鄧希泉

“時(shí)代新人”是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想的一個(gè)核心概念，是對(duì)“培養(yǎng)什么青年、怎樣培養(yǎng)青年、為誰(shuí)培養(yǎng)青年”根本問(wèn)題的哲學(xué)回答。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于時(shí)代新人的新觀點(diǎn)新論斷新要求，是馬克思主義青年觀的創(chuàng)新發(fā)展，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想尤其是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想中的重要組成部分，是習(xí)近平總書(shū)記從培養(yǎng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展未來(lái)力量的戰(zhàn)略高度為新時(shí)代青年擘畫(huà)的宏偉藍(lán)圖和提出的根本要求，是新時(shí)代青年成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國(guó)偉業(yè)的時(shí)代新人、成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本遵循。

一、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于時(shí)代新人的新觀點(diǎn)新論斷新要求的地位與內(nèi)涵

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于時(shí)代新人的新觀點(diǎn)新論斷新要求，是在黨的十九大報(bào)告中首次提出，在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)的重要講話中進(jìn)行基本闡發(fā)，在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)、全國(guó)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)等會(huì)議上的重要講話中深入論述，在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的重要講話中全面闡述，習(xí)近平總書(shū)記2020年五四寄語(yǔ)則實(shí)現(xiàn)了新發(fā)展。

（一）習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于時(shí)代新人的新觀點(diǎn)新論斷新要求的邏輯演進(jìn)

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于時(shí)代新人的新觀點(diǎn)新論斷新要求，適應(yīng)世情國(guó)情黨情的變化而不斷豐富發(fā)展，體現(xiàn)出鮮明的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，大致經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段。

第一階段：在黨的十九大報(bào)告首次提出，在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)的重要講話中進(jìn)行了基本闡發(fā)，將其性質(zhì)地位從“著眼點(diǎn)”上升為“戰(zhàn)略任務(wù)”。

2017年10月，習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中論述“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”中明確提出“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)”[1]。2018年7月，習(xí)近平總書(shū)記在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)明確指出，黨的十九大報(bào)告提出了培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的戰(zhàn)略任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記的這一深刻論斷，就是把“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的理論地位，從“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的著眼點(diǎn)”上升為“黨和國(guó)家的戰(zhàn)略任務(wù)”。這一重要講話明確要求各級(jí)黨組織尤其是各級(jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)干部把握好新時(shí)代共青團(tuán)的職責(zé)使命，明確指出“共青團(tuán)必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)”“共青團(tuán)要圍繞培養(yǎng)時(shí)代新人這一重大課題找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)”，從而使“培養(yǎng)時(shí)代新人”與“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”具有理論與實(shí)踐的一致性，并且對(duì)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的深刻內(nèi)涵、時(shí)代新人的重要標(biāo)志等內(nèi)容進(jìn)行了基本闡述。

第二階段：基于“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的戰(zhàn)略任務(wù)”的理論定位，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)、全國(guó)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)等重要講話中進(jìn)行了深入論述。

2018年8月，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)”，“做好新形勢(shì)下宣傳思想工作，必須自覺(jué)承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)”。[2]其中“育新人”就是“培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。這一重要講話明確要求宣傳思想工作必須積極承擔(dān)起培養(yǎng)時(shí)代新人的戰(zhàn)略任務(wù)。

2018年9月，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，“我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)”，教師“承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任”。[3]這一重要講話明確要求教育和教師必須積極承擔(dān)起培養(yǎng)時(shí)代新人的戰(zhàn)略任務(wù)。

2019年3月，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上明確指出：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題”，“加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。[4]這一重要講話明確要求教育尤其是思想政治理論課必須積極承擔(dān)起培養(yǎng)時(shí)代新人的戰(zhàn)略任務(wù)，其中第一次明確把“培養(yǎng)時(shí)代新人”和“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”作為同一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)予以高度重視。

第三階段：紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的重要講話進(jìn)行全面論述，將其性質(zhì)地位從“戰(zhàn)略任務(wù)”上升為“重大戰(zhàn)略任務(wù)”；習(xí)近平總書(shū)記2020年五四寄語(yǔ)進(jìn)行了創(chuàng)新性闡述，是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于時(shí)代新人的新觀點(diǎn)新論斷新要求的新發(fā)展，賦予了新內(nèi)涵。

2019年4月，習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“新時(shí)代中國(guó)青年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任”，“把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)”。在這個(gè)重要講話中，一是把“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的性質(zhì)地位從“戰(zhàn)略任務(wù)”上升到“重大戰(zhàn)略任務(wù)”；二是新時(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的主題、新時(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的方向、新時(shí)代中國(guó)青年的使命，三者實(shí)現(xiàn)了有機(jī)統(tǒng)一，“就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗”[5]；三是強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”與“培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”是全黨的政治責(zé)任，一切黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位，人民解放軍和武警部隊(duì)，各人民團(tuán)體和社會(huì)團(tuán)體，廣大城鄉(xiāng)基層自治組織，各新經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織，都要關(guān)心青年成長(zhǎng)、支持青年發(fā)展，給予青年更多機(jī)會(huì)，更好發(fā)揮青年作用；四是為新時(shí)代中國(guó)青年成為時(shí)代新人和德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人指明了六個(gè)方面的基本要求和路徑方法。

2020年5月，習(xí)近平總書(shū)記2020年五四寄語(yǔ)，蘊(yùn)含著以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)馬克思主義青年觀和青年工作方法論的新思考、新要求，是從新時(shí)代青年自我培養(yǎng)角度完善了成為時(shí)代新人的相關(guān)理論，是對(duì)培養(yǎng)時(shí)代新人的機(jī)制建設(shè)、責(zé)任主體、方法路徑等方面的最新闡述，標(biāo)志著習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于時(shí)代新人的新觀點(diǎn)新論斷新要求日趨完善，為新時(shí)代青年成為時(shí)代新人與德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供了根本遵循。

（二）“時(shí)代新人”性質(zhì)地位不斷提升的深刻內(nèi)涵

習(xí)近平總書(shū)記把時(shí)代新人的性質(zhì)地位從“著眼點(diǎn)”上升為“戰(zhàn)略任務(wù)”，意味著將該項(xiàng)工作作為黨的青年工作的核心任務(wù)來(lái)強(qiáng)調(diào)其重要作用和戰(zhàn)略地位。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主要由“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”共同組成。其中，第一個(gè)明確就是“明確堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興”[6]。實(shí)現(xiàn)總?cè)蝿?wù)離不開(kāi)人，尤其離不開(kāi)一代一代青年。從這個(gè)意義上說(shuō)，培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)的時(shí)代新人，必然是實(shí)現(xiàn)總?cè)蝿?wù)中具有戰(zhàn)略性基礎(chǔ)性的工作。時(shí)代新人就必然成為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略任務(wù)，這正是時(shí)代新人的性質(zhì)地位從“著眼點(diǎn)”上升為“戰(zhàn)略任務(wù)”的理論邏輯和現(xiàn)實(shí)邏輯。從“戰(zhàn)略任務(wù)”到“事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)”的再次提升，則是強(qiáng)調(diào)時(shí)代新人必須上升為黨和國(guó)家的共同意志，從黨和國(guó)家前途命運(yùn)的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待。

在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中，定位為重大戰(zhàn)略任務(wù)的有四個(gè)方面。除了“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”“培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”之外，還有三個(gè)方面，分別是“全面推進(jìn)依法治國(guó)”“發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部”，以及“堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”。2014年10月，習(xí)近平總書(shū)記《在中共十八屆四中全會(huì)第二次全體會(huì)議上的講話》中指出：“全面推進(jìn)依法治國(guó)，是我們黨從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義出發(fā)、為更好治國(guó)理政提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，也是事關(guān)我們黨執(zhí)政興國(guó)的一個(gè)全局性問(wèn)題?！盵7]2018年6月，中共中央政治局審議《關(guān)于適應(yīng)新時(shí)代要求大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的意見(jiàn)》的會(huì)議指出：“發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，是關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重大戰(zhàn)略任務(wù)?！盵8]2019 年10 月，黨的十九屆四中全會(huì)審議通過(guò)《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》中指出：“堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是全黨的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。”[9]

作為黨和國(guó)家發(fā)展的四項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)，具有三個(gè)方面的基本特征。一是全局性。這四項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)均關(guān)乎全局，也均須動(dòng)員全黨、全國(guó)、全社會(huì)的力量才能得以實(shí)現(xiàn)。二是長(zhǎng)期性。這四項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)是面向未來(lái)且決定未來(lái)的、需要在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)持續(xù)累積推進(jìn)的艱巨任務(wù)。三是關(guān)鍵性。這四項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)不僅是當(dāng)下黨和國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵，更是決定未來(lái)勝負(fù)成敗的關(guān)鍵。因此，習(xí)近平總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)：“青年工作，抓住的是當(dāng)下，傳承的是根脈，面向的是未來(lái)，攸關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)?！盵10]

（三）“時(shí)代新人”及其相關(guān)重要概念的深刻內(nèi)涵

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于時(shí)代新人的新觀點(diǎn)新論斷新要求，涉及“當(dāng)代中國(guó)青年（當(dāng)代青年）”“新時(shí)代中國(guó)青年（新時(shí)代青年）”“時(shí)代新人”“德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”四個(gè)重要概念，彼此之間既有本質(zhì)聯(lián)系，又有重要區(qū)別。從本質(zhì)聯(lián)系看，定位于當(dāng)前所處的歷史方位，四個(gè)重要概念是同義所指，指向的都是身處新時(shí)代的當(dāng)代中國(guó)青年。從重要區(qū)別看，“當(dāng)代中國(guó)青年（當(dāng)代青年）”“新時(shí)代中國(guó)青年（新時(shí)代青年）”均是指自然狀態(tài)下的青年群體。其中，“當(dāng)代中國(guó)青年（當(dāng)代青年）”是在任何一個(gè)歷史時(shí)期對(duì)當(dāng)時(shí)青年群體的統(tǒng)稱，“新時(shí)代中國(guó)青年（新時(shí)代青年）”則是對(duì)處在新時(shí)代歷史方位的當(dāng)代中國(guó)青年（當(dāng)代青年）的特指，賦予了青年群體所處時(shí)代方位的特性?！皶r(shí)代新人”“德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”則是帶有強(qiáng)烈的政治屬性和目標(biāo)屬性，是站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展薪火相傳和后繼有人、實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和中華民族偉大復(fù)興的千秋偉業(yè)的戰(zhàn)略高度，體現(xiàn)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題內(nèi)在要求的青年發(fā)展目標(biāo)。其中，在中華民族偉大復(fù)興的特殊歷史時(shí)期，“時(shí)代新人”是相對(duì)于中華民族偉大復(fù)興的千秋偉業(yè)而言的，“德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”則是相對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而言的。從社會(huì)主義未來(lái)發(fā)展看，隨著中華民族偉大復(fù)興和中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新的發(fā)展階段，“時(shí)代新人”的歷史使命就將基本結(jié)束，“德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”則是一個(gè)仍將持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)歷史時(shí)期的政治現(xiàn)象。

黨的十九大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)代青年發(fā)展有三次集中闡述。第一次是習(xí)近平總書(shū)記在2018年9月全國(guó)教育大會(huì)上對(duì)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和精神狀態(tài)提出明確要求，就是要在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)這六個(gè)方面下功夫。第二次是在2019年4月紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的重要講話中，對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年提出樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、熱愛(ài)偉大祖國(guó)、擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任、勇于砥礪奮斗、練就過(guò)硬本領(lǐng)、錘煉品德修為這六個(gè)方面的明確要求。第三次是習(xí)近平總書(shū)記2020年五四寄語(yǔ)新時(shí)代青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定理想信念，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進(jìn)姿態(tài)，同億萬(wàn)人民一道，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新長(zhǎng)征路上奮勇搏擊。

綜合比較這三次論述可以發(fā)現(xiàn)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)代青年的要求是一貫的，理想信念、愛(ài)國(guó)主義、奮斗意識(shí)、過(guò)硬本領(lǐng)、時(shí)代責(zé)任、品德修為等都是其中的核心要素。對(duì)比第一次和第二次的相關(guān)論述可以發(fā)現(xiàn)，兩次論述的內(nèi)容基本相同，但第二次論述則更突出了新時(shí)代青年的時(shí)代責(zé)任。習(xí)近平總書(shū)記2020年五四寄語(yǔ)則是在前兩次論述的基礎(chǔ)上，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)新時(shí)代青年的理想信念、愛(ài)國(guó)主義、奮斗意識(shí)、過(guò)硬本領(lǐng)、時(shí)代責(zé)任等核心要素，更加凸顯世情國(guó)情黨情的新形勢(shì)新情況對(duì)新時(shí)代青年的新要求新期待，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是強(qiáng)調(diào)五四精神在新時(shí)代的積極意義，繼承和弘揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義青年運(yùn)動(dòng)方向、青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題、培養(yǎng)時(shí)代新人與培養(yǎng)造就社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的統(tǒng)一；二是凸顯人民立場(chǎng)與青年為本理念的統(tǒng)一，要求新時(shí)代青年明白以青年為本的工作理念是內(nèi)在地蘊(yùn)含在人民立場(chǎng)之中并服從人民為中心的發(fā)展理念，新時(shí)代青年必須在站穩(wěn)人民立場(chǎng)的基礎(chǔ)上才能更好地與人民一道前進(jìn)；三是強(qiáng)調(diào)強(qiáng)國(guó)偉業(yè)是新時(shí)代青年的時(shí)代責(zé)任，新時(shí)代青年必須更加清醒地認(rèn)識(shí)到建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和中華民族偉大復(fù)興的千秋偉業(yè)是一個(gè)不可分割、共同促進(jìn)的整體，新時(shí)代青年必須更自覺(jué)地肩負(fù)起歷史的重任；四是強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗意識(shí)、艱苦奮斗行為和艱苦奮斗精神狀態(tài)的統(tǒng)一，新時(shí)代青年要表現(xiàn)出艱苦奮斗的認(rèn)知、行為與精神狀態(tài)的有機(jī)統(tǒng)一而形成前進(jìn)姿態(tài)。

（四）“大任”即指“強(qiáng)國(guó)偉業(yè)”的深刻內(nèi)涵

“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”中的“大任”，最初主要是指“中華民族偉大復(fù)興”。為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大夢(mèng)想，中國(guó)人民和無(wú)數(shù)仁人志士進(jìn)行了千辛萬(wàn)苦的探索和不屈不撓的斗爭(zhēng)，億萬(wàn)人魂?duì)繅?mèng)縈，幾代人上下求索，奮勇不屈的中國(guó)人民在黑暗中艱難前行?？墒?，從太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法到義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，一次次奮起抗?fàn)幎际×?。孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，雖然結(jié)束了統(tǒng)治中國(guó)幾千年的君主專制制度，對(duì)推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步具有重大意義，但也未能改變舊中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)和中國(guó)人民的悲慘命運(yùn)。近代中國(guó)歷史表明，舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)和軟弱的資產(chǎn)階級(jí)革命都不可能完成中華民族救亡圖存和反帝反封建的歷史任務(wù)，更不可能承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史使命。直到以馬克思主義為指導(dǎo)、勇?lián)褡鍙?fù)興大任的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨登上歷史舞臺(tái)，中華民族才終于迎來(lái)鳳凰涅槃、浴火重生的曙光。中國(guó)人民謀求民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的斗爭(zhēng)就有了主心骨，中國(guó)人民就從精神上由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無(wú)反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。在近百年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，無(wú)論是弱小還是強(qiáng)大，無(wú)論是順境還是逆境，黨都初心不改、矢志不渝，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，付出巨大犧牲，敢于面對(duì)曲折，勇于修正錯(cuò)誤，攻克了一個(gè)又一個(gè)看似不可攻克的難關(guān)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡，譜寫(xiě)了氣吞山河的壯麗史詩(shī)。

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)組織工作會(huì)議上的講話、在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話，以及2020年五四寄語(yǔ)，不斷賦予“大任”以更豐富的內(nèi)涵，拓展為“強(qiáng)國(guó)偉業(yè)”，即“建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”和“中華民族偉大復(fù)興的千秋偉業(yè)”。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)組織干部工作會(huì)議上指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人?！盵11]習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話中指出：“我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人……把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中?！盵12]習(xí)近平總書(shū)記2020 年五四寄語(yǔ)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)新時(shí)代中國(guó)青年要投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)，也就是強(qiáng)調(diào)新時(shí)代中國(guó)青年肩負(fù)起強(qiáng)國(guó)偉業(yè)的時(shí)代責(zé)任。

二、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于時(shí)代新人的新觀點(diǎn)新論斷新要求的根本問(wèn)題

“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”是教育的根本問(wèn)題、思想政治教育的根本問(wèn)題，也必然是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的根本問(wèn)題。

（一）對(duì)“培養(yǎng)什么人”問(wèn)題的回答

回答“培養(yǎng)什么人”的問(wèn)題，就是要回答把當(dāng)代中國(guó)青年即新時(shí)代中國(guó)青年培養(yǎng)成什么樣的人的問(wèn)題，答案就是要培養(yǎng)成時(shí)代新人，培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這就要求科學(xué)把握新時(shí)代青年的發(fā)展規(guī)律，從理論、政策和工作層面實(shí)現(xiàn)關(guān)于時(shí)代新人的內(nèi)涵準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、特征凸顯、標(biāo)志清晰。

社會(huì)主義是時(shí)代新人的本質(zhì)規(guī)定。習(xí)近平總書(shū)記指出：“社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，定語(yǔ)就是‘社會(huì)主義’，這是我們對(duì)培養(yǎng)什么人的本質(zhì)規(guī)定?！盵13]“社會(huì)主義”同樣是時(shí)代新人的定語(yǔ)，是時(shí)代新人的本質(zhì)規(guī)定。擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人必然是愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一的時(shí)代新人，必須樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。這是時(shí)代新人和社會(huì)主義建設(shè)者和接班人最根本最決定性的因素，沒(méi)有這一條，時(shí)代新人和社會(huì)主義建設(shè)者和接班人就不成立了。

時(shí)代新人的基本標(biāo)準(zhǔn)是想干事、能吃苦、肯奮斗。習(xí)近平總書(shū)記指出：“擔(dān)當(dāng)大任”就是“想干事、能吃苦、肯奮斗”。新時(shí)代中國(guó)青年的成長(zhǎng)時(shí)空與中華民族偉大復(fù)興實(shí)現(xiàn)程度密切相連，時(shí)代新人的人生發(fā)展進(jìn)程與中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程同頻同步。民族偉大復(fù)興既是時(shí)代新人的人生際遇，又是時(shí)代賦予的群體責(zé)任。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。全黨全國(guó)全社會(huì)全民族必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力，時(shí)代新人更要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，以時(shí)不我待、舍我其誰(shuí)的意志積極主動(dòng)投入，經(jīng)受住難以避免的酸甜苦辣，保持持久不息的奮斗狀態(tài)。

有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)是時(shí)代新人的主要特征。時(shí)代新人必須實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想、過(guò)硬本領(lǐng)和時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)慕y(tǒng)一，才能確保國(guó)家的前途和民族的希望。奮斗精神是時(shí)代新人的重要標(biāo)志。青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。保持永久奮斗是中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中付出更為艱巨、更為艱苦努力的源源不斷的內(nèi)在動(dòng)力，必須內(nèi)化為時(shí)代新人價(jià)值觀念的內(nèi)核、精神追求的目標(biāo)和生活方式的主導(dǎo)。

（二）對(duì)“怎樣培養(yǎng)人”問(wèn)題的回答

回答“怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題，答案就是要完善創(chuàng)新時(shí)代新人培育的政策體系為核心的制度設(shè)計(jì)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“社會(huì)主義建設(shè)者和接班人必須全面發(fā)展”，“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”。[14]黨的十九大以來(lái)，中央全面深化改革委員會(huì)圍繞德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的育人目標(biāo)，從德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等方面出臺(tái)了多項(xiàng)針對(duì)性政策，不斷構(gòu)建完善培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的政策治理體系。

在德育政策體系方面，中辦、國(guó)辦于2019年8月印發(fā)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)“加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”[15]；10月印發(fā)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，強(qiáng)調(diào)“不斷提升公民道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”[16]；11月印發(fā)《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，強(qiáng)調(diào)“著眼培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，始終高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義旗幟”，“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷”[17]。該綱要還提出要緊緊抓住青少年階段的“拔節(jié)孕穗期”，理直氣壯開(kāi)好思想政治理論課，強(qiáng)化以愛(ài)國(guó)主義為重要內(nèi)容的政治引領(lǐng)，廣大青少年實(shí)現(xiàn)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一。

在智育政策方面，中共中央、國(guó)務(wù)院于2019年6月印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持立德樹(shù)人，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”，“堅(jiān)持‘五育’并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育”，“圍繞凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民的工作目標(biāo)，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”[18]。

在體育政策方面，中央全面深化改革委員會(huì)于2020年4月通過(guò)《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展，樹(shù)立健康第一的教育理念，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校體育工作；中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳于2020年10月印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》，要求把學(xué)校體育工作擺在更加突出位置，“堅(jiān)持健康第一的教育理念，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”[19]。

在美育政策方面，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳于2020年10月印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)“美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的教育”，必須“以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育納入各級(jí)各類學(xué)校人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫穿學(xué)校教育各學(xué)段，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”[20]。

在勞動(dòng)教育政策方面，中共中央、國(guó)務(wù)院于2020年3月印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)“勞動(dòng)教育是國(guó)民教育體系的重要內(nèi)容”，“圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)”，“發(fā)揮勞動(dòng)教育樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值”[21]。隨著教育政策體系不斷完善，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的體制機(jī)制日益健全。

（三）對(duì)“為誰(shuí)培養(yǎng)人”與“誰(shuí)來(lái)培養(yǎng)人”問(wèn)題的回答

“為誰(shuí)培養(yǎng)人”與“誰(shuí)來(lái)培養(yǎng)人”是同一問(wèn)題的兩個(gè)方面。時(shí)代新人是為黨和國(guó)家、全社會(huì)全民族而培養(yǎng)的，時(shí)代新人是黨和國(guó)家、全社會(huì)全民族的共同財(cái)富，時(shí)代新人的培養(yǎng)，也必然是黨和國(guó)家、全社會(huì)全民族的共同責(zé)任。

一是全黨強(qiáng)化主體責(zé)任。黨自成立之日起，就始終把青年工作作為黨的一項(xiàng)極為重要的工作。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，是全黨的共同政治責(zé)任，黨必須承擔(dān)起主體責(zé)任和第一責(zé)任。必須加強(qiáng)黨對(duì)青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，既要拿出極大精力抓青年工作、抓共青團(tuán)工作，又要用極大力量做好青年工作，“拿出極大精力去抓”就是要實(shí)現(xiàn)“用極大力量做好青年工作”。

二是全社會(huì)全民族自覺(jué)培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭培養(yǎng)。各級(jí)黨委和政府、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以及全社會(huì)都要充分信任青年、熱情關(guān)心青年、嚴(yán)格要求青年，一切黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位，人民解放軍和武警部隊(duì)，各人民團(tuán)體和社會(huì)團(tuán)體，廣大城鄉(xiāng)基層自治組織，各新經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織，都要盡到培養(yǎng)時(shí)代新人的責(zé)任，使培養(yǎng)時(shí)代新人的戰(zhàn)略任務(wù)成為全社會(huì)全民族的共同意志和自覺(jué)行動(dòng)。

三是共青團(tuán)著力培養(yǎng)。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人是黨的青年工作和共青團(tuán)工作的重要著力點(diǎn)。共青團(tuán)要圍繞培養(yǎng)時(shí)代新人這一重大課題，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)源源不斷提供生力軍。

四是新時(shí)代青年的自我培養(yǎng)。一切外在的培養(yǎng)工作都要依靠時(shí)代新人自身的吸收、實(shí)踐、內(nèi)化和提升，才能造就真正的符合黨和國(guó)家、全社會(huì)全民族所期待的一代又一代時(shí)代新人。從主體方面看，更要依靠新時(shí)代青年自我培養(yǎng)。

三、新時(shí)代青年應(yīng)主動(dòng)爭(zhēng)做時(shí)代新人

（一）新時(shí)代青年贏得黨和人民高度贊譽(yù)的內(nèi)在規(guī)律

黨的十九大以來(lái)，新時(shí)代青年在多次重大社會(huì)事件中的積極表現(xiàn)，尤其是兩方面突出表現(xiàn)，獲得了黨和人民的充分肯定。一是在精準(zhǔn)脫貧工作中攻堅(jiān)克難。2018年2月，習(xí)近平總書(shū)記在打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)座談會(huì)上的講話中提到：鐵隧道局集團(tuán)參加成昆鐵路擴(kuò)能改造工程建設(shè)的20名青年黨員給他的來(lái)信“感受到了青年一代對(duì)祖國(guó)和人民的擔(dān)當(dāng)和忠誠(chéng)”[22]。二是在抗擊新冠肺炎疫情中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。2020年3月10日，習(xí)近平總書(shū)記在武漢市東湖新城社區(qū)考察時(shí)高度評(píng)價(jià)“90后”“00后”：“過(guò)去有人說(shuō)他們是嬌滴滴的一代，但現(xiàn)在看，他們成了抗疫一線的主力軍，不怕苦、不怕?tīng)奚?。”[23]3月15日，給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員的回信中深情指出：在新冠肺炎疫情防控斗爭(zhēng)中，“廣大青年用行動(dòng)證明，新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的！”[24]習(xí)近平總書(shū)記在2020年五四寄語(yǔ)中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，全國(guó)各族青年積極響應(yīng)黨的號(hào)召，踴躍投身疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、真情奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)青年的擔(dān)當(dāng)精神，贏得了黨和人民高度贊譽(yù)。”[25]9月8日，習(xí)近平總書(shū)記《在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上的講話》中著重指出：“青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望！”[26]

可以看出，新時(shí)代青年積極投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)的實(shí)際行動(dòng)已經(jīng)初步證明堪當(dāng)大任，凸顯培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的培育治理機(jī)制逐步完善，成效初顯。其中的原因主要有三個(gè)。一是堅(jiān)守初心，聽(tīng)黨話、跟黨走，響應(yīng)黨的號(hào)召，緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍。二是積極投身社會(huì)實(shí)踐，在艱難困苦的環(huán)境和火熱一線鍛煉成長(zhǎng)。三是在擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)中展現(xiàn)青春的價(jià)值，自覺(jué)克服了新時(shí)代青年在成長(zhǎng)發(fā)展中的共同問(wèn)題和由時(shí)代局限而引發(fā)的青年問(wèn)題。

（二）新時(shí)代青年主動(dòng)爭(zhēng)做時(shí)代新人的科學(xué)路徑

第一，新時(shí)代青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神。以愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的偉大五四精神，是五四運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富。五四精神是近代中國(guó)在馬克思主義指引下以青年為主體塑造的中國(guó)精神的重要內(nèi)容，是中國(guó)精神塑造的青春中國(guó)力量。廣大青年對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的最好紀(jì)念、對(duì)五四精神的最好繼承和發(fā)揚(yáng)，就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，為奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)進(jìn)程而不懈奮斗。五四精神的核心是愛(ài)國(guó)主義精神，新時(shí)代青年要熱愛(ài)偉大祖國(guó)，以愛(ài)國(guó)主義作為立身之本、成才之基，堅(jiān)持愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨和愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一，聽(tīng)黨話、跟黨走，讓愛(ài)國(guó)主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚(yáng)，以一生的真情投入、一輩子的頑強(qiáng)奮斗來(lái)踐行愛(ài)國(guó)主義。

第二，新時(shí)代青年要堅(jiān)定理想信念。青年群體的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)與國(guó)家發(fā)展活力和核心競(jìng)爭(zhēng)力緊密相聯(lián)，關(guān)乎國(guó)家和民族的未來(lái)和前進(jìn)動(dòng)力。如果青年一代不能堅(jiān)定理想信念，不能堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，不能接好班，那無(wú)數(shù)革命先輩換來(lái)的成就就可能付之東流。理想信念更是青年發(fā)展不可缺少之“鈣”，是確保正確前進(jìn)方向和發(fā)展動(dòng)力的源泉，是不斷戰(zhàn)勝困難、從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神支柱。青年堅(jiān)定理想信念，就是要樹(shù)立對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，樹(shù)立為國(guó)家、為民族、為社會(huì)而奮斗的宏大抱負(fù)，樹(shù)立“大我”的人生理想，以堅(jiān)定的信念、真摯的情感把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義一以貫之進(jìn)行下去。

第三，新時(shí)代青年要站穩(wěn)人民立場(chǎng)。我們黨始終把人民立場(chǎng)作為根本立場(chǎng)，把為人民謀幸福作為根本使命。青年是黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，新時(shí)代青年的成長(zhǎng)發(fā)展和作用發(fā)揮必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，以祖國(guó)需要、人民利益為重，堅(jiān)定地走與人民群眾的實(shí)踐相結(jié)合的道路。青年是常為新的，是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體。新時(shí)代青年必須牢記人民是歷史的創(chuàng)造者和真正的英雄，尊重人民主體地位和首創(chuàng)精神，把滿腔報(bào)國(guó)之志轉(zhuǎn)化為立足崗位的工作業(yè)績(jī)，把積極奉獻(xiàn)精神轉(zhuǎn)化為服務(wù)人民的實(shí)際行動(dòng)，在服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)、建設(shè)祖國(guó)的生動(dòng)實(shí)踐中體現(xiàn)人生價(jià)值，升華人生境界。青年投身建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和民族復(fù)興偉業(yè)，既要緊緊依靠人民群眾，同億萬(wàn)人民一起奮斗、一起前進(jìn)、一起夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新長(zhǎng)征路上奮勇搏擊；又要在答卷過(guò)程中，依靠和相信人民群眾對(duì)青年發(fā)展成效、青年作用發(fā)揮、青年對(duì)歷史貢獻(xiàn)等的評(píng)判，并以此推動(dòng)自身的改進(jìn)完善，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，凝聚起眾志成城的磅礴力量。

第四，新時(shí)代青年要練就過(guò)硬本領(lǐng)。任何民族和人類進(jìn)步生生不息，就是依靠一代又一代人不斷增強(qiáng)認(rèn)識(shí)、適應(yīng)、改造自然和社會(huì)的過(guò)硬本領(lǐng)，用新理念、新知識(shí)、新本領(lǐng)去適應(yīng)和創(chuàng)造新生活。新時(shí)代中國(guó)處于近代以來(lái)最好的發(fā)展時(shí)期，世界處于百年未有之大變局，兩者同步交織、相互激蕩。中華民族越是走近世界舞臺(tái)的中央、越是接近實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，越是會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)“黑天鵝”和“灰犀?！憋L(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)，越需要新時(shí)代青年的本領(lǐng)更加全面、領(lǐng)先、過(guò)硬。事業(yè)靠本領(lǐng)成就，青年是學(xué)習(xí)和提升能力的黃金時(shí)期，增長(zhǎng)本領(lǐng)是增強(qiáng)青春搏擊能量的最好途徑。新時(shí)代青年需要既扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)又及時(shí)更新知識(shí)，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。新時(shí)代青年要堅(jiān)持知行合一，注重在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，注重在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最需要的地方、在基層一線和困難艱苦的地方加強(qiáng)磨煉、增長(zhǎng)才干、提高本領(lǐng)。

第五，新時(shí)代青年要投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)。一代青年有一代青年的歷史際遇。堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的千秋偉業(yè)，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。躬逢建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和中華民族偉大復(fù)興的千秋偉業(yè)的歷史機(jī)遇期，成為社會(huì)主義建設(shè)者、接班人和擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，這是新時(shí)代青年最大的人生際遇，也是最大的人生考驗(yàn)。在全黨全國(guó)全社會(huì)全民族必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力的過(guò)程中，新時(shí)代青年要滿懷對(duì)祖國(guó)和人民的赤子之心，以實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福、民族復(fù)興為己任，以時(shí)不我待、舍我其誰(shuí)的意志積極投身實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和中華民族千秋偉業(yè)，為人民戰(zhàn)斗、為祖國(guó)獻(xiàn)身、為幸福生活?yuàn)^斗，以“想干事、能吃苦、肯奮斗”的基本標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，經(jīng)受得住其中的酸甜苦辣，保持持久不息的奮斗狀態(tài)，把最美好的青春獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。

第六，新時(shí)代青年要始終保持艱苦奮斗的前進(jìn)姿態(tài)。人類的美好理想，都離不開(kāi)篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗。人的一生只有一次青春，而青春是用來(lái)奮斗的。只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶。奮斗造就新時(shí)代，奮斗是新時(shí)代的底色。當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代，永久奮斗是新時(shí)代的不竭動(dòng)力，始終保持艱苦奮斗的前進(jìn)姿態(tài)是對(duì)時(shí)代新人的基本要求。強(qiáng)國(guó)偉業(yè)需要一代又一代青年不懈奮斗，新時(shí)代青年要有所作為則必須投身人民的偉大奮斗。作為改革開(kāi)放一代的新時(shí)代青年，成長(zhǎng)在物質(zhì)相對(duì)豐裕的時(shí)代，比較容易滋生貪圖安逸等不良習(xí)氣，部分青年身上表現(xiàn)出驕氣、嬌氣、官氣、暮氣、邪氣，少數(shù)青年甚至成為歷史重任面前的猶豫者、懈怠者、畏難者。這就必然對(duì)強(qiáng)國(guó)偉業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)形成掣肘。為此，距離強(qiáng)國(guó)偉業(yè)的目標(biāo)越近，廣大新時(shí)代青年越需要保持頑強(qiáng)拼搏、勇于開(kāi)拓的精氣神，堅(jiān)守鍥而不舍、馳而不息的艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，成為偉大歷史進(jìn)程中的堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者。

來(lái)自黨和人民的高度贊譽(yù)增強(qiáng)了新時(shí)代青年成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的責(zé)任感和自信心，新時(shí)代青年更要不辜負(fù)這種信任和期待，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于時(shí)代新人的新觀點(diǎn)新論斷新要求尤其是習(xí)近平總書(shū)記2020年五四寄語(yǔ)精神，自覺(jué)踐行時(shí)代新人要求，自覺(jué)主動(dòng)爭(zhēng)做時(shí)代新人，在強(qiáng)國(guó)偉業(yè)接力跑中為下一代青年跑出更好成績(jī)。