全覆蓋、教學(xué)教育整體深入發(fā)展。學(xué)校數(shù)學(xué)課堂的思政教學(xué)需要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容引領(lǐng)，同時(shí)充分運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)和數(shù)字傳媒來豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，打破傳統(tǒng)時(shí)間束縛和固定模式，全面拓寬教學(xué)的廣度和深度，以此來提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。本文主要論述了中學(xué)數(shù)學(xué)課程融入課程思政的重要性、學(xué)校將數(shù)學(xué)課堂融
當(dāng)代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- “三步進(jìn)階”高校課程思政教學(xué)模式探析
下，創(chuàng)新高校思政教學(xué)模式，提出“三步進(jìn)階”課程思政模式。通過“課堂教學(xué)+專題演練+企業(yè)實(shí)訓(xùn)”三步走模式，依托實(shí)體企業(yè)發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢，通過線下教師教學(xué)、導(dǎo)師引導(dǎo)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，將思想教育和專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)融合在一起，結(jié)合“三全育人”綜合改革，推陳出新形成新的高校思政教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)知行合一的培養(yǎng)目標(biāo)，從而培養(yǎng)高素質(zhì)的高校專業(yè)人才。關(guān)鍵詞：三全育人；三步進(jìn)階；思政教學(xué)；創(chuàng)新中圖分類號(hào)：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年9期2023-04-27
- C語言程序設(shè)計(jì)課程思政教學(xué)實(shí)踐研究
詞：C語言；思政教學(xué)；思政元素；案例教學(xué)；思政融入習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)，“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”[1]。這就要求高校教師在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念，不能只注重知識(shí)的傳授和能力的培養(yǎng)，還需培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，樹立崇高的理想信念。C語言程序設(shè)計(jì)課程是面向理工類大
電腦知識(shí)與技術(shù) 2023年7期2023-04-27
- 高職院校課程思政教學(xué)問題與對(duì)策分析
當(dāng)前高職院校思政教學(xué)中存在的師資力量較薄弱、各方對(duì)專業(yè)課開展思政教育不夠重視、評(píng)價(jià)體系不完善等問題，探討如何在新形勢下加快更新理念，創(chuàng)新教師合作學(xué)習(xí)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，以更好更快地提升思政教育工作質(zhì)量和教學(xué)效果，高規(guī)格完成“三全育人”教學(xué)任務(wù)。關(guān)鍵詞：思政教學(xué)；高職教育；立德樹人中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.22.0810引言習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，各類課程都要與思
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年22期2023-01-01
- 新媒體應(yīng)用于思政教學(xué)的創(chuàng)新對(duì)策探析
章從新媒體在思政教學(xué)中應(yīng)用的意義著手，分析了當(dāng)前思政教育課程應(yīng)用新媒體的狀況，即思政課程融入新媒體的力度不夠、思政課程教學(xué)形式單一、新媒體教學(xué)設(shè)備不完善、教師應(yīng)用新媒體的熟練度不高、缺乏完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，最后提出創(chuàng)新對(duì)策，包括提高對(duì)新媒體的重視度、創(chuàng)新教學(xué)形式、完善新媒體教學(xué)體系、提高教師新媒體操作水平、完善新媒體考核評(píng)價(jià)體系，以供參考。關(guān)鍵詞：新媒體；思政教學(xué)；創(chuàng)新；教學(xué)對(duì)策中圖分類號(hào)：G641；G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（
新聞研究導(dǎo)刊 2022年23期2022-12-27
- 將誠信價(jià)值觀融入中學(xué)思政教學(xué)實(shí)踐
誠信價(jià)值觀；思政教學(xué)；議題；案例；活動(dòng)［中圖分類號(hào)］? ? G633.2? ? ? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號(hào)］? ? 1674-6058（2022）22-0054-03誠信作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容之一，不僅是對(duì)個(gè)人道德涵養(yǎng)的基本要求，更是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的道德基石。中學(xué)思政課具有特殊的課程性質(zhì)，更應(yīng)積極主動(dòng)承擔(dān)起培育學(xué)生誠信價(jià)值觀的重任，推動(dòng)誠信價(jià)值觀入腦入心。那么，中學(xué)思政課教師該如何利用中學(xué)思政
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2022年8期2022-12-04
- 中職數(shù)學(xué)教師課程思政教學(xué)能力提升策略研究
黃學(xué)民摘要：思政教學(xué)指采用各種形式在各類學(xué)科教學(xué)的過程中融入思想教育，使學(xué)科教學(xué)內(nèi)容更加豐富，是一種把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)的一種綜合教育方式，也是各科老師必須掌握的一種教學(xué)方法。由于素質(zhì)教育的影響，中職院校也開始重視素質(zhì)教育，將素質(zhì)教育與數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)課程進(jìn)行融合，使學(xué)生在潛移默化中吸收思想教育的精神內(nèi)涵，提升學(xué)生的思想內(nèi)涵，使學(xué)生成長為全面發(fā)展的人才。本文就如何提升中職數(shù)學(xué)教師課程思政教學(xué)能力進(jìn)行研究分析，試圖找到提升的策略與辦法。關(guān)鍵詞：中
- 視覺傳達(dá)理念在紅色檔案融入思政教學(xué)中的應(yīng)用研究
紅色檔案融入思政教學(xué)的應(yīng)用中應(yīng)堅(jiān)持多樣性、情境性和交互性的原則，建立了運(yùn)用視覺傳達(dá)理念的思政教學(xué)的應(yīng)用架構(gòu)，并從教育邏輯、教學(xué)資源、教學(xué)師資和教學(xué)方式四個(gè)方面探討應(yīng)用路徑，以期紅色檔案在思政教學(xué)中能夠充分發(fā)揮傳承和育人功能，推動(dòng)思政教育深化發(fā)展。關(guān)鍵詞：視覺傳達(dá)；紅色檔案；思政教學(xué)Abstract： From the perspective of visual perception， this paper puts forward that the con
檔案管理 2022年6期2022-11-25
- 基于環(huán)境類課程思政教學(xué)的生態(tài)文明觀解讀與教學(xué)建構(gòu)
從環(huán)境類課程思政教學(xué)的角度，圍繞人與自然環(huán)境關(guān)系的演變及相關(guān)環(huán)境問題進(jìn)行專題分析，對(duì)生態(tài)文明觀進(jìn)行專業(yè)解讀并闡述了生態(tài)文明與美麗中國、人類命運(yùn)共同體理念三者之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，對(duì)生態(tài)文明這一問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以期使大學(xué)生對(duì)國家生態(tài)文明建設(shè)有更深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，進(jìn)一步牢固樹立辯證唯物主義世界觀、生態(tài)文明觀，正確認(rèn)識(shí)“綠水青山就是金山銀山”、人類命運(yùn)共同體的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)建設(shè)美麗中國的自信心和民族自豪感。[關(guān)鍵詞]生態(tài)文明;環(huán)境
大學(xué)教育 2022年5期2022-07-24
- 現(xiàn)代教育理念下高校思想政治理論課教學(xué)方法改革路向研究
：現(xiàn)代教育；思政教學(xué)；高校；方法改革；學(xué)生主體當(dāng)前，中國思想政治理論課教材建設(shè)與課程改革已被高度重視并取得顯著進(jìn)展，但當(dāng)有了較好的教材與內(nèi)容之后，通過何種教學(xué)方式完成內(nèi)容、落實(shí)教學(xué)內(nèi)容就成為實(shí)現(xiàn)良好課堂教學(xué)質(zhì)量的又一節(jié)點(diǎn)。在教學(xué)模式變革方面，部分院校思政老師在教學(xué)理念上和實(shí)踐方面與社會(huì)各界對(duì)思想政治理論課教學(xué)的期望都還存在一定差異。因此加強(qiáng)思想政治理論課的教學(xué)模式研究，不但具有理論意義也是對(duì)思想政治理論課提升教學(xué)的實(shí)際需求。一、思想政治理論課教學(xué)模式改革所
中國軍轉(zhuǎn)民·下半月 2022年6期2022-07-19
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入法學(xué)思政教學(xué)的路徑探索
探討法學(xué)課程思政教學(xué)中存在的問題，以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與法學(xué)專業(yè)思想政治教育相結(jié)合的意義，就如何促進(jìn)兩者的深入融合，提出需要做好法學(xué)專業(yè)課程規(guī)劃的頂層設(shè)計(jì)、使學(xué)生的學(xué)習(xí)與自我價(jià)值提升相結(jié)合、增強(qiáng)學(xué)生的法律文化自信與德育修養(yǎng)、建立多元化的教學(xué)載體和考核評(píng)價(jià)體系等建議，希望能為相關(guān)教學(xué)工作帶來些許幫助。[關(guān)鍵詞] 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;法學(xué)專業(yè);思政教學(xué);法律文化自信[基金項(xiàng)目] 2021年度貴州中醫(yī)藥大學(xué)思政示范課程建設(shè)項(xiàng)目“經(jīng)濟(jì)法學(xué)”（貴中醫(yī)課程思政合字〔20
教育教學(xué)論壇 2022年24期2022-07-19
- 高職院校思政教育協(xié)同機(jī)制研究
文棟摘 要：思政教學(xué)是高職院校思想教育課程的核心所在，通過對(duì)課程思政的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，把思政教學(xué)和課程結(jié)合起來，所形成的思政協(xié)同教育體系。能有效提高學(xué)生思政教育素質(zhì)，并促使其健康成長?；诖?，本章重點(diǎn)以教學(xué)思政育人工作為重點(diǎn)，簡要分析怎樣建立高職學(xué)校教學(xué)思政協(xié)同育人機(jī)制。關(guān)鍵詞：高職院校;思政教學(xué);協(xié)同機(jī)制;分析現(xiàn)階段的教育背景下，高職學(xué)校要遵循思政教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生的成長需要和社會(huì)的要求，把思政教學(xué)和課堂思政有機(jī)結(jié)合起來，形成學(xué)科思政協(xié)同教育體系，引領(lǐng)學(xué)生
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 大思政格局下高校英語課程思政教學(xué)研究
理念，即重視思政教學(xué)，又重視實(shí)踐活動(dòng)。在大思政格局下，高校英語教師要充分掌握教育定位，明確思政教學(xué)優(yōu)勢及價(jià)值，重視教育現(xiàn)存問題，創(chuàng)新教學(xué)策略，從而將學(xué)生培養(yǎng)為社會(huì)主義建設(shè)人才。關(guān)鍵詞：大思政格局;高校;英語課程;思政教學(xué);研究課程思政是一項(xiàng)巨大的教育體系，以全過程教育模式來講學(xué)科與思政課程融合，以立德樹人為教育責(zé)任。站在大思政格局下對(duì)高校英語課程思政教學(xué)進(jìn)行研究，能夠充分解讀課程，改善教學(xué)目標(biāo)單一化、教師缺乏經(jīng)驗(yàn)等問題，并探究優(yōu)化英語教育思政教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新
科學(xué)與財(cái)富 2022年4期2022-07-16
- 針對(duì)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程探究思政教學(xué)改革路徑
醫(yī)學(xué)倫理學(xué);思政教學(xué);改革路徑作為一門應(yīng)用型倫理學(xué)學(xué)科，開展《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)的人文性和科學(xué)性性質(zhì)有更加深刻、全面的了解，對(duì)醫(yī)生職責(zé)有深刻地認(rèn)識(shí)，能夠樹立良好的服務(wù)意識(shí)，建立高尚的醫(yī)德行為，確保所培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)人才具備更高素質(zhì)和醫(yī)術(shù)水平。思想政治教育已經(jīng)成為近年來我國著重開展的教育工作， 并相繼推出了多個(gè)文件，比如《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》等。作為醫(yī)學(xué)院教師，對(duì)目前講授的《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》課程目標(biāo)有了新的發(fā)展方向，實(shí)際在開展教
醫(yī)學(xué)前沿 2022年7期2022-07-15
- 針對(duì)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程探究思政教學(xué)改革路徑
醫(yī)學(xué)倫理學(xué);思政教學(xué);改革路徑作為一門應(yīng)用型倫理學(xué)學(xué)科，開展《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)的人文性和科學(xué)性性質(zhì)有更加深刻、全面的了解，對(duì)醫(yī)生職責(zé)有深刻地認(rèn)識(shí)，能夠樹立良好的服務(wù)意識(shí)，建立高尚的醫(yī)德行為，確保所培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)人才具備更高素質(zhì)和醫(yī)術(shù)水平。思想政治教育已經(jīng)成為近年來我國著重開展的教育工作， 并相繼推出了多個(gè)文件，比如《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》等。作為醫(yī)學(xué)院教師，對(duì)目前講授的《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》課程目標(biāo)有了新的發(fā)展方向，實(shí)際在開展教
醫(yī)學(xué)前沿 2022年7期2022-07-15
- 在計(jì)算光學(xué)課程教育中感悟思政教育改革
線教師在開展思政教學(xué)時(shí)的主要任務(wù)。文章以計(jì)算光學(xué)為例，探索思政教學(xué)的實(shí)踐意義。修訂教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)和梳理課程內(nèi)容中包含的思政元素，進(jìn)行教學(xué)改革，促進(jìn)思政教育和專業(yè)教育的協(xié)同發(fā)展。關(guān)鍵詞：思政教學(xué);計(jì)算光學(xué);教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G641? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2022）20-0132-04Abstract： In recent years， many universities have set up i
高教學(xué)刊 2022年20期2022-07-13
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下網(wǎng)絡(luò)營銷課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
銷課程中添加思政教學(xué)模塊，使思政課程與專業(yè)課程充分融合，探析在網(wǎng)絡(luò)營銷下思政課程的切入點(diǎn)、存在的不足以及改進(jìn)的策略，并在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下，對(duì)網(wǎng)絡(luò)營銷課程滲入思政教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂;思政教學(xué);網(wǎng)絡(luò)營銷中圖分類號(hào)：G641? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1673-7164（2022）18-0101-04一、翻轉(zhuǎn)課堂的概念和滲透課程思政的可行性（一）翻轉(zhuǎn)課堂概念翻轉(zhuǎn)課堂是近年來高校教學(xué)中新的課堂模式，與傳統(tǒng)的教學(xué)不同，翻轉(zhuǎn)課堂是由學(xué)生事
大學(xué)·課外閱讀 2022年6期2022-07-13
- 醫(yī)學(xué)人文教育在臨床醫(yī)學(xué)研究生思政教學(xué)中的探索
王瑋【摘要】思政教學(xué)時(shí)臨床醫(yī)學(xué)當(dāng)中不可或缺的環(huán)節(jié)之一，思政教學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用旨在為國家與社會(huì)培養(yǎng)出思想正確、品德優(yōu)良、專業(yè)過關(guān)的合格醫(yī)生。人文教育是我國臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的重要組成部分，是人們對(duì)于醫(yī)療服務(wù)行業(yè)的要求，是醫(yī)者仁心的必要體現(xiàn)。在當(dāng)今時(shí)代，對(duì)于研究生的思政教育應(yīng)以國家及社會(huì)的需求為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生的職業(yè)發(fā)展為規(guī)劃，將人文教育與思政教育相結(jié)合，為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)出思想政治與人文關(guān)懷相結(jié)合的綜合素質(zhì)良好的醫(yī)學(xué)生。思想政治教育在臨床醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)當(dāng)中不
錦州醫(yī)科大學(xué)報(bào) 2022年4期2022-07-07
- 中國傳統(tǒng)哲學(xué)滲透到中職思政教學(xué)路徑研究
哲學(xué)滲透中職思政教學(xué)展開深入探討，以期能夠提升中職思政教學(xué)的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：中國傳統(tǒng)哲學(xué);思政教學(xué);中職中國傳統(tǒng)哲學(xué)主要指在中華文化發(fā)展歷程中，儒、道、墨等哲學(xué)思想中所蘊(yùn)含的人與自然、人與社會(huì)，人與自身，特別是同社會(huì)倫理道德相關(guān)方面的重要論述。本文以此為切入點(diǎn)，對(duì)中國傳統(tǒng)哲學(xué)滲透在思政教育中全實(shí)現(xiàn)途徑展開深入探討，以此來提升學(xué)生的思政素養(yǎng)。一、中國哲學(xué)對(duì)社會(huì)倫理道德建設(shè)的歷史功能在中國的發(fā)展歷程中，影響社會(huì)發(fā)展歷史走向以及脈絡(luò)的中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想數(shù)不勝數(shù)。如，
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年12期2022-07-01
- 將黨史有效融入小學(xué)思政教學(xué)
的教學(xué)載體。思政教學(xué)的使命與任務(wù)即把紅色基因厚植于青少年心中，新時(shí)代思政教師的師資力量及專業(yè)素養(yǎng)、新時(shí)代少年的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、校內(nèi)校外學(xué)習(xí)大環(huán)境對(duì)思政教學(xué)起著重要影響?！娟P(guān)鍵詞】黨史;思政教師;思政教學(xué)2019 年 3 月 18 日，習(xí)總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障?！彼颊n擔(dān)負(fù)著時(shí)代責(zé)任與使命，是推進(jìn)社會(huì)主義發(fā)展的有力保證。20
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年72期2022-06-30
- 高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)可行性探究
在高職院校的思政教學(xué)中，需要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，提升學(xué)生在學(xué)習(xí)中的參與和思考深度。通過實(shí)踐教學(xué)的方式，能夠達(dá)成這一目的。然而，目前思政教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)具體方式存在著爭議，實(shí)踐行為的定義、實(shí)踐的具體模式以及對(duì)于學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式等，都有待于繼續(xù)完善。因此，高職院校思政課堂的實(shí)踐過程中，教師需要結(jié)合高職院校中學(xué)生的特點(diǎn)思考教學(xué)模式的構(gòu)建?；诖耍疚膶?duì)于高職院校思政實(shí)踐教學(xué)可行性展開探究。關(guān)鍵詞：高職院校;思政教學(xué);可行性研究引言：實(shí)踐教學(xué)的模式與理論教
教育周報(bào)·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 例談初中思政教學(xué)與黨史學(xué)習(xí)教育多維融合
史學(xué)習(xí)教育與思政教學(xué)多維融合的策略與方法?！娟P(guān)鍵詞】初中;思政教學(xué);黨史學(xué)習(xí)教育;多維融合初中生正處于身心成長的關(guān)鍵期，既容易接受正確思想的引領(lǐng)，也容易被不良價(jià)值觀侵蝕。在初中生中加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，有利于幫助他們厚植愛黨愛國情感，堅(jiān)定理想信念，健康全面發(fā)展。思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在初中階段加強(qiáng)青少年黨史學(xué)習(xí)教育，就要立足初中思想政治理論課陣地，創(chuàng)新教育理念與形式，促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育和思政教育多維融合，讓黨史學(xué)習(xí)教育有趣、有情、有悟，
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年74期2022-06-28
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的職業(yè)學(xué)院思政實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新研究
提高職業(yè)學(xué)校思政教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生用正確的目光來看待整個(gè)社會(huì)。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);職業(yè)學(xué)校;思政教學(xué);改革一、前言在信息化時(shí)代背景下，人們?cè)絹碓街匾曀颊逃瑖翌I(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平在全國職業(yè)學(xué)校當(dāng)中明確指出：信息化技術(shù)能夠給職業(yè)學(xué)校帶來教學(xué)困難的同時(shí)帶來新的機(jī)遇，職業(yè)學(xué)校要將信息化技術(shù)和思政課程相互結(jié)合，充分落實(shí)思政課程立德樹人的根本任務(wù)，要激發(fā)教師積極性和主動(dòng)性，嚴(yán)格遵循六個(gè)要原則，給現(xiàn)代思政課程改革提供正確的發(fā)展方向，也對(duì)思政課程教師提出更高要求。針對(duì)該種情況
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年7期2022-06-26
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中課程思政的應(yīng)用分析
：初中數(shù)學(xué);思政教學(xué);立德樹人前言隨著時(shí)代的迅速發(fā)展，教育改革也隨之深化。在這樣的背景下，初中數(shù)學(xué)在貫徹素質(zhì)教育核心理念的同時(shí)，也應(yīng)該更加重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。然而，在這樣的情況下，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)學(xué)科思政課堂的要求，我們開展教學(xué)模式和教學(xué)方式改革的工作已經(jīng)迫在眉睫。為此，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)主動(dòng)改變教學(xué)理念，不斷探索創(chuàng)新、改進(jìn)、完善教學(xué)方式，使思政教育真正融入到實(shí)際的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之中，以此為學(xué)校的全面發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。接下來，筆者將結(jié)合自己的課
學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25
- 高等院校細(xì)胞生物學(xué)課程思政教學(xué)的探索
。[關(guān)鍵詞]思政教學(xué);細(xì)胞生物學(xué);高等院校;教學(xué)改革[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2022）04-0028-03國無德不興，人無德不立?！芭囵B(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”是教育的根本問題和永恒主題。司馬光在《資治通鑒》中寫道：“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人?！边@正如習(xí)近平總書記2018年5月2日在北京大學(xué)師生座談會(huì)上所強(qiáng)調(diào)的“人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法
大學(xué)教育 2022年4期2022-06-24
- 電影在生態(tài)學(xué)通識(shí)課思政教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
通識(shí)選修課;思政教學(xué)[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2022）04-0034-03習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出，高等教育要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。在高等教育課程體系中，通識(shí)教育分為中華文化和世界文明、科學(xué)精神與生命關(guān)懷、社會(huì)科學(xué)與現(xiàn)代社會(huì)、藝術(shù)體驗(yàn)與審美鑒賞等四大模塊。通識(shí)課的教學(xué)目的是在現(xiàn)代多元化的社會(huì)中，利用不同學(xué)科領(lǐng)域的交叉
大學(xué)教育 2022年4期2022-06-24
- 班主任視角下的小學(xué)思政課實(shí)施路徑探索
鍵詞】小學(xué);思政教學(xué);道德與法治;實(shí)施路徑《道德與法治》課程是小學(xué)階段教育中一門重要課程，對(duì)于學(xué)生品德的養(yǎng)成教育，學(xué)科素養(yǎng)和終身價(jià)值觀、生命觀的發(fā)展有著非常積極的現(xiàn)實(shí)意義。《道德與法治》的課程性質(zhì)與新教材的編寫理念決定了師生教學(xué)方式的變化，僅限于以課堂為主陣地、以教師“教”為主要組織方式的傳統(tǒng)教學(xué)方式已不能滿足課程的要求。因此，在新教育背景下，《道德與法治》教師要研讀教材、依據(jù)學(xué)情，整合單元教學(xué)主題，積極探索提高教學(xué)實(shí)效性的有效途徑;要依托學(xué)校特色課程，開
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年62期2022-06-15
- 新時(shí)代勞動(dòng)教育與高職思政課實(shí)踐教學(xué)協(xié)同育人的探索
;勞動(dòng)教育;思政教學(xué);協(xié)同育人中圖分類號(hào)：G640? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2022）13-0088-04一、新時(shí)代勞動(dòng)教育與高職思政教育相關(guān)概述（一）新時(shí)代勞動(dòng)教育的內(nèi)涵2017年10月18日，習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上宣布：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代”。2018年的全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出：“要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人
大學(xué)·研究與管理 2022年5期2022-06-11
- 淺析家國情懷教育融入高校思政教學(xué)的價(jià)值與路徑
的。將高校的思政教學(xué)當(dāng)中恰當(dāng)?shù)厝谌胍恍┘覈閼呀逃?，能夠促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的培育工作發(fā)展，能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生提供正確的思想價(jià)值觀念導(dǎo)向。同時(shí)通過這種方式也有利于傳承更加優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使得文化所具有的感染力得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。本文將簡要的探究在高等院校思政教學(xué)過程當(dāng)中，家國情懷教育進(jìn)行融入所具有的價(jià)值以及具體的路徑。關(guān)鍵詞：家國情懷;教育;高校;思政教學(xué);價(jià)值路徑中華文化發(fā)展的歷史是非常悠久的，在中國文化發(fā)展的進(jìn)程當(dāng)中積淀的家國情懷也是非常深厚的，具有的
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語課程思政教學(xué)研究
大學(xué)英語課程思政教學(xué)的開展奠定基礎(chǔ)，故而要注重大學(xué)英語課程中思政元素的挖掘與探索。本文將結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)英語課程思政教學(xué)現(xiàn)狀，分析課程體系創(chuàng)新，探討微課、慕課等教育方式在大學(xué)英語課程思政教學(xué)中的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的合理銜接，為大學(xué)英語課程思政教學(xué)質(zhì)量的提升奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;大學(xué)英語課程;思政教學(xué)一、引言在當(dāng)前高校教育事業(yè)發(fā)展中，思政教育屬于其中不可忽視的內(nèi)容，立德樹人的理念逐步推廣并貫穿于思政教育的始終，致力于實(shí)現(xiàn)全程育人的目標(biāo)，對(duì)我國高等教
中國新通信 2022年9期2022-06-10
- 關(guān)于思政教學(xué)小課堂與大課堂相結(jié)合的理論思考
辰禧摘 要：思政教學(xué)承擔(dān)立德樹人的重要任務(wù)，但是現(xiàn)實(shí)中的思政教學(xué)大多采取大課堂教學(xué)，存在諸多問題。因此，高校應(yīng)該考慮引進(jìn)小課堂思政教學(xué)方式，因?yàn)樾≌n堂教學(xué)能夠通過小班教學(xué)來控制人數(shù)，進(jìn)而促進(jìn)授課內(nèi)容精細(xì)化、增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動(dòng)性與靈活性。通過小課堂與大課堂的互相配合使得思政教學(xué)能夠及時(shí)調(diào)整內(nèi)容、聚焦學(xué)習(xí)考核的過程性，便于教師引領(lǐng)課程學(xué)習(xí)方向。關(guān)鍵詞：思政教學(xué) 小課堂 大課堂 課堂互動(dòng)一、問題的提出習(xí)近平總書記指出：“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵
文教資料 2022年5期2022-06-09
- 如何在中職學(xué)校思政課教學(xué)中融入黨史教育
;黨史教育;思政教學(xué)一、引言思政教育課堂作為加強(qiáng)學(xué)生黨史教育的主要課堂，是通過黨史的教育普及黨的歷史，引導(dǎo)中職學(xué)校的學(xué)生能夠通過思政課堂了解中國共產(chǎn)黨的歷史與發(fā)展歷程;是在現(xiàn)階段能夠有效加強(qiáng)學(xué)生民族自信的有效方法，通過學(xué)校開展思政課堂普及黨史教育，在黨史教育的學(xué)習(xí)和了解過程中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有效的促進(jìn)學(xué)生的大國情懷。使學(xué)生能夠?qū)€(gè)人的人生夢和中華民族偉大復(fù)興的中國夢結(jié)合起來，大力弘揚(yáng)中華民族的偉大精神。通過在思政課堂中加設(shè)的黨史教育課，建立
速讀·下旬 2022年2期2022-06-06
- 護(hù)理倫理學(xué)課程思政教學(xué)改革研究
闡述在其開展思政教學(xué)改革的重要途徑。文章首先對(duì)護(hù)理倫理學(xué)進(jìn)行了介紹，其次，強(qiáng)調(diào)了思政教育改革的重要性，最后，重點(diǎn)總結(jié)了改革方法?！絷P(guān)鍵詞：課程思政;護(hù)理倫理學(xué);思政教學(xué)1 引言護(hù)理倫理學(xué)的開展中，為了全面落實(shí)高校立德樹人的教育路線，就需要積極的明確出現(xiàn)階段護(hù)理倫理學(xué)的教學(xué)特征，以此對(duì)未來進(jìn)行的思政教學(xué)改革，明確出具體的發(fā)展方向。這樣才可以通過高校階段的教學(xué)工作開展，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，符合社會(huì)上對(duì)于人才的實(shí)際需求。2 護(hù)理倫理學(xué)課程護(hù)理倫理學(xué)課程的開展
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 后疫情時(shí)代思政課教學(xué)四維建設(shè)及其對(duì)社會(huì)思潮的應(yīng)對(duì)
;社會(huì)思潮;思政教學(xué);思政課中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2022）06-0077-04 2020年突如其來的新冠肺炎疫情席卷全球，對(duì)各國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來前所未有的挑戰(zhàn)。這次新冠肺炎疫情帶給我們的不僅僅是對(duì)生命、健康的影響，還有伴隨而來的多種社會(huì)思潮集中展現(xiàn)。在新冠肺炎疫情之下的思潮交織中，既有積極的理性愛國主義的傳播，也有散布在網(wǎng)絡(luò)自媒體上的一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)。新冠疫情總有一天會(huì)結(jié)束，
黑龍江教育·高校研究與評(píng)估 2022年6期2022-06-03
- 中職護(hù)理專業(yè)核心課思政教學(xué)改革探索
;主要問題;思政教學(xué);改革策略1 引言中職護(hù)理專業(yè)屬于中職院校中的重點(diǎn)專業(yè)，中職護(hù)理專業(yè)課程內(nèi)容較多，包含了許多的專業(yè)課程內(nèi)容。中職學(xué)生即將步入社會(huì)，為了使他們可以更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，在中職護(hù)理專業(yè)核心課程開展過程中，要結(jié)合課程特點(diǎn)和實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，合理的融入思想政治教育內(nèi)容，在文化教學(xué)的同時(shí)，對(duì)他們的思想引導(dǎo)，加速中職學(xué)生個(gè)人優(yōu)秀思想品質(zhì)的形成，打造更加全面的人才，在社會(huì)中有一個(gè)更好的發(fā)展。下文對(duì)此進(jìn)行簡要的闡述。2 中職護(hù)理專業(yè)核心課開展中存在的主要問
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03