趙培紅

摘 要：習(xí)近平經(jīng)濟思想是以習(xí)近平同志為核心的黨中央，在國內(nèi)外復(fù)雜經(jīng)濟形勢下，基于經(jīng)濟方面的重大判斷和重大決策而形成的重要思想，不僅對馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)理論深化和我國經(jīng)濟發(fā)展實踐具有重大意義，而且對處于重要階段的財經(jīng)類院校的改革發(fā)展也具有指導(dǎo)作用。其指導(dǎo)作用集中體現(xiàn)為習(xí)近平經(jīng)濟思想與財經(jīng)類院校改革發(fā)展的高度契合性，結(jié)合財經(jīng)類院校面臨的形勢，基于契合性提出推動財經(jīng)類院校改革發(fā)展的工作建議。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平經(jīng)濟思想；財經(jīng)類院校；改革發(fā)展；契合性；方法論

中圖分類號：F092.7；G647?文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-1573（2023）03-0025-10

習(xí)近平經(jīng)濟思想形成發(fā)展于重大變革時代，直面經(jīng)濟現(xiàn)實問題，因此不但為豐富馬克思主義理論觀點做出系列重大原創(chuàng)貢獻，更是我國實現(xiàn)全面建成小康社會和全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化兩大目標(biāo)的核心指引。其指導(dǎo)意義也不僅僅局限于經(jīng)濟領(lǐng)域，對于高校尤其是財經(jīng)類院校的教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)等改革發(fā)展事項同樣具有強大的理論穿透力和實踐指引力。

一、習(xí)近平經(jīng)濟思想的時代背景、基本內(nèi)容與重大意義

習(xí)近平經(jīng)濟思想形成發(fā)展于“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期和世界百年未有之大變局的歷史交匯處，在錯綜復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，兼具深厚的理論淵源和堅實的實踐基礎(chǔ)。當(dāng)代中國正在經(jīng)歷的最為深遠的社會變革、正在進行的最為浩大的發(fā)展實踐創(chuàng)新、正在推進的最為壯闊的現(xiàn)代化進程，賦予習(xí)近平經(jīng)濟思想特有的理論深度、實踐廣度和現(xiàn)實鮮活度。

（一）習(xí)近平經(jīng)濟思想的時代背景

當(dāng)今世界如狄更斯所說，是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。對中國來說，這既是一個乘著科技革命和產(chǎn)業(yè)革命快車后來居上的發(fā)展機遇，也可能面臨世界新的動蕩變革期的經(jīng)濟逆全球化、單邊主義、保護主義、頻發(fā)的局部沖突和動蕩等嚴(yán)重沖擊。正如習(xí)近平總書記指出的，“這樣的大變局不是一時一事、一域一國之變，是世界之變、時代之變、歷史之變”[1]。

世界之變前所未有。國際金融危機后，經(jīng)濟逆全球化逐漸顯現(xiàn)，國際貿(mào)易和跨境投資規(guī)模減小。南北發(fā)展鴻溝擴大，人類發(fā)展指數(shù)30年來首次下降，全球發(fā)展遭遇嚴(yán)重挫折，世界經(jīng)濟復(fù)蘇步履維艱，國際環(huán)境日趨錯綜復(fù)雜，不穩(wěn)定性不確定性明顯增加，全球政治經(jīng)濟格局時刻處于深刻復(fù)雜變化的旋渦之中。

時局之變前所未有。新一輪科技和未來產(chǎn)業(yè)變革蓄勢待發(fā)，大數(shù)據(jù)等數(shù)字智能技術(shù)推動產(chǎn)業(yè)生態(tài)發(fā)生革命性變革，對全球價值鏈和產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的影響前所未有，科技創(chuàng)新成為大國競爭的戰(zhàn)略制高點。與此同時，全球氣候變化、糧食危機、能源危機、移民問題、地區(qū)沖突等各種挑戰(zhàn)層出不窮，排外主義、民粹主義死灰復(fù)燃，冷戰(zhàn)思維和強權(quán)政治妄想興妖作亂等問題時刻像一顆拉了線的手榴彈對全球和平發(fā)展構(gòu)成巨大威脅，全球治理、和平等赤字有增無減。

歷史之變前所未有。工業(yè)革命以來西方發(fā)達國家主導(dǎo)的世界格局深刻調(diào)整，新興市場和發(fā)展中國家群體性崛起。雖然“西強東弱”的總體格局尚未改變，但“東升西降”的態(tài)勢日趨明顯。亞太地區(qū)占全球經(jīng)濟的份額不斷提高，中國在亞太地區(qū)的地位持續(xù)上升，世界經(jīng)濟格局加速重構(gòu)。隨著我國逐步實現(xiàn)較高水平科技自立自強，某些國家單方面視我國為戰(zhàn)略競爭對手并挑起貿(mào)易摩擦，致使我國經(jīng)濟發(fā)展和國家安全等國際環(huán)境日趨復(fù)雜[2]。

（二）習(xí)近平經(jīng)濟思想的基本內(nèi)容

習(xí)近平經(jīng)濟思想具有動態(tài)發(fā)展的特征，隨著國內(nèi)外經(jīng)濟形勢的變化而逐步充實完善，其中有兩次權(quán)威的集中表述。第一次是在2017年中央經(jīng)濟工作會議上，習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想被首次提出，主要概括為“七個堅持”；另一次是2022年6月由中共中央宣傳部、國家發(fā)展和改革委員會組織編寫出版的《習(xí)近平經(jīng)濟思想學(xué)習(xí)綱要》，共15章58目146條，正式實現(xiàn)了從“習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想”到“習(xí)近平經(jīng)濟思想”的過渡。這期間，“現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”的論述和習(xí)近平經(jīng)濟思想研究中心的內(nèi)含闡釋也較為系統(tǒng)，可以看作是對習(xí)近平經(jīng)濟思想的重要補充和完善。

2017年12月，中央經(jīng)濟工作會議首次提出習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想，會上指出，“5年來，我們堅持觀大勢、謀全局、干實事，成功駕馭了我國經(jīng)濟發(fā)展大局，在實踐中形成了以新發(fā)展理念為主要內(nèi)容的習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想”［3］，與“七個堅持”構(gòu)成一個完整的系統(tǒng)體系。具體內(nèi)容如圖1所示。

現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的補充。黨的十九大報告首次提出“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”，2018年1月30日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時闡述了建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系這一戰(zhàn)略目標(biāo)的具體部署。這是黨中央在順應(yīng)中國特色社會主義進入新時代的新要求下作出的重大決策部署，要進行七個方面的體系和機制建設(shè)，同時提出要突出抓好五個方面工作，具體如圖2所示。

習(xí)近平經(jīng)濟思想研究中心闡釋的“十二個方面”。2021年7月5日，國家發(fā)展改革委黨組召開習(xí)近平經(jīng)濟思想研究中心成立大會暨理事會第一次全體會議。2022年1月18日，習(xí)近平經(jīng)濟思想研究中心在北京正式掛牌。同年2月16日，習(xí)近平經(jīng)濟思想研究中心在《人民日報》刊文《做好新時代經(jīng)濟工作的根本遵循》[4]，從十二個方面闡釋習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想的豐富內(nèi)涵。相比于之前“七個堅持”，增加了：以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復(fù)興；科學(xué)認識把握新發(fā)展階段；加快構(gòu)建新發(fā)展格局；堅持以高質(zhì)量發(fā)展為主題，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線；統(tǒng)籌好發(fā)展和安全兩件大事；以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展全面塑造發(fā)展新優(yōu)勢；堅定不移奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略等內(nèi)容，豐富了習(xí)近平經(jīng)濟思想的內(nèi)涵。

《習(xí)近平經(jīng)濟思想學(xué)習(xí)綱要》（以下簡稱《綱要》）歸納的“十三個方面”。2022年6月，由中共中央宣傳部、國家發(fā)展和改革委員會組織編寫的《綱要》作為馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)中國化時代化的最新成果，全面反映了其在經(jīng)濟領(lǐng)域的原創(chuàng)性貢獻，是廣大干部群眾深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平經(jīng)濟思想的權(quán)威輔助讀物。其基本內(nèi)容包括“十三個方面”，創(chuàng)造性地提出了一系列重大理論觀點、發(fā)展思想、重大論斷、重大方針以及重大戰(zhàn)略等原創(chuàng)性成果，具體如圖3所示。

（三）習(xí)近平經(jīng)濟思想的重大意義

習(xí)近平經(jīng)濟思想堅持站在馬克思主義立場觀察時代、把握時代、引領(lǐng)時代，在適應(yīng)新形勢、解決新問題、應(yīng)對新挑戰(zhàn)中提出一系列具有鮮明時代性、原創(chuàng)性的基本范疇、基本概念和理論觀點，形成了一套新的理論體系和范式并形成系列重大原創(chuàng)成果。同時，在馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展豐富了科學(xué)內(nèi)涵，在中國深厚的理論淵源和堅實的實踐基礎(chǔ)上回答了馬克思主義和西方經(jīng)濟理論始終無法解決的許多重大理論和現(xiàn)實問題，得到一系列重大理論成果[6]。

1.提出一系列具有時代性、原創(chuàng)性的基本范疇。習(xí)近平經(jīng)濟思想提出了一系列基本范疇和基本概念，如經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、新發(fā)展階段、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、現(xiàn)代化經(jīng)濟體系等。這些基本范疇和基本概念是立足中國實際、在回答和解決現(xiàn)實問題中提出來的，具有鮮明的時代性和原創(chuàng)性，構(gòu)成了習(xí)近平經(jīng)濟思想的“基本元素”。經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)深刻刻畫了我國經(jīng)濟發(fā)展新的階段性特征，強調(diào)不能不顧客觀條件、違背規(guī)律盲目追求高速度，要立足提高質(zhì)量和效益來推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，具有十分明確的價值取向和政策含義。新發(fā)展階段與“三期疊加”、經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)在邏輯上具有遞進性，同時又具有新的時代內(nèi)涵，闡明了我國經(jīng)濟發(fā)展新的歷史方位。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革強調(diào)通過結(jié)構(gòu)性改革解決供給結(jié)構(gòu)不適應(yīng)需求結(jié)構(gòu)變化的問題，明確了我國新階段經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展中經(jīng)濟工作和經(jīng)濟發(fā)展的主線。現(xiàn)代化經(jīng)濟體系這個基本范疇，回答了社會主義現(xiàn)代化強國要建設(shè)怎樣的經(jīng)濟體系這個基本問題，為豐富和發(fā)展我們黨關(guān)于現(xiàn)代化建設(shè)理論作出了原創(chuàng)性貢獻。

2.形成一系列具有時代性、原創(chuàng)性的重大理論成果。習(xí)近平經(jīng)濟思想形成了一系列具有重大理論指導(dǎo)價值的時代性、原創(chuàng)性成果，如關(guān)于推進完善社會主義市場經(jīng)濟體制、社會主義經(jīng)濟本質(zhì)的理論，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展和安全的理論等。關(guān)于推進完善社會主義市場經(jīng)濟體制的理論，習(xí)近平經(jīng)濟思想把社會主義市場經(jīng)濟體制作為社會主義基本經(jīng)濟制度的重要組成部分，深化了對社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律的認識。關(guān)于社會主義經(jīng)濟本質(zhì)的理論，習(xí)近平經(jīng)濟思想創(chuàng)造性地提出堅持以人民為中心的發(fā)展思想，深刻闡明了新時代實現(xiàn)社會主義生產(chǎn)目的的主要任務(wù)和方針政策。高質(zhì)量發(fā)展理論作為新時代指導(dǎo)我國經(jīng)濟發(fā)展的重要理論，為確定發(fā)展思路、制定經(jīng)濟政策、實施宏觀調(diào)控提供了根本遵循。統(tǒng)籌發(fā)展和安全的理論，深刻闡明了發(fā)展和安全的辯證關(guān)系，對在復(fù)雜環(huán)境下更好推進我國經(jīng)濟發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義。

3.形成具有原創(chuàng)性、系統(tǒng)性的理論體系。習(xí)近平經(jīng)濟思想中的新發(fā)展理念、中國式現(xiàn)代化等既是具有時代性、原創(chuàng)性的理論體系，也是“系統(tǒng)化的經(jīng)濟學(xué)說”的重要理論成果。新發(fā)展理念回答了要實現(xiàn)什么發(fā)展目標(biāo)以及如何實現(xiàn)的目標(biāo)導(dǎo)向和方法論問題，是提煉和總結(jié)中國經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律性成果，為“系統(tǒng)化的經(jīng)濟學(xué)說”探索創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放和共享等五大發(fā)展理念的發(fā)展規(guī)律提供了根本遵循。中國式現(xiàn)代化是中華民族偉大復(fù)興歷史進程的必然選擇，回答了我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)、特征、本質(zhì)要求、動力、方式、路徑和世界意義等一系列重大理論和現(xiàn)實問題[7]。

4.提出具有原創(chuàng)性的思想工作方法。習(xí)近平經(jīng)濟思想堅持運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀方法論，提出了具有原創(chuàng)性的思想工作方法，如強調(diào)系統(tǒng)觀念、堅持辯證、底線思維、堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)、堅持目標(biāo)和問題導(dǎo)向相結(jié)合[8]等，形成了習(xí)近平經(jīng)濟思想關(guān)于做好經(jīng)濟工作的方法論。系統(tǒng)觀念就是強調(diào)萬物相互聯(lián)系、相互依存的基礎(chǔ)性思想方法。事物是普遍聯(lián)系的、全面系統(tǒng)的、發(fā)展變化的，必須以這樣的觀點和立場觀察事物才能把握其發(fā)展規(guī)律。強調(diào)加強前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進，提高統(tǒng)籌謀劃和協(xié)調(diào)推進能力，在多重目標(biāo)中尋求動態(tài)平衡。底線思維強調(diào)凡事從最壞處著眼、向最好處努力，打有準(zhǔn)備、有把握之仗，未雨綢繆，牢牢把握工作主動權(quán)，統(tǒng)籌發(fā)展安全，著力防范化解重大風(fēng)險。穩(wěn)中求進是做好經(jīng)濟工作的方法論，強調(diào)穩(wěn)是主基調(diào)，也是大局，在此基礎(chǔ)和前提下在關(guān)鍵領(lǐng)域謀進，“進”的重點在調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和深化改革開放上，在穩(wěn)的基礎(chǔ)上積極進取。堅持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合，強調(diào)目標(biāo)是奮斗方向，問題是時代聲音。要以目標(biāo)為著眼點和以問題為著力點，在進行統(tǒng)籌謀劃、頂層設(shè)計的同時也要持續(xù)進行補短板、強弱項，以保證目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合，增強方向感、計劃性的同時又具精準(zhǔn)性、實效性。

二、財經(jīng)類院校改革發(fā)展形勢分析

高校是國家和社會的組成部分，其改革發(fā)展要立足“兩個大局”的視野，面向推進社會主義現(xiàn)代化強國的歷史使命，面對高等教育的新發(fā)展階段，面對兄弟院校的激烈競爭，高校要重新研判未來發(fā)展趨勢，解放思想，統(tǒng)一思路，為形成工作合力提供堅實基礎(chǔ)。從高等教育、財經(jīng)類高校和財經(jīng)類專業(yè)三個層次看，必須推進財經(jīng)類院校專業(yè)的改革，才有可能使財經(jīng)類高校在高等教育現(xiàn)代化進程中占有一席之地。

（一）從我國高等教育整體進程看

第一是地位作用發(fā)生變化[9]。高等教育由之前強調(diào)基礎(chǔ)支撐作用到現(xiàn)在強調(diào)支撐和引領(lǐng)作用并重，而且引領(lǐng)的分量要加大。黨的二十大將教育、科技、創(chuàng)新三大戰(zhàn)略集中表述，強調(diào)了三者之間的有機聯(lián)系和通過系統(tǒng)集成形成新優(yōu)勢的途徑。高等教育是我國經(jīng)濟社會發(fā)展保持中高速、邁向中高端可持續(xù)發(fā)展的最大紅利，也是最重要的牽引力。

第二是發(fā)展階段發(fā)生變化。我國高等教育已經(jīng)從后大眾化階段迅速邁進普及化階段。在2002年大眾化時期的高等教育毛入學(xué)率僅達到15%左右，經(jīng)過20年的努力發(fā)展，2022年高等教育毛入學(xué)率升至57.8%。當(dāng)一個國家的高等教育普及化程度提高時，高等教育將成為國民的基本需求，成為國民職業(yè)生涯的“基礎(chǔ)教育”。

第三是結(jié)構(gòu)類型發(fā)生變化。引領(lǐng)國家發(fā)展的高級階段高等教育，一定是多樣化的高等教育，而不是單一的“同構(gòu)化”高等教育。多樣化的高等教育意味著各種類型的學(xué)校都可以并且也一定有機會成為“國家隊”，人才培養(yǎng)目標(biāo)也是如此，這也是我國開始推進“四新”建設(shè)并獲得顯著成效的直接原因。

第四是環(huán)境定位坐標(biāo)發(fā)生變化[10]。中國作為一個重要的國際參與者，中國的舞臺是世界舞臺，中國的定位是全球定位，中國的坐標(biāo)是國際坐標(biāo)。因此，我國教育不但要參與國際競爭，而且還要參與國際高等教育治理和高等教育標(biāo)準(zhǔn)的制定，為人類教育事業(yè)發(fā)展和文明程度提升貢獻中國方案和中國智慧。

（二）從財經(jīng)類高校梯隊分布看

目前，對國內(nèi)財經(jīng)類高校的梯隊劃分存在多種不同的意見。本文根據(jù)“雙一流”建設(shè)和“省屬重點”等標(biāo)準(zhǔn)，認為國內(nèi)財經(jīng)類高?；旧闲纬闪巳筇蓐?，即以上海財經(jīng)大學(xué)等5所雙一流建設(shè)高校組成的第一梯隊，以各省省屬重點財經(jīng)類大學(xué)為代表的第二梯隊和各省非重點財經(jīng)類院校組成的第三梯隊（見表1）。值得注意的是，近些年國內(nèi)財經(jīng)類院校的梯隊格局逐步出現(xiàn)明顯的固化和分化并存態(tài)勢。第一梯隊被雙一流建設(shè)高校占據(jù)且相對固化，數(shù)量不多但實力強大；第二梯隊是各省省屬重點財經(jīng)類高校，有的省份還不止1所，數(shù)量最多，同時梯隊內(nèi)部也出現(xiàn)了明顯的分化，尤其體現(xiàn)在中西部地區(qū)與東部經(jīng)濟發(fā)達省份之間的發(fā)展差距；第三梯隊主要是各省非重點財經(jīng)類院校，多分布在中西部和東北地區(qū)，近年來發(fā)展勢頭迅猛。

（三）從社會對財經(jīng)類人才需求和認可看

整體上，當(dāng)前社會對技術(shù)類人才的需求處于旺盛時期。數(shù)據(jù)顯示，2021屆畢業(yè)生月收入排名前十的專業(yè)全部集中在電子信息與計算機等領(lǐng)域（見圖4）。而財經(jīng)類專業(yè)的就業(yè)受產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整影響，發(fā)生了十分嚴(yán)重的分化：高端職位就業(yè)前景很好，比如投行、券商、四大會計師事務(wù)所等行業(yè)或機構(gòu)，年薪可達幾十萬到上百萬元，但相應(yīng)的要求也非常高，大多需要名校畢業(yè)或碩士及以上學(xué)歷；而一般財經(jīng)類專業(yè)的崗位門檻較低，這就造成了普通院校財經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)起步低、收入起步也比較低的狀況。起步比較低的財經(jīng)類專業(yè)崗位很多和銷售相關(guān)，通常面臨較大的銷售壓力。

三、習(xí)近平經(jīng)濟思想與財經(jīng)類院校改革發(fā)展的契合性分析

習(xí)近平經(jīng)濟思想中的觀點和方法正在并將繼續(xù)推動我國經(jīng)濟行穩(wěn)致遠，同時，由于財經(jīng)類院校承擔(dān)著為國家培養(yǎng)經(jīng)濟領(lǐng)域主力軍的使命，因此習(xí)近平經(jīng)濟思想在財經(jīng)類院校的改革發(fā)展中具有重要的指導(dǎo)價值。

（一）提升校黨委領(lǐng)導(dǎo)能力：黨對經(jīng)濟工作全面領(lǐng)導(dǎo)的高校要求

在習(xí)近平經(jīng)濟思想中，經(jīng)濟工作是黨治國理政的中心工作，必須堅持黨中央對經(jīng)濟工作負總責(zé)，實施全面領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平經(jīng)濟思想，就是要始終堅持黨對經(jīng)濟工作的集中統(tǒng)一、全面領(lǐng)導(dǎo)并維護黨中央權(quán)威，堅持和完善黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟工作的體制機制，提高黨領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)化、科學(xué)化和法治化，這是我們做好經(jīng)濟工作的優(yōu)勢所在、關(guān)鍵所在、根本所在。

新時代新征程下，在財經(jīng)類高校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平經(jīng)濟思想具有重大意義。首先，要不斷提升校黨委的領(lǐng)導(dǎo)能力[11]，包括形勢判斷與決斷能力、資源整合能力、與師生的有效溝通能力、輿情應(yīng)對處置能力、對外宣介能力、政策落實督察能力等，克服本領(lǐng)恐慌，提高主動學(xué)習(xí)、長遠謀劃的意識。其次，要不斷健全領(lǐng)導(dǎo)能力提升機制。除了要按上級部門要求完成政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還要建章立制，深化內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)形式，采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合的方式，切實提高各級干部根據(jù)本校本部門實際情況進行決策部署的能力和執(zhí)行能力。

（二）以學(xué)生為中心：以人民為中心發(fā)展思想的高校體現(xiàn)

在習(xí)近平經(jīng)濟思想中，明確堅持以人民為中心的發(fā)展思想是我國經(jīng)濟發(fā)展的根本立場。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央深刻把握我國社會主要矛盾的新變化，積極回應(yīng)并努力實現(xiàn)人民群眾所想、所盼與所急，集中體現(xiàn)為我國歷史性地完成了消除絕對貧困的艱巨任務(wù)。

新時代新征程下，在財經(jīng)類高校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平經(jīng)濟思想要把“一切為了學(xué)生”放在最高位置、放在心頭，站穩(wěn)培養(yǎng)學(xué)生立場、傾聽學(xué)生和家長意見呼聲、把握廣大學(xué)生和家長愿望，在發(fā)展中提升學(xué)生、家長和社會的認同感，用心用情用力解決好學(xué)生和家長“急難愁盼”問題。把著力培育全體學(xué)生能力擺在更加突出的位置，因地制宜探索實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新、學(xué)習(xí)和實踐相貫通能力培養(yǎng)的制度和路徑。在各項工作中，注重傾聽廣大師生員工尤其是學(xué)生的心聲，提高學(xué)生在學(xué)校各項事務(wù)中的參與感和主人翁意識。

（三）進入內(nèi)涵提升階段：新發(fā)展階段的高校呼應(yīng)

在習(xí)近平經(jīng)濟思想中，對發(fā)展階段和方位的判斷是進行經(jīng)濟決策的重要基礎(chǔ)和前提。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記著眼新時代中心任務(wù)，就我國經(jīng)濟發(fā)展的特征提出經(jīng)濟新常態(tài)、高質(zhì)量發(fā)展階段、新發(fā)展階段等重大判斷，為轉(zhuǎn)換經(jīng)濟發(fā)展方式、提高戰(zhàn)略定力提供了可靠支撐。

新時代新征程下，在財經(jīng)類高校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平經(jīng)濟思想要準(zhǔn)確研判我國高等教育發(fā)展的新階段，洞悉國家、社會、教師、家長和學(xué)生對高等教育的期許，讓學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)方式、科研服務(wù)和人才培養(yǎng)等各項工作均能適應(yīng)新階段的需求，尤其是我國邁向高質(zhì)量發(fā)展階段和現(xiàn)代化新征程的重大變化。同時學(xué)校應(yīng)著眼制定中長期發(fā)展規(guī)劃，密切關(guān)注生源數(shù)量變化和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，讓全體師生對未來有相對清晰的戰(zhàn)略謀劃[12]。

（四）統(tǒng)籌多種關(guān)系：新發(fā)展理念賦予高校工作原則

在習(xí)近平經(jīng)濟思想中，黨的十八大以來在經(jīng)濟社會發(fā)展領(lǐng)域提出了許多重大理論和理念，其中新發(fā)展理念是最重要、最主要的。深刻理解貫徹習(xí)近平經(jīng)濟思想，就是要把握新發(fā)展理念對各項經(jīng)濟工作的指導(dǎo)意義，真正做到創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享相互貫通促進，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

新時代新征程下，在財經(jīng)類高校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平經(jīng)濟思想要結(jié)合本單位本部門工作，踐行新發(fā)展理念，發(fā)揮創(chuàng)新在學(xué)校事業(yè)中的引領(lǐng)作用和提高效率的乘數(shù)效應(yīng)，處理協(xié)調(diào)好關(guān)系主要目標(biāo)的各類事項之間的關(guān)系，加強校園生態(tài)文明建設(shè)，倡導(dǎo)綠色生活方式，并在師生員工中開展綠色生活理念教育，用開放的心態(tài)向群眾、向同行學(xué)習(xí)，強化校內(nèi)外合作，凝聚全校每個人的力量形成工作最大合力。

（五）推進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展：經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展下的高校主題

在習(xí)近平經(jīng)濟思想中，高質(zhì)量發(fā)展是我國經(jīng)濟發(fā)展從追求規(guī)模速度轉(zhuǎn)為效益效率的集中體現(xiàn)，是在新發(fā)展理念指導(dǎo)下經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的客觀要求。在黨的二十大報告中，高質(zhì)量發(fā)展被賦予了更高的地位，被作為現(xiàn)代化建設(shè)的首要任務(wù)。

新時代新征程下，在財經(jīng)類高校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平經(jīng)濟思想要在謀事干事時必須符合高質(zhì)量發(fā)展的主題要求，要把學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的任務(wù)要求分解到各部門和各重大事項中，將學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的決心深入每個師生心靈深處，強化高質(zhì)量發(fā)展在教學(xué)和科研活動中的自覺意識，在學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展追求與所在區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)之間拓展活動空間。面對不進則退的競爭壓力，要有“只有高質(zhì)量發(fā)展這一條生路”的緊迫感。

（六）持續(xù)深化改革：改革開放倒逼的高校動力

在習(xí)近平經(jīng)濟思想中，改革是經(jīng)濟發(fā)展的動力，開放倒逼改革，進而實現(xiàn)更高水平的開放。要緊抓改革的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注重改革的系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性，做到改革不停頓開放不止步，用好全球市場和資源，永遠不能自己關(guān)上開放的大門。

新時代新征程下，在財經(jīng)類高校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平經(jīng)濟思想就要不斷推進各項事業(yè)的全面改革，抓住事關(guān)學(xué)校發(fā)展的主要矛盾不放手，把握改革的時機、節(jié)奏和配套條件，提升改革的整體效能。同時，積極拓展外部資源，強化本校財經(jīng)專業(yè)優(yōu)勢與校外財經(jīng)機構(gòu)和企業(yè)資源的整合配置，提升學(xué)校的社會知名度和認可度。

（七）服務(wù)地方發(fā)展：經(jīng)濟發(fā)展的高校著力點

在習(xí)近平經(jīng)濟思想中，經(jīng)濟發(fā)展的著力點放在了發(fā)展實體經(jīng)濟上，尤其要防止產(chǎn)業(yè)脫實向虛，加強制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，推動數(shù)字經(jīng)濟與實體經(jīng)濟融合發(fā)展，這就抓住了一個經(jīng)濟大國走向經(jīng)濟強國的根本，需要充分考慮國情，尊重經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，不能一味追求第三產(chǎn)業(yè)比重的快速提升，“著力點”強調(diào)了工作的落點，對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變等具有重大理論價值和重要的實踐指導(dǎo)意義。

新時代新征程下，在財經(jīng)類高校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平經(jīng)濟思想，就要客觀評估本校在全國高校中的位序和層次，要充分考量本校在區(qū)域和城市發(fā)展中的角色定位，提出與自身實力相符、與長遠目標(biāo)相契合的發(fā)展思路。對于地方財經(jīng)類院校而言，在各地經(jīng)濟發(fā)展的實踐中，迫切地需要理論指導(dǎo)、人才支持、產(chǎn)學(xué)研合作等，這就是財經(jīng)類高校服務(wù)地方的用武之地和廣闊天地。

（八）提升工作方法：經(jīng)濟工作方法論的高校實踐

在習(xí)近平經(jīng)濟思想中，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)、堅持系統(tǒng)觀念、堅持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合是堅持做好經(jīng)濟工作的正確策略方法[13]。黨的十八大以來，我們黨把最突出的矛盾、問題作為研究制定政策的出發(fā)點和工作的著力點，把化解矛盾、破解難題作為打開局面的突破口，深刻認識并準(zhǔn)確把握面臨的新挑戰(zhàn)，著力防范化解重大風(fēng)險，保持了經(jīng)濟和社會大局的持續(xù)穩(wěn)定。

新時代新征程下，在財經(jīng)類高校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平經(jīng)濟思想要堅持目標(biāo)和問題導(dǎo)向，聚焦辦學(xué)實踐中的新問題、新變化、新挑戰(zhàn)和學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定中存在的深層次問題、學(xué)生和教師“急難愁盼”的問題、學(xué)校辦學(xué)外部環(huán)境巨變中的重大問題以及學(xué)校在黨的建設(shè)中面臨的突出問題，在改革中發(fā)現(xiàn)思路，從基層尋找辦法。在校內(nèi)外相互聯(lián)系中、改革發(fā)展實際中、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)中，認識問題的復(fù)雜程度和解決問題的艱巨程度，不斷提出真正解決辦學(xué)進程中培養(yǎng)學(xué)生能力、“急難愁盼”等問題的新理念、新思路、新辦法。

四、在習(xí)近平經(jīng)濟思想指導(dǎo)下推進財經(jīng)類院校改革發(fā)展的建議

學(xué)懂弄通做實習(xí)近平經(jīng)濟思想是做好經(jīng)濟工作的前提，同時也只有在實踐中才能檢驗所學(xué)所悟[9]。改革無止境，改革永遠在路上，對于處在大分化時期的財經(jīng)類院校而言，改革發(fā)展的任務(wù)更加緊迫。要在習(xí)近平經(jīng)濟思想和習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述指導(dǎo)下，抓住關(guān)系學(xué)校發(fā)展的主要矛盾，加快形成工作合力，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

（一）構(gòu)建黨建引領(lǐng)各項事業(yè)全面發(fā)展新格局

始終把貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示批示作為重要政治責(zé)任，作為必須嚴(yán)格遵守的政治紀(jì)律、規(guī)矩，確保在思想、政治和行動上始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。探索形成第一時間召開專題會議傳達學(xué)習(xí)、密集開展專項調(diào)研、提出系列工作方案、逐級安排專人盯辦、建立專用工作臺賬、健全后續(xù)落實專門工作機制、定期開展“回頭看”督促檢查的閉環(huán)工作思路，以一系列制度、流程、方法保證財經(jīng)類院校重大事項和重大改革“件件有著落、事事有回音”。

（二）研究制定面向長遠的發(fā)展規(guī)劃

全面謀劃學(xué)校中長期發(fā)展，進一步明確高等教育發(fā)展階段發(fā)生重大調(diào)整、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變動和生源數(shù)量發(fā)生重大變化背景下財經(jīng)類院校的定位、目標(biāo)、使命和任務(wù)，回答好建設(shè)什么樣的財經(jīng)類院校和怎樣建設(shè)好財經(jīng)類院校等關(guān)系學(xué)校長遠發(fā)展的重大命題。要以人才培養(yǎng)為中心，一體籌劃教學(xué)、科研、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流與合作等關(guān)鍵領(lǐng)域，通盤謀劃黨的建設(shè)、思想政治工作和校園安全穩(wěn)定，綜合統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才隊伍建設(shè)以及培育體制機制改革等。同時要結(jié)合時代和社會需求、財經(jīng)類院校實際確定人才培養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)，明確階段性重要發(fā)展指標(biāo)、重大戰(zhàn)略任務(wù)、重點改革舉措和工程項目，務(wù)求能真真切切地取得實效，務(wù)求凝聚全校師生員工人心。

（三）加強習(xí)近平經(jīng)濟思想研究

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平經(jīng)濟思想，必須學(xué)深悟透其核心要義，深刻理解其道理學(xué)理哲理，準(zhǔn)確把握其實踐要求。從思想框架、體系主題、邏輯架構(gòu)、理念新詮釋等方面作出深刻的學(xué)理性闡釋，深入貫徹學(xué)習(xí)并掌握馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的立場、觀點和方法論。財經(jīng)類院校要充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，從哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科角度進行研習(xí)，努力推出整體性、系統(tǒng)性、學(xué)理性研究闡釋成果。在科研活動中，在習(xí)近平經(jīng)濟思想指引下積極深化經(jīng)濟學(xué)理論研究，不斷增強經(jīng)濟體系、學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)研究中的原始創(chuàng)新能力，培育世界一流、中國特色的經(jīng)濟學(xué)知識體系。在教學(xué)活動中，自覺地將習(xí)近平經(jīng)濟思想的實踐貫穿到財經(jīng)類專業(yè)的課程中去，探索財經(jīng)類院校課程思政的新模式。

（四）圍繞中心工作有序推動突破性進展

面向現(xiàn)代化建設(shè)需求，面向社會和家長期待，面向?qū)W生發(fā)展需求，財經(jīng)類院校尤其是發(fā)展關(guān)鍵期的財經(jīng)類院校要著力推動以下工作：

學(xué)生就業(yè)能力提升工程。做強財經(jīng)類專業(yè)，加強專業(yè)設(shè)置改革、學(xué)生勝任力模型測試與精準(zhǔn)就業(yè)、學(xué)生職業(yè)畫像、招生就業(yè)聯(lián)動，構(gòu)建具有鮮明特色的專業(yè)集群，提供更加精細化的就業(yè)服務(wù)，拓展校外實習(xí)基地，加強職業(yè)能力訓(xùn)練，實現(xiàn)從校內(nèi)有知識到崗位有能力的轉(zhuǎn)化，擦亮財經(jīng)類院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的品牌。

教師團隊合作攻關(guān)工程。圍繞財經(jīng)類領(lǐng)域?qū)W術(shù)和教學(xué)前沿，采用揭榜掛帥等方式，創(chuàng)新管理和服務(wù)方式，充分發(fā)揮青年教師的積極性，組建高水平科研和教學(xué)團隊，倡導(dǎo)開展有組織的科研和教研活動，提高團隊核心任務(wù)集體攻關(guān)能力，力爭在教學(xué)和成果上實現(xiàn)國家級成果和獎勵的重大突破。

保障服務(wù)支持提升工程。圍繞教師教學(xué)和科研、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，各處室、教輔部門、后勤等單位需求，做好全方位、精細化后勤保障服務(wù)工作，提升服務(wù)品質(zhì)，讓廣大師生在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)中全身心地投入，最大限度保障各項活動的高效有序開展。

（五）全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校發(fā)展的各類關(guān)系

處理好各類關(guān)系是財經(jīng)類院校形成合力的關(guān)鍵，是各項事業(yè)在科學(xué)規(guī)劃下不斷取得突破的保證。一個總體原則是，圍繞中心目標(biāo)和任務(wù)，打通各類壁壘，需要處理好以下關(guān)系：

學(xué)校與學(xué)院的關(guān)系。學(xué)校要傾聽學(xué)院以及各系的聲音再進行問題判斷和階段任務(wù)的確定，在充分掌握校情和學(xué)情的基礎(chǔ)上進行謀劃決策；學(xué)院要積極站在學(xué)校的高度進行落實部署，要體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，展示專業(yè)特色，探索創(chuàng)新思路，兩者不能簡單地只是下達命令和實施執(zhí)行的關(guān)系。

學(xué)院與行政管理機構(gòu)的關(guān)系。學(xué)院除了要積極配合各管理機構(gòu)完成各項任務(wù)外，更要將落實中的難題、不切實際的思路、師生的反映等反饋到各管理機構(gòu)；各管理機構(gòu)要充分考慮各學(xué)院的差異性，尤其是財經(jīng)類專業(yè)與非財經(jīng)類專業(yè)之間的差別，切忌采用“一刀切”這種雖簡單但無效的工作方法，避免出現(xiàn)為完成工作而工作的情況。

學(xué)院與教輔機構(gòu)的關(guān)系。學(xué)院圍繞教學(xué)中心工作，以提高學(xué)生能力為目標(biāo)，要做好教師、學(xué)生與教輔機構(gòu)的橋梁和紐帶；各教輔機構(gòu)要進一步強化服務(wù)意識，針對師生反映集中的、長期未能解決的重大問題進行重點突破，切實提高服務(wù)能力和效率。

教學(xué)與科研的關(guān)系。教學(xué)是學(xué)校最基本的中心工作，要切實加強教學(xué)研究能力，出版一批體現(xiàn)本校特色和實力的教材，為沖擊國家級教學(xué)成果獎勵做準(zhǔn)備。注重從教學(xué)中提煉科學(xué)問題的能力，為科研提供鮮活養(yǎng)分；圍繞全省財經(jīng)領(lǐng)域亟需破解的理論難題，充分發(fā)揮財經(jīng)類院?？蒲袡C構(gòu)的骨干作用，加強社會實踐調(diào)研，積極培養(yǎng)社科專家，服務(wù)各級政府經(jīng)濟決策和企業(yè)策劃，提高學(xué)校社會美譽度和影響力。強化科研反哺教學(xué)的能力，讓最新的研究成果回到課堂上，彌補財經(jīng)類院校目前教材相對滯后、純理論教學(xué)相對單一、社會實踐相對不足的缺陷。

教學(xué)科研活動與直屬附屬、后勤保障的關(guān)系。教學(xué)科研活動的順利推進需要直屬附屬和后勤保障部門的配合，為廣大教工子女提供更優(yōu)質(zhì)的幼兒園和小學(xué)服務(wù)，為廣大學(xué)生提供價廉味美的飯菜，讓廣大師生有一個安全、舒心、放心的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

發(fā)展與安全的關(guān)系。貫徹落實總體安全觀，尤其是重視特殊學(xué)生身心健康、食品安全、火災(zāi)事故、輿情事件等可能影響學(xué)校形象的事項，為學(xué)校全面發(fā)展筑牢安全環(huán)境。

（六）踔厲改革調(diào)動全員積極性主動性

學(xué)校發(fā)展離不開學(xué)校的每一個人，每個人都要成為學(xué)校建設(shè)發(fā)展的主人翁，唯有形成工作合力，才能推動各項事業(yè)的全面發(fā)展。尤其要重視調(diào)動以下人員的積極性：

調(diào)動中層干部的積極性。打破條框限制，“不拘一格降人才”，把有理想信念、有創(chuàng)新想法、有干事激情、熟悉高校教學(xué)科研規(guī)律的干部放到關(guān)鍵崗位，構(gòu)建“能者上、庸者下”的干部激勵淘汰制度，打造一支思想過硬、結(jié)構(gòu)合理、執(zhí)行果斷、愛崗敬業(yè)的干部隊伍。

調(diào)動青年教師的積極性。遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，傾聽青年教師呼聲，尊重人才、愛惜人才，制定財經(jīng)類院校差異性分類評價和激勵政策，切實為廣大青年教師解決工作和生活中的“急難愁盼”問題，力爭在學(xué)科建設(shè)方面形成在全省乃至全國有重要影響力的青年骨干教師團隊。

調(diào)動廣大學(xué)生的積極性。加大獎助學(xué)金額度，從生源錄取、入學(xué)學(xué)習(xí)、發(fā)展指導(dǎo)、畢業(yè)去向等方面實現(xiàn)全周期指導(dǎo)，切實將導(dǎo)師制落實到位，支持學(xué)生參加各類科研賽事和社會實踐，加大社會各界知名人士社會導(dǎo)師聘任力度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。

調(diào)動廣大校友的積極性。在全國各地建立校友會，強化與校友間的聯(lián)系，建立財經(jīng)界校友回校交流制度，利用學(xué)校優(yōu)勢為校友提供各種人才培訓(xùn)、咨詢服務(wù)等，利用校友資源在校外實習(xí)基地、就業(yè)崗位、獎學(xué)金設(shè)置等方面取得新突破。

（七）把牢安全和穩(wěn)定底線不動搖

在黨委領(lǐng)導(dǎo)下建立安全風(fēng)險監(jiān)測中心，加強師生總體安全觀教育，強化信息化手段在安全管控中的應(yīng)用，持續(xù)推進校園安全設(shè)施建設(shè)，及時發(fā)現(xiàn)安全事故的苗頭性隱患，開展各類安全事故隱患排查，采用形式多樣的宣傳活動將安全的理念深入人心，同時提高應(yīng)對突發(fā)應(yīng)急事件的能力、網(wǎng)絡(luò)輿情管控能力、意識形態(tài)識別能力，做好分級預(yù)警、做細責(zé)任清單，做強專業(yè)隊伍，全面增強學(xué)校安全防范和處置能力，發(fā)揮財經(jīng)類高校在維護國家經(jīng)濟安全領(lǐng)域的專長，做好國家經(jīng)濟安全的專業(yè)智囊。

（八）深化與兄弟院校交流合作

解放思想，實事求是地梳理出學(xué)校重大問題清單，以學(xué)院為單位在全國財經(jīng)類高校范圍內(nèi)逐一找到對標(biāo)和交流學(xué)習(xí)對象，采取掛職交流、訪談取經(jīng)等方式虛心向兄弟院校請教。組織籌建學(xué)校發(fā)展智庫委員會，邀請教育行業(yè)知名專家把脈學(xué)校發(fā)展，把對學(xué)校發(fā)展的急切心情轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校發(fā)展的行動，在互動交流中尋求發(fā)展機會，提升發(fā)展能力，與兄弟院校建立融洽的業(yè)務(wù)關(guān)系，擴大財經(jīng)類學(xué)校在社會上的影響力和知名度。

（九）營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍

在掌握校情、尊重教育規(guī)律的基礎(chǔ)上明確改革決心，在教學(xué)評價、教學(xué)研究、科研評價、服務(wù)地方、評獎推優(yōu)、職稱評定、研究生培養(yǎng)等方面持續(xù)加大改革力度，把控好重大改革事項的優(yōu)先順序，抓住財經(jīng)類院校辦學(xué)的“牛鼻子”，把握改革的力度和節(jié)奏，提升各項政策舉措的協(xié)同性，營造寬容失敗鼓勵改革的氛圍，最大限度發(fā)揮各類試點的功效，用超常規(guī)的改革來突破長期性、關(guān)鍵性問題，真正起到牽一發(fā)而動全身的作用。

（十）推動督察考核方法有效使用

構(gòu)建服務(wù)學(xué)校中心工作的評價體系，充分利用各類督察考核的結(jié)果，并將其作為二級單位獎勵績效、干部任免、職稱評定、評獎評優(yōu)等工作的重要依據(jù)，從而調(diào)動各層面各群體積極性，使其成為提升學(xué)校各級執(zhí)行力的重要法寶。

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[5]中共中央宣傳部，國家發(fā)展和改革委員會.習(xí)近平經(jīng)濟思想學(xué)習(xí)綱要[M].北京：人民出版社、學(xué)習(xí)出版社，2022：1-5.

[6]韓文秀.深刻領(lǐng)悟習(xí)近平經(jīng)濟思想的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯[J].旗幟，2022（8）：13-15.

[7]中共中央黨校（國家行政學(xué)院）.習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想基本問題[M].北京：人民出版社、中共中央黨校出版社，2020：5.

[8]穆虹.完整準(zhǔn)確全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平經(jīng)濟思想[J].宏觀經(jīng)濟管理，2022（6）：6-10.

[9]本刊編輯部.打造一流本科 培養(yǎng)一流人才——訪教育部高教司司長吳巖教授[J].世界教育信息，2018（7）：3-12+16.

[10]吳巖.為新時代大學(xué)鳴道——《問道大學(xué)》序[J].中國高等教育，2018（Z3）：41-42.

[11]本書編寫組.習(xí)近平總書記教育重要論述講義[M].北京：高等教育出版社，2020：34.

[12]教育部課題組.深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述[M].北京：人民出版社，2019：28.

[13]習(xí)近平經(jīng)濟思想研究中心.深化習(xí)近平經(jīng)濟思想研究 扎實推動經(jīng)濟平穩(wěn)健康可持續(xù)發(fā)展[J].旗幟，2023（1）：49-50.

The Guiding Role of Xi Jinping's Economic Thought on the Reform and Development of Financial and Economic Colleges

Zhao Peihong1，2

（1.School of Business，Hebei University of Economics and Business， Shijiazhuang Hebei 050061，China;2.Hebei Coordinated Innovation Center for BTH Coordinated Development，Hebei University of Economics and Business，Shijiazhuang Hebei 050061，China）

Abstract：Xi Jinping's Economic Thought is an important thought formed by the CPC Central Committee with Comrade Xi Jinping at its core， based on major judgments and decisions in the face of complex domestic and international economic situations. It is not only of great significance to the deepening of Marxist political economy theory and the practice of China's economic development， but also has a guiding role in the reform and development of financial and economic colleges at an important stage. Its guiding role is reflected in the high compatibility between Xi Jinping's Economic Thought and the reform and development of financial and economic colleges. Combined with the situation faced by financial and economic colleges， this paper puts forward work suggestions to promote the reform and development of financial and economic colleges based on compatibility.

Key words：Xi Jinping's Economic Thought；financial and economic colleges；reform and development；compatibility；methodology