張新嶺 紀(jì)治 孫友然 郭玲瓏

摘 要：生態(tài)位是現(xiàn)代自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的通用概念，對(duì)人才學(xué)和人力資源管理拓展研究思路有很重要的借鑒和啟發(fā)，目前人才生態(tài)位的理論研究方興未艾，亟需深入開(kāi)展。本文在深刻理解生態(tài)位本質(zhì)和梳理、評(píng)論已有人才生態(tài)位相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，厘定人才生態(tài)位的內(nèi)涵并分析其特征，認(rèn)為人才生態(tài)位是人才在與其生態(tài)環(huán)境長(zhǎng)期互動(dòng)的過(guò)程中所形成的穩(wěn)定均衡的具有獨(dú)特地位和功能的生存狀態(tài)。繼而分析了人才的基礎(chǔ)生態(tài)位、實(shí)際生態(tài)位和潛在生態(tài)位等概念，構(gòu)建了人才生態(tài)位相互關(guān)系和演變的概念模型，對(duì)模型內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解析。文章最后探討了人才生態(tài)位理論的應(yīng)用和未來(lái)開(kāi)拓方向。

關(guān) 鍵 詞：人才生態(tài)位;基礎(chǔ)生態(tài)位;實(shí)際生態(tài)位;潛在生態(tài)位

DOI：10.16315/j.stm.2021.03.001

中圖分類號(hào)： C961.9

文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A

Theoretical exploration of talents niche：Theoretical discussion，model

analysis and application development

ZHANG Xin-ling1， JI Zhi2， SUN You-ran1， GUO Lin-long1

（1.School of Management，Nanjing University of Posts and Telecommunications， Nanjing 210023， China; 2.Chengdu Ganluhai Tibetan Hospital， Chengdu 610041， China）

Abstract：Niche is a general concept of modern natural sciences and social sciences. It has important reference value for the study of talents and human resource management. At present， the theoretical research on talents niche is in the ascendant and needs to be carried out in depth. Based on the deep understanding of the nature of niche and the research on the niche of talents in the review， the paper defines the connotation of talents niche and analyzes its characteristics. It believes that the niche of talents is a stable and balanced state of existence with unique status and function formed by talents in the process of long-term interaction with their ecological environment.Then it analyzes the concepts of fundamental niche， realized niche and potential niche of talents， constructs the basic analytical framework of the relationship and change of talents niche， and theoretically deduces the content of the framework. In the end， this paper discussed the application and development problems of talents niche theory.

Keywords：talents niche; fundamental niche; realized niche; potential niche

1 人才生態(tài)位肇始

1.1 生態(tài)位概念溯源

生態(tài)位（niche）是現(xiàn)代生態(tài)學(xué)中應(yīng)用非常廣泛的基礎(chǔ)概念，是為表示自然界中生物與環(huán)境和其他物種之間適應(yīng)和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系而提出來(lái)的。對(duì)生態(tài)位概念的界定，目前有3種主流的觀點(diǎn)。首先是作為奠基人的Grinnell的觀點(diǎn)，他最早對(duì)生態(tài)位進(jìn)行了界定，認(rèn)為生態(tài)位就是“恰好被一個(gè)種或一個(gè)亞種占據(jù)的最后分布單位”[1]，Grinnell明確將生態(tài)位定義為物種能夠生存和繁衍后代的所有條件的總和[2]，這種定義被后代學(xué)者稱之為空間生態(tài)位（space niche）概念。第二種是Elton提出的功能生態(tài)位（fuction niche）概念，這類觀點(diǎn)認(rèn)為生態(tài)位就是“物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位與功能作用”[3]，即認(rèn)為生態(tài)位是物種在生物群落中的地位和角色。Grinnell的生態(tài)位概念偏重于物種與生物或非生物因子的關(guān)系，Elton的概念則更偏重于物種在生態(tài)位空間中的地位與角色，兩者各有側(cè)重又互有交叉[4]。第三種是出現(xiàn)最晚，也是目前使用最廣泛的，由Hutchinson提出的多維超體積生態(tài)位（n-dmensional hypervolume niche）概念，這類觀點(diǎn)認(rèn)為生態(tài)位是有機(jī)體與它的環(huán)境（生物和非生物）所有關(guān)系的綜合，包含了該生物生存和生殖所需的全部條件，在考慮物種生存范圍時(shí)可以把生態(tài)位看成多維空間或超體積[5]。

生態(tài)位概念反映了生態(tài)系統(tǒng)的客觀存在，是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的一種秩序和安排，在特定生態(tài)系統(tǒng)中，生態(tài)位體現(xiàn)了某生物單元的相對(duì)地位和作用[6]。根據(jù)生態(tài)位理論，每種生物在其所處的生態(tài)系統(tǒng)中，都必須占有一定資源，處于某種地位，承擔(dān)某種角色并發(fā)揮相應(yīng)作用，也即每種生物都必須找到最適合其生存發(fā)展的特定時(shí)空位置，并與其他物種形成和諧共處的生態(tài)關(guān)系。生態(tài)位概念的意義在于強(qiáng)調(diào)任何物種，無(wú)論強(qiáng)大還是弱小，都必須找到生態(tài)環(huán)境中最適合其生存發(fā)展的位置和功能，才能實(shí)現(xiàn)物種延續(xù)和發(fā)展，否則就會(huì)在生存競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位，因資源限制而發(fā)展滯緩，甚至面臨物種淘汰的危險(xiǎn)。事實(shí)上，自然界中物種滅絕的現(xiàn)象非常罕見(jiàn)，就是因?yàn)樽匀唤缰械纳锒紩?huì)主動(dòng)選擇和適應(yīng)環(huán)境，甚至改變物種習(xí)性以發(fā)掘最有利于生存的生態(tài)位。從自然生態(tài)系統(tǒng)而言，物種的生態(tài)位是在長(zhǎng)期與環(huán)境互動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)不斷調(diào)整自身與環(huán)境關(guān)系而逐漸形成的，這是一個(gè)非常復(fù)雜的調(diào)適過(guò)程，主要包括物種之間為爭(zhēng)奪生存資源的競(jìng)爭(zhēng)和物種自身為適應(yīng)環(huán)境而進(jìn)行的生活習(xí)性、生存方式的改變等等。自然界中，物種的生態(tài)位一旦確定，除非環(huán)境發(fā)生重大變化，否則就不會(huì)出現(xiàn)劇烈變化，物種只能在其非常獨(dú)特和確定的環(huán)境下生存發(fā)展。

1.2 生態(tài)位概念對(duì)人才學(xué)研究的借鑒

究其本質(zhì)，生態(tài)位揭示的是生命個(gè)體和群體與其生存環(huán)境的關(guān)系及其發(fā)展演變的規(guī)律，因此不僅自然界的生物存在生態(tài)位，人類社會(huì)中具有生命屬性的國(guó)家、族群、組織、團(tuán)體、個(gè)人也都存在生態(tài)位。事實(shí)上，生態(tài)位早已成為了自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的通用概念。生態(tài)位的研究已經(jīng)突破了自然生態(tài)領(lǐng)域的范疇，進(jìn)入到更廣闊的自然科學(xué)領(lǐng)域和社會(huì)生態(tài)領(lǐng)域，學(xué)者們對(duì)社會(huì)生態(tài)主體的研究已經(jīng)取得了豐碩的成果，為人類社會(huì)的和諧高效、繁榮進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。

人才作為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展最重要的動(dòng)力源泉，社會(huì)科學(xué)中各個(gè)學(xué)科對(duì)其進(jìn)行的研究已經(jīng)非常的豐富和深入，但是利用生態(tài)科學(xué)的概念、模型和方法進(jìn)行的研究還比較罕見(jiàn)。生態(tài)學(xué)作為一門比較成熟的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的交叉融合學(xué)科，對(duì)于拓展現(xiàn)代人才學(xué)的理論框架和實(shí)踐領(lǐng)域具有獨(dú)特的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，可以為人才學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展提供全新的視角和成熟理論方法的支撐。

近年來(lái)我國(guó)已經(jīng)有些學(xué)者對(duì)人才生態(tài)系統(tǒng)評(píng)價(jià)和構(gòu)建等問(wèn)題進(jìn)行了較深入的研究。張笑楠[7]基于信息生態(tài)理論，對(duì)影響科技創(chuàng)新智庫(kù)建設(shè)的主要因素進(jìn)行了梳理;曾建麗等[8]對(duì)科技人才生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成要素進(jìn)行了研究;商華等[9]探索了企業(yè)內(nèi)部人才生態(tài)環(huán)境評(píng)價(jià)體系框架的構(gòu)建;顧然等[10]構(gòu)建了基于生態(tài)系統(tǒng)理論的人才生態(tài)環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系初始模型;黃梅[11]提出了人才生態(tài)區(qū)發(fā)展方向判別模型以及優(yōu)化路徑;周方濤[12]構(gòu)建和檢驗(yàn)了區(qū)域科技創(chuàng)業(yè)人才生態(tài)系統(tǒng)評(píng)價(jià)體系。但目前從生態(tài)位視角對(duì)人才問(wèn)題進(jìn)行的研究還比較稀有，人才生態(tài)位的理論研究處于比較初步和薄弱的狀態(tài)，成為我國(guó)人才生態(tài)學(xué)研究的一個(gè)短板。事實(shí)上，人才生態(tài)位是開(kāi)展人才生態(tài)學(xué)研究非常理想的切入點(diǎn)，利用生態(tài)位研究成熟的理論和方法，對(duì)人才的成長(zhǎng)、流動(dòng)、使用、評(píng)價(jià)等問(wèn)題進(jìn)行生態(tài)學(xué)視角的分析，必定會(huì)促進(jìn)“人才活力競(jìng)相迸發(fā)，創(chuàng)新源泉充分涌流”，進(jìn)而在理論上深化人才生態(tài)學(xué)的研究，在實(shí)踐中為宏觀人才管理和微觀人才發(fā)展提供更具生命力和開(kāi)創(chuàng)性的參考與建議。王通訊[13]指出“人才也有生態(tài)位”，并進(jìn)行了生動(dòng)的分析，但遺憾的是并未對(duì)人才生態(tài)位的概念、特征、演變等問(wèn)題進(jìn)行深入探討。

目前，通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)渠道的搜集，并未見(jiàn)到專門針對(duì)人才生態(tài)位的概念和基礎(chǔ)理論進(jìn)行的研究，已有從生態(tài)位視角對(duì)人才發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行的研究可以分為以下兩類。

第一類是針對(duì)特定人才群體生態(tài)位的實(shí)證研究。王艷杰等[14]根據(jù)生態(tài)位理論對(duì)構(gòu)建高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題進(jìn)行了分析。夏有根等[15]提出了以生態(tài)位測(cè)度的圖書館人力資源評(píng)價(jià)體系，很好地解決了圖書館人力資源管理和人員配備方面的常見(jiàn)問(wèn)題。陳雄輝等[16]運(yùn)用生態(tài)位的理論和研究方法探索了技術(shù)創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)成才過(guò)程，分析了技術(shù)創(chuàng)新人才競(jìng)爭(zhēng)力的N維超體積模型。謝茂拾等[17]對(duì)企業(yè)家生態(tài)位的識(shí)別和建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行了研究。李志堅(jiān)等[18]等構(gòu)建了裝備制造業(yè)人才生態(tài)位的結(jié)構(gòu)模型，識(shí)別了其生態(tài)位因子，并對(duì)其進(jìn)行了測(cè)量、評(píng)價(jià)和演化的研究。王新心[19]運(yùn)用多維生態(tài)位理論分析了大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才問(wèn)題。王迪釗[20]從生態(tài)位視角分析了“雙一流”建設(shè)背景下高校教師合理流動(dòng)問(wèn)題。上述文獻(xiàn)基本上都是直接移植生態(tài)位的概念，從生態(tài)位的視角對(duì)某些特定人才群體生存發(fā)展進(jìn)行分析，一般并未對(duì)相關(guān)人才群體生態(tài)位的內(nèi)涵特征、形成機(jī)理、建構(gòu)策略等問(wèn)題進(jìn)行深入的學(xué)理或邏輯分析，可以認(rèn)為是生態(tài)位概念在人才管理領(lǐng)域的實(shí)踐探索。

第二類是對(duì)特定區(qū)域內(nèi)人才生態(tài)位的評(píng)價(jià)和構(gòu)建問(wèn)題進(jìn)行的研究。具體研究區(qū)域和問(wèn)題包括高新區(qū)科技人才流動(dòng)現(xiàn)象與所在生態(tài)位的關(guān)系[21]、遼寧省城市人力資源生態(tài)系統(tǒng)測(cè)量和評(píng)價(jià)[22]、區(qū)域人才協(xié)作開(kāi)發(fā)活動(dòng)的生態(tài)位建構(gòu)[23]、江蘇省13個(gè)城市的人力資源生態(tài)系統(tǒng)評(píng)價(jià)[24]、區(qū)域外來(lái)人才與本地人才之間的競(jìng)合關(guān)系[25]等等。上述文獻(xiàn)是從一定區(qū)域內(nèi)人才和人力資源整體生態(tài)位視角出發(fā)進(jìn)行的研究，其從生態(tài)學(xué)意義上對(duì)中觀層面人才環(huán)境和人力資源生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化問(wèn)題進(jìn)行了詮釋，為政府進(jìn)行綜合決策提供了更具辯證和全局視野的參考和依據(jù)。

1.3 生態(tài)位概念對(duì)人力資源管理理論和實(shí)踐的啟發(fā)

人才學(xué)的研究在我國(guó)有著悠久的歷史傳統(tǒng)和深厚的文化積淀，但是隨著20世紀(jì)80、90年代西方人力資源管理思想的引進(jìn)，人才和人力資源2種話語(yǔ)和理論體系，不管是在理論界還是企業(yè)界都是并行不悖的，在很多情景下，二者指向的是同樣的群體。本文并不探討人才學(xué)和人力資源管理學(xué)的異同，只是在文獻(xiàn)梳理的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有很多在人力資源管理理論范疇內(nèi)對(duì)人力資源生態(tài)位的研究，這些研究和本文探索的主旨是一致的，也是本文研究得以深入開(kāi)展的重要前期基礎(chǔ);因此，本文對(duì)人力資源生態(tài)位研究的理論成果及其對(duì)人力資源管理實(shí)踐的指導(dǎo)意義進(jìn)行簡(jiǎn)要梳理和討論。

生態(tài)位概念的引入，不僅為員工個(gè)人的職業(yè)選擇和發(fā)展提供了獨(dú)特理論指導(dǎo)，也為創(chuàng)新企業(yè)人力資源管理策略提供了新穎的思路和方法。許多學(xué)者對(duì)人力資源生態(tài)位進(jìn)行了理論和實(shí)證相結(jié)合的研究，其顏愛(ài)民的一系列研究為從生態(tài)位視角對(duì)人力資源管理理論進(jìn)行開(kāi)拓奠定了基礎(chǔ)：提出了人力資源生態(tài)位概念，認(rèn)為人力資源生態(tài)位即個(gè)體（群體）在對(duì)象群體中所能選擇的地位和角色的最大域[26];個(gè)體（群體）在特定環(huán)境中的具體位置即是人力資源生態(tài)位，并通過(guò)調(diào)研給出其完整的評(píng)價(jià)體系及測(cè)算方法[27];構(gòu)建了新型的、基于生態(tài)位的企業(yè)及核心員工評(píng)價(jià)模型，并對(duì)企業(yè)和核心員工的匹配關(guān)系進(jìn)行了探索和實(shí)證檢驗(yàn)[28];在此基礎(chǔ)上，提出了一種更為合理的基于生態(tài)位的企業(yè)核心員工與組織匹配的研究方法，得出了生態(tài)位視角下核心員工與組織匹配的二維六因子模型[29];構(gòu)建了7維度的核心員工生態(tài)位構(gòu)建行為測(cè)量工具，發(fā)現(xiàn)核心員工生態(tài)位構(gòu)建行為與工作績(jī)效和組織承諾呈現(xiàn)不同強(qiáng)弱的正相關(guān)[30]。清晰界定了人力資源生態(tài)位的概念，提出了可行的測(cè)量方法，進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證研究，總體上構(gòu)建了企業(yè)范疇內(nèi)人力資源生態(tài)位的研究框架。

此外，也有其他學(xué)者從不同側(cè)面對(duì)人力資源生態(tài)位進(jìn)行了研究。包括產(chǎn)業(yè)中人力資源生態(tài)位的作用[31]、生態(tài)位視角下中小企業(yè)新生代員工管理[32]、基于生態(tài)位的員工流動(dòng)的影響因素[33]、人力資源生態(tài)位的概念、內(nèi)涵、基本原理以及優(yōu)化對(duì)策[34]、高等教育人力資源的生態(tài)位規(guī)律[35]、人力資源生態(tài)位的測(cè)算方法[36]、生態(tài)人力資源及其開(kāi)發(fā)[37]、職場(chǎng)人際生態(tài)位的重疊和分離[38]等等，上述文獻(xiàn)在人力資源生態(tài)位的概念、影響因素和測(cè)量方面進(jìn)行了探索，加深了人們對(duì)人力資源生態(tài)位的理解，充實(shí)了人力資源生態(tài)位理論的學(xué)術(shù)空間。

1.4 現(xiàn)有文獻(xiàn)簡(jiǎn)評(píng)

縱觀現(xiàn)有研究，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)者們應(yīng)用生態(tài)位概念對(duì)人才發(fā)展、人才環(huán)境優(yōu)化和人力資源管理實(shí)踐進(jìn)行了比較廣泛的研究，拓寬了人才學(xué)和人力資源管理學(xué)的研究視野，提供了人才問(wèn)題研究新的廣闊思路，取得了許多極有啟發(fā)并具普適意義的結(jié)論，促進(jìn)了相關(guān)領(lǐng)域理論探究和實(shí)踐工作的深入開(kāi)展。綜合現(xiàn)有學(xué)者們對(duì)人才生態(tài)位的理解和應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)取向和做法基本一致，學(xué)者們多是直接借用生態(tài)位的概念對(duì)人才在人才生態(tài)系統(tǒng)的位置和作用進(jìn)行類比研究，鮮有對(duì)人才生態(tài)位的特征、本質(zhì)、相互關(guān)系和演變機(jī)理進(jìn)行深入理論分析。人才和自然界生物有著許多顯著的、本質(zhì)的不同，包括人才需求和社會(huì)關(guān)系的復(fù)雜性、極強(qiáng)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性、高度的合作性和共贏性等等，由于沒(méi)有從人才的這些特性出發(fā)研究人才生態(tài)位的思想本質(zhì)和理論構(gòu)建，所以現(xiàn)有人才生態(tài)位的研究顯得淺顯和粗略，研究?jī)r(jià)值有待提升。具體問(wèn)題表現(xiàn)在人才生態(tài)位的概念比較模糊，解釋力相對(duì)薄弱，研究零散片面，未形成完整的邏輯體系，使得生態(tài)位概念和理論在促進(jìn)人才競(jìng)爭(zhēng)合作、升華人才政策體系等方面的應(yīng)用缺乏理論和邏輯支撐，在參與構(gòu)建政策框架和解析現(xiàn)實(shí)人才問(wèn)題時(shí)，難以獲得足夠關(guān)注和認(rèn)同。

本文重點(diǎn)關(guān)注人才生態(tài)位的概念、相互關(guān)系及其演變研究，現(xiàn)有文獻(xiàn)雖然豐富多彩，但在這方面除了顏愛(ài)民、李志堅(jiān)等學(xué)者對(duì)人力資源生態(tài)位進(jìn)行了較深入的系統(tǒng)分析之外，其他多數(shù)學(xué)者都并未對(duì)人力資源生態(tài)位和人才生態(tài)位概念內(nèi)涵進(jìn)行嚴(yán)格的學(xué)理剖析，多是對(duì)概念進(jìn)行簡(jiǎn)單界定后，將側(cè)重點(diǎn)放在實(shí)證研究方面。概念和理論研究是實(shí)證研究的前提和指引，沒(méi)有完整而縝密的理論研究做基礎(chǔ)，實(shí)證研究的價(jià)值也容易受到質(zhì)疑。因此，將生態(tài)位理論與人才學(xué)理論進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，對(duì)人才生態(tài)位概念和特征進(jìn)行深入考察，系統(tǒng)分析人才生態(tài)位的相互關(guān)系和變化，進(jìn)而提出科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜瞬派鷳B(tài)位理論，是拓展人才學(xué)理論研究深度和廣度，從生態(tài)視角提出人才發(fā)展問(wèn)題解決思路和對(duì)策的迫切需求。

2 人才生態(tài)位概念厘定

2.1 人才生態(tài)位的涵義

根據(jù)生態(tài)位的核心內(nèi)涵，可以對(duì)人才生態(tài)位的涵義進(jìn)行如下界定，即人才在與其生態(tài)環(huán)境長(zhǎng)期互動(dòng)的過(guò)程中所形成的穩(wěn)定均衡的具有獨(dú)特地位和功能的生存狀態(tài)。參考顏愛(ài)民對(duì)人力資源生態(tài)位的分析方法，可以將人才生態(tài)位分為人才個(gè)體生態(tài)位和人才群體生態(tài)位2種，后者可以視為前者的集合，本文是針對(duì)人才個(gè)體生態(tài)位進(jìn)行的分析。對(duì)于人才生態(tài)位概念，可以從以下3個(gè)方面進(jìn)行審思。

首先，人才必須存在于一定的生態(tài)環(huán)境即人才生態(tài)系統(tǒng)之中。人才是指具有一定的專業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)并對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動(dòng)者（《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》）。這個(gè)定義一方面說(shuō)明人才必須具備為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的能力，另一方面也說(shuō)明人才不可能脫離現(xiàn)實(shí)工作和生活環(huán)境而單獨(dú)存在，離開(kāi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐的人才沒(méi)有意義，即人才必須存在于一定的生態(tài)環(huán)境之中，人才功能作用的發(fā)揮必須以合宜的生態(tài)系統(tǒng)支持為基礎(chǔ)。

其次，人才與其生態(tài)環(huán)境之間存在著持續(xù)深入的互動(dòng)關(guān)系。人才雖然可以能動(dòng)的改變環(huán)境，但是其作用發(fā)揮也必須受環(huán)境的制約，人才在與環(huán)境的互動(dòng)過(guò)程中，不斷提升自身能力，形成社會(huì)關(guān)系，占有社會(huì)資源。不同的生態(tài)環(huán)境為人才的成長(zhǎng)提供不同的資源和桎梏，適合不同的人才生存和發(fā)展，人才與環(huán)境的契合可以促進(jìn)人才發(fā)展，反之則會(huì)限制人才發(fā)展，所以人才要選擇最適合自己發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。

第三，在內(nèi)外部共同作用下，人才最終會(huì)找到并穩(wěn)定在對(duì)自己生存發(fā)展最有利的狀態(tài)。人才與環(huán)境的互動(dòng)會(huì)導(dǎo)致二者越來(lái)越趨向于和諧、高效、共榮的狀態(tài)，也即人才逐漸找到自己適宜的生態(tài)位，人才生態(tài)系統(tǒng)逐漸繁榮進(jìn)化，研究人才生態(tài)位的意義就在于尋找、確定、擴(kuò)大各類人才的適宜生態(tài)位。同時(shí)，生態(tài)位的形成可以看做是人才生態(tài)環(huán)境發(fā)展水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)，如果一個(gè)人才生態(tài)系統(tǒng)中，多數(shù)人才都可以快速找到自己適宜的生態(tài)位，說(shuō)明這個(gè)人才生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展到比較成熟完善的狀態(tài)。

2.2 人才生態(tài)位的特征

人才生態(tài)位是基于資源環(huán)境特性和人才本身特性匹配的客觀關(guān)系定位，是人才與環(huán)境長(zhǎng)期互動(dòng)后所形成的均衡狀態(tài)，表現(xiàn)為人才在人才生態(tài)系統(tǒng)中所處的位置以及對(duì)各種資源占有和利用的能力，它是人才發(fā)展規(guī)劃的基本參照體系，引導(dǎo)著人才的發(fā)展方向。作為人類社會(huì)的精英群體，人才的生存發(fā)展有許多區(qū)別于自然界生物的顯著特點(diǎn)，由此引致人才生態(tài)位也有許多不同于自然界生物生態(tài)位的特點(diǎn)。

1）復(fù)雜性和易變性。自然界生物的生存需求相對(duì)簡(jiǎn)單，基本上只要具備充足的食物和繁衍條件就可以存活，而人類的需求和社會(huì)關(guān)系則復(fù)雜的多，人才在社會(huì)生活中的活動(dòng)更是如此，人才生態(tài)位的形成過(guò)程和影響因素也因此表現(xiàn)出復(fù)雜易變的特點(diǎn)。從人才生態(tài)位的形成過(guò)程分析，人才的發(fā)展成就不僅需要適合其能力類型和水平的工作平臺(tái)，也需要科學(xué)高效的管理體制、舒心愉悅的人文氛圍以及精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的合作伙伴，所以影響人才生態(tài)位的最終形成的因素是復(fù)雜多樣的。同時(shí)，影響因素的復(fù)雜性又導(dǎo)致人才生態(tài)位的易變性，例如專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)新技術(shù)、新發(fā)明的出現(xiàn)和普及可能使人才原有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)快速瓦解;組織管理制度的變革、新競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的加入和優(yōu)秀合作伙伴的決裂也會(huì)使人才陷入困境，難以繼續(xù)維持其原有生態(tài)位。

2）能動(dòng)性和合作性。人才區(qū)別于自然界生物的重要方面就在于人才可以積極主動(dòng)的改變自己、適應(yīng)環(huán)境以至于改變環(huán)境，尋找或者創(chuàng)造最適合自己發(fā)展的方位。這意味著人才生態(tài)位的形成有內(nèi)在個(gè)人抉擇和外在競(jìng)爭(zhēng)約束2種影響因素，而自然界生物的能動(dòng)性很弱，自然選擇在它們的生態(tài)位形成過(guò)程中起主導(dǎo)作用。自然界生物在面臨生存資源競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，通常是“有我沒(méi)你，你死我活”的零和博弈，它們沒(méi)有智慧尋求合作共贏，而人類卻可以通過(guò)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、沖突的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析和溝通，尋求并擴(kuò)大利益共同點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)合作共贏，也即人才生態(tài)位存在合作與共享的可能。事實(shí)上，由于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和科技的高度發(fā)展，人才之間的廣泛深入合作已經(jīng)成為人才生存發(fā)展的常態(tài)和主要方式，離開(kāi)合作，很多人才都難以有所作為，其生態(tài)位也無(wú)法維系;因此，合作對(duì)人才獲取、鞏固和擴(kuò)展生態(tài)位至關(guān)緊要。

3）創(chuàng)造性和擴(kuò)展性。自然界生物只能被動(dòng)的接受環(huán)境賦予的生存條件，而人才卻可以通過(guò)不斷創(chuàng)造來(lái)改善環(huán)境，擴(kuò)展生態(tài)位。自然界生物生態(tài)位的競(jìng)爭(zhēng)通常導(dǎo)致生態(tài)位的壓縮，而人才生態(tài)位的競(jìng)爭(zhēng)卻可能激發(fā)人才的創(chuàng)造力，去開(kāi)拓原先并未利用甚至并不存在的生存資源。此外，人才還可以借助科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步來(lái)擴(kuò)大自身的生態(tài)位容量，而自然界生物生態(tài)位的最大容量卻長(zhǎng)期保持不變，除非生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈突變，導(dǎo)致它們無(wú)法維持原有的生存方式。

3 人才的基礎(chǔ)生態(tài)位、實(shí)際生態(tài)位和潛在生態(tài)位

Hutchinson[39]提出了目前廣泛使用的基礎(chǔ)生態(tài)位（fundamental niche）和實(shí)際生態(tài)位（realized niche）概念，Jackson等[40]對(duì)這2個(gè)概念進(jìn)行了深化并提出了潛在生態(tài)位（potential niche）的概念。他們認(rèn)為，基礎(chǔ)生態(tài)位是物種在理想的生態(tài)位空間中所能占據(jù)的最大空間，但這一空間在現(xiàn)實(shí)的地理空間中并不能完全對(duì)應(yīng)，某些條件的組合可能出現(xiàn)在歷史或?qū)?lái)時(shí)間的某一節(jié)點(diǎn)，或者在現(xiàn)實(shí)中根本無(wú)法存在[41]。而實(shí)際生態(tài)位是物種在現(xiàn)實(shí)生態(tài)環(huán)境中占據(jù)的生態(tài)位，是基礎(chǔ)生態(tài)位的子集;潛在生態(tài)位是物種在現(xiàn)存生態(tài)空間中所能占據(jù)的理論上最大空間。

對(duì)于人才來(lái)說(shuō)，人才的基礎(chǔ)生態(tài)位即最適宜人才潛能發(fā)揮和生存發(fā)展且沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的環(huán)境，但如同自然界生物一樣，人才也面臨著各種資源限制和競(jìng)爭(zhēng)壓力，人才的實(shí)際生態(tài)位不可能達(dá)到基礎(chǔ)生態(tài)位的范圍。人才的潛在生態(tài)位可以理解為人才在自身努力和外界環(huán)境雙重作用下，有可能實(shí)現(xiàn)的最大生態(tài)位。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，人才必須最大限度開(kāi)發(fā)自身的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，努力探索和發(fā)現(xiàn)外部人才環(huán)境中隱藏的發(fā)展機(jī)會(huì)，進(jìn)而對(duì)自身的知識(shí)、能力等內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)性改造，從而適合于對(duì)潛在人才生態(tài)位的擴(kuò)展和適應(yīng)，最終將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際人才生態(tài)位并率先占據(jù)。

人才的基礎(chǔ)生態(tài)位、實(shí)際生態(tài)位和潛在生態(tài)位，如圖1所示。圖1中人才甲的基礎(chǔ)生態(tài)位用圖中心外圍圓圈的面積代表，但由于與另外的4個(gè)人才乙、丙、丁、戊生態(tài)位重疊，人才甲的實(shí)際生態(tài)位壓縮為圖中心類四邊形面積（下文會(huì)論述人才生態(tài)位重疊導(dǎo)致的變化，此處假設(shè)甲是弱勢(shì)人才，生態(tài)位受排擠而壓縮），而人才甲的潛在生態(tài)位用圖中心內(nèi)圍圓圈面積代表，表示人才甲生態(tài)位擴(kuò)充的最大邊界，它大于實(shí)際生態(tài)位而小于基礎(chǔ)生態(tài)位。

4 人才生態(tài)位相互關(guān)系及其演變的概念模型

生態(tài)位概念的引入為人才學(xué)的發(fā)展開(kāi)辟了新的研究路徑和思維模式，以人才生態(tài)位概念為基礎(chǔ)，可以構(gòu)建完整的理論架構(gòu)，對(duì)人才培養(yǎng)使用進(jìn)行全周期、全方位的分析，但這是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)任務(wù)，需要廣大學(xué)者勠力齊心，慎始敬終，才能不斷取得進(jìn)展，本文在此做出初步的嘗試。本文根據(jù)生態(tài)位理論的基本原理，著眼于人才生態(tài)位相互關(guān)系及其演變的邏輯分析，提出概念模型，如圖2所示。

圖2中“+”表示人才生態(tài)位占有;“-”表示人才生態(tài)位壓縮;“（甲乙）”表示人才生態(tài)位共有;“ ”表示潛在人才生態(tài)位。

4.1 人才生態(tài)位的相互關(guān)系：相鄰、重疊和相離

圖2中A圖表示人才甲和人才乙的基礎(chǔ)生態(tài)位狀況。由圖2A可知，不同人才之間基礎(chǔ)生態(tài)位有3種關(guān)系，即圖a的生態(tài)位相鄰，圖b的生態(tài)位重疊和圖c的生態(tài)位相離。

圖a和圖c表示人才甲和人才乙的基礎(chǔ)生態(tài)位之間互不影響，不會(huì)產(chǎn)生直接沖突和競(jìng)爭(zhēng)，但是這2種關(guān)系之間也存在一些差別，需要加以說(shuō)明。圖a的生態(tài)位相鄰說(shuō)明人才甲和人才乙在生態(tài)位的利用方面，沒(méi)有爭(zhēng)奪資源的沖突，而是存在銜接相續(xù)的關(guān)系，這有利于人才生態(tài)系統(tǒng)資源的充分利用。同時(shí)，生態(tài)位相鄰也意味著人才甲和人才乙的發(fā)展領(lǐng)域雖然不同，但是兩者之間非常接近，存在潛在沖突的可能，一旦二者為拓展生存空間而意欲涉足對(duì)方生態(tài)資源，則競(jìng)爭(zhēng)將不可避免，所以二者也應(yīng)互相保持適度的警惕。圖c的生態(tài)位相離，說(shuō)明人才甲和人才乙不僅基礎(chǔ)生態(tài)位完全分開(kāi)，而且有很大距離，這樣二者之間完全不存在產(chǎn)生沖突和競(jìng)爭(zhēng)的可能，二者可以非常和平友好的共處，不用擔(dān)心對(duì)方的侵入。另一方面，從整個(gè)人才生態(tài)系統(tǒng)資源充分利用的角度看，生態(tài)位分離意味著生態(tài)位間隔部分的資源處于限制狀態(tài)，過(guò)多的分離不僅造成某些重要領(lǐng)域的空白和資源的浪費(fèi)，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致另一些資源被眾多人才競(jìng)相爭(zhēng)奪，造成人才生態(tài)位的高度重疊，損害人才生態(tài)系統(tǒng)的整體效能。

圖b表示人才甲和人才乙的生態(tài)位處于部分重疊狀態(tài)，根據(jù)人才甲、乙占有和擴(kuò)充生態(tài)位能力強(qiáng)弱的不同，會(huì)有4種可能的變化，也即實(shí)際生態(tài)位的4種情況，如圖2B所示。

生態(tài)位重疊是指不同人才之間為爭(zhēng)奪利用相同的生存資源而產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)的情況，或者說(shuō)是不同人才在同一資源位上的相遇頻率。如果不同人才所需求的生存和發(fā)展資源是相同或相似的，那么這些人才的生態(tài)位就會(huì)出現(xiàn)重疊;如果不同人才需求完全同樣的生存資源，則他們的生態(tài)位就會(huì)出現(xiàn)百分之百的重疊;如果不同人才需求的生存資源部分相同，則他們的生態(tài)位部分重疊。人才生態(tài)位根據(jù)重疊的程度不同，可以分為輕微重疊、局部重疊和高度重疊。重疊程度的不同會(huì)導(dǎo)致雙方競(jìng)爭(zhēng)的策略不同，從理性選擇和利益最大化角度分析，輕微重疊時(shí)，考慮到影響較小而沖突成本較大，雙方更宜采取謹(jǐn)慎和克制態(tài)度，不宜采取非常激烈的對(duì)抗手段;局部重疊時(shí)就應(yīng)引起高度重視，雙方都應(yīng)根據(jù)權(quán)益捍衛(wèi)和實(shí)力對(duì)比情況采取最有利的競(jìng)爭(zhēng)與合作策略;高度重疊時(shí)，由于雙方都不可能完全退出重疊部分的生態(tài)位，所以雙方都應(yīng)在努力提升自身競(jìng)爭(zhēng)力的同時(shí)，積極探索深度合作的策略和途徑。b圖表示的是人才生態(tài)位的局部重疊狀況。

4.2 人才生態(tài)位的演變：通過(guò)競(jìng)合達(dá)到理想狀態(tài)

根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)排斥原理，在自然生態(tài)環(huán)境中，生物生態(tài)位的重疊，意味著互相爭(zhēng)奪生存資源，處于競(jìng)爭(zhēng)弱勢(shì)的物種，最終會(huì)改變自己的生活習(xí)性，退出共同的生態(tài)位，開(kāi)辟新的生態(tài)位，也就是從相互重疊的不穩(wěn)定狀態(tài)向相互分離的穩(wěn)定狀態(tài)演化。人才生態(tài)位的重疊也會(huì)出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)排斥，比如人才甲的目標(biāo)職位和人才乙的目標(biāo)職位重合，那么2個(gè)人才的生態(tài)位就產(chǎn)生了重疊，更優(yōu)秀的人才獲得職位，而弱者只能再去尋求別的職位，也即開(kāi)發(fā)新的生態(tài)位。同時(shí)，由于人才生態(tài)位有著與自然界生物生態(tài)位不同的特點(diǎn)，在人才生態(tài)位出現(xiàn)重疊時(shí)，除了競(jìng)爭(zhēng)排斥以外，合作共享是人才普遍主動(dòng)選擇的策略。也就是人才生態(tài)位的重疊并非必然導(dǎo)致生態(tài)位的分離，而在生態(tài)位重疊的部分合作共存也可以是一種穩(wěn)定的狀態(tài)。從生態(tài)系統(tǒng)平衡的角度看，人才生態(tài)位理想的狀態(tài)恰恰是“局部重疊”，因?yàn)檫@種狀態(tài)下，人才生態(tài)系統(tǒng)具備多樣性、豐富性、競(jìng)爭(zhēng)性等生態(tài)平衡所要求的特征，易于形成人才之間適度合作與良性競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)人才生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。

人才生態(tài)位重疊導(dǎo)致的變化不僅和重疊程度有關(guān)，也和人才競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的強(qiáng)弱有關(guān)，人才生態(tài)位局部重疊時(shí)，人才各種競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力對(duì)比情況下人才生態(tài)位的變化情況，如圖2所示。

圖d表示處于強(qiáng)勢(shì)地位的人才甲和處于弱勢(shì)地位的人才乙，出現(xiàn)生態(tài)位重疊時(shí)，強(qiáng)勢(shì)人才甲對(duì)生態(tài)位的占有和弱勢(shì)人才乙生態(tài)位的壓縮現(xiàn)象。在人才生態(tài)位重疊區(qū)域，強(qiáng)勢(shì)人才會(huì)憑借自身強(qiáng)大的資源集聚能力侵占弱勢(shì)人才的生存資源，而弱勢(shì)人才會(huì)因?yàn)樯尜Y源被侵蝕而使得發(fā)展愈加受限。圖d提示在周圍強(qiáng)勢(shì)人才林立的情況下，弱勢(shì)人才的生態(tài)位會(huì)被不斷擠壓而縮小，為了獲得生存發(fā)展，人才必須不斷提升自身競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)有生態(tài)位或開(kāi)辟新生態(tài)位的實(shí)力。

圖e1和圖e2表示弱勢(shì)人才之間生態(tài)位重疊時(shí)的變化情況。圖e1表示弱勢(shì)人才生態(tài)位重疊后的分離和共生情況，意味著雙方實(shí)力都比較弱，無(wú)法將對(duì)方驅(qū)逐出共有的生態(tài)位部分，也沒(méi)有合作的意愿，因此在一定的磨合之后，雙方達(dá)到默契，各自退出一部分重疊區(qū)域，使生態(tài)位不再重疊，各自聚焦在自己相對(duì)縮小的生態(tài)位中進(jìn)行深耕，這種狀況對(duì)雙方各自的發(fā)展都形成了巨大壓力。圖e2表示雙方在生態(tài)位重疊的部分共存，即競(jìng)爭(zhēng)又合作，這種狀態(tài)在維持雙方發(fā)展空間的同時(shí)，又可以獲得對(duì)方的合作支持，使雙方都獲得了更多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

圖f表示強(qiáng)勢(shì)人才之間生態(tài)位重疊時(shí)的變化情況。由于雙方在生態(tài)位重疊區(qū)域都具有可觀的實(shí)力和優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)也不愿意退出，所以只能在重疊的區(qū)域共存，而越是優(yōu)秀的人才越懂得欣賞和學(xué)習(xí)對(duì)手，深諳合作的價(jià)值和策略，所以在重疊部分，雙方一定會(huì)展開(kāi)互利合作。同時(shí)，強(qiáng)勢(shì)人才的強(qiáng)大之處體現(xiàn)在對(duì)潛在生態(tài)位的拓展方面，即強(qiáng)勢(shì)人才會(huì)不斷探索新的生存空間，即圖f中甲和乙的部分。

4.3 人才生態(tài)位的特殊關(guān)系和演變：由不穩(wěn)定到穩(wěn)定

不同人才的生態(tài)位可能恰好完全重疊，這是非常罕見(jiàn)和不穩(wěn)定的狀態(tài)，其變化情況，如圖3所示。因?yàn)橥耆丿B，必定出現(xiàn)激烈競(jìng)爭(zhēng)，而導(dǎo)致?tīng)顟B(tài)改變，可能出現(xiàn)2種情況，一種是雙方各自避開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)最激烈部分，同時(shí)開(kāi)拓自己新的生態(tài)位，成為局部重疊狀態(tài)，進(jìn)而按照?qǐng)D2中生態(tài)位重疊的情況發(fā)展變化，如箭頭a所示。另一種情況，有一方的生態(tài)位因自身能力或外部資源變化而逐漸擴(kuò)大，完全包含了另一方的生態(tài)位，如箭頭b所示（當(dāng)然，全包含的生態(tài)位關(guān)系也并非都是由完全重疊演變而來(lái)，也有可能是雙方各自建立生態(tài)位時(shí)自然形成的，事實(shí)上更多的是自然形成的全包含關(guān)系），這種情況下雙方生態(tài)位的變化仍然取決于雙方實(shí)力的對(duì)比和生存策略的選擇。如果雙方實(shí)力相當(dāng)，任何一方都無(wú)法迫使另外一方做出退讓，或者甲強(qiáng)乙弱，甲無(wú)心擴(kuò)大自己生態(tài)位，而愿意選擇在一個(gè)較小的生態(tài)位上保持獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而乙也接受甲在自己生態(tài)位中的存在，那么這種全包含的關(guān)系也可以長(zhǎng)期存在，雙方也可以展開(kāi)合作甚至結(jié)盟，防止新的競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入他們共同的生態(tài)位。如果乙有意識(shí)的退出一部分甲的核心生態(tài)位，或者甲在乙的生態(tài)位之外又開(kāi)拓了新的生態(tài)位，就又會(huì)形成雙方生態(tài)位局部重疊的狀態(tài)，如箭頭c所示。如果甲弱乙強(qiáng)，乙又不愿意和甲合作，那么甲很有可能會(huì)被乙排除出現(xiàn)有生態(tài)位，不得不開(kāi)拓新的生態(tài)位，如箭頭d所示。

5 人才生態(tài)位理論的應(yīng)用和拓展

5.1 人才生態(tài)位理論的應(yīng)用

人才生態(tài)位理論的提出和應(yīng)用不僅創(chuàng)新和發(fā)展了企業(yè)人力資源管理的理論架構(gòu)，同時(shí)生態(tài)學(xué)中成 熟的生態(tài)位測(cè)量、評(píng)價(jià)和建構(gòu)方法，也為提高企業(yè)人力資源管理績(jī)效提供了可以遵循的理論模型和可以操作的實(shí)踐路徑，對(duì)員工個(gè)體層面職業(yè)生涯的優(yōu)化發(fā)展和企業(yè)整體層面人才效能的充分發(fā)揮都具有前瞻性的指導(dǎo)和借鑒意義。

從員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展角度看，生態(tài)位分析的意義首先在于，可以幫助員工識(shí)別自我和環(huán)境狀況，以及自我在環(huán)境中的功能地位，進(jìn)而可以有目的的革新自我，選擇環(huán)境，以至于塑造環(huán)境，以使自己可以和環(huán)境長(zhǎng)期、穩(wěn)定、和諧共處，也即形成自己穩(wěn)定、舒適并不斷發(fā)展的生態(tài)位。人才生態(tài)位意味著員工在所處環(huán)境中的具體位置或者活動(dòng)領(lǐng)域，人才生態(tài)位的建構(gòu)取決于員工自身特質(zhì)與環(huán)境的適應(yīng)程度，所以員工既要努力發(fā)展自己的能力，更要關(guān)心如何從環(huán)境中獲取資源以及其能力在當(dāng)前環(huán)境下可以發(fā)揮的程度。因此員工必須主動(dòng)響應(yīng)環(huán)境變化，發(fā)展環(huán)境需要的能力，從這個(gè)意義上說(shuō)，生態(tài)位的建構(gòu)應(yīng)該是員工勤勉不輟，念茲在茲的核心目標(biāo)。

從企業(yè)角度看，生態(tài)位模型為企業(yè)人力資源管理提供了新的著眼點(diǎn)和分析框架。生態(tài)位概念在理念上為企業(yè)人力資源管理提供了全新的思想指引，在方法上為人力資源管理提供了成熟的技術(shù)支持。企業(yè)可以參考朱春全生態(tài)位態(tài)勢(shì)理論中提出的生態(tài)位評(píng)價(jià)基本方法模型，結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展個(gè)性化調(diào)適，對(duì)員工進(jìn)行準(zhǔn)確定位和分級(jí)，在原先職位層級(jí)之外，建立生態(tài)位層級(jí)，根據(jù)不同生態(tài)位層級(jí)員工的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行更加適宜和動(dòng)態(tài)的開(kāi)發(fā)管理。簡(jiǎn)略說(shuō)，企業(yè)可以根據(jù)人才對(duì)企業(yè)生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)和支撐情況，探究人才的甄選和配置問(wèn)題，避免人才浪費(fèi)和無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)人才合作和資源共享;可以從提高生態(tài)因子閾值，拓寬生態(tài)位的角度，探究人才培養(yǎng)開(kāi)發(fā)問(wèn)題;可以根據(jù)人才與更高職位生態(tài)位的匹配程度，探究人才的晉升問(wèn)題;可以根據(jù)生態(tài)位的建構(gòu)和拓展情況，以及員工個(gè)人意愿和企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，探究人才的職業(yè)發(fā)展問(wèn)題;可以根據(jù)人才的生態(tài)位態(tài)勢(shì)和績(jī)效情況，探究人才的使用和激勵(lì)問(wèn)題;可以從構(gòu)建更具包容性和彈性的生態(tài)環(huán)境，減少人才流失，吸引更優(yōu)秀人才加盟的角度，探究人才流動(dòng)和引進(jìn)問(wèn)題。

從人才生態(tài)位與企業(yè)生態(tài)位機(jī)能耦合的角度看，生態(tài)位建構(gòu)雖然是微觀層面員工的自發(fā)行為，卻能導(dǎo)致宏觀層面企業(yè)整體績(jī)效的提升，即員工個(gè)人的人才生態(tài)位和企業(yè)的生態(tài)位是相因相生，相輔相成的。人才個(gè)體生態(tài)位的建構(gòu)受制于企業(yè)生態(tài)位的開(kāi)拓，因此人才為維持其生態(tài)位必須首先竭力支持企業(yè)生態(tài)位發(fā)展;同時(shí)企業(yè)生態(tài)位的確立很大程度上受其人才生態(tài)因子影響，因此企業(yè)必須優(yōu)先考慮企業(yè)內(nèi)部人才的發(fā)展和訴求。人才生態(tài)位建構(gòu)的結(jié)果是工作能力和效率的提高，工作氛圍和人際關(guān)系的改善，資源和機(jī)會(huì)的充分利用，進(jìn)而會(huì)導(dǎo)致員工組織承諾和企業(yè)凝聚力的加強(qiáng)，企業(yè)績(jī)效的提升。因此在企業(yè)每個(gè)員工都努力建構(gòu)自己生態(tài)位的過(guò)程中，企業(yè)內(nèi)部的生態(tài)環(huán)境必然得以不斷優(yōu)化，體現(xiàn)在外部的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力必然得以增強(qiáng)，企業(yè)生態(tài)位得以穩(wěn)定和擴(kuò)展。同時(shí)，企業(yè)生態(tài)位的擴(kuò)展必然為企業(yè)的人才創(chuàng)造更廣大的發(fā)展空間，雙方各自的發(fā)展都對(duì)對(duì)方大有裨益，從而實(shí)現(xiàn)互相促進(jìn)的良性循環(huán)。另一方面，生態(tài)位建構(gòu)貫穿于員工職業(yè)生涯的整個(gè)過(guò)程，員工可以根據(jù)自己的生態(tài)位狀況，從長(zhǎng)計(jì)議何時(shí)通過(guò)何種方式提高自己生態(tài)位因子的閾值，進(jìn)而拓寬生態(tài)位。企業(yè)也可以選擇何時(shí)將更多的資源賦予哪些員工，以使其獲得更大生態(tài)位因子閾值，從而最大程度滿足員工和企業(yè)發(fā)展需要。而企業(yè)的決策必定無(wú)法滿足所有員工對(duì)生態(tài)位的追求，未能如愿的員工就必須根據(jù)自己對(duì)生態(tài)位的預(yù)期，重新規(guī)劃自己在企業(yè)的發(fā)展路徑，甚至重新選擇與自己生態(tài)位追求更匹配的企業(yè)，當(dāng)然，這是一個(gè)非常艱難的抉擇，因?yàn)檫M(jìn)入新的發(fā)展環(huán)境，意味著員工原有社會(huì)資本和心理資本的巨大損失。

5.2 人才生態(tài)位理論的開(kāi)拓

生態(tài)位作為被普遍接受，具有廣泛適用性和解釋力的概念，與人才學(xué)理論的結(jié)合還處于方興未艾，其應(yīng)用和拓展前景大有可觀，在人才成長(zhǎng)、競(jìng)爭(zhēng)、合作、發(fā)展以及人才環(huán)境優(yōu)化等方面的新理論、新方法、新建議極有可能開(kāi)啟人才學(xué)研究的新篇章。但是目前，我國(guó)理論界對(duì)人才生態(tài)位理論的研究并未深入，企業(yè)界對(duì)人才生態(tài)位理論和模型的應(yīng)用更是鮮有耳聞。為了促進(jìn)人才生態(tài)位理論研究的深入開(kāi)展和企業(yè)界對(duì)人才生態(tài)位理論的應(yīng)用，提高人才生態(tài)位理論解答現(xiàn)實(shí)人才問(wèn)題的信度和效度，學(xué)者應(yīng)該主動(dòng)尋求與企業(yè)深度合作，對(duì)人才生態(tài)位的結(jié)構(gòu)、態(tài)勢(shì)、模型、測(cè)評(píng)、建構(gòu)、影響等問(wèn)題進(jìn)行深入研究。

本文認(rèn)為以下幾個(gè)方面可以作為人才生態(tài)位理論重點(diǎn)開(kāi)拓的研究方向。

一是人才生態(tài)位的測(cè)量問(wèn)題。應(yīng)努力提出邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)性廣，操作性強(qiáng)的人才生態(tài)位的測(cè)評(píng)理論。探索人才生態(tài)位的測(cè)量和評(píng)價(jià)的基本模型和方法，運(yùn)用質(zhì)性研究和大數(shù)據(jù)方法，確立人才生態(tài)位的結(jié)構(gòu)模型，確定不同層次，不同類別，不同發(fā)展階段人才的生態(tài)因子，評(píng)價(jià)體系和影響因素。事實(shí)上，生態(tài)學(xué)里的生態(tài)位概念本身是有比較成熟的測(cè)定方法的，人才生態(tài)位的測(cè)定可以對(duì)其進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和借鑒。二是人才生態(tài)位匹配與變動(dòng)情況對(duì)人才和企業(yè)績(jī)效影響的定量研究問(wèn)題。包括人才生態(tài)位與其工作績(jī)效、職業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系、組織承諾等方面的關(guān)系，以及人才生態(tài)位與企業(yè)文化和組織變革、企業(yè)整體績(jī)效和長(zhǎng)期發(fā)展、企業(yè)形象改善、企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)管理效果的關(guān)系等等。三是變革環(huán)境下企業(yè)人才生態(tài)位的建構(gòu)及其對(duì)促進(jìn)人才與企業(yè)匹配效率效果的影響問(wèn)題。所謂人才生態(tài)位的建構(gòu)，就是人才主動(dòng)響應(yīng)環(huán)境變化，通過(guò)不斷營(yíng)造和拓展適合自己生存發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，形成不斷發(fā)展的生態(tài)位，減少環(huán)境變動(dòng)帶來(lái)的影響，獲得更大的自主權(quán)。生態(tài)位建構(gòu)對(duì)人才個(gè)體和企業(yè)都至關(guān)重要，一方面人才生態(tài)位建構(gòu)的過(guò)程，就是人才自身不斷提升并和環(huán)境不斷契合的過(guò)程，另一方面企業(yè)環(huán)境在人才生態(tài)位建構(gòu)過(guò)程中得到優(yōu)化，人才績(jī)效的提升也會(huì)導(dǎo)致企業(yè)績(jī)效的提升，進(jìn)而人才與企業(yè)達(dá)成更高程度的默契，企業(yè)和人才都可以實(shí)現(xiàn)更加穩(wěn)定和長(zhǎng)久的發(fā)展。應(yīng)深入研究人才生態(tài)位建構(gòu)以及其與企業(yè)環(huán)境互動(dòng)的機(jī)理和演化規(guī)律，確認(rèn)人才生態(tài)位建構(gòu)的關(guān)鍵行為表現(xiàn)并評(píng)價(jià)其實(shí)踐效果。

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[編輯：厲艷飛]