思想政治課堂
- 基于生活化思維的高中思想政治課堂的構建
維的高中思想政治課堂的構建進行研究，以供參考。關鍵詞：基于生活化思維;高中;思想政治課堂;構建方法引言跟隨著時代的不斷進步，我國在教育改革層面也面臨新的困難。高中政治教學的基本要求是引導學生建立正確的世界觀、價值觀、人生觀，但是因為現階段政治教師在政治教學課堂中的教學模式仍然較為傳統(tǒng)，導致教師的教學效率被限制，教學成果也并沒有得到提高。在教育改革的大環(huán)境中，開展生活式教學已經成為高中思想政治教學中不能忽視的問題，其能將傳統(tǒng)的教學模式改變，激發(fā)學生的學習興趣
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 高中思政課教學中公共參與意識的培育探討
中教學;思想政治課堂;公共參與意識公共參與意識屬于思想政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)中較為重要的部分。公民的公共參與意識就是有序地參與公共事務、承擔社會責任的積極態(tài)度與行動，直接行使人民當家做主的政治權利和義務等。公共參與意識彰顯了人民的主體地位，是公民行使參與權、知情權、監(jiān)督權的綜合體現，能更好地傾聽民意，集中民智，提高國家立法與政府決策的民主性和科學性，更好地促使人民熱心參與公益活動、參與公共服務，激發(fā)社會活力，提升社會綜合治理水平，提高青少年的公共參與素養(yǎng)，促進青
教師博覽·科研版 2022年5期2022-05-30
- 對提高高中思想政治課課堂教學效率的探索
;高中;思想政治課堂;課堂教學效率引言：高中政治的課堂教學是學生形成自己的道德觀以及價值體系的重要過程。在高中政治課上，學生們可以分辨善惡，善惡，提高分辨善惡的能力。但由于高等教育政治內容抽象，學生的學習興趣不高，其有效性低，而學生對政治知識的關注不夠，使學生不了解熱點，不關注社會事件，容易造成理論與實踐的脫節(jié)，因此，提高高中政治課教學效果成為高中政治學最迫切、待提高的問題之一。一、教學觀念提高政治課堂學習效率1、采取新的教學觀念在教育部基礎課程改革框架內
教育周報·教育論壇 2021年15期2021-12-17
- 淺談如何打造高效中職思想政治課堂
? 要：思想政治課堂，是為幫助學生建立正確的人生觀、價值觀，用馬克思主義唯物辯證法的正確觀念來看待自己與社會、與他人之間的關系，是用有中國特色的社會主義核心價值觀培育人才核心素質的關鍵途徑。對中職學生的思政課堂來說，要做到把思政教育與他們所學習的專業(yè)特點結合起來，這既是馬克思主義唯物論的必然要求，也是從現實出發(fā)，有利于學生們全面成長的應有之義。◆關鍵詞：中職教育;思想政治課堂;高效策略做好中職思想政治課堂教育，一方面，是促進學生身心健康成長的關鍵。我們?yōu)樯?/div>
速讀·下旬 2021年12期2021-10-14
- 立德樹人潤物無聲
展，高中思想政治課堂德育滲透的教學受到人們的關注，如何開展立德樹人的高中思想政治課堂德育滲透教學成為教師教學工作的重點。教師要根據學生的具體特點進行有效的思想政治課堂德育滲透教學，確保學生培養(yǎng)正確的三觀，走向正確的道路，這對于學生的一生都具有非常重要的意義。本文通過對立德樹人理念下高中思想政治課堂德育滲透教學的意義進行分析，進而探討具體的教學策略，希望對促進高中思想政治課堂德育滲透教學有效性的提高做出積極貢獻?！娟P鍵詞】立德樹人;高中;思想政治課堂;德育滲家庭教育報·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 初中思想政治課堂教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
】初中;思想政治課堂;學習興趣【引言】俗話說：“興趣是最好的老師”，政治教學也不例外。教師要根據政治教材的內容，以課本為基礎探索多元化的教學策略。同樣的教學內容，教師應該思考哪種教學方式學生更容易接受、富有趣味性。教師要從教學設計、講課方式和綜合評價等多方面進行調整，站在學生的立場去思考問題。教師有意識地培養(yǎng)學生學習興趣不僅可以使學生的思想政治學習成績有所提高，而且可以活躍課堂氣氛，對提高學習效率也有很大的幫助。1培養(yǎng)學生學習興趣的重要性學習興趣不是天生的啟迪·中 2021年4期2021-09-10
- 關于思想理論進高中思想政治課堂的幾點思考
論進高中思想政治課堂的幾點思考進行探討，以供相關從業(yè)人員參考。關鍵詞 思想理論;高中;思想政治課堂中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-2-287引言高中思想政治課性質和教學目標及其固有的特殊性決定了教師在教學過程中應牢固樹立素質教育理念，落實高質量完成“立德樹人”的根本教學任務。為此，教師應立足于學生當前實際及其變化發(fā)展著的客觀實際，著眼于學生潛力的深度挖掘，展望于學生未來的持續(xù)發(fā)展，為學生未來持續(xù)發(fā)展奠定思想政治素質基礎。一、融入教小作家報·教研博覽 2021年2期2021-09-10
- 淺談如何打造高效中職思想政治課堂
赟摘要：思想政治課堂，是為幫助學生建立正確的人生觀、價值觀，用馬克思主義唯物辯證法的正確觀念來看待自己與社會、與他人之間的關系，是用有中國特色的社會主義核心價值觀培育人才核心素質的關鍵途徑。對中職學生的思政課堂來說，要做到把思政教育與他們所學習的專業(yè)特點結合起來，這既是馬克思主義唯物論的必然要求，也是從現實出發(fā)，有利于學生們全面成長的應有之義。關鍵詞：中職;思想政治課堂;高效策略中圖分類號：G712? 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年9期2021-08-14
- 如何處理農村初中思想政治課堂上的愛國主義教育
觀。初中思想政治課堂上在長期的教學中存在著重知識的傳授，忽略了愛國主義教育的培養(yǎng)，使思想政治課課程的一個主要功能失去作用。思想政治課程的功能即是為學生樹立正確的三觀、提高學生的道德素養(yǎng)，也是宣傳愛國主義思想、提高學生愛過主義情懷。教師長期在教學過程中重知識傳授，而忽略了愛國主義教育的滲透使思想政治課的功能得不到完美的利用。本文主要簡述農村初中思想政治課堂上的愛國主義教育在教學過程中存在的困難及解決困難的方法?！絷P鍵詞：農村;初中;思想政治課堂;愛國主義教育速讀·下旬 2021年8期2021-08-05
- 淺談生活化思想政治課堂的科學構建
生活化;思想政治課堂;科學構建隨著新課程改革在思想政治課堂的日益深化和逐漸完善，教師紛紛探尋思想政治教學的生活化開展途徑，以此體現思想政治課程與現實生活之間的關系，切實踐行思想政治課程來源于生活、高于生活、回歸生活的科學發(fā)展途徑，為高中生的思想政治認知創(chuàng)設一個生活化、主體化和高效化的發(fā)展平臺。一、構建生活氛圍，啟迪自主學習思想政治教學必然要走向生活化教學，借助低調、熟悉、親民的教學氛圍摒棄傳統(tǒng)教學中的枯燥乏味，以此有效強化高中生對思想政治教學的注意力和關注新課程·上旬 2021年12期2021-07-11
- 對提高高中思想政治課課堂教學效率的探索
;高中;思想政治課堂;課堂教學效率引言：高中政治的課堂教學是學生形成自己的道德觀以及價值體系的重要過程。在高中政治課上，學生們可以分辨善惡，善惡，提高分辨善惡的能力。但由于高等教育政治內容抽象，學生的學習興趣不高，其有效性低，而學生對政治知識的關注不夠，使學生不了解熱點，不關注社會事件，容易造成理論與實踐的脫節(jié)，因此，提高高中政治課教學效果成為高中政治學最迫切、待提高的問題之一。一、教學觀念提高政治課堂學習效率1、采取新的教學觀念在教育部基礎課程改革框架內教育周報·教育論壇 2021年41期2021-06-29
- 立足思想政治課堂，有效滲透傳統(tǒng)文化
摘 要：思想政治課堂融入傳統(tǒng)文化有利于改善傳統(tǒng)思政課堂形式單一、內容局限的教學困境，有利于深化課堂教學內涵，滿足學生的身心健康發(fā)展需求。同時傳統(tǒng)文化入課堂，還能夠為學生搭建更加多樣化的發(fā)展平臺，推動學生綜合素質的提升。本文從傳統(tǒng)文化入課堂的重要性入手，從不同角度闡述了傳統(tǒng)文化與思政課堂相結合的具體策略和方法，力求通過多維度的傳統(tǒng)文化的滲透，有效推動學生職業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的提升與發(fā)展，為后續(xù)的學習、工作及未來的生活做好充分的準備。關鍵詞：學校 思想政治課堂中華活頁文選·教師版 2021年2期2021-06-03
- “互聯網+”背景下中職思想政治課堂創(chuàng)新教學探索
景下中職思想政治課堂的創(chuàng)新提出了幾點淺顯的意見，以供參考。關鍵詞 互聯網 中職 思想政治課堂中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.03.048Exploration of Innovative Teaching in Ideological and Political Classroom in Secondary Voca科教導刊 2021年9期2021-05-29
- 詩詞浸潤思政課堂 踐行立德樹人目標
德樹人;思想政治課堂一、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”——赴一場時代之約2017年版《普通高中思想政治課程標準》指出：“高中思想政治以立德樹人為根本任務，以培育社會主義核心價值觀為根本目的，是幫助學生確立正確的政治方向、提高思想政治學科核心素養(yǎng)、增強社會理解和參與能力的綜合性、活動型學科課程?！边@是時代賦予的思政學科新內涵。筆者在教學實踐和觀察中發(fā)現，廣大思政教師的講授重點仍然放在對既定概念、原理照本宣科地講解上，且存在著教學方法單一、語言藝術匱乏、教教育界·A 2021年1期2021-03-10
- 高中思想政治實行生活化教學的模式探討
中教學;思想政治課堂;生活化教學生活化教學模式是適應新時代國家的人才培養(yǎng)需要的，是在國家提倡素質教育的大背景下應運而生的一種新的教學方式，很多學校在教學的過程當中，都在積極的應用這種教學模式。高中是學生成長的關鍵時期，學生在這一階段的成長會直接影響到個人的命運，教師要重視自己在學生成長過程當中的重要性，積極的應用生活化教學模式來展開高中思想政治教學，幫助學生創(chuàng)設出更好的學習環(huán)境，助力學生獲得更好成長。一、生活化教學模式的獨特優(yōu)勢思想政治是一門理論性較強的學科教創(chuàng)新與實踐 2021年43期2021-02-23
- 在思想政治課堂中滲透心理健康教育
殊，因為思想政治課堂是最直接的思想品德教育，與其他課程不同，思想政治課程關注的是學生思想觀念的形成發(fā)展，是核心素養(yǎng)教育理念下的重點課程。而心理健康教育也是我們教育體系中關注的重點內容，二者的有機結合能夠對高中學生的身心健康發(fā)展帶來積極影響。深入分析當前高中生主要存在的心理健康問題，重點探討如何有效全面地在高中思政課堂中滲透心理健康教育。關鍵詞：思想政治課堂;心理健康;教育策略高中階段是青少年身心健康發(fā)展的關鍵時期，學生正處于生理和心理的雙重快速發(fā)展時期，對新課程·上旬 2020年15期2020-11-16
- 淺析“議題式教學”在高中思想政治課堂的運用
好的掌握思想政治課堂的內涵和本質，同時也能為思想政治教學效率和質量的同步提升提供良好的保障。關鍵詞：“議題式教學”;高中;思想政治課堂;運用現階段，傳統(tǒng)的思想政治教學已經不能滿足人才培養(yǎng)要求和學習需求。因此，教師必須要的原有的課程教學結構進行有效的優(yōu)化和調整，將議題式教學引入到課堂教學過程當中，為學生提供更多的獨立思考的空間。鼓勵學生從不同的角度和層次入手來進行分析，結合學生的學習進度和課堂教學反饋情況來進行教學方法的創(chuàng)新，引導學生積極的進行探究和實踐。這高考·上 2020年4期2020-09-10
- 如何在課堂教學中正確培養(yǎng)高中生的法治意識
段，高中思想政治課堂教學直接關系著學生法治意識水平的形成和綜合素養(yǎng)的提升。在新課程改革背景下，高中思想政治課堂教學也面臨著新的形勢，若能夠將法治意識素養(yǎng)培養(yǎng)帶到高中思想政治課堂中，勢必能夠改善高中思想政治課堂教學質量，為學生全面而又個性化地發(fā)展奠定堅實的法治基礎。文章主要從利用課堂普及法律知識、適當擴展法律教學內容、引導學生塑造法治價值觀、開展豐富的實踐活動四方面對高中思想政治課堂法治意識素養(yǎng)教學進行探析，供教育人士參考。關鍵詞：高中教學 法治意識素養(yǎng) 思教學管理與教育研究 2020年15期2020-09-10
- “微時代”背景下高校思想政治課堂教學改革的反思與改進
”的高校思想政治課堂教學，依然存在很多不足，這對提高思政課堂教學質量帶來不利影響。因此，加強對“微時代”背景下的高校政治課堂改革至關重要，可以最大程度的解決當前教學現狀，讓高校思政課堂教學更好的順應時代潮流，促進其教學效率的提高?！娟P鍵詞】“微時代”? 高校? 思想政治課堂? 教學改革【中圖分類號】G420;G41 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）20-0079-01在“微時代”背景下，高校思想政治課堂教學改革，符合時代的發(fā)課程教育研究 2020年20期2020-07-06
- 基于人才培養(yǎng)的高校思想政治課堂教學方法研究
章從高校思想政治課堂中教學方法的重要性、高校思想政治課堂中教學方法的具體運用兩方面，探討基于人才培養(yǎng)的高校思想政治課堂教學方法，對于從教材體系向教學體系轉變具有重要意義。關鍵詞：高校;思想政治課堂;教學方法;人才培養(yǎng)中圖分類號：C961;G641 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）18-0006-02高校承擔著為國家發(fā)展培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才的重要使命，要以立德樹人為根本任務，堅持固本鑄魂，不斷提高人才培養(yǎng)質量。高校要注重優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，改革和成才之路 2020年18期2020-07-04
- 妙用時事點評，打造生活化的思想政治課堂
生活化的思想政治課堂，開展時事點評是一條重要的途徑，它可以通過巧用現代信息技術激情引趣、利用課堂點評提升綜合能力、利用互動評價促使全面發(fā)展等措施來實現?！娟P鍵詞】 時事點評? 生活化? 思想政治課堂新一輪高中思想政治課中的模塊構建是以生活為基礎的、以學科知識為支撐的。課程模塊均立足于學生現實的生活經驗，著眼于學生的全面發(fā)展，注重學科知識與生活主題相結合，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。為此，我們關注考試與評價 2020年1期2020-04-21
- 淺談高中思想政治課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)
提高高中思想政治課堂教學的有效性，教師就應當在教學過程中注重學生問題意識的培養(yǎng)。文章針對高中學生思想政治課堂上問題意識培養(yǎng)的必要性，以及如何提高學生的問題意識，幫助學生更好地進行學習提出幾點建議。關鍵詞：高中;思想政治課堂;學生問題意識;策略作為教師，我們應當認識到學生的辯證思維以及正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成，以及解決問題的能力在思想政治課堂中是最容易形成的。但是通過大量的研究實驗表明，現階段高中生在思想政治課堂進行過程中往往缺少發(fā)現問題的能力，在求知導刊 2020年1期2020-04-01
- 技校生思政課堂教法小結
校學生;思想政治課堂;教法小結一、分析學生們基本學習情況由于技校的學生是從初中階段升入到學校之中的，他們的性格較為活潑，好玩好動，其學習底子大多過于薄弱，并沒有提前預習、復習的學習習慣，在上課鈴聲響起后學生們能認真聽講四十分鐘就已經十分不容易了，并且當教師在講課過程中學生們還會打斷教師的語言，說出一些和教育教學內容沒有關系的話語，來打斷技校教師的講課思路。因此，技術學校的教師在帶領學生們展開學習的過程中，需要花費極大的力氣，在安撫班級學生個人情緒的同時，還錦繡·下旬刊 2020年12期2020-01-03
- 情境教學在初中思想政治課堂中的應用
：在初中思想政治課堂里運用情境教學法，教師可以結合教材內容和學生生活的實際設計的可行性，強化教學情境的可操作性，喚起學生對知識和經驗的渴望，從而提高學生在課堂教學中的主觀主動性，從而提高初中思想政治課堂教學效率。關鍵詞：情境教學法;思想政治課堂;實際應用初中思想政治課程作為整個初中課程體系之中的關鍵教學內容，對初中生的身心健康發(fā)揮著不可替代的作用。該課程有助于提升學生的道德素養(yǎng)、完善人格、強化法律意識等?？紤]到初中階段的特殊性，若無法有效地對學生進行行為規(guī)新課程·下旬 2019年10期2019-12-23
- 思想政治課堂中大學生主體性缺失研究
也造成了思想政治課堂中大學生主體性缺失的問題。本文從思想政治課堂中大學生主體性缺失的內外因分析，提出四點對策：強化自主學習，提高自我探索能力;改善師資隊伍，引進優(yōu)質教學資源;及時反饋信息，發(fā)揮教學評價作用;探索教學模式，提倡情境性教學。關鍵詞：思想政治課堂;大學生;主體性缺失;素質教育計算機多媒體技術和網絡技術被引入教育作為二十世紀人類科學技術的最偉大的成果之一，在教育中發(fā)揮著重大作用。新課堂中引入豐富的教學資源、新穎的教學手段，不斷地改善著傳統(tǒng)課堂的教學國家通用語言文字教學與研究 2019年2期2019-10-21
- 當前高職院校思想政治課堂教學與管理并重提升思考
職院校的思想政治課堂需要更加重視課堂教學與管理的并重提升，并對有效提升課堂教學和管理的方法進行深入探討和研究，以期達到提升高職院校思想政治課教學質量的目的。關鍵詞 高職 思想政治課堂 教學 管理基金項目：海口經濟學院2018年度教學研究教學改革項目：“介入法下治療大學生課堂手機依賴癥研究”（項目編號：hjyj201 8001）階段性成果。作者簡介：于金偉，海南經貿職業(yè)技術學院馬克思主義學院，講師，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。中圖分類號：G642法制與社會 2019年28期2019-10-18
- 論基于啟發(fā)性教學原則的高中思想政治課堂情境的構建
素養(yǎng)都對思想政治課堂提出了新的要求，必須構建基于啟發(fā)性教學原則的思想政治課堂，不斷增強思想政治課堂教學效果。關鍵詞：啟發(fā)性原則;思想政治課堂;情境;課堂是教師對學生教育的主陣地，也是學生學習知識、提高能力、發(fā)展核心素養(yǎng)的基本形式和重要載體。高中思想治治是“以立德樹人為根本任務，以培育社會主義核心價值觀為根本目的，幫助學生確立正確的政治方向、提高思想治治學科核心素養(yǎng)、增強社會理解和參與能力”的一門課程。2019年3月18日習近平在《學校思想政治理論課教師座談高考·中 2019年12期2019-09-10
- 中職思想政治課堂教學中加強人文教育的研究
中可以在思想政治課堂中加強人文教育。 關鍵詞：中職生 思想政治課堂 人文教育 一、中職生缺乏人文素養(yǎng)的現狀 當前中職學生雖然較高中生更為成熟、懂事，但是其在人文素養(yǎng)方面仍存在著諸多的問題，很多方面有待加強，主要從以下幾個方面進行詳述。 （1）人生觀、價值觀取向不一。在人文精神中，其核心是價值觀，而在三觀中，價值觀是人生觀和世界觀的基礎。一個人的三觀決定著他以后的人生導向，決定著對這個世界或者人生的態(tài)度，也決定著以后個人的行為方式，而這三點恰恰都是人教育周報·教育論壇 2019年52期2019-09-10
- 法治教育模式在學校教育思想政治課堂上應用和創(chuàng)新研究
學校教育思想政治課堂效果和質量，教師應該主動轉變觀念，積極應用法治教育模式，合理解決教育過程中存在的問題，并加大對思想政治教育體制以及方法進行積極創(chuàng)新，進而提高課堂有效性。關鍵詞：法治教育模式? 思想政治課堂? 應用? 創(chuàng)新中圖分類號：G633.2? ? ? ? ?文獻標識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）07-0105-01現階段，由于教育體制的不斷改革和推進，使得各個學校在發(fā)展過程中也加大了對學生的法治教育，保證在樹讀與寫·教育教學版 2019年7期2019-08-13
- 中職思想政治課堂教學中加強人文教育的研究
中可以在思想政治課堂中加強人文教育。關鍵詞：中職生 思想政治課堂 人文教育中圖分類號：G711 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）11-0173-02一、中職生缺乏人文素養(yǎng)的現狀當前中職學生雖然較高中生更為成熟、懂事，但是其在人文素養(yǎng)方面仍存在著諸多的問題，很多方面有待加強，主要從以下幾個方面進行詳述。（1）人生觀、價值觀取向不一。在人文精神中，其核心是價值觀，而在三觀中，價值觀是人生觀和世界觀的基礎。一個人的三觀決定著他以后的人現代交際 2019年11期2019-08-11
- 初中思想政治課堂生活化教學策略探討研究
章從初中思想政治課堂教學的現狀入手，在分析了初中思想政治課堂生活化教學的必要性的基礎上，就如何有效開展初中思想政治課堂生活化教學發(fā)表了幾點自己的見解，以供參考。關鍵詞：初中;思想政治課堂;生活化教學初中階段是學生身心健康成長的關鍵時期，初中階段的學生對于某些事情已經有了自己的主見，同時也開始表現出了自己獨特的性格特征和品格特性，正處在三觀形成的初級階段，但是心理健康素質仍然還在成長階段，在分析問題、判斷問題、解決問題等方面仍然存在著不成熟的一面，同時，初中青年與社會 2019年16期2019-07-19
- 淺談高中思想政治課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)
當前高中思想政治課堂上，學生缺乏問題的原因有課堂缺乏積極的氛圍、師生關系處理不當，進而針對相關問題指出了創(chuàng)建融洽的師生關系、營造“問題”氛圍，對激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的問題意識，提升課堂效率具有重要的意義。關鍵詞：高中生;思想政治課堂;問題意識一、高中思想政治課學生缺乏問題意識的原因1.缺乏積極的氛圍在高中思想政治課堂上，培養(yǎng)學生問題意識的前提是，提升學生對思想政治課的興趣，而培養(yǎng)學生的學習興趣要營造積極的課堂氛圍。但在高中思想政治課堂上，一部分教求知導刊 2019年8期2019-07-08
- 皮格馬利翁效應下的初中政治高效課堂研究
關鍵詞：思想政治課堂;皮格馬利翁效應;有效性;道德與法治中圖分類號：G631文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）13-0011-01蘇人版“道德與法治”第八課“公民的姓名權和隱私權”是一節(jié)較專業(yè)的法律知識課，意在通過課堂教學讓學生了解姓名權和隱私權的含義、法律規(guī)定，引導學習依法維權，同時讓學生懂得道德上要尊重他人，法律上要履行義務。因此，教師在課堂教學過程中要運用皮格馬利翁效應，給予學生積極的期望和評價，讓學生對這節(jié)政治課充滿期待，增強學成才之路 2019年13期2019-06-17
- 思想政治課堂教學的“強化理論”適用探賾
論”融入思想政治課堂教學，可以助推激勵性評價用語強化、多謀體強化、案例教學靈活強化，進而提升思想政治課堂教學效果。其正確適用應當注意及時把握強化時機、科學控制強化次數、保持合理間隔時間，更要熟練運用正強化與榜樣教育相結合、負強化與行為矯正相結合的規(guī)律。關鍵詞 思想政治課堂 強化理論 強化中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.02.053On the Application of "Enhance科教導刊 2019年4期2019-04-22
- 基于核心素養(yǎng)的高中思想政治課堂教學原則探討
養(yǎng)的高中思想政治課堂設計以及核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學展開詳細的闡述，并通過各種教學手段。選擇具有爭議性話題進而更好地開展實踐性教學?！娟P鍵詞】高中教學 核心素養(yǎng) 思想政治課堂 原則【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）08-0083-021.高中政治教學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的意義高中思想政治教學是推動德育和思政教育的關鍵，通過高中思想政治課堂教學來對學生的核心素養(yǎng)進行培養(yǎng)，此種方式有著重要意義。但往往在實際教學過程中，經課程教育研究 2019年8期2019-04-09
- 以新媒體為載體創(chuàng)新高校思想政治課堂
學方法;思想政治課堂互聯網的快速發(fā)展給人們的生活帶來很大的影響，新媒體的廣泛應用給學生學習生活帶來巨大的便利。新媒體在轉變學生學習方式的同時，也鍛煉了學生的思維方式。高校思政課堂氛圍通常較為沉悶，學生在課堂教學中始終處于被動狀態(tài)，很難提高思政學習的積極性。鑒于此，以新媒體為載體，可以有效提高高校思政課堂的教學效率，充分地調動學生的學習積極性，達到良好的教學效果。一、新媒體對高校思政教育的影響新媒體是以計算機處理技術為基礎，通過互聯網將信息數據進行傳播。新媒求知導刊 2019年3期2019-04-03
- 新課程改革中提高高中思想政治課堂教學有效性分析
革，高中思想政治課堂教學取得了較大的進步，但受到思想政治課程的特殊性以及傳統(tǒng)教學觀念的影響，高中思想政治教學還存在一些問題急需解決。提高思想政治課堂教學的有效性是推動素質教育發(fā)展的一項重要內容，本文從創(chuàng)設教學情景、發(fā)揮學生主體作用、精心設計教學問題三個方面，對如何提高思想政治課堂教學有效性進行了分析。關鍵詞：新課程改革；思想政治課堂；教學；有效性前言提高教學質量的方式方法是教育界長期探討的重要問題，推進素質教育的關鍵就是要以教學改革為中心，關注課堂教學的有贏未來 2018年22期2018-12-24
- 淺談初中思想政治課堂如何激發(fā)學生的學習興趣
展，初中思想政治課堂發(fā)生改變，從原來的灌輸式教學逐漸轉變?yōu)榕d趣教學，注重提高學生的學習興趣，從而提高學生的道德及心理素質。本文將以激發(fā)學生的學習興趣為出發(fā)點，探究初中思想政治課堂的教學方法。【關鍵詞】初中 思想政治課堂 激發(fā) 學習興趣【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）37-0062-01思想政治作為提高學生道德修養(yǎng)、心理及個人素質的重要學科，在初中教育體系中占據重要地位。但由于初中思想政治課程一直作為副課程教育研究 2018年37期2018-11-07
- 思想政治課堂民主師生關系問題探究
學生關于思想政治課堂民主師生關系的調查我們發(fā)現，在思想政治課教學中依然存在著不同程度的教師民主意識薄弱，學生被動接受知識，教師與學生缺乏有效交流溝通等問題。因此，在思想政治課教學中構建民主的師生關系具有重要的現實意義。本文通過調查等實證分析，對當前思想政治課堂民主師生關系存在的問題進行了認真梳理和總結，并對問題提出了以新課程改革理念為指導的具體解決對策。關鍵詞：思想政治課堂 教學 民主 師生關系中圖分類號：G631 文獻標識碼：A 文章編號：1003-90中文信息 2018年10期2018-10-29
- 分析高中思想政治課堂教學中哲學與學生生活的結合
基于高中思想政治課堂教學中哲學與學生生活的結合，本文就高中思想政治課程中哲學與學生生活結合的必要性，圍繞三點進行分析：實現“教育回歸生活”理念的基礎，實現思想政治課程教學目標，提高學生學習效率。基于此對高中思想政治課程中哲學與學生生活結合策略進行分析。關鍵詞：高中 思想政治課堂 哲學 學生生活引言自從黨的十八大以來，人們對教育的重視程度越來越高，隨著社會發(fā)展與進步，教育已經成為推動國民素質發(fā)展重要影響因素。在新課標中提出“以人為本”，要求在教學中，教師需要新教育時代·學生版 2018年23期2018-10-21
- 基于思想政治課堂下高中生態(tài)文明教育探究
完善。對思想政治課堂下高中生態(tài)文明教育進行了重點探究，希望為高中政治教學發(fā)展貢獻一份力量。關鍵詞：思想政治課堂；高中；生態(tài)文明教育黨的十八大報告指出，我們建設生態(tài)文明，要“加強生態(tài)文明宣傳教育，增強全民節(jié)約意識、環(huán)保意識、生態(tài)意識，形成合理消費的社會風尚，營造愛護生態(tài)環(huán)境的良好風氣”。從該報告中可知，想要深入貫徹十八大精神，就需要教育工作者從思想上重視生態(tài)文明教育，在行動中推進生態(tài)文明建設。在高中政治課堂中開展生態(tài)文明教育具有積極意義，不僅可以增強學生的生新課程·下旬 2018年5期2018-10-18
- 讓思想政治課堂與生活相融
要]要讓思想政治課堂與生活相融，教師就要在課堂教學中明確教學目標，使思想政治課的導入、教學內容、教學活動、教學思維等都與生活相融。[關鍵詞]思想政治課堂；生活；相融[中圖分類號] G633.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2018）22-0052-02長期以來，思想政治教學只注重從知、情、意、行四個方面入手，力圖使學生在短短的一堂課上形成正確的思想認識，培養(yǎng)正確的品德行為。整堂課注重灌輸，教師成為“知識的搬運工”。這種課堂過于強調中學教學參考·語英版 2018年8期2018-09-29
- 傳統(tǒng)文化在初中思想政治課堂教學中的應用
升學生對思想政治課堂學習的興趣，并積極傳播和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在潛移默化中提升修養(yǎng)。本文對傳統(tǒng)文化在初中思想政治課堂教學中的應用進行了深入分析，希望為不斷提升學生綜合素質提供一定的參考或者借鑒。關鍵詞 傳統(tǒng)文化 初中 思想政治課堂 教學 意義 應用初中思想政治課程是整體課程體系的基礎部分，中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是經過歷史沉淀的重要寶貴財富，對代表和反映國家和民族的風貌特征和價值取向，在初中思想政治課堂教學中適當地引入中國傳統(tǒng)文化教學，不僅能夠豐富課堂科教導刊·電子版 2018年18期2018-09-18
- 問題教學法在高中思政課堂中的應用
教學法 思想政治課堂 以學生為本中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.06.065Abstract The present era is the time for the continuous progress of China's educational reform and development， with the Ministry of education demanding that科教導刊 2018年18期2018-09-12
- 黨的十九大精神進思想政治課堂探討
，進高校思想政治課堂則是傳播十九大精神的重要途徑之一。本文主要從教學目標設置、創(chuàng)新教學內容和教學形式、加強教學反思等方面提出了具體可行的措施，以高校思想政治課堂融入黨的十九大精神為最終目的。關鍵詞：十九大精神 大學生 思想政治課堂2017年10月18日，中國共產黨的十九大在北京召開，隨后，各大高校紛紛學習十九大精神，并著重探討如何將十九大精神融入日常教育教學，尤其是思想政治課堂。高校思想政治課是解決為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人等問題的主要課堂，與黨的新教育時代·教師版 2018年25期2018-09-05
- 基于核心素養(yǎng)的高中思想政治課堂教學探析
養(yǎng)的高中思想政治課堂設計、核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學實施進行闡述，主要從教學目標、教學內容、教學方式進行設計，然后選擇爭議性話題開展活動性教學、創(chuàng)設真實情境開展實踐性教學?！娟P鍵詞】高中教學 核心素養(yǎng) 思想政治課堂 原則【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）05B-0050-02隨著素質教育改革的推進，對青少年進行德育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀成為青少年教育工作的重中之重。在高中階段，思想政治課堂是德育的核心，廣西教育·B版 2018年5期2018-09-03
- 網絡環(huán)境下高職院校思政課堂創(chuàng)新研究
的代溝，思想政治課堂是應該順勢而為還是阻止學生在思想政治課堂上使用網絡，這成為當下改革思想政治課堂亟待解決的問題，本文便以此為契機來探索網絡環(huán)境下高職院校思想政治課堂的創(chuàng)新。關鍵詞：網絡環(huán)境；高職院校；思想政治課堂；創(chuàng)新中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）11-0047-02思想政治課作為公共必修課，是大學課程的重要組成部分，也是培養(yǎng)大學生社會主義核心價值觀的主渠道，其重要性不容置疑。傳統(tǒng)思想政治課的課堂教學枯燥乏教育教學論壇 2018年11期2018-05-10
- 互聯網+時代背景下，對高校思想政治課堂教學低效化的探討
對于高校思想政治課堂教學低效化的研究是非常必要的?；ヂ摼W技術重塑了教育形態(tài)，并逐步改造思想政治理論課教學既有格局，使其遭遇前所未有的沖擊與挑戰(zhàn)?！娟P鍵詞】互聯網+；思想政治課堂；教學低效化；探討【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）36-0063-01引言“互聯網+”教育的結果使教學形式及教學活動發(fā)生了重大變革，整個教學活動可以有效結合課內外教學、線上線下教學，讓學生可以隨時隨選擇自己所需的學習資源、接受教育教課程教育研究·新教師教學 2017年36期2018-05-09
- 對初高中銜接期思想政治課堂學生學習評價的思考
中銜接期思想政治課堂學生學習評價的思考將有著重要的理論價值和現實意義。關鍵詞：初高中銜接；思想政治課堂；學生學習評價一、 高考改革與學生評價體系之間的聯系學生評價指的是授課老師對學生的學習成績、思想道德、情感態(tài)度、身心素質，文明禮貌等方面的狀態(tài)和發(fā)展過程做出的比較客觀理性的判斷過程和結果。老師在課堂上能否對學生做出客觀評價，不僅有利于提高學生在學習過程中對自我的認識，也有利于提高學生為順應社會發(fā)展而進行的自我學習，自我提高，自我調控的能力。2014年9月國考試周刊 2018年34期2018-04-09
- 時政資源在高中思想政治課堂情境創(chuàng)設中的應用研究
政資源 思想政治課堂 情境創(chuàng)設中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）24-0010-02《普通高中思想政治課程標準（2017年版）》明確指出：注重情境對展示學科核心素養(yǎng)發(fā)展水平的價值?？梢?，情境創(chuàng)設在學科核心素養(yǎng)培育中發(fā)揮著重要作用，肩負著培育學生政治認同、科學精神、公共參與、法治意識核心素養(yǎng)的重任。其中，時政資源作為最常用的情境創(chuàng)設素材，既可以消解教材滯后性帶來的負面影響，同時在培養(yǎng)學生與時俱進把握社會發(fā)展方向上發(fā)現代交際 2018年24期2018-03-30
- 探析問題教學法在高中思想政治課堂中的應用
中政治；思想政治課堂；應用一、問題教學法的含義問題是要求做出解答或者解釋的題目，在問題的演變下形成的教學方法便是問題教學法。問題教學法就是教師在不改變課本知識體系下利用教材的具體內容轉變另一種方式對學生進行有目的、有方向的提問，將教材的知識點以問題的形式呈現在學生面前，讓學生能夠在問題中發(fā)揮自己的思考，進一步對問題加以深刻剖析，并產生自己的理解，從而學會融會貫通，做到真正地理解問題，而不僅僅是只了解答案。以提出問題、分析問題、解決問題為主要線索。在高中思政魅力中國 2018年42期2018-03-22
- 新課改下初中思想政治課堂教學策略探究
；初中；思想政治課堂；策略教學方法是教師組織課堂教學活動的手段，學科教學質量很大程度上取決于教學方法的選擇和應用。因此新課程改革背景下，初中思想政治教師要結合新課改要求合理選擇教學方法，引導學生主動參與教學活動，針對不同層次的學生選擇不同的教學方法，為學生的學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)提供契機。一、課堂回歸生活，理論和實踐教學相結合思想政治學科教學的真正意義在于潛移默化地促進學生的綜合素質發(fā)展，引導學生形成正確的價值觀念，促進政治素養(yǎng)提升[1]。中學生處于轉折發(fā)展階段新課程·中旬 2018年12期2018-03-07
- 芻議高中思想政治課生態(tài)文明教育的設定與實踐
。對基于思想政治課堂下的高中生態(tài)文明教育進行簡要探究。關鍵詞：思想政治課堂；高中；生態(tài)文明教育隨著科學技術的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，整個社會的進步對于資源的需求越來越大，人類活動的區(qū)域越來越廣泛，對生態(tài)環(huán)境的影響也越來越明顯。許多人為了眼前的利益不顧自然環(huán)境的發(fā)展規(guī)律，過度開發(fā)資源、破壞環(huán)境，造成了物種滅絕、環(huán)境快速惡化、極度惡劣天氣不斷出現的嚴重后果。當前國家、人民對于環(huán)境保護的意識越來越強，生態(tài)文明的觀念逐漸在人們心中樹立起來，對學生進行生態(tài)新課程·下旬 2018年11期2018-02-26
- 信息化境域下高校思想政治理論課課堂教學的“柔性”與“剛性”
人。高校思想政治課堂教學作為思想政治工作的主陣地，如何發(fā)揮好其立德樹人的育人功能，關鍵在于教師要處理好課堂教學的“柔性”與“剛性”。筆者結合日常教學實踐，對高校思想政治課堂教學的“柔性”與“剛性”及其辯證關系進行了簡要梳理，旨在提升思想政治課堂的時效性和感召力。關鍵詞：信息化；思想政治課堂；柔性；剛性中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）01-0034-02一、充分利用信息化技術、增強思想政治課堂教學的“柔性”教育教學論壇 2018年1期2018-01-18
- 案例教學法在高中思政課堂的應用性研究
促使高中思想政治課堂教學方法的改革。關鍵詞：案例教學法；高中；思想政治課堂隨著時代的發(fā)展，高新技術革命對教育理念的沖擊，高中思想政治課遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，知識的創(chuàng)新和實踐應用變得越來越重要。在此基礎上，為了構建出一套新型的、科學合理的教學模式，我們在傳統(tǒng)教學方法當中引入探索、推理等現代教學方法，從而完善素質教育的發(fā)展。將案例教學法運用到高中思政課當中，使得學生在課堂當中的主體作用得到更好的發(fā)揮，從而構建起一系列合理有效的操作方式。一、 案例教學法的內涵案考試周刊 2017年44期2017-12-28
- 試談思想政治課的簡約美
關鍵詞]思想政治課堂；簡約；內涵；策略[中圖分類號] G633.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2017）28005302隨著現代人生活節(jié)奏日益加快，簡約思想滲透進人們生活中的各個領域，教育領域自然也不例外。在教師與學生學習和情感交流的教育平臺，簡約文化的獨特魅力日益凸顯，通過教師行為的“減法”及教育理念的改革，學生擁有更大的探究知識、主動思考的時間和空間。一、簡約課堂的內涵簡約課堂就是在教育課堂上，教師根據學生的個性特征和知識水平中學教學參考·語英版 2017年10期2017-11-30
- 淺談高中思想政治課的教學活力
下，改革思想政治課堂，踐行新課程理念，轉變傳統(tǒng)教學思路，提高思想政治教學的活力，實現思想政治課的教學目標。關鍵詞：思想政治課堂；教學活力；教學方式；教學評價【中圖分類號】G633.2前 言隨著社會的發(fā)展，對人才、對教育的要求也在提高。信息技術的不斷發(fā)展，新一代高中生獲得知識的渠道不斷的擴展。作為教育重要因素的教師也應該與時俱進，在新課改理念的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，提高課堂的活力，適應時代及學生的變化。一、 新舊課標指導下高中政治教學方式的不同高中思想課程教育研究·新教師教學 2015年10期2017-09-28
- 互動式教學在高校思想政治課教學中的應用效果
高校對于思想政治課堂未給予足夠的重視，教學過程中不注重與學生的交流互動，導致課堂教學效率較低。為促進高校思想政治課堂教學有效性，筆者對于高校思想政治課堂中互動式教學的運用策略探討。關鍵詞：互動式教學；高校；思想政治課堂在很多高校中，思想政治課程教學都是以“大班”的形式開展的，學生數量的“龐大”為課堂的管理提升了一定的難度。同時，在傳統(tǒng)的教學模式，教師并不注重與學生的交流互動，導致學生聽課的專注度較低[1]。采用互動式教學方法能夠顯著加強師生之間以及生生之間報刊薈萃（上） 2017年8期2017-08-31
- 淺談高中政治教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
高中生；思想政治課堂；學習興趣；方法中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）01-185-01黨的十八大提出新的教育方針就是堅持教育為社會主義現代化服務，為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。身為一名高中教師如何把教學任務做好必須以黨的教育方針為指導，貫徹于教育教學活動中去，這樣才不偏離國家教育軌道，把握好方向，更好完成教育教學讀寫算·教研版 2017年1期2017-05-31
- 論行為導向教學法在思想政治課堂中的運用
教學法在思想政治課堂中的運用進行了闡述?！娟P鍵詞】行為導向教學法；思想政治課堂；運用當今時代有了突飛猛進的變化，與過去相比，所有的一切都或多或少有了變化，這些變化改變著我們的生活的方方面面。要想適應這些變化就必須要對人們自身做出變化，這些變化包括眾多的方面，對于學生來說主要是學習方面，對于知識的掌握方面。那么要想培養(yǎng)適應時代要求的人才就必須要對教育方法進行改變。行為導向教學就是這樣一種較為新穎的教育方法，可以適用于眾多的學科。行為導向教學是以創(chuàng)造實際工作環(huán)都市家教·下半月 2017年3期2017-05-11
- 立德樹人潤物無聲