張慧玲

摘要：本文探討了教師師德在教育體系中的重要性。首先，介紹了教師師德的概念和定義，并說明了其對學生成長和發(fā)展的積極影響。接著，分析了當前教師師德建設對學生成長的積極影響，以及當前教師師德建設的理論基礎。最后，提出了提高教師師德的策略和方法，如加強師范教育培訓、建立健全的教師職業(yè)道德規(guī)范等。通過這些措施，以期推動教師師德的提升，進而促進教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

關鍵詞：教師師德 教育體系 學生成長 責任 職業(yè)道德

教師師德是一種職業(yè)道德，是教師應有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，也是教育體系中的關鍵因素之一，其重要性在教育事業(yè)發(fā)展過程中不言而喻。教師的師德不僅僅涉及其個人道德修養(yǎng)，更關乎其對學生的教育責任、職業(yè)行為和道德標準的遵守。教師師德的發(fā)展與提高是促進教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。[1]本文主要探討了教師師德的定義、重要性以及如何提高教師師德。

一、教師師德的概念和定義

教師師德是指教師在教育過程中應遵循的道德規(guī)范和行為準則。教師應該具備良好的道德品質(zhì)，包括誠實守信、尊重學生、關心學生等。教師師德的核心是“師愛”，要求教師以學生為中心，為學生的全面發(fā)展負責。[2]

二、教師師德對學生成長的積極影響

教師師德的發(fā)展與提升對學生的成長和發(fā)展具有積極影響。教師的道德榜樣作用可以激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的自主學習能力的培養(yǎng)。同時，教師的行為和態(tài)度也對學生的道德價值觀和行為習慣產(chǎn)生深遠影響，能夠幫助學生更好地樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。[3]

三、當前教師師德建設的理論基礎

師德建設關乎黨的教育方針的貫徹落實，關乎中國特色社會主義事業(yè)薪火相傳。習近平總書記在中國人民大學考察時強調(diào)：“培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識、做好‘經(jīng)師，又涵養(yǎng)德行、成為‘人師?！睒嫿ǜ哔|(zhì)量的教育體系、建設教育強國，必須加強師德師風建設，打造政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛和育人水平高超的優(yōu)秀教師隊伍。

四、提高教師師德的策略和方法

為了提高教師師德，可以采取多種策略和方法。首先，加強教師教育培訓，提高教師的道德修養(yǎng)和教育教學能力。其次，建立健全的教師職業(yè)道德規(guī)范，明確教師的職責和義務，完善監(jiān)督機制。此外，也需要加強對教師的監(jiān)督和評價，營造形成良好的教育環(huán)境，加強家校合作，形成良好的社會氛圍。[4]

五、教師師德建設的關鍵因素

要加強教師師德建設，需要注意以下幾個關鍵因素。首先，教育部門的重視和支持是關鍵。其次，教師個體的自主努力也是至關重要的。最后，社會各界的參與和支持也是推動教師師德建設的重要因素。

六、建議

為了進一步加強教師師德建設，可以從以下幾個方面給出建議。首先，要加強教師師德規(guī)范的強化和宣傳。其次，要提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和意識。[5]

結(jié)論：

教師師德對于教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。通過加強師范教育培養(yǎng)、建立健全的職業(yè)道德規(guī)范和加強監(jiān)督評價等措施，可以提高教師師德水平。只有具備高尚的師德，教師才能更好地履行自己的教育責任，引導學生健康成長，促進教育事業(yè)的進步和發(fā)展。教師師德的提高不僅需要教師個體的努力，也需要教育部門和社會各界的支持。只有通過共同努力，才能夠建設起更加完善的教師師德體系，為培養(yǎng)合格公民提供更好的教育環(huán)境。[6]

參考文獻：

[1]陳蕾.教師師德的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略[J].教育評論，2020（09）：73-76.

[2]王蘭云.塑造高校教師“師德”陽光[J].高教論壇，2021（01）：74-78.

[3]吳建平.當代師德教育問題與對策研究[J].連續(xù)教育學刊，2022，30（07）：91-93.

[4]劉新平.師德研究與教師培養(yǎng)[J].理論教育，2019（12）： 73-75.

[5]張月鹿.當前師德問題芻議[J].教師教育論壇，2021（3）： 26-29.

[6]張英杰.加強教師師德培養(yǎng)的探索與實踐[J].教師教育視野，2022（5）：47-51.