［摘 要］中央黨校是中國共產黨開展干部教育的重要陣地，在黨和國家的建設發(fā)展中扮演著重要角色。蘇區(qū)時期創(chuàng)辦的馬克思共產主義學校作為中央黨校的源頭，其干部教育實踐以理論文化教育、軍事技術教育、社會實踐教育為主要內容，形成了黨政高度重視、因時因地制宜與理論聯(lián)系實際的鮮明特色。在革命戰(zhàn)爭的艱苦環(huán)境下，馬克思共產主義學校的干部教育不僅為革命事業(yè)培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的領導干部，緩解了蘇區(qū)干部數(shù)量不足和水平不高的問題，推動了蘇區(qū)的建設發(fā)展，還奠定了中央黨校發(fā)展建設的基礎，為

幸參加了中共中央黨校進修部廳局級干部進修班（第57期，地廳級中國特色社會主義理論體系專題研討班）的學習，度過了三個月的難忘學習時光，盡享了北京秋高氣爽的中晚秋和宜人舒適的初冬季節(jié)。剛入校報到的第一天，早晨已過，八月末的中央黨校校園，是那么的新鮮，安謐和滿眼的綠肥紅瘦。放下行李，不顧炎熱和滿身的汗水，我就急不可耐地先在闊大的校園里逛了一大圈。校園里的松、柏、榆、槐、銀杏等樹種青翠欲滴，紅、白、黃、紫各種花卉竟競相斗艷，碧綠的湖水微波輕蕩。各種鳥兒和羽毛花色各

理論研討會在中央黨校（國家行政學院）舉辦。會議分為兩個階段。第一階段由中央黨校（國家行政學院）馬克思主義學院黨總支專職副書記、中國馬克思主義研究基金會秘書長薛偉江主持。中央黨校（國家行政學院）機關黨委常務副書記兼機關紀委書記安令裕、中央黨校（國家行政學院）馬克思主義學院黨總支書記、院長張占斌、原中央黨校黨的建設教研部副主任戴焰軍和中國人民大學馬克思主義學院二級教授劉建軍分別圍繞黨建和業(yè)務融合的要求、馬克思主義學院黨建與為業(yè)務轉化的做法和經驗、機關黨建工作的

中共中央黨校，簡稱中央黨校。它的前身是中央蘇區(qū)時期的馬克思共產主義學校，長征中被迫停止教學工作。1935年11月，毛澤東提議，并與張聞天等商議，中共中央黨校在瓦窯堡龍公巷小學天主教堂復校。長征剛一結束即復校，足見黨中央和毛澤東對黨校培養(yǎng)干部工作的高度重視。當時決定：黨校校長董必武，教務主任成仿吾。教員有馮雪峰、馬士良、朱子修等9人。第一期招生300余人，分3個班，由成仿吾、習仲勛、馮雪峰分任班主任。黨中央和毛澤東對黨校很關心，負責人經常來校作報告。1936

中央辦公廳同中央黨校聯(lián)合舉辦的省、部級辦公廳主任秘書工作進修班的學習。這次進修雖然已經過去28年，但當時的學習情景仍然歷歷在目，其間學到的政治理論和業(yè)務理論一直指導著我的學習和工作，對我的人生產生了深刻的影響。我參加的這期進修班是繼1985年、1989年兩期之后，中共中央辦公廳同中央黨校聯(lián)合舉辦的第三期，列入中央黨校1991年上半年第十六期地廳級干部進修班政治班。學員來自全國各省區(qū)市、計劃單列市、新疆生產建設兵團和中直機關、中央國家機關及軍隊機關，共49人

9年春季學期中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上發(fā)表重要講話強調，培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部是一件大事，關乎黨的命運、國家的命運、民族的命運、人民的福祉，是百年大計，并要求廣大干部特別是年輕干部要在常學常新中加強理論修養(yǎng)，在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動擔當作為。如何把這些要求落到實處，促進年輕干部健康成長，本刊特邀專家學者及中央黨校（國家行政學院）學員撰文探討?！幷?/div>

中國黨政干部論壇 2019年4期2019-01-04

邦同志在主持中央黨校工作期間，在鄧小平等老一輩革命家的支持和引導下，發(fā)動了真理標準問題討論，回擊和破除了“兩個凡是”，這是胡耀邦同志的一大歷史功績。胡耀邦同志組織中央黨校八百學員討論“三次路線斗爭”，用實踐標準檢驗“文革”，有力地推進了撥亂反正。尤其是在推動真理標準問題討論的關鍵時刻，得到了主持中央軍委日常工作的羅瑞卿同志的大力支持，強力助推了真理標準問題討論的深入開展。[關鍵詞] 胡耀邦；中央黨校；真理標準問題討論；羅瑞卿；“兩個凡是”；改革開放40周年

6公里之外的中央黨校，參加新組建的中央黨校（國家行政學院）掛牌儀式，這是兩校合并的又一關鍵節(jié)點。掛牌儀式從上午8點開始，中共中央政治局委員、中組部部長陳希出席并揭牌，他兼任了中央黨校（國家行政學院）校（院）長。干部培訓機構中，中央黨校、國家行政學院和中央社會主義學院一起，曾被稱為三大政治院校，他們的學員都以廳局級以上官員為主。不過隨著今年3月《深化黨和國家機構改革方案》下發(fā)，三大政治學院在建制上已變成了“兩大”。方案提出，整合中央黨校和國家行政學院的職責，

86年在中共中央黨校脫產學習培訓期間寫給黃落塵的書信。這些老書信勾起了我們對那段歲月的回憶和緬懷。改革開放的第一個十年，也就是那個朝氣蓬勃、充滿希望的八十年代，中央黨校的學員們是怎么讀書的？他們有怎樣的所思所想？中央黨校的生活有著怎樣鮮為人知的秘密？韓英同志的這三封書信均有詳實的描寫，給了我們詳細的解讀。第一封信：中央黨校培訓班課程設置1984年9月，初進中央黨校培訓學習的韓英，在給好朋友黃落塵的信件中，詳盡描述了中央黨校的方方面面，令我們近距離感受到一個

日，新組建的中央黨校（國家行政學院）舉行掛牌儀式。干部培訓機構中，中央黨校、國家行政學院和中央社會主義學院一起，曾被稱為三大政治院校，他們的學員都以廳局級以上官員為主。不過隨著今年3月《深化黨和國家機構改革方案》下發(fā)，三大政治學院在建制上已變成了“兩大”。方案提出，整合中央黨校和國家行政學院的職責，組建新的中央黨校（國家行政學院），實行一個機構兩塊牌子，作為黨中央直屬事業(yè)單位。籌建之初，就有合署呼聲合并后，新中央黨校（國家行政學院）將設南、北兩個校區(qū)，南校

6公里之外的中央黨校，參加新組建的中央黨校（國家行政學院）掛牌儀式，這是兩校合并的又一關鍵節(jié)點。掛牌儀式從上午8點開始，中共中央政治局委員、中組部部長陳希出席并揭牌，他兼任了中央黨校（國家行政學院）校（院）長。干部培訓機構中，中央黨校、國家行政學院和中央社會主義學院一起，曾被稱為三大政治院校，他們的學員都以廳局級以上官員為主。不過隨著今年3月《深化黨和國家機構改革方案》下發(fā)，三大政治學院在建制上已變成了“兩大”。方案提出，整合中央黨校和國家行政學院的職責，

培訓機構中，中央黨校、國家行政學院和中央社會主義學院一起，曾被稱為三大政治院校。隨著今年3月《深化黨和國家機構改革方案》下發(fā)，三大政治學院在建制上已變成了“兩大”。為何要組建新中央黨校，又會有怎樣的影響力？合并工作推進非?？?，效率很高合并后，新中央黨校（國家行政學院）將設南、北兩個校區(qū)，南校區(qū)即為原來的國家行政學院校區(qū)，北校區(qū)就是原中央黨校所在地。“十九大之后有傳言，但沒有想到這么快?！睂τ趦尚５暮喜?，一位原國家行政學院副局級干部說，3月13日上午，國務委

布了新組建的中央黨校（國家行政學院）領導班子。曾有意效仿國外由總統(tǒng)或總理兼任行政學院院長的做法，但考慮到在中國要遵循“黨管干部”的原則，國家行政學院院長級別不能高于中央黨校校長級別。南方周末記者 賀佳雯南方周末實習生 孟婉晴馬寶成是原國家行政學院應急培訓中心主任，2018年4月28日早上7點不到，他已趕到學院的所在地北京市海淀區(qū)長春橋6號，和學院各部門及直屬機構領導班子成員、學員代表集合。7點整，他們乘坐中巴車準時出發(fā)，前往6公里之外的中央黨校，參加新組建

摘 要 走進中央黨校，在黨校感受著它的一草一木，想到建國以來發(fā)生的許多重大而有影響的事件，激動之余倍感責任。90多年來，我黨走過了一條坎坷而不平凡的道路，帶領中國取得了巨大的成就?，F(xiàn)階段我國已經進入改革開放的深水區(qū)，各種矛盾凸現(xiàn)，機遇與挑戰(zhàn)并存。 我們必須經得起歷史的考驗，勇往直前、繼往開來、開拓創(chuàng)新，把黨的事情辦好，把我國的事情辦好，我們基層黨員就要把企業(yè)的事情辦好。關鍵詞 中央黨校 黨校學習 黨的思想一、實事求是黨的思想路線中的核心地位為了讓我們這些在

干部論壇》：中央黨校是如何提出“要以實踐作為檢驗真理、辨別路線是非的標準”的？沈寶祥：要以實踐作為檢驗真理、辨別路線是非的標準，是中央黨校提出的。1977年10月9日，中央黨校隆重舉行復校后第一個開學典禮。中共中央副主席葉劍英在講話中提出：“我希望在黨校工作的同志，來黨校學習的同志，都來用心研究我們黨的歷史，特別是第九次、第十次、第十一次路線斗爭的歷史?！边@是黨中央交給中央黨校的一項很重要的教學任務。胡耀邦認真落實這項緊迫艱巨而又復雜敏感的教學任務。他提出

作者謝春濤為中央黨校教授、博士生導師，曾任黨史研究室主任，現(xiàn)為中央黨校教務長，并當選十九大候補中央委員。謝教授從2011年開始，帶領中央黨校的青年骨干教師組成寫作團隊，開始了“中國共產黨時政系列圖書”的寫作，并以每年一本的速度推出新書，迄今已出版《歷史的軌跡：中國共產黨為什么能？》（含增補版、修訂版）《中國共產黨如何治理國家？》《中國共產黨如何應對挑戰(zhàn)？》《中國共產黨如何反腐?。俊泛汀吨袊伯a黨如何治黨？》等五冊，其中《歷史的軌跡：中國共產黨為什么能？》（

和創(chuàng)辦情況。中央黨校于1977年7月15日創(chuàng)辦了《理論動態(tài)》，又于1978年5月創(chuàng)辦了《中央黨校?？?。這兩個刊物都是內部發(fā)行。1983年12月，在蔣南翔第一副校長的主持下，創(chuàng)辦了公開發(fā)行的《理論月刊》。1988年初，黨中央決定停辦《紅旗》雜志，將《紅旗》雜志編輯部機構合并到中央黨校，中央黨校的《理論月刊》也停辦，由中央黨校另辦一個全黨性的理論刊物。落實的結果是，由中央黨校代黨中央創(chuàng)辦了《求是》雜志。1988年5月30日，中共中央作出了《關于委托中共中央黨

青年國畫名家中央黨校采風作品展◇ 本刊記者 崔漫2017年6月30日，中央黨校檔案館里舉辦了一場別開生面的展覽。該展覽由中央黨校機關服務局、《中國書畫》雜志社、中央黨校圖書館共同主辦，共展出作品七十余幅，由《中國書畫》雜志社組織的周石峰、崔東湑、馬碩山、張立奎、張桐瑀、姚震西、袁學君、趙建軍、李曉松、師界弘、尤德民、徐光聚、陳志峰、趙麗娜共14位當代中青年國畫名家歷經兩個多月時間采風創(chuàng)作完成。中央黨校常務副校長何毅亭，中央黨校副校長黃憲起，中央直屬機關書畫

中央黨校出版社/中央黨校出版社/9787503557064/2015-11/30.00到2020年全面建成小康社會是我們黨確定的“兩個一百年”奮斗目標的第一個目標，“十三五”時期是全面建成小康社會的決勝階段，十八屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》為實現(xiàn)這個奮斗目標指明了方向。這是一份重要的節(jié)點規(guī)劃，也是中國本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化階段性目標的藍圖。為幫助廣大黨員更好地明晰全面建成小康社會的全景規(guī)劃宏圖，中央黨校出版

訊 前不久，中央黨校、陜西省委在中央黨校聯(lián)合舉辦《為人民而歌》——紀念習近平總書記文藝座談會講話音樂朗誦會。陜西省委書記趙正永，中央黨校常務副校長何毅亭，中宣部副部長景俊海，陜西省委常委魏民洲、毛萬春、劉小燕，副省長姜鋒，省總工會主席白阿瑩，中央黨校副校長徐偉新、黃浩濤、王東京，國家新聞出版廣電總局副局長閻曉宏等出席。陜西省委常委梁桂、中央黨校副校長趙長茂先后致辭。梁桂表示，習近平總書記重要講話，是馬克思主義文藝觀中國化的最新成果，是指導新時期文藝發(fā)展的重

2013年是中央黨校建校80周年。中央黨校的教師們以他們寬廣獨特的學術視角、厚重扎實的理論功底和緊跟時代發(fā)展的觀念意識，在講堂上傳播智慧，啟迪思想，其中一些教師還為中央政治局集體學習做過講解，他們多年的研究成果和授課經驗對后人來說是十分難得的珍貴教學研究資料。由中共中央黨校出版社精心組織推出的《中央黨校大講堂》叢書第一批共10冊，收錄了10位中央黨校著名教師為中央黨校各班次學員、地方黨校學員以及政府機關和企事業(yè)單位培訓授課的經典講稿，這些講稿既在一定程度上

疆班”學員在中央黨校上課。9月23日，在北京民族文化宮舉行的新疆維吾爾自治區(qū)成立60周年成就展，迎來了一批特殊的觀眾——中央黨校新疆班的學員們。當看到喀什市老城區(qū)危舊房改造的一張圖片時，正在新疆班學習的喀什市委副書記、市長艾尼瓦爾·吐爾遜臨時客串了一把講解員：“喀什老城區(qū)改造實現(xiàn)了改善居住環(huán)境與保護民族風貌的完美結合，今年7月20日被國家旅游局批復為5A級景區(qū)，歡迎你們都去看看！”《中國經濟周刊》記者在新疆采訪時，“中央黨校新疆班”是經常被當?shù)毓賳T提起的話

十八大以來，中央黨校已舉行四期結業(yè)典禮，春秋學期各兩期。與以往三期不同，2015 年1月15日的結業(yè)典禮后，中央黨校南門門口首次出現(xiàn)縣委書記的身影。這是自2008 年輪訓結束后，時隔6 年，中央再次啟動全國縣委書記輪訓（2014 年11月開班）。本次縣委書記輪訓與以往培訓有很多不同，例如本次輪訓時間長達2 個月，以前則多為7 到10 天，輪訓不再設固定專題等。專家認為，這些變化意味著中央決心要從政治家的角度培養(yǎng)縣委書記，豐富地方選拔，用人導向鮮明?？h委書記

十七大后兼任中央黨校校長5年間，他對干部培訓中加強黨性教育已提出系統(tǒng)深刻的思想。按照《2013-2017年全國干部培訓規(guī)劃》，中組部將每年安排500多名省部級領導干部、3000多名廳局級干部，到國家級干部教育培訓機構培訓。其中，每年約有2000名廳級以上干部進入中央黨校學習。在習近平總書記的直接關注下，自2014年11月起，中國2800多名縣（市、區(qū)、旗）委書記將在此輪訓一遍。中央黨校始終堅持黨校姓黨，這是習近平的要求。最直接的反映是，以中央黨校為標桿的黨

民出版社特邀中央黨校副校長徐偉新主持編寫，從理論和實踐上研究分析走向新常態(tài)的中國特色社會主義，全方位、多視角解讀中國新常態(tài)，為理解新常態(tài)、迎接新常態(tài)、適應新常態(tài)、引領新常態(tài)提供了有益的思想啟迪。徐偉新，中央黨校校委委員、培訓部主任，全國婦聯(lián)第八、九屆中央執(zhí)行委員，曾任中央黨校理論研究室副主任、 《理論動態(tài)》副總編、《學習時報》總編兼社長等職，第四屆世界婦女大會NGO“婦女與參政”論壇主旨發(fā)言人。

熱點說明白？中央黨校最新推出《新時期鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部培訓讀本》，為580萬鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部更好地學習理論、把握政策提供了學習范本。中央黨校校委委員、培訓部主任羅宗毅分析認為，隨著國家政策由“向農民要”轉為“給農民補”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部已經擺脫了過去那種“要錢”、“要糧”，對上受擠壓、對下受對抗的困境，但是工作的難題和矛盾并沒有消除，應對問題的難度反而在增加。因此鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部應堅持理論實際結合、上下結合、城鄉(xiāng)結合，既遵循新時期鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的一般規(guī)律，又應找到良好的方式方法。

◎石 言中央黨校對于廣大普通讀者，是一個神秘的地方，就是作家詩人，一般也難有機會走進，更不用說去親歷學習、生活、有深入的了解了。然而，著名詩人、作家高洪波，卻是我們作家詩人中的幸運兒，他曾先后兩次進入中央黨校學習。1993年第一次到中央黨校進修部學習，2005年初春，又成為中央黨校中青年干部培訓班的一名學員，在那兒學習生活長達一年之久。在緊張的學習之余，高洪波用日記體散文，幾乎一天不落地記下了他在中央黨校學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重

個稱呼是中共中央黨校。坐落在頤和園北宮門，她的水脈乃至山川走勢都與這座世界名園息息相關。她的歷史可以追溯很遠，譬如革命圣地延安的窯洞，還有昔日延河畔一群活潑潑的青年學子，以及他們迎著朝陽唱出的青春的歌。我和這座學校有緣。1993年的初春我成為中央黨校進修部的一名學員，半年時光，終生難忘，喬石校長是在為我們這批學員頒發(fā)了畢業(yè)證書后離任的。所以我戲稱自己是喬石校長“關山門的弟子”。當時的建制準確地稱呼是“中共中央黨校進修二班第20期”。由于正趕上小平同志巡視南

胡耀邦同志在中央黨校工作時的秘書陳維仁，為自己的老領導寫了一首詩，前兩句是：“戎馬倥傯為大同，十年開拓振雄風?！薄笆觊_拓振雄風”，是對耀邦同志文革后復出的十年不平凡歷程所作的很好概括。胡耀邦同志從1977年3月到中央黨校任職，到1987年初，整整十年。這十年，是他一生中最輝煌的時期。若干年來，我用了相當大的精力，將我掌握的耀邦同志在中央黨校時的講話和文稿加以整理，形成四個材料：（一）胡耀邦對《理論動態(tài)》組的談話；（二）胡耀邦給《理論動態(tài)》組寫的批語；（三

感親切● 與中央黨校分級別安排班次不同,社院的學員來源比較廣泛,有些學者和藝術家沒有相應的行政級別。主體班次主要是民主黨派干部進修班和培訓班,以及無黨派人士理論研究班?！?模擬教學是社會主義學院在干部培訓工作中的創(chuàng)新,比如模擬政協(xié)會議的現(xiàn)場,學員絕大多數(shù)都是各級政協(xié)的委員,需要認真研究如何寫提案,如何發(fā)言等等。中央社會主義學院是民主黨派和無黨派人士的聯(lián)合黨校,是黨外干部的“中央黨校”。與“中共中央黨校”的顯赫名聲相比,不少人對“中央社會主義學院”感到陌生,

營企業(yè)家送往中央黨校培訓是“一個信號”打黑行動向縱深發(fā)展的同時,重慶開始提出用5年時間,對1萬名非公經濟代表人士進行思想政治、經濟知識等方面培訓,全面提升民企素質、樹立新渝商形象。作為該計劃的第一步,11月8日,重慶市把首批59名民營企業(yè)家送到中央黨校進行為期一個星期的培訓。在組織者看來,此次“非公有制經濟代表人士高級研修班”對于實現(xiàn)企業(yè)和政府保持思想同步,意義非凡。封閉培訓前往中央黨校培訓的首期培訓班共65名同學,除6名工商聯(lián)機關干部外,其他59名均是非

，社會上關于中央黨校的議論頗多。既有學員管理方面的，也有思想傾向方面的。前者的起因，與社會上久行不衰的單位創(chuàng)收風有關，批評也好，指責也好，自有它的道理。作為黨和國家的一個部門，自己去從事經濟活動，總有謀取部門利益之嫌，任何單位這樣做了都不正當，大眾“不高興”、“不贊成”、“不擁護”理所當然，理應接受大眾的批評。但關于后者，即思想傾向的問題，筆者卻有忍不住想說幾句的沖動。對于中央黨校的思想傾向，最嚴厲的指責，莫過于把中央黨校看作是“資產階級自由化”的大本營。

年7月7日，中央黨校鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中心、中國中共黨史學會、北京市鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中心聯(lián)合在中央黨校召開龔育之同志追思會。中央黨校、中央文獻研究室、中央黨史研究室、中國社會科學院、北京市社會科學聯(lián)合會等單位和多家新聞媒體共80余人參加。中央黨校副校長李君如主持。中央黨校常務副校長蘇榮出席并對龔育之同志的一生作了高度評價。在追思會上，中央黨校原常務副校長鄭必堅，中央文獻研究室原主任逄先知，中央黨史研究室原副主任、中國中