黃曉霞 鄭超 楊仁樹 汪婧晗

DOI： 10.16750/j.adge.2024.06.009

摘要：專業(yè)學(xué)位研究生教育是培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型專門人才的重要途徑，目前專碩培養(yǎng)模式中存在課程體系針對性不夠、教師資源匹配度不高、培養(yǎng)環(huán)節(jié)實踐性不足等問題。為解決這些問題，北京科技大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院與中國機電產(chǎn)品進(jìn)出口商會合作，創(chuàng)建了“需求牽引、專業(yè)定制”的對外投資合作方向MBA培養(yǎng)模式，進(jìn)而提出構(gòu)建以人才供需匹配為目標(biāo)、以“一生雙師”為培養(yǎng)路徑、以建立學(xué)校和商會合作戰(zhàn)略聯(lián)盟為可持續(xù)保障機制的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式取得了較好成效并積累了實踐經(jīng)驗，可供復(fù)制和推廣。

關(guān)鍵詞：專業(yè)學(xué)位；研究生教育；培養(yǎng)模式

國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部印發(fā)的《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案（2020—2025）》指出，發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育是經(jīng)濟社會進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段的必然選擇，是主動服務(wù)創(chuàng)新型國家建設(shè)的重要路徑，是學(xué)位與研究生教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略重點^[1]，專業(yè)學(xué)位研究生教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才^[2]。

改革開放以來特別是黨的十八大以來，我國對外投資合作快速發(fā)展，規(guī)模不斷擴大，至2023年底，我國對外直接投資流量連續(xù)11年穩(wěn)居世界前三，存量連續(xù)6年位居世界前三，對外承包工程市場占有率連續(xù)10年位居全球第一。我國已經(jīng)是名副其實的全球?qū)ν馔顿Y合作大國，國際化人才需求隨之快速增長。作為新時代國際經(jīng)濟技術(shù)合作的重要方式，對外投資合作專業(yè)需要大量復(fù)合型、創(chuàng)新型、實干型人才。企業(yè)對于對外投資合作專業(yè)人才培養(yǎng)有迫切需求，而我國目前尚無專門的對外投資合作國際化人才學(xué)歷教育課程和學(xué)科體系。在此背景下，北京科技大學(xué)與中國機電商會合作，首次在國內(nèi)探索出對外投資合作領(lǐng)域“需求牽引、專業(yè)定制”的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式，并取得良好效果。

一、細(xì)分領(lǐng)域視角下MBA培養(yǎng)面臨的問題

隨著商業(yè)環(huán)境的變化和競爭的加劇，企業(yè)越來越需要與市場競爭和企業(yè)發(fā)展相匹配的人才。因此，我國高校開始嘗試細(xì)分領(lǐng)域的MBA人才培養(yǎng)，將課程細(xì)分為不同方向，如期貨、創(chuàng)業(yè)、數(shù)據(jù)分析和國際商務(wù)等，以提供更具針對性的教育。盡管如此，我國MBA細(xì)分領(lǐng)域的人才培養(yǎng)仍存在一些問題，主要為：特定領(lǐng)域人才培養(yǎng)的課程體系針對性不夠、特定領(lǐng)域人才培養(yǎng)的教師資源匹配度不高，特定領(lǐng)域人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)實踐性不足。這些問題影響了高質(zhì)量人才培養(yǎng)，也使得某些細(xì)分領(lǐng)域人才有效供給不足。

1.課程體系針對性不夠

在對外投資合作管理領(lǐng)域的MBA培養(yǎng)過程中，面臨著課程體系針對性不夠的問題?，F(xiàn)有專業(yè)人才培養(yǎng)難以滿足對外投資合作對跨學(xué)科綜合能力的要求。在高等院校學(xué)科體系建設(shè)層面上，我國已擁有的眾多專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)項目，如1999年設(shè)立的國際貿(mào)易專業(yè)碩士項目，雖然提供了國際貿(mào)易等專業(yè)的教學(xué)，但并未開設(shè)針對對外投資合作領(lǐng)域人才培養(yǎng)的專業(yè)，且其培養(yǎng)內(nèi)容偏重于傳統(tǒng)的貨物貿(mào)易。對外投資合作管理領(lǐng)域具有知識綜合、實踐性強、跨國涉外等特點，需要更為廣泛的知識，包括工程經(jīng)濟、企業(yè)管理、項目管理、國際投資、跨文化溝通、國際營銷、國際稅務(wù)、涉外法律等。大多數(shù)高?，F(xiàn)有的專碩培養(yǎng)項目雖與對外投資合作領(lǐng)域在一定程度上有關(guān)聯(lián)，卻難以滿足對外投資合作領(lǐng)域?qū)I(yè)知識整合的需求。

目前許多企業(yè)采取自主培養(yǎng)對外投資合作人才的模式，人才多數(shù)是從外貿(mào)外語、經(jīng)濟金融、企業(yè)管理和工程技術(shù)等專業(yè)背景的員工中，通過企業(yè)培訓(xùn)逐漸成長起來的，但這種方式面臨著成本高、培養(yǎng)周期長及缺乏系統(tǒng)性、理論與實踐結(jié)合不足的問題。在人才培養(yǎng)方面，傳統(tǒng)的“套餐”式方式已經(jīng)難以滿足多樣化的需求。

2.教師資源匹配度不高

細(xì)分領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士生培養(yǎng)常常存在師資資源與企業(yè)需求匹配度不夠高的問題^[3]，對外投資合作領(lǐng)域人才培養(yǎng)中亦存在此問題。①對外投資合作未形成一個完整的課程體系，所需知識比較零散地分布在經(jīng)濟與管理兩大學(xué)科下不同專業(yè)的課程體系中，暫沒有單一專業(yè)的師資，甚至沒有單一的經(jīng)濟或管理學(xué)科下的師資能夠有效地滿足對外投資合作工作對知識專業(yè)性和綜合性的要求。②行業(yè)導(dǎo)師和專家的匱乏也是對外投資合作人才培養(yǎng)資源不足的體現(xiàn)。對外投資合作是一個涉及工程、投資、貿(mào)易、合同談判、項目管理、勞務(wù)合作等多領(lǐng)域知識和技能的復(fù)合型工作，實踐性強，尤其需要從事該領(lǐng)域的行業(yè)導(dǎo)師和專家共同進(jìn)行人才培養(yǎng)。然而，學(xué)校缺乏足夠數(shù)量、經(jīng)驗足夠豐富的專業(yè)人才擔(dān)任教師和導(dǎo)師角色。③對外投資合作因其涉外跨國的特點，還需要通曉對外政策的來自于企業(yè)和政府部門的師資資源的支持。但由于缺乏合適的平臺和渠道來對接相關(guān)資源，使得培養(yǎng)人才時面臨著資源匱乏、教師資源與市場需求匹配度不夠高的問題。

3.培養(yǎng)環(huán)節(jié)實踐性不足

現(xiàn)有的企業(yè)管理、國際貿(mào)易等與對外投資合作相關(guān)的專業(yè)人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)還存在實踐保障度不足的問題，體現(xiàn)在：①課堂教學(xué)過于偏重理論。傳統(tǒng)的課堂教育過于注重理論知識的傳授。在對外投資合作領(lǐng)域，實踐能力是至關(guān)重要的。然而，目前許多高校的教學(xué)方法仍然停留在課堂講授理論知識的層面，實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)不足。②實踐環(huán)節(jié)不足。相比于理論學(xué)習(xí)，實踐環(huán)節(jié)對于培養(yǎng)人才的實踐能力十分關(guān)鍵^[4]。與一般產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式相比，對外投資合作由于涉及多個領(lǐng)域，在人才培養(yǎng)過程中的實踐機會例如實際案例分析、模擬項目實施和實地調(diào)研等更加稀缺，導(dǎo)致學(xué)生在真實工作場景中缺乏經(jīng)驗和技能。③校企合作不夠緊密。對外投資合作領(lǐng)域高度需要行業(yè)和企業(yè)的實踐經(jīng)驗，雖然高校有一定的企業(yè)合作資源，但是對外投資合作工作要求有多種類型業(yè)務(wù)的多個企業(yè)的合作，目前的培養(yǎng)模式中學(xué)校與相關(guān)企業(yè)的合作深度和廣度尚不足，無法與行業(yè)企業(yè)實踐保持緊密對接并及時更新教學(xué)內(nèi)容和方法。

二、以“需求牽引、專業(yè)定制”理念培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生的制度設(shè)計與實踐探索

1.聯(lián)合行業(yè)平臺，啟動特色方向班，靶向定制課程體系

北京科技大學(xué)（以下簡稱“北京科大”）與中國機電產(chǎn)品進(jìn)出口商會（以下簡稱“機電商會”）聯(lián)合啟動對外投資合作專業(yè)MBA特色方向班，學(xué)校整合管理與經(jīng)濟學(xué)科的教學(xué)資源，同時通過機電商會，與長期從事對外投資合作業(yè)務(wù)的企業(yè)進(jìn)行深入溝通和討論，了解企業(yè)在對外投資合作領(lǐng)域的人才需求和面臨的挑戰(zhàn)，面向市場需求和教育部對MBA人才培養(yǎng)的要求，共同設(shè)計課程體系。

機電商會安排的專家包括：從事中國對外投資合作管理與實踐、政策制定與對外交流工作近40年的常務(wù)副會長兼專家委員會主任委員鄭超、中國國際經(jīng)濟合作學(xué)會會長高元元，對外投資合作與服務(wù)貿(mào)易專家、國際工程與經(jīng)濟技術(shù)合作專家、國際工程承包和工程投融資專家、國際安防專家、國際工程咨詢專家以及對外投資合作領(lǐng)域知名央企董事長、總經(jīng)理等。機電商會還特別幫助邀請了全國工程管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會項目管理領(lǐng)域?qū)＜医M組長王守清。專家們與北京科大經(jīng)濟管理學(xué)院主管研究生培養(yǎng)的副院長及相關(guān)課程教師一起進(jìn)行多輪調(diào)研、溝通和討論，根據(jù)對外投資合作業(yè)務(wù)的特點、企業(yè)對于人才的需求、以及教育部對專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)要求，精準(zhǔn)設(shè)計需求導(dǎo)向定制式專業(yè)課程體系。

理論是實踐的基礎(chǔ)，因此，針對對外投資合作業(yè)務(wù)發(fā)展需求，在與實踐領(lǐng)域?qū)＜叶啻握{(diào)研溝通的基礎(chǔ)上，學(xué)校在對外投資合作方向模塊的課程體系中，設(shè)計了8門特色必修課，共224學(xué)時14學(xué)分，這些特色課包括對外投資合作概論、國際直接投資理論與實務(wù)、對外承包工程理論與實務(wù)、對外投資合作融資實務(wù)、對外投資合作營銷實務(wù)、國際服務(wù)貿(mào)易與多雙邊貿(mào)易規(guī)則、對外投資合作法律合規(guī)、國際交往與談判等理論課程。其中對外投資合作概論包括對外投資合作及其主要業(yè)務(wù)的概念內(nèi)涵、形勢、對外經(jīng)援、承包工程、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、直接投資、涉外稅務(wù)、投資風(fēng)險、國際安防等概況和要點介紹，能夠讓學(xué)員系統(tǒng)了解對外投資合作業(yè)務(wù)的全貌、特點和業(yè)務(wù)間的關(guān)系；國際直接投資理論與實務(wù)、對外承包工程理論與實務(wù)、對外投資合作融資實務(wù)、對外投資合作營銷實務(wù)課程系統(tǒng)講授對外投資合作領(lǐng)域主要業(yè)務(wù)的理論與實務(wù)；國際服務(wù)貿(mào)易與多雙邊貿(mào)易規(guī)則、對外投資合作法律合規(guī)課程講授對外投資合作領(lǐng)域的多邊規(guī)則和相關(guān)的法律法規(guī)；國際交往與談判主要講授開展對外投資合作業(yè)務(wù)時，國際交往的基本禮儀，涉外談判的特點、原則與技巧。這些課程有針對性地幫助學(xué)生掌握金融類與非金融類的對外投資、對外承包工程、對外設(shè)計咨詢、對外勞務(wù)合作、對外經(jīng)貿(mào)合作區(qū)建設(shè)等主要對外投資合作業(yè)務(wù)的理論與實務(wù)知識，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通能力、國際商務(wù)能力、市場洞察能力、團(tuán)隊管理能力和風(fēng)險管理能力，為學(xué)生在未來的工作實踐中打下堅實的理論與實務(wù)知識基礎(chǔ)。

實踐課為對外投資合作案例模擬分析，旨在通過實踐課的學(xué)習(xí)，全方位提高學(xué)員的實踐能力、決策能力，積累實際業(yè)務(wù)經(jīng)驗。例如，在課程“對外投資合作案例分析”中，教師精心選擇與培養(yǎng)單位相關(guān)性很強的對外投資合作案例，帶領(lǐng)學(xué)生對中緬投資合作密松水電站案例、北控集團(tuán)海外投資成功案例、佳沃農(nóng)業(yè)開發(fā)股份跨國并購案例等進(jìn)行深度分析，理清脈絡(luò)，總結(jié)經(jīng)驗啟示，這有助于學(xué)生提前為將來的實際工作做好準(zhǔn)備，減少實踐中的錯誤和風(fēng)險。此外，對外投資合作案例模擬分析可以為學(xué)生提供學(xué)習(xí)與交流的平臺。研究生可以與同學(xué)、導(dǎo)師和行業(yè)專家一起參與案例分析，分享經(jīng)驗、討論問題、互相學(xué)習(xí)，以拓寬研究生的視野，了解不同的觀點和方法，提高學(xué)習(xí)效果和思維能力。

2.校企通力合作，精準(zhǔn)匹配師資，共創(chuàng)“一生雙師”制

“一生雙師”制是在北京科大通過實地調(diào)研走訪多家企業(yè)提出的“一生雙師百企千人”人才培養(yǎng)模式改革思想指導(dǎo)下的教學(xué)模式改革實踐?！耙簧p師百企千人”的主要內(nèi)涵為：將學(xué)校導(dǎo)師梯隊建設(shè)同企業(yè)人才培養(yǎng)基地建設(shè)通過科研合作的形式結(jié)合起來，共同服務(wù)學(xué)生成長成才。

北京科大經(jīng)濟管理學(xué)院于2021年正式啟動專業(yè)碩士生校外導(dǎo)師制，每位專業(yè)碩士生不僅有校內(nèi)導(dǎo)師，還配有一位校外導(dǎo)師，目前校外導(dǎo)師規(guī)模已近百人。學(xué)院在此基礎(chǔ)上通過與機電商會通力合作，不斷增加對外投資合作領(lǐng)域的校外專家，同時采用滾動考核和續(xù)聘的方式，確保校外專家的質(zhì)量以及與培養(yǎng)對象的適配性。在對外投資合作方向研究生培養(yǎng)中實行的“一生雙師”制包含兩層含義：①課程授課采取學(xué)院教師和企業(yè)教師的雙師授課制。在由校企雙方共同設(shè)計出課程科目、課程大綱與課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，必修的8門課都由學(xué)院和企業(yè)教師共同完成授課。以“對外投資合作概論”課程為例，該課程由經(jīng)管學(xué)院副院長與機電商會專家委員會的專家委員們以及大成律師事務(wù)所的稅務(wù)專家共同授課，從理論和實踐兩個層面幫助同學(xué)們了解對外投資合作的基本概念、主要形式、發(fā)展歷程、業(yè)務(wù)知識、發(fā)展對外投資合作的政策措施、新時期對外投資合作面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。②學(xué)生的培養(yǎng)過程包括論文研究與寫作過程由學(xué)院和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)。雙師制度下，研究生培養(yǎng)過程中同時設(shè)置學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師，兩位導(dǎo)師共同指導(dǎo)研究生的學(xué)習(xí)和實踐。其優(yōu)勢在于綜合指導(dǎo)、跨界合作、實踐導(dǎo)向、就業(yè)競爭力提升以及產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。這種制度可以為研究生提供全面的指導(dǎo)和支持，促進(jìn)理論與實踐相結(jié)合，增強學(xué)生的綜合能力和就業(yè)競爭力，為產(chǎn)業(yè)界培養(yǎng)具備實踐經(jīng)驗和研究能力的高級人才。學(xué)校導(dǎo)師通常擁有系統(tǒng)扎實的學(xué)術(shù)和理論知識，可以為研究生提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和理論依據(jù)；企業(yè)導(dǎo)師則具有實踐經(jīng)驗和行業(yè)背景，能夠指導(dǎo)學(xué)生更好地理解實際工作環(huán)境中的業(yè)務(wù)工作和挑戰(zhàn)。學(xué)生可以從兩位導(dǎo)師不同視角的指導(dǎo)中獲得全面的指導(dǎo)和支持。

通過“雙師制”，校內(nèi)外導(dǎo)師定期交流合作，共同授課、共同指導(dǎo)學(xué)生實踐教學(xué)、論文撰寫，構(gòu)建分工明確、優(yōu)勢互補、通力合作的“雙師”團(tuán)隊，實現(xiàn)師資隊伍特長與人才培養(yǎng)需求的高度契合。

3.創(chuàng)立戰(zhàn)略聯(lián)盟，共設(shè)長效機制，共建實踐基地

為保障校企深度、長期和有效合作，北京科大與機電商會簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。作為全國重點高校，經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)科結(jié)構(gòu)齊全，設(shè)有管理科學(xué)與工程、工商管理2個一級學(xué)科博士點，管理科學(xué)與工程、工商管理、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)3個一級學(xué)科碩士點，分別設(shè)有管理科學(xué)與工程、企業(yè)管理、會計學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟及管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、金融學(xué)等7個學(xué)碩專業(yè)，還有MBA、MPAcc、MEM 3個專業(yè)學(xué)位碩士點，并設(shè)有管理科學(xué)與工程、工商管理2個博士后流動站，已經(jīng)取得AMBA、AACSB和EQUIS三大國際認(rèn)證。齊全的學(xué)科結(jié)構(gòu)和3個專業(yè)學(xué)位項目為對外投資合作特色方向人才培養(yǎng)提供了基礎(chǔ)與平臺。

機電商會是服務(wù)中國對外貿(mào)易與對外投資合作最大的全國性社會組織之一，現(xiàn)有會員單位1萬多家，產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域廣泛、產(chǎn)業(yè)鏈完整、供應(yīng)鏈豐富，基本涵蓋了中國對外投資、對外承包工程和機電外經(jīng)貿(mào)相關(guān)的生產(chǎn)制造、貿(mào)易流通、物流及金融、法律與保險等領(lǐng)域龍頭骨干企業(yè)。機電商會按照“行業(yè)高端智庫、企業(yè)服務(wù)之家、產(chǎn)業(yè)合作平臺”的工作定位，于2021年成立了專家委員會，著力打造政府與企業(yè)溝通交流的平臺、不同企業(yè)間全產(chǎn)業(yè)鏈合作平臺、企業(yè)定制化咨詢平臺、國際標(biāo)準(zhǔn)、國際行為、國際規(guī)范和新機制建設(shè)平臺，以及中國與國際組織和國際多雙邊機構(gòu)合作平臺。

北京科大借助機電商會在對外投資合作領(lǐng)域深厚的實踐積累以及強大的平臺力量，與機電商會通力合作，通過簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，發(fā)揮各自優(yōu)勢，為對外投資合作人才的聯(lián)合培養(yǎng)提供了長效保障。戰(zhàn)略合作內(nèi)容主要包括：①雙方合作設(shè)計對外投資合作國際化人才不同層級的培訓(xùn)課程體系；②雙方以對外投資合作領(lǐng)域碩士生培養(yǎng)為試點，逐步推進(jìn)開展對外投資合作國際人才學(xué)位學(xué)歷教育，探索拓展在聯(lián)合辦學(xué)及咨詢服務(wù)等領(lǐng)域的合作；③雙方合作開展對外投資合作相關(guān)課題研究，組織舉辦相關(guān)專題講座及培訓(xùn)等活動；④機電商會積極推薦專家委員會委員參與課題體系設(shè)計和授課講座，動員會員企業(yè)職工報考、參加培訓(xùn)，協(xié)助安排在培學(xué)員到企業(yè)參觀和實習(xí)，結(jié)合企業(yè)招聘需求推薦優(yōu)秀畢業(yè)生應(yīng)聘入職；⑤北京科大依照國家相關(guān)文件規(guī)定做好課程設(shè)置、在培學(xué)員管理及學(xué)位學(xué)歷教育申報等相關(guān)工作，結(jié)合課程需要邀請專家委員會委員授課，為課程提供必要的教學(xué)保障條件；⑥雙方逐步擴展合作領(lǐng)域，不斷創(chuàng)新合作模式、豐富合作內(nèi)容，自覺維護(hù)各自品牌和良好聲譽，做好知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作。

建立校企合作長期有效的運行機制是產(chǎn)教融合培養(yǎng)人才的保障^[5]。通過與機電商會的強強聯(lián)手，學(xué)?？梢耘c高水平的對外投資合作領(lǐng)域的專家聯(lián)合授課，還可以與對外投資合作領(lǐng)域的諸多龍頭企業(yè)建立產(chǎn)教融合的企業(yè)實踐基地，學(xué)生能夠在真實的對外投資合作環(huán)境中進(jìn)行實踐，加深對相關(guān)知識的理解和應(yīng)用，提高實踐能力和解決問題的能力。北京科大與機電商會建立的有效合作機制具體實踐經(jīng)驗如下：①定期召開工作會議，旨在商討具體合作事項、協(xié)調(diào)重點工作和推動解決困難問題。這些會議為雙方提供一個平臺，可以就對外投資合作管理人才培養(yǎng)項目的進(jìn)展情況、校企合作計劃的調(diào)整、資源的分配等方面進(jìn)行討論和決策，確保工作的順利推進(jìn)。②在日常工作中，雙方本著務(wù)實高效的原則加強聯(lián)系、信息溝通和業(yè)務(wù)交流。機電商會指定國際產(chǎn)業(yè)合作服務(wù)中心，北京科大指定經(jīng)濟管理學(xué)院作為合作的牽頭部門，其他相關(guān)部門和學(xué)院也明確指定專人參與工作機制，共同開展日常工作。通過這種方式，雙方能夠及時了解對方的需求和資源，相互協(xié)調(diào)和配合，推動人才培養(yǎng)進(jìn)程的順利實施。③建立有效的合作機制還需要強調(diào)雙方之間的溝通和合作精神。在校方與行業(yè)平臺雙方合作的過程中，應(yīng)充分尊重彼此的專業(yè)特長和意見，通過深入的交流和合作，共同解決工作中遇到的問題，并確保合作項目的順利進(jìn)行。

三、“需求牽引、專業(yè)定制”專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的實踐效果

北京科大聯(lián)手機電商會首創(chuàng)的“需求牽引、專業(yè)定制”專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的思路與模式見圖1。

對外投資合作方向已經(jīng)列入北京科大經(jīng)濟管理學(xué)院的研究生可選專業(yè)方向，學(xué)生來自于MBA生源?！靶枨鬆恳?、專業(yè)定制”的對外投資合作人才培養(yǎng)已經(jīng)取得了一定成效，突出體現(xiàn)在學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力得到了提升。

新的培養(yǎng)模式豐富了學(xué)校的教育資源，拓寬了學(xué)生的視野，使學(xué)生可以接觸到高水平的實際項目和企業(yè)運營經(jīng)驗，在實踐中鍛煉提高解決問題、團(tuán)隊合作和創(chuàng)新思維等綜合能力，有助于學(xué)生在畢業(yè)后更好地適應(yīng)職場需求，提高了學(xué)生滿意程度。問卷調(diào)查顯示，對外投資合作特色方向班的學(xué)生來自不同專業(yè)和行業(yè)，大多數(shù)學(xué)生選擇此課程是出于興趣和補充知識不足。從學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果看，雖然特色方向班的學(xué)生中只有不到20%的人入學(xué)之前有對外投資合作相關(guān)的工作背景，但是聽課后90%的學(xué)生表示以后有意向從事該領(lǐng)域相關(guān)工作，其中42.5%的學(xué)生明確表示以后有意從事相關(guān)工作，這說明該課程加深了學(xué)生對于對外投資合作領(lǐng)域的職業(yè)理解，提升了對從事該領(lǐng)域工作的興趣。從教學(xué)方法創(chuàng)新程度反饋視角看，學(xué)生一致認(rèn)為校外專家對該領(lǐng)域了解深刻。在分檔調(diào)查中，認(rèn)為校外專家與校內(nèi)教師共同授課模式較常規(guī)授課模式效果顯著的幾近100%，其中74.2%的學(xué)生給予最高檔評價。該課程采用校外專家與校內(nèi)教師結(jié)合的教學(xué)模式，并注重案例教學(xué)，這一模式受到學(xué)生普遍認(rèn)可。從學(xué)生知識能力與職業(yè)素養(yǎng)提升成效來看，認(rèn)為課程對提升國際視野和自身素質(zhì)有較大和非常有幫助的學(xué)生幾近100%，其中62.5%的學(xué)生給予最高檔評價，說明課程有效地提升了學(xué)生的國際視野，對未來職業(yè)發(fā)展很有裨益。在對“教學(xué)方法有何特點”和“課程對你未來職業(yè)發(fā)展有何幫助”的開放性調(diào)查中，教學(xué)法特點中排在前五位的是“理論與實踐相結(jié)合”“教學(xué)方式非常吸引人”“實戰(zhàn)經(jīng)驗很好”“大量案例”“多元化”；對未來職業(yè)發(fā)展幫助中排在前面突出位置的是“開拓視野”“多維度了解”“豐富知識”“提高競爭力”“提高自身素質(zhì)”，說明學(xué)生對課程學(xué)習(xí)取得良好效果。學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，對對外投資合作理論與業(yè)務(wù)的認(rèn)識有明顯提高，競爭力顯著增強。總體來看，通過完美結(jié)合校內(nèi)外教學(xué)資源，該課程受到學(xué)生好評，對提升學(xué)生國際投資合作業(yè)務(wù)能力、開拓視野以及為對外投資合作領(lǐng)域輸送人才方面具有顯著效果。

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（責(zé)任編輯 ?周玉清）

作者簡介：黃曉霞，北京科技大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院副院長，教授，北京 100083；鄭超，中國機電產(chǎn)品進(jìn)出口商會常務(wù)副會長兼專家委員會主任委員，北京科技大學(xué)兼職教授，北京 100005；楊仁樹，北京科技大學(xué)校長，教授，北京 100083；汪婧晗，北京科技大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院碩士研究生，北京 100083。

基金項目：北京科技大學(xué)研究生教改重點項目“企業(yè)出題、高校解題、政府助題——‘精專 深廣應(yīng)需育才培養(yǎng)改革的創(chuàng)新與探索”