中小學(xué)校每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)……近日，教育部等部門聯(lián)合印發(fā)通知，決定在3月開展全國(guó)近視防控宣傳教育月活動(dòng)，明確提出確保中小學(xué)生課間正?；顒?dòng)。

課間是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分：一方面，孩子們課間走出教室，接觸陽(yáng)光，做適當(dāng)活動(dòng)和放松，不僅有益生長(zhǎng)發(fā)育，也是緊張課堂之間的“加油站”；另一方面，課間也是孩子們彼此溝通交流、自我規(guī)劃時(shí)間、合理安排作息的重要時(shí)段，充分運(yùn)用好這段時(shí)間，對(duì)于培養(yǎng)孩子的社交能力、安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，形成良好行為習(xí)慣，具有重要意義。

當(dāng)然，也要看到學(xué)校確實(shí)有苦衷。孩子多老師少，完全放開，孩子們的安全誰負(fù)責(zé)？尤其是當(dāng)前社會(huì)對(duì)學(xué)生安全關(guān)注度高，極少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)校園管理的容錯(cuò)度過低，給學(xué)校造成巨大壓力。面對(duì)管理成本高、校園空間和設(shè)施有限、安全風(fēng)險(xiǎn)提升、家長(zhǎng)訴求多元等現(xiàn)實(shí)原因，部分學(xué)校只好通過限制學(xué)生課間活動(dòng)來規(guī)避潛在問題。雖情有可原，但仍不能成為限制孩子自由活動(dòng)的理由。

美好的課間，一定是各方攜手的結(jié)果。學(xué)校管理要精細(xì)化，統(tǒng)籌好活動(dòng)場(chǎng)地，優(yōu)化時(shí)間安排，排查安全隱患。教師需要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，通過編寫課間游戲手冊(cè)、制訂學(xué)校活動(dòng)公約、豐富活動(dòng)內(nèi)容等方式，引導(dǎo)學(xué)生安全有序參與課間活動(dòng)。家長(zhǎng)也不能袖手旁觀，應(yīng)配合學(xué)校加強(qiáng)孩子安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、文明意識(shí)，同時(shí)給予學(xué)校更多理解和信任，在出現(xiàn)問題時(shí)積極溝通，依法理性維護(hù)權(quán)益。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2024年3月13日）

◆素材解讀

1.給孩子以時(shí)間，讓祖國(guó)的花朵綻放。孩子是祖國(guó)的花朵，如果長(zhǎng)期處于重壓之下，祖國(guó)的花朵怎會(huì)綻放？課間十分，人生一世，循序漸進(jìn)，方得始終，一張一弛，才是文武之道。

2.各方攜手，五育并舉，助力全面發(fā)展。課間雖然短暫，卻十分珍貴，是踐行德智體美勞五育并舉理念的有效載體，是促進(jìn)孩子身心成長(zhǎng)的黃金時(shí)間。家校社會(huì)共同努力，廣泛凝聚共識(shí)，攜手奮斗，必能為孩子的茁壯成長(zhǎng)打造更優(yōu)質(zhì)的環(huán)境和空間。

◆適用話題

學(xué)生發(fā)展 張弛有道 五育并舉 各方攜手

【王琴／供稿】