楊香明 周永香

摘要：互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使得人們的生活方式發(fā)生了很大的改變?；ヂ?lián)網(wǎng)也促進(jìn)教育界發(fā)生了改革，在線網(wǎng)絡(luò)教育是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種新型學(xué)習(xí)教育方式。在線網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)教育的局限性，給學(xué)習(xí)者帶來了諸多的學(xué)習(xí)便利。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利有弊，本文就傳統(tǒng)課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的比較展開探討。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)課堂;網(wǎng)絡(luò)教學(xué);利弊

中圖分類號(hào)：G434? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1672-9129（2020）01-0040-01

Abstract： the emergence of the Internet has brought about great changes in people's way of life. The Internet has also promoted the reform of education. Online network education is a new way of learning and education based on the Internet. The emergence of online education has broken the limitations of traditional education and brought a lot of learning convenience to learners. Network teaching has both advantages and disadvantages. This paper discusses the comparison between traditional classroom teaching and network teaching.

Key words： traditional classroom; Network teaching; The pros and cons

1? 在線網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比的優(yōu)勢(shì)所在

1.1擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)的約束。現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展較快，人們的工作與學(xué)習(xí)都處于快節(jié)奏中。學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以傳統(tǒng)課堂教學(xué)一般用專門的時(shí)間，約定專門的地點(diǎn)，由教師進(jìn)行教學(xué)。而遇到特殊情況的學(xué)生，很難有完整的時(shí)間來學(xué)習(xí)。在線網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn)，給這群人提供了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們可以擺脫傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)的約束，學(xué)習(xí)者只要想學(xué)習(xí)，就可以突破傳統(tǒng)時(shí)間以及空間的限制，根據(jù)自身的情況，隨時(shí)隨地進(jìn)行在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。學(xué)生因特殊情況不能在教室集中上課，利用在線網(wǎng)絡(luò)課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)就可以很好地解決補(bǔ)課問題。

1.2教學(xué)資源極為豐富。傳統(tǒng)教育基本都是圍繞課本教學(xué)，學(xué)生根據(jù)老師布置的題目做練習(xí)，所有的資源都來自于課堂，課本長期不更新，學(xué)生無法學(xué)習(xí)到與時(shí)代變化相適應(yīng)的知識(shí)，阻礙了新時(shí)代學(xué)生的全面發(fā)展。相反，通過在線網(wǎng)絡(luò)教育，可以有效地緩解這一問題。在線網(wǎng)絡(luò)教育依托的是網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到來自不同地區(qū)乃至不同國家的知識(shí)。相比于傳統(tǒng)教育，教學(xué)資源更加豐富，學(xué)生的視野也更加開闊。此外，通過在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以看到動(dòng)態(tài)式的教學(xué)內(nèi)容，相比于傳統(tǒng)黑板和粉筆的灌輸式教學(xué)，在線網(wǎng)絡(luò)教育所呈現(xiàn)的圖文并茂的學(xué)習(xí)形式更適合學(xué)生，也可以很好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，現(xiàn)在比較受家長和中小學(xué)生青睞的少兒英語和少兒編程等課程。

1.3為教育對(duì)象提供了個(gè)性化學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的教學(xué)都是在教室里進(jìn)行的，老師教學(xué)生聽。盡管學(xué)生之間存在著差異，但教師并不會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教育，無法因材施教，影響整體教學(xué)效果。在線網(wǎng)絡(luò)教育解決了這一問題，互聯(lián)網(wǎng)上匯集了全世界的圖書館、教學(xué)資源，學(xué)生可以自行選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題，也可以通過在線實(shí)時(shí)提問獲得老師的解答。由于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等都由學(xué)生自由選擇，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更具有自主性，教育也更具有個(gè)性化。

2? 在線網(wǎng)絡(luò)教育跟傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比的劣勢(shì)所在

2.1在線網(wǎng)絡(luò)課程具有自閉性。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給人們的生活帶來了翻天覆地的變化。過去的孩子大多喜歡在戶外玩耍，有了網(wǎng)絡(luò)之后，取而代之的便是手機(jī)、電腦。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使人們?nèi)鄙倜鎸?duì)面的直接溝通，開始變得越來越自閉。從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)角度看，學(xué)習(xí)者在機(jī)器面前，缺少現(xiàn)實(shí)環(huán)境中人與人的真實(shí)交流，人群之間的直接接觸。世界是現(xiàn)實(shí)的，虛擬生活不能代替真實(shí)生活，缺乏人與人之間的溝通，隔離了個(gè)體和群體之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)者很難培養(yǎng)出合作能力，提高探究精神等各項(xiàng)綜合素養(yǎng)。

2.2組織管理較差。傳統(tǒng)課堂上，老師的威嚴(yán)性可以約束課堂紀(jì)律，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專注度。由于在線網(wǎng)絡(luò)教育不能直接對(duì)學(xué)生起到約束性的作用，很多人進(jìn)行在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)，前期的積極性很高，但很容易被其他新鮮事物所吸引，放松學(xué)習(xí)自覺，分散了學(xué)習(xí)的專注力，這也是大多數(shù)人進(jìn)行在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)的普遍現(xiàn)象。

2.3在線網(wǎng)絡(luò)教育缺乏情感交流。傳統(tǒng)的授課方式存在一定的弊端，但是師生之間可以面對(duì)面交流，彼此的情緒狀態(tài)是可見的。教學(xué)過程中，老師可以通過人格魅力感染學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生獲得學(xué)習(xí)以外的相關(guān)知識(shí)。但是，網(wǎng)絡(luò)課程單純就是教學(xué)，學(xué)生面對(duì)的是冷冰冰的機(jī)器，無法通過機(jī)器與老師進(jìn)行情感交流，這也是在線網(wǎng)絡(luò)教育存在的弊端。

2.4在線網(wǎng)絡(luò)教育投入較大。在線網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教育相比投入更大，技術(shù)成分更高，由于是一個(gè)老師面對(duì)無數(shù)個(gè)學(xué)生，教師的資質(zhì)必須很高，教學(xué)硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)速度必須有充分保證，所以需要在設(shè)備、師資等方面投入大量的資金。這也使得一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)由于成本的原因難以接受，甚至一些經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)缺少一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)傳輸環(huán)境，這些問題都直接限制了在線網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展。

2.5在線網(wǎng)絡(luò)教育的其他弊端。在線網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)者長時(shí)間面對(duì)電子產(chǎn)品進(jìn)行學(xué)習(xí)必然會(huì)造成眼部疲勞，對(duì)視力造成一定損害。此外，對(duì)著一個(gè)固定的機(jī)器，學(xué)生在屏幕面前需要固定身體和姿勢(shì)，長此以往容易引起肩頸不適。而缺乏課堂約束和管理也使得學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)容易半途而廢，畢竟學(xué)習(xí)都是枯燥的，枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容必然會(huì)影響最終的學(xué)習(xí)效果。傳統(tǒng)的教學(xué)方式很多人習(xí)以為常，一旦習(xí)慣了這種教學(xué)方式，要去改變是很難的，所以在線網(wǎng)絡(luò)課程也受到了不少學(xué)習(xí)者的抵觸。

3? 結(jié)語

在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的出現(xiàn)使教育行業(yè)發(fā)生了巨大的變化。對(duì)于學(xué)生而言，在線網(wǎng)絡(luò)教育擴(kuò)充了視野，大量的教育資源填補(bǔ)了知識(shí)量的不足，賦予了學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式。但是，由于在線網(wǎng)絡(luò)教育存在一些弊端，在一定程序上阻礙了在線網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展。我們只有努力構(gòu)建和完善在線網(wǎng)絡(luò)教育體系環(huán)境，才能推動(dòng)在線網(wǎng)絡(luò)教育更好發(fā)展。

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