游小妹 吳云

摘 ? 要 ?隨著初中教育體制改革的不斷深化，要求初中體育教學(xué)緊跟時代變化，以適應(yīng)社會需求，滿足初中體育課程持續(xù)有效地發(fā)展，推動體育課程教學(xué)的改革與創(chuàng)新，為人才強國戰(zhàn)略的實施培養(yǎng)人才，這已成為新時期初中體育教學(xué)的核心目標與根本任務(wù)。而部分初中學(xué)校體育課程的參與各方都未能明確意識到該課程的重要性，導(dǎo)致初中體育教學(xué)內(nèi)容跟不上形勢發(fā)展的需要。由此，在新課改背景下，探索云南初中體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的問題具有積極的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞 ?新課改 ?云南初中 ?體育教學(xué) ?改革與創(chuàng)新

一、引言

近年來，隨新課改的持續(xù)深化，初中體育課程教學(xué)的改革和創(chuàng)新受到社會各界的關(guān)注，以期通過改革和創(chuàng)新活動來提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。筆者在訪談中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段的初中學(xué)校都開設(shè)了體育課程，但其重視度不夠，這在一定程度上影響了體育教學(xué)的改革與發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。當前，初中體育要求以全面發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)為核心，不僅要通過體育課堂樹立強健體魄的良好意識和培養(yǎng)終身體育意識，也要通過體育考核為中考總成績增添光彩。由此，在新課改背景下促進體育教學(xué)過程需要全面推進素質(zhì)教育，需要樹立深造、探索和提升自我的意識，積極主動地探索體育課程教學(xué)改革和創(chuàng)新的方法與技巧，提高教學(xué)改革和創(chuàng)新的能力，努力成為一名綜合素養(yǎng)較高的教育者，以為推進云南初中體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新作出貢獻。

二、新課改背景下云南初中體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的必要性

（一）實現(xiàn)初中體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的新任務(wù)及要求

隨著初中體育課程教學(xué)改革的不斷深入，社會各界對體育教學(xué)提出了更高的要求。特別是在新課改背景下，如何提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平？如何創(chuàng)新教學(xué)模式？如何提高學(xué)生的運動成績？已成為當前學(xué)校必須做好的重要工作，更是新任務(wù)。對此，云南省高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長、云南省萬人計劃教學(xué)名師聶真新（采訪時間、地點：2020年11月20日15：20，云南師范大學(xué)體育學(xué)院聶真新辦公室）教授說到，“教師的教育教學(xué)觀念是指引學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的方向，體育教師需要更新教學(xué)觀念，努力創(chuàng)新教學(xué)模式，進一步提升體育教學(xué)效果質(zhì)量與成績?！毕鄳?yīng)的，玉溪師范學(xué)院馮艷瓊教授也說到，“初中學(xué)生的生理、心理都有不同程度的變化，教師需要對學(xué)生的身體素質(zhì)進行全面了解，制定合適的教學(xué)方案，運用新穎有效的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，提升體育興趣，以獲取較好的教學(xué)效果?！?/p>

事實上，近年來無論是國家還是地方教育主管部門及其學(xué)校，對初中體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新給予了高度的重視。相應(yīng)的，云南省從教育廳到地方教育部門再到學(xué)校，通過出臺相關(guān)政策、召開研討會、推廣教學(xué)經(jīng)驗等途徑來推進初中體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新工作，并在體育課程教學(xué)活動中進行改革與創(chuàng)新的實踐活動，總體取得了一定的成績，實現(xiàn)了初中體育課程教學(xué)的新任務(wù)及要求。

（二）滿足初中生學(xué)習(xí)體育知識的實際需求

隨著時代的發(fā)展，初中生學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變化。因此，在新課改背景下如何結(jié)合學(xué)生實際，與時俱進地對初中體育課程教學(xué)進行必要的改革與創(chuàng)新，滿足學(xué)生參與體育知識學(xué)習(xí)的需要，實現(xiàn)體育衛(wèi)生保健和技能知識的有效傳授，可從以下幾方面入手。

一是構(gòu)建新的教學(xué)體系，喚醒與發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)在需求。堅持以學(xué)生發(fā)展為本，承認并允許學(xué)生在中學(xué)階段存在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力、潛質(zhì)發(fā)展的差異性。對于課程設(shè)計的問題，筆者于2020年12月25日赴云南師大附中進行實地走訪調(diào)查，據(jù)云南師大附中七年級學(xué)生李想（采訪時間、地點：2020年12月25日 14：20，云南師大附中足球場）同學(xué)說：“目前，學(xué)校場地設(shè)備不全，開展的項目較少;在這些僅有的項目中，不足以選擇;縱使老師極力將現(xiàn)有資源改造、創(chuàng)新教具，但遠達不到新課改下的教學(xué)條件”。由此，在新課改背景下，云南初中學(xué)校根據(jù)學(xué)生的個性化需求制定相應(yīng)的教學(xué)大綱及內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新教學(xué)模式，給予學(xué)生多向性選擇，滿足學(xué)生充分學(xué)習(xí)相關(guān)知識的實際需求。

二是因材施教，讓學(xué)生擁有自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。課程教學(xué)體系構(gòu)建的任務(wù)就是讓學(xué)生能夠得到更好的發(fā)展，將外在“推動力”轉(zhuǎn)化為“自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力”。課程教學(xué)的設(shè)計要針對學(xué)生個性化而設(shè)計，努力做到“因材施教”，以此激發(fā)學(xué)生對體育課程的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。

三是實施課內(nèi)外相結(jié)合的教學(xué)模式。教師除了開展好課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生的實際情況重視課外體育，構(gòu)建具有科學(xué)性和可操作性教學(xué)內(nèi)容、模式，讓課外體育教學(xué)真正成為課堂教學(xué)的有益補充。

三、新課改背景下云南初中體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新存在的問題

（一）當前初中體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新氛圍較為薄弱

近年來，隨著學(xué)校體育教學(xué)改革與創(chuàng)新的不斷發(fā)展，特別是在云南省初中學(xué)生體育考試內(nèi)容、方法和分值發(fā)生重大變革的背景下，云南省初中學(xué)校對體育課程教學(xué)給予高度的重視，并從各方面加強了建設(shè)?？梢钥吹剑潴w育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新氛圍得到了一定的發(fā)展，推動了學(xué)校體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新工作。但從當前初中體育課程教學(xué)發(fā)展的速度及趨勢來看，其氛圍建設(shè)仍然較為薄弱，在新課改背景下在教學(xué)實踐中待持續(xù)有效地加強此項工作的建設(shè)力度，進一步提高初中體育課程教學(xué)的質(zhì)量。

（二）初中體育教師開展改革與創(chuàng)新雖有所意識，但重視程度及能力不夠

筆者在實地調(diào)查中得知，初中體育教師在開展體育教育教學(xué)中很認真且積極性較高，但對教學(xué)改革與創(chuàng)新的重視度及意識不強，顯現(xiàn)出其創(chuàng)新能力的弱勢。對此，部分訪談教師講到，在新課改背景下對開展改革與創(chuàng)新有所意識，也清楚此項工作的重要性，但在實踐中往往兼顧不上，當然能力不足也是因素之一。究其原因，一是初中體育教師缺少外出學(xué)習(xí)的機會;二是學(xué)校對體育課程不夠重視;三是教學(xué)改革與創(chuàng)新氛圍較為薄弱。無疑，這些都是影響當前云南初中體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的難題。由此看來，我們需要做好的工作還有很多。

（三）學(xué)校所提供的體育場地器材存在不足

在新課改背景下，云南初中體育課程教學(xué)進行改革與創(chuàng)新，需要足夠數(shù)量的體育場地器材給予保障，這是實現(xiàn)體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的關(guān)鍵問題。而從當前云南初中學(xué)校所擁有的體育場地器材來看，雖然與前十多年前比起來，其體育場地器材建設(shè)已有很大的進步，但與新時期初中學(xué)校體育發(fā)展的狀況來看，卻又顯得體育場地器材存在不足的現(xiàn)狀。云南初中學(xué)校所提供的體育場地器材存在不足的問題，影響到體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的發(fā)展，應(yīng)通過多種有效途徑解決此問題。

四、對策與建議

（一）加強初中體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新氛圍的建設(shè)力度

初中體育課程進行教學(xué)改革與創(chuàng)新，需要良好的氛圍和環(huán)境作為基礎(chǔ)，才能達到預(yù)期的成效，為持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件。因此，在新課改的背景下，學(xué)校要結(jié)合自身體育課程教學(xué)發(fā)展的實際和需求，重視課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的氛圍建設(shè)，以此推動初中體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的發(fā)展。筆者認為，云南初中學(xué)校可通過以下途徑促進體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的氛圍。（1）定期舉行相關(guān)研討會，給教師創(chuàng)造交流和學(xué)習(xí)的機會;（2）定期舉行教師教學(xué)改革與創(chuàng)新的競賽活動，激發(fā)教師教學(xué)改革與創(chuàng)新動機的積極性;（3）通過網(wǎng)站平臺、微信群聊、墻報等形式宣傳教學(xué)改革與創(chuàng)新成果、方法等內(nèi)容來營造氛圍;（4）邀請專家學(xué)者到校推廣、傳授經(jīng)驗及方法，為教師提升教學(xué)改革與創(chuàng)新能力搭建平臺;（5）選派外出觀摩與學(xué)習(xí)，以吸取一些有效的經(jīng)驗。

（二）引導(dǎo)和強化并行，推進教師體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的步伐

在新課改背景下，為切實推動體育課程教學(xué)的改革和創(chuàng)新，可通過引導(dǎo)和強化并行的方式，努力推進教師體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的步伐。一是創(chuàng)新體育教學(xué)思路，明確體育教學(xué)目標，以改革與創(chuàng)新教學(xué)模式來實現(xiàn)體育教學(xué)目標。二是要努力引導(dǎo)教師變革體育教學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，營造寬松、有趣的體育學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性。三是要加大體育教學(xué)方面的投入，努力創(chuàng)設(shè)良好氛圍和環(huán)境，對推進教師開展課程教學(xué)改革與創(chuàng)新創(chuàng)造有利和必要的條件。

（三）多種渠道加強學(xué)校體育場地器材的建設(shè)，為體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新創(chuàng)造條件

教學(xué)實踐得知，擁有充足的體育場地器材，是順利開展體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的前提條件。從目前云南初中學(xué)校場地器材的建設(shè)情況來看，多數(shù)學(xué)校呈現(xiàn)出缺場地、缺器材、缺教師的狀態(tài)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)尤為明顯，這一定程度制約著其課程教學(xué)改革與創(chuàng)新發(fā)展。由此來看，如何提升、加強初中學(xué)校體育場地器材的建設(shè)已成為當前云南初中學(xué)校的首要工作。

因此，各初中學(xué)校需要通過多種渠道加強場地器材建設(shè)，為體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新創(chuàng)造條件。一是加大財政投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施。在新課改背景下，積極爭取中央、省對學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)項目經(jīng)費的支持;加大市縣對體育教育事業(yè)的投入，確保基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。只有保證基礎(chǔ)設(shè)施完善，為初中體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新創(chuàng)造條件，教師的教學(xué)才能有效開展，才能根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)。二是積極推進，將部分體育設(shè)施面向社會開放。在不影響學(xué)校正常教學(xué)的情況下與地方社會機關(guān)單位簽署聯(lián)合協(xié)議，來獲取場館設(shè)施的建設(shè)經(jīng)費。對外界社會其余非在校人員提供鍛煉需求，按照場館收費標準收費并對其指導(dǎo)與培訓(xùn)，以此減輕完善學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)的資金壓力，為體育課程教學(xué)的改革與創(chuàng)新提供有利條件。

五、結(jié)語

在新課改背景下，云南初中體育教學(xué)必須要展開改革與創(chuàng)新，才能順應(yīng)新時期初中體育教學(xué)發(fā)展的趨勢。才能滿足初中學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的實際，才能充分發(fā)揮初中體育教育教學(xué)的功能和作用。相應(yīng)的，近年來云南初中通過多種有效途徑，在此方面做了大量有效的工作，并取得了一定的成績，促進了初中體育教學(xué)的質(zhì)量，為初中體育教育教學(xué)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展作出了貢獻。但是，也存在例如體育課程教學(xué)改革與創(chuàng)新的氛圍較為薄弱、體育教師開展改革與創(chuàng)新雖有所意識但重視程度及能力不夠、學(xué)校所提供體育場地器材存在不足等問題，這些問題均有待在教學(xué)實踐中予以逐步解決。

參考文獻：

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