楊敏

摘要：英語是一門語言，學(xué)習(xí)語言最重要的、最有效的途徑就是閱讀。閱讀不僅能提升我們的英語綜合能力，使我們了解到更多其他國家的歷史文化，還可以完善人格。好記性不如爛筆頭，在閱讀時，學(xué)會記筆記非常重要，知識的復(fù)習(xí)、應(yīng)用，都離不開讀書筆記的幫助。并且，讀書筆記可以很好的幫助我們梳理主要內(nèi)容，使我們更好的理解文章，讓我們的英語思維得到更好的鍛煉。但是從實際情況看，由于英語是我們的第二門語言，學(xué)生在閱讀時會遇到許多的困難，所以，記英語讀書筆記對學(xué)生來說很困難，他們對這種學(xué)習(xí)方式感到很茫然，不知道該從哪里下筆。所以，在英語教學(xué)過程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀英語文章，掌握英語讀書筆記記錄方法，激發(fā)學(xué)生閱讀英語文章的興趣，進而培養(yǎng)學(xué)生英語綜合能力。本文首先說明了讀書筆記對英語閱讀的重要性;其次，根據(jù)我國英語教學(xué)實際情況，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，列舉了幾種簡單易操作的讀書筆記記錄方法。

關(guān)鍵詞：高一英語學(xué)習(xí);讀書筆記;閱讀能力

引言：“聽、說、讀、寫”是學(xué)會一門語言所具備的基本能力，而“讀”在其中也占了非常大的比例。閱讀不是簡單的認單詞，而是理解文章大意，從中可以提取出有用的信息，想要達到以上閱讀目的，必須運用恰當?shù)拈喿x方法，而寫讀書筆記就是其中最好的閱讀方法。人們是無法達到永久記憶的，所以，在獲取信息時，要最大限度的調(diào)動身體部位來幫助加深記憶，而邊讀邊記的學(xué)習(xí)方式肯定比只讀不記獲取的信息更多。教會學(xué)生寫讀書筆記，他們可以從中體會到閱讀的樂趣，極大的調(diào)動了學(xué)生的英語閱讀興趣，使英語教學(xué)事半功倍。

1.讀書筆記對英語閱讀的重要性

我們在閱讀一篇文章或者一本書籍時，不可避免的會產(chǎn)生一些疑問或者有一點自己的感受，但這種感受往往是稍縱即逝的，所以，我們要把這些體會及時用筆記錄下來，避免以后用到時忘記。從古至今，許多學(xué)者向我們傳授了很多讀書經(jīng)驗，所以我們要把這些寶貴經(jīng)驗用于我們的讀書實踐中，學(xué)會記筆記，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在讀書的過程中，心得體會要記得及時;讀完一本書后，心得總結(jié)要記得全面、扎實。不同的情況運用不同的記錄方式，只有這樣才能叫做有效閱讀，才會提升我們的英語綜合能力。

雖然學(xué)會科學(xué)的記筆記對于英語閱讀非常重要，但是并沒有引起教師的重視，從英語教學(xué)課堂看，教室們更加注重詞匯、語法和答題技巧的講解，對讀書筆記方法教學(xué)較少，甚至沒有。教師想提高學(xué)生的英語閱讀能力，就安排學(xué)生大量的進行課外閱讀，但是，教師沒有對學(xué)生進行相應(yīng)的閱讀指導(dǎo)，無法正確掌握他們的閱讀情況，對學(xué)生來說，大量的課外閱讀給他們造成了巨大壓力，加上沒有教師從旁指導(dǎo)，更加劇了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的恐懼感，這樣的閱讀方式不僅對提高學(xué)生的綜合能力毫無幫助，反而會使他們對英語閱讀產(chǎn)生抵觸情緒。所以，教師指導(dǎo)學(xué)生進行讀書筆記的寫作，不僅可以提升英語的綜合能力，還可以了解學(xué)生課外閱讀情況，針對性的為每個學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助。

2.英語讀書筆記記錄方法

作為高一年級的學(xué)生，英語能力還不是特別強，所以在進行閱讀材料的選擇時，要考慮到他們的實際情況，要選擇符合他們現(xiàn)階段英語水平的閱讀材料，不能太簡單更不能太難，否則難以達到理想的閱讀效果。并且，每個學(xué)生都有差異性，他們的理解能力、接受能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致了每個人的英語水平存在差異。所以，對于不同水平的學(xué)生，教師可以提出不同的要求來保證每個學(xué)生都能夠在英語閱讀中有所收獲。鑒于我國的學(xué)生在這方面訓(xùn)練較少，教師可以從最簡單的要求開始訓(xùn)練學(xué)生，循序漸進。

2.1讀書筆記所包含的基本內(nèi)容

讀書筆記最基本的功能，就是在將來需要時可以快速找到有用的信息，所以，書名、作者名、國籍這些最基本的信息是必不可少的。另外，在閱讀一本書時，當下的心情記錄很重要，因此心得體會的記錄不能少，無論是對某一段的體會，還是對整本書的體會，都力求真實，要求學(xué)生寫下自己內(nèi)心最真實的感受。當閱讀完畢后，最重要的是內(nèi)化成自己的東西，運用在寫作實踐中，所以，看到令人深省的句子，及時摘抄，利用碎片時間進行背誦記憶。在閱讀有一定量后，教會學(xué)生給文章分類，鑒于高一年級學(xué)生的英語水平不高，按照文章的難易程度來分比較好，簡單的文章可以簡單記錄，較難的文章就需要用多種記錄方式來加深文章的理解。

2.2讀書筆記的幾種記錄方法

首先，請學(xué)生寫下文章大意，概括大意看起來很簡單，其實要寫好并不簡單，一篇較長的文章或書籍，包含的內(nèi)容是非常多的，歸納為精煉的幾句話比較困難，學(xué)生要學(xué)會在眾多內(nèi)容中找到最重要、描寫最詳細的內(nèi)容，并且用最恰當?shù)脑~語和句子表達出來，同時還要注意語法不出現(xiàn)錯誤。既然是概括，就要用最精煉的句子表達最準確的內(nèi)容，這對于學(xué)生來說在英語語法的運用上是一個挑戰(zhàn)，一些學(xué)生可能會選擇高難度的句型來進行概括，使語言更精煉，描述更準確，包含更多的信息。所以，這一個看似簡單的要求，卻鍛煉了學(xué)生的多方能力。

其次，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書心得，所謂心得就是要寫學(xué)生內(nèi)心最真實的感受，所以，在這方面教師的要求可以寬松一些，主要鍛煉學(xué)生的邏輯能力，教會學(xué)生選用恰當?shù)倪B接詞和過渡句，使心得體會層次鮮明。

最后，編寫一個讀書目錄，學(xué)生可以把讀過的書進行匯總，把每本書的書名、作者名等基本信息謄寫下來，這樣在回顧時，能夠快速獲得所需內(nèi)容。

讀書筆記完成后，同學(xué)之間可以相互批改，優(yōu)秀的讀書筆記可以在班級內(nèi)進行朗讀展示，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生們的英語閱讀能力和寫作能力一定會有大幅度進步。

綜上所述，我們學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試取得好成績，更重要的是把英語應(yīng)有到生活中，但是學(xué)習(xí)一門語言，沒有輸入就沒有輸出，沒有大量的閱讀做支撐，沒有足夠知識做儲備，我們的英語能力是不會有提高的。而想要提升閱讀能力，學(xué)會做讀書筆記是最有效的方式，做讀書筆記不僅能提高英語閱讀能力，還能鍛煉表達能力，概括能力、提取信息能力等，所以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)的記筆記，我們將受益終生。

參考文獻：

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