羅熾烈 林山順

中圖分類號(hào)：G843? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）11-064-01

摘? 要? 在足球教學(xué)中，游戲教學(xué)法不僅能夠營(yíng)造良好的體育課堂氛圍，還能提高學(xué)生的身體素質(zhì)及技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)效果，以此大大提升課堂教學(xué)效率。本文通過文獻(xiàn)資料分析法和教學(xué)邏輯數(shù)據(jù)分析法等研究方法，對(duì)游戲教學(xué)法在高校足球中的使用進(jìn)行研究。結(jié)果表明：現(xiàn)代游戲足球教學(xué)法在高校足球體育教學(xué)研究過程的廣泛應(yīng)用提高了高校學(xué)生足球?qū)W習(xí)的活動(dòng)積極性和主動(dòng)性，提高了廣大學(xué)生正確理解和掌握運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)足球動(dòng)作的思維能力。

關(guān)鍵詞? 足球? 高校足球教學(xué)? 游戲教學(xué)法

一、足球游戲概述

足球體育游戲，顧名思義就是指在課堂教學(xué)中教師利用足球游戲來進(jìn)行的體育教學(xué)。足球體育游戲的主要目的是為學(xué)生營(yíng)造一種新的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造一種合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，從激發(fā)全體學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)足球興趣的點(diǎn)出發(fā)，使其收獲良好的課堂學(xué)習(xí)效果。足球運(yùn)動(dòng)游戲法主要是把全體學(xué)生真正地?cái)[在課堂教育教學(xué)主體地位，既把充分認(rèn)識(shí)發(fā)展全體學(xué)生綜合能力發(fā)展作為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，又以深入研究全體學(xué)生心理特點(diǎn)、需要和學(xué)生心理活動(dòng)等基本規(guī)律為主要理論教學(xué)基礎(chǔ)。

二、足球體育游戲在高校學(xué)校課堂教學(xué)過程中的重要作用

（一）有助于有效提高學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)校課堂氣氛

足球體育游戲主要是將各種足球運(yùn)動(dòng)的基本操作技術(shù)和各種基本技能通過編輯創(chuàng)編，以足球游戲的各種形式等來進(jìn)行課堂教學(xué)上的訓(xùn)練。它還能明確基礎(chǔ)技術(shù)和基本技能訓(xùn)練要求及游戲規(guī)則，這樣可以有效訓(xùn)練學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)技術(shù)熟練運(yùn)用，使全體學(xué)生充分熱身，盡快地投入體育課堂上的學(xué)習(xí)。同時(shí)，足球游戲還豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)全體學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為。

（二）有助于學(xué)生培養(yǎng)意志品質(zhì)

經(jīng)常組織一些足球游戲可以幫助學(xué)生培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、不斷進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔、勝不驕敗不餒的意志品質(zhì)。由于足球這類項(xiàng)目的知識(shí)性、智能性可以使很多學(xué)生能夠產(chǎn)生不甘落后的積極心理，在自我引導(dǎo)鼓勵(lì)和相互幫助鼓勵(lì)的游戲過程中積極完成各種足球練習(xí)，這對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的不斷發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。由于足球這種游戲的集體活動(dòng)形式有明確的游戲規(guī)則條件限制，具有明顯的集體對(duì)抗性、競(jìng)技性和游戲技巧性。更重要的一點(diǎn)是，學(xué)生在參與足球這種游戲中能夠隨時(shí)尋覓到一種樂趣，既等于鍛煉了他的身體，又獲得了一種心理上的美妙享受。

三、如何在課堂中運(yùn)用足球游戲

（一）在準(zhǔn)備活動(dòng)過程中的運(yùn)用

在進(jìn)行足球熱身教學(xué)的課前準(zhǔn)備中可以選擇使用足球游戲作為熱身環(huán)節(jié)，能夠讓每個(gè)學(xué)生的身體肌肉內(nèi)部溫度得到明顯升高，加快身體血液循環(huán)的同時(shí)可以提高身體供氧的含量，進(jìn)一步使學(xué)生的肌肉獲得深度放松和快速收縮。在熱身游戲進(jìn)行過程中，學(xué)生可以充分利用小型足球場(chǎng)進(jìn)行一些熱身游戲練習(xí)，這不僅可以直接達(dá)到足球教學(xué)的熱身目的，還可以促進(jìn)他們的足球技術(shù)水平得到提升。與此同時(shí)，足球游戲?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生的肌肉柔韌性、靈敏性、動(dòng)作的伸展幅度和運(yùn)動(dòng)速率及學(xué)生肌肉的收縮力量等都有較好的促進(jìn)作用。

（二）在技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)過程中的運(yùn)用

在進(jìn)行足球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)訓(xùn)練過程中合理科學(xué)運(yùn)用各種足球技術(shù)游戲，能夠有效改變以往單調(diào)乏味的技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)模式、激發(fā)受訓(xùn)學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，還可以有效讓受訓(xùn)學(xué)生在技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)過程中掌握各種傳球使用技巧和把握傳球的最佳時(shí)機(jī);在特定的球場(chǎng)狀況下選擇傳、接還是射等。在進(jìn)行足球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練教學(xué)過程中合理運(yùn)用足球游戲訓(xùn)練應(yīng)本著循序漸進(jìn)地原則進(jìn)行。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.游戲教學(xué)法有效結(jié)合了學(xué)生足球教學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在高校足球教學(xué)中不斷探索和創(chuàng)新利于改進(jìn)高校學(xué)生足球?qū)嵺`活動(dòng)教學(xué)的運(yùn)動(dòng)教育教學(xué)方法和體育教學(xué)方法思路，充分發(fā)揮高校學(xué)生在足球游戲?qū)W習(xí)的集體精神積極性，加快引導(dǎo)高校學(xué)生學(xué)習(xí)理解和掌握學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)足球技術(shù)以及足球基本要領(lǐng)。

2.游戲教學(xué)法就是通過創(chuàng)新傳統(tǒng)學(xué)校足球教學(xué)模式的風(fēng)格，使廣大學(xué)校課堂足球體育課堂的教學(xué)活動(dòng)變得活潑有趣，增加學(xué)校課堂足球?qū)W習(xí)的活動(dòng)性和趣味性，活躍學(xué)校足球課堂氣氛。

（二）建議

1.足球游戲的教學(xué)內(nèi)容的要適應(yīng)教師的教學(xué)活動(dòng)目的性、針對(duì)性，根據(jù)每個(gè)年級(jí)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)出并制作體現(xiàn)出合理有效、普遍學(xué)生適用的且可以得到學(xué)生廣泛接受的足球游戲教學(xué)互動(dòng)游戲，避免過于復(fù)雜從而增加教學(xué)難度，以此法的特點(diǎn)入手來不斷強(qiáng)化提高足球教學(xué)效果。

2.在我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)發(fā)展過程中，游戲教學(xué)法的廣泛使用還需要做到有別于我國(guó)傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的游戲程序化和教學(xué)模式化，可以適當(dāng)放寬紀(jì)律練習(xí)的具體要求，降低其在組織紀(jì)律練習(xí)方面的具體要求，使游戲教學(xué)活動(dòng)氛圍更加的活躍，趣味性更強(qiáng)。