摘 "要：黨的二十大報(bào)告對(duì)青年工作提出了新的要求，指出全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓。青年工作要強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)思維，以系統(tǒng)思維為科學(xué)指導(dǎo)思想，探究新時(shí)代青年工作戰(zhàn)略的三重維度。新時(shí)代青年工作戰(zhàn)略是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，具有整體性、開(kāi)放性和動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)。從戰(zhàn)略高度看，要加強(qiáng)頂層格局設(shè)計(jì)；從戰(zhàn)略廣度看，要拓寬思政教育視野；從戰(zhàn)略深度看，要推動(dòng)成果落地見(jiàn)效。

關(guān)鍵詞：系統(tǒng)思維；青年工作；青年思想素質(zhì)教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 " "文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A " "文章編號(hào)：1673-7164（2024）10-0080-04

青年工作是做的人的工作，是青年的工作。習(xí)近平總書(shū)記明確指出：“必須從系統(tǒng)觀念出發(fā)加以謀劃和解決，全面協(xié)調(diào)推動(dòng)各領(lǐng)域工作和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。”［1］系統(tǒng)思維下探討青年工作戰(zhàn)略的部署與實(shí)施，運(yùn)用系統(tǒng)思維的三重維度來(lái)審視新時(shí)代青年工作的未來(lái)發(fā)展路徑，對(duì)于把握復(fù)雜環(huán)境下青年工作的深層規(guī)律，推動(dòng)青年工作戰(zhàn)略實(shí)施成果的落地見(jiàn)效具有重要現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

一、新時(shí)代青年工作面臨的新挑戰(zhàn)

黨的二十大報(bào)告指出：“要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓。”［2］為新時(shí)代青年工作戰(zhàn)略指明了前進(jìn)方向，戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)為復(fù)雜性和層次性，彰顯了黨和國(guó)家對(duì)青年工作的重視，更開(kāi)辟了新時(shí)代青年工作新境界。國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)已經(jīng)展示出其優(yōu)勢(shì)，但是帶來(lái)新機(jī)遇的同時(shí)也給新時(shí)代青年工作帶來(lái)新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。新時(shí)代青年群體在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展中的獨(dú)特價(jià)值不可替代，是黨和青年工作在黨的全部工作中具有戰(zhàn)略地位的決定性因素。［3］如何順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，把握時(shí)代潮流，應(yīng)對(duì)新時(shí)代青年工作所面臨的挑戰(zhàn)，構(gòu)建青年工作“大格局”，拓寬思想政治教育視野，創(chuàng)新工作方法，是當(dāng)下青年工作中的一項(xiàng)新的戰(zhàn)略課題。

在中國(guó)與世界各國(guó)之間的文化交流中，西方價(jià)值觀和西方文化思潮的大量涌入，影響新時(shí)代青年價(jià)值觀塑造。部分青年沒(méi)有甄別信息的能力，心理和行為習(xí)慣方面會(huì)受到巨大沖擊，出現(xiàn)理想信念的迷茫，不利于文化自信的形成。一些不良思想觀點(diǎn)使青年價(jià)值取向呈現(xiàn)多元趨勢(shì)，表現(xiàn)出由相對(duì)統(tǒng)一向差異化轉(zhuǎn)變。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，中國(guó)青年擁有了更多的信息資源，多元化信息影響新時(shí)代青年對(duì)世界觀、人生觀的判斷與形成。青年正處于世界觀和人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，部分青年的是非標(biāo)準(zhǔn)不明確，面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息群時(shí)，控制能力較差的青年容易失去自我，陷入對(duì)信息的盲目崇拜和過(guò)度依賴(lài)，造成思維創(chuàng)造力的下降，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。用正確、積極、健康的思想文化打造青年工作“大格局”已成為新時(shí)代青年工作的重要戰(zhàn)略課題。

二、新時(shí)代青年工作戰(zhàn)略是一項(xiàng)系統(tǒng)工程

系統(tǒng)思維是指系統(tǒng)思考的整體過(guò)程，傾向于研究個(gè)人成長(zhǎng)、組織成長(zhǎng)的社會(huì)應(yīng)用和價(jià)值，指經(jīng)過(guò)觀察和邏輯推理，整理出個(gè)人成長(zhǎng)或組織成長(zhǎng)的路徑和應(yīng)用方法。系統(tǒng)可大可小，可以包括所有已知和未知，萬(wàn)物都可以看作一個(gè)系統(tǒng)或多個(gè)不同的系統(tǒng)。黨的二十大報(bào)告提出：“萬(wàn)事萬(wàn)物是相互聯(lián)系、相互依存的。只有用普遍聯(lián)系的、全面系統(tǒng)的、發(fā)展變化的觀點(diǎn)觀察事物，才能把握事物發(fā)展規(guī)律?！保?］報(bào)告指出系統(tǒng)思維是復(fù)雜抽象的思維方式，強(qiáng)調(diào)打破思維定式，尋找系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)中的規(guī)律，即探索事物作為一個(gè)系統(tǒng)的本質(zhì)。面對(duì)新時(shí)代對(duì)青年工作戰(zhàn)略的新考驗(yàn)和新挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的定式思維已無(wú)法應(yīng)對(duì)大局、開(kāi)辟新局，需“堅(jiān)持系統(tǒng)思維”。［4］青年工作的戰(zhàn)略是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其系統(tǒng)性是指青年工作戰(zhàn)略的內(nèi)容不是簡(jiǎn)單的堆砌，而是各個(gè)要素按照一定方式進(jìn)行有機(jī)整合，整個(gè)青年工作戰(zhàn)略的實(shí)施是一個(gè)遵循系統(tǒng)思維的生成過(guò)程，是一個(gè)精心組織并且動(dòng)態(tài)持續(xù)的過(guò)程。以系統(tǒng)思維研究青年工作戰(zhàn)略，就是協(xié)同把握青年工作戰(zhàn)略的實(shí)施與演進(jìn)規(guī)律，整體把握青年工作戰(zhàn)略的內(nèi)在作用關(guān)系。

新時(shí)代青年工作戰(zhàn)略具有整體性。青年工作戰(zhàn)略是由若干要素彼此關(guān)聯(lián)、互相支撐而形成的有機(jī)系統(tǒng)，因此要從系統(tǒng)思維把握青年工作戰(zhàn)略的構(gòu)成與實(shí)施，理解青年工作戰(zhàn)略的功能結(jié)構(gòu)和內(nèi)在規(guī)律。若孤立探究青年工作戰(zhàn)略的各組成部分，忽視各部分之間的頂層設(shè)計(jì)，則易導(dǎo)致青年工作在戰(zhàn)略方向的錯(cuò)誤。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“廣大青年要堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走”，［2］這深刻表明了黨對(duì)青年工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，因此更要提升青年工作戰(zhàn)略高度，加強(qiáng)青年工作戰(zhàn)略的頂層格局設(shè)計(jì)，打造青年工作戰(zhàn)略“大格局”，實(shí)現(xiàn)“整體大于部分之和”的成效。

新時(shí)代青年工作戰(zhàn)略具有開(kāi)放性。黨的二十大報(bào)告指出：“我們所處的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，也是一個(gè)充滿希望的時(shí)代?！保?］青年工作戰(zhàn)略的開(kāi)放性就是要引導(dǎo)青年保持長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，把青春奮斗融入科學(xué)研究、匯入時(shí)代主題。大學(xué)生是到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化任務(wù)的主要參與者、見(jiàn)證者，是21世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要建設(shè)者、奉獻(xiàn)者，因此更要延伸青年工作戰(zhàn)略廣度，拓寬對(duì)青年的思想政治教育視野，促進(jìn)青年不斷突破專(zhuān)業(yè)知識(shí)的探索，注重自身思想素質(zhì)的提升，與時(shí)俱進(jìn)，提高本領(lǐng)，以達(dá)到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的要求。

新時(shí)代青年工作戰(zhàn)略具有動(dòng)態(tài)性。青年工作戰(zhàn)略按照內(nèi)在規(guī)律和時(shí)代要求發(fā)展變化，內(nèi)部各組織之間也處于運(yùn)動(dòng)變化的狀態(tài)，如此才能夠?qū)崿F(xiàn)青年工作戰(zhàn)略從不穩(wěn)定趨向穩(wěn)定、從表面趨向深層發(fā)展。做好青年工作，需要有科學(xué)思維方法和深邃戰(zhàn)略眼光，運(yùn)用系統(tǒng)思維聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域，把握深層內(nèi)核，切實(shí)把表層現(xiàn)象與深層內(nèi)涵相銜接，因此，更要挖掘青年工作戰(zhàn)略深度，推動(dòng)戰(zhàn)略成果落地見(jiàn)效，構(gòu)建評(píng)價(jià)考核體系，總結(jié)凝練出經(jīng)驗(yàn)啟示，培養(yǎng)青年運(yùn)用理論投入社會(huì)實(shí)踐的能力，落實(shí)到青年工作戰(zhàn)略的具體實(shí)施過(guò)程。

三、新時(shí)代青年工作戰(zhàn)略的三重維度

（一）戰(zhàn)略高度：加強(qiáng)頂層格局設(shè)計(jì)

隨著時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展，新時(shí)代青年的思想狀態(tài)也呈現(xiàn)新的特點(diǎn)——多變性、多樣性和多層次性。中國(guó)共產(chǎn)黨高度重視青年工作，將青年工作作為黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分。新時(shí)代青年工作戰(zhàn)略的實(shí)施，要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，面向社會(huì)發(fā)展需要，充分考慮青年的精神訴求和價(jià)值追求，以實(shí)現(xiàn)青年自由全面發(fā)展為根本目標(biāo)。做好新時(shí)代黨建帶團(tuán)建工作，對(duì)提升新時(shí)代青年工作戰(zhàn)略高度，實(shí)現(xiàn)青年工作戰(zhàn)略現(xiàn)代化，加強(qiáng)頂層格局設(shè)計(jì)具有重要意義，從而確保實(shí)現(xiàn)青年工作戰(zhàn)略實(shí)施成效的最大化，達(dá)到“1+1gt;2”的功效。

黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建促黨建。這是中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)共青團(tuán)形成的一種默契關(guān)系，這種默契關(guān)系在黨的章程和團(tuán)的章程中分別得以體現(xiàn)。［5］在青年工作中，高校黨組織與高校團(tuán)組織對(duì)培養(yǎng)青年成長(zhǎng)成才具有十分重大的意義，加強(qiáng)黨的建設(shè)和團(tuán)的建設(shè)是高度統(tǒng)一的，是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，說(shuō)明需要努力打造“黨建帶團(tuán)建”的青年工作戰(zhàn)略“大格局”。新時(shí)代青年工作要圍繞中心，服務(wù)大局，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教育方針，把握新時(shí)代青年工作戰(zhàn)略的正確方向，加強(qiáng)和改善黨對(duì)青年工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚青年，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)青年。一方面要以黨的純潔性建設(shè)為重點(diǎn)，嚴(yán)格青年黨員發(fā)展和教育管理，持續(xù)優(yōu)化青年黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。另一方面要關(guān)心關(guān)愛(ài)青年干部成長(zhǎng)發(fā)展，對(duì)新時(shí)代高校共青團(tuán)工作提出明確要求，打好青年群眾基礎(chǔ)。新時(shí)代青年工作戰(zhàn)略要適應(yīng)新常態(tài)，“青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，青年工作也必須主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代主題的變化，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的青年工作的系列重要講話精神，在青年需要與國(guó)家需求之間保持戰(zhàn)略高度，實(shí)現(xiàn)社會(huì)黨團(tuán)青年的有機(jī)統(tǒng)一。

新時(shí)代青年工作并非孤立，而是與其他社會(huì)系統(tǒng)保持著和諧共生的關(guān)系，這說(shuō)明對(duì)青年工作戰(zhàn)略的研究，不能脫離與其他社會(huì)系統(tǒng)的相互作用需要努力打造“社會(huì)－學(xué)校－家庭”之間的青年工作戰(zhàn)略“大格局”。要通過(guò)青年工作戰(zhàn)略的實(shí)施實(shí)現(xiàn)社會(huì)、學(xué)校與家庭之間的非線性相互作用，打破邊界壁壘，［6］打造協(xié)同一致的育人環(huán)境。不斷激發(fā)家庭對(duì)青年的重要影響，深化家長(zhǎng)對(duì)青年工作戰(zhàn)略的理解和認(rèn)同，通過(guò)“扣好人生第一?？圩印保蛲ú煌嗄旯ぷ鲬?zhàn)略空間，為學(xué)校和社會(huì)培育青年人才奠定基礎(chǔ)。延伸社會(huì)與學(xué)校對(duì)青年的培育，引導(dǎo)青年參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐，在不同的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境中做到知行合一。以系統(tǒng)思維為指導(dǎo)能夠從整體出發(fā)把握培育青年的總體規(guī)律，并促進(jìn)社會(huì)、學(xué)校、家庭三者之間的協(xié)同作用，使社會(huì)、學(xué)校、家庭在青年工作戰(zhàn)略的實(shí)施過(guò)程中形成合力，提升新時(shí)代青年工作戰(zhàn)略高度。

（二）戰(zhàn)略廣度：拓寬思政教育視野

青年工作戰(zhàn)略的成熟發(fā)展以夯實(shí)思想理論基礎(chǔ)為支撐，只有拓寬思想政治教育視野，不斷汲取當(dāng)代最新理論成果，才能從根本上提供青年工作戰(zhàn)略的新視角，有利于與時(shí)俱進(jìn)把握最新青年工作戰(zhàn)略。當(dāng)前各行業(yè)所需的人才不僅要具有扎實(shí)的科研實(shí)力、良好的工作素質(zhì)和深遠(yuǎn)的發(fā)展?jié)摿?，同時(shí)還要有家國(guó)天下的情懷，愿意為國(guó)家的科技發(fā)展和文化進(jìn)步貢獻(xiàn)青春力量。這要求在學(xué)校培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型人才的同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治教育在育人中的重要地位，修訂與完善專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，尤其是在當(dāng)前新工科建設(shè)的背景下，重視提升新工科人才的綜合實(shí)踐能力與科研創(chuàng)新能力，重點(diǎn)培養(yǎng)新工科人才的團(tuán)隊(duì)精神和工匠精神，尤其是進(jìn)入新時(shí)代，引導(dǎo)青年了解國(guó)家發(fā)展規(guī)劃、時(shí)代責(zé)任和歷史任務(wù)。［7］

構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研融合育人模式也是提升青年綜合素養(yǎng)的重要舉措，通過(guò)高校、企業(yè)與研究院的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和協(xié)同育人，充分發(fā)揮三方優(yōu)勢(shì)，將思政育人與知識(shí)傳授有機(jī)統(tǒng)一，深入挖掘?qū)I(yè)學(xué)科中蘊(yùn)含的思想政治元素。準(zhǔn)確把握社會(huì)思想動(dòng)態(tài)的同時(shí)，緊跟前沿科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，將最新科技成果融入教學(xué)內(nèi)容，保持思想政治教育的先進(jìn)性，解答學(xué)科新問(wèn)題，順應(yīng)社會(huì)新思潮，增強(qiáng)思想政治教育的廣泛性與針對(duì)性。拓寬思想政治教育視野是創(chuàng)新青年工作戰(zhàn)略的不竭動(dòng)力，將馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果作為青年工作戰(zhàn)略的思想基礎(chǔ)，引導(dǎo)廣大青年認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將社會(huì)的最新思想動(dòng)態(tài)導(dǎo)入青年工作戰(zhàn)略體系，形成與時(shí)俱進(jìn)的青年工作戰(zhàn)略，拓寬青年工作戰(zhàn)略廣度。

密切聯(lián)系群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。新時(shí)代青年工作必然要自覺(jué)遵循黨的群眾工作方法，開(kāi)拓青年工作戰(zhàn)略廣度，拓寬“青年群眾路線”，創(chuàng)新和優(yōu)化青年工作方式方法。走好青年群眾路線要求提高青年工作的針對(duì)性，把握不同年齡、不同地域、不同特點(diǎn)的青年的社會(huì)工作規(guī)律，增強(qiáng)思想政治教育對(duì)青年群體的親和力和感染力，用新思想指導(dǎo)新實(shí)踐。創(chuàng)新和優(yōu)化青年工作方式方法要求以青年為工作核心，服務(wù)青年、指導(dǎo)青年、培育青年，運(yùn)用新媒體、大數(shù)據(jù)等媒介進(jìn)一步提升青年工作實(shí)效，在同廣大青年的密切交往中提高工作本領(lǐng)，深入研究青年群體的時(shí)代特點(diǎn)，擴(kuò)大青年工作的影響力和覆蓋面。開(kāi)拓青年工作戰(zhàn)略的廣度必須遵循黨的群眾工作方法，注重提升青年工作的方法多樣性。系統(tǒng)思維為青年工作戰(zhàn)略的制定與實(shí)施提供了深入、全面的思考模式，系統(tǒng)思維下青年工作戰(zhàn)略的制定與實(shí)施需堅(jiān)持政治性與科學(xué)性相統(tǒng)一、個(gè)體性與群眾性相統(tǒng)一、理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一的基本原則，開(kāi)展多樣化的青年工作，更好地引導(dǎo)廣大青年致力于社會(huì)發(fā)展的崇高事業(yè)。

（三）戰(zhàn)略深度：推動(dòng)青年工作落地

青年工作的開(kāi)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，為了保證新時(shí)代青年工作戰(zhàn)略的順利實(shí)施，必須及時(shí)掌握青年工作實(shí)際效果的反饋，對(duì)青年工作的開(kāi)展實(shí)施有效評(píng)價(jià)、考核和調(diào)控，推動(dòng)青年工作戰(zhàn)略落地見(jiàn)效。青年工作戰(zhàn)略實(shí)施評(píng)價(jià)考核是青年工作戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，也是青年工作實(shí)際開(kāi)展效果的反饋方式。青年工作戰(zhàn)略實(shí)施評(píng)價(jià)考核要根據(jù)新時(shí)代對(duì)青年工作的實(shí)際要求確立指標(biāo)體系，對(duì)青年工作的保障機(jī)制、開(kāi)展過(guò)程及實(shí)踐效果進(jìn)行價(jià)值判斷，為青年工作開(kāi)展者（部門(mén)）的工作績(jī)效和執(zhí)行科學(xué)戰(zhàn)略決策提供重要依據(jù)。［8］第一，青年工作戰(zhàn)略實(shí)施評(píng)價(jià)考核體系的首要內(nèi)容是對(duì)是否實(shí)現(xiàn)了青年工作戰(zhàn)略預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。如果通過(guò)實(shí)施日常思想政治教育，學(xué)生的思想素質(zhì)、政治素質(zhì)、實(shí)踐素質(zhì)、理論素質(zhì)都得到了較大幅度的提高，這說(shuō)明青年工作取得了良好的實(shí)際效果。第二，青年工作戰(zhàn)略的保障機(jī)制、實(shí)踐過(guò)程也是考核評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。只有建立健全完善的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、管理制度，保障一定的人員配備、組織投入，青年工作才能達(dá)到預(yù)期的戰(zhàn)略目標(biāo)。第三，青年工作戰(zhàn)略是否取得實(shí)效同青年工作戰(zhàn)略?xún)?nèi)容的設(shè)定密切相關(guān)。如果設(shè)定的青年工作戰(zhàn)略目標(biāo)太高或太低、太空或太具體，脫離青年思想政治教育的實(shí)際，就很難取得青年工作的良好實(shí)踐效果。青年工作戰(zhàn)略?xún)?nèi)容的確定，要摸清新時(shí)代青年的群體特點(diǎn)和個(gè)體特點(diǎn)，分析青年思想政治素質(zhì)的主流和支流。

青年工作戰(zhàn)略的探索和實(shí)施是一項(xiàng)充分發(fā)揮主體性的活動(dòng)，青年工作的開(kāi)展本身就是對(duì)青年主體實(shí)踐能力的培養(yǎng)，對(duì)青年創(chuàng)造力的發(fā)掘有不可忽視的作用。青年工作戰(zhàn)略的主要思想根基包括馬克思主義理論指導(dǎo)思想和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，青年工作依托理論創(chuàng)造社會(huì)條件，鼓勵(lì)青年主動(dòng)實(shí)踐、積極發(fā)現(xiàn)，改變青年被動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐的狀態(tài)，不斷在實(shí)踐過(guò)程中實(shí)現(xiàn)青年自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展，不斷更新隱藏在青年工作戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中的更深層次的知識(shí)，挖掘青年工作戰(zhàn)略深度，實(shí)現(xiàn)青年在社會(huì)實(shí)踐中的主體性。

四、結(jié)語(yǔ)

黨的二十大報(bào)告關(guān)于青年工作的重要思想立足新時(shí)代背景，具有鮮明的時(shí)代特征和深邃的理論內(nèi)涵，對(duì)于實(shí)現(xiàn)青年工作在理論上的新突破和在實(shí)踐上的新發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義，是科學(xué)的思想方法和指導(dǎo)方法，也是新時(shí)代青年工作戰(zhàn)略的關(guān)鍵所在。新時(shí)代青年工作戰(zhàn)略是一項(xiàng)細(xì)致而繁雜的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，要腳踏實(shí)地，篤行致遠(yuǎn)，久久為功。需把握新時(shí)代青年工作戰(zhàn)略的三重維度，提升戰(zhàn)略高度、拓展戰(zhàn)略廣度、挖掘戰(zhàn)略深度，努力打造黨建帶團(tuán)建的戰(zhàn)略“大格局”和社會(huì)－學(xué)校－家庭的戰(zhàn)略“大格局”，將社會(huì)的最新思想動(dòng)態(tài)導(dǎo)入青年工作戰(zhàn)略體系，充分發(fā)揮青年在青年工作中的主體性作用，從而把握青年工作戰(zhàn)略的整體規(guī)律，取得更多實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

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（薦稿人：賀翔，東北大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院副院長(zhǎng)，副教授）

（責(zé)任編輯：黃文波）

基金項(xiàng)目：本文系2021年度遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目（高校思政專(zhuān)項(xiàng)）一般項(xiàng)目資助項(xiàng)目“推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)在思政課教學(xué)中的應(yīng)用研究”（項(xiàng)目編號(hào)：L21BSZ064）階段性成果。

作者簡(jiǎn)介：呂志娟（1980—），女，碩士，東北大學(xué)冶金學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)，講師，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育；梅馨予（1999—），女，學(xué)士，東北大學(xué)冶金學(xué)院輔導(dǎo)員，助教，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。