徐瑩瑩

摘 要新課程改革對小學(xué)體育教學(xué)提出了新的要求與標(biāo)準(zhǔn)，要求小學(xué)體育教學(xué)必須加強培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)體育是小學(xué)教育中的一項重要內(nèi)容，地位和作用均不可小覷，其對小學(xué)生的身心發(fā)展有著一定的影響作用。而從目前小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀來分析，小學(xué)教育受應(yīng)試教育理念影響嚴(yán)重，很多學(xué)校只重視文化課程的教學(xué)，忽視了體育教學(xué)。因此想要滿足新課改的要求及學(xué)生的發(fā)展要求，就必須加強對小學(xué)體育教學(xué)的重視。

關(guān)鍵詞小學(xué)體育;學(xué)習(xí)興趣;有效策略

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）18-0133-01

站在心理學(xué)角度分析，興趣是人們努力了解某種實情或從事某種活動的傾向。當(dāng)一個人對一件事或一個事物充滿興趣時，他就會將全部注意力集中在這件事上，因此興趣在人類日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的作用非常重要。小學(xué)體育作為小學(xué)教育的重要組成，教師應(yīng)給予足夠的重視，將如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)情趣作為首要問題，對教學(xué)方法進(jìn)行分析和研究，依據(jù)小學(xué)生的心理特點制定教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為核心，完成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

隨著社會的發(fā)展，小學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)逐漸升高，當(dāng)前社會需要的素質(zhì)型人才，因此小學(xué)階段以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目的，小學(xué)中的體育課程主要是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，在小學(xué)教育中有著重要作用。而為了符合新課改的需要，小學(xué)體育教師必須提高學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，首先要求教師改變教學(xué)理念。受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，很多學(xué)生及教師對體育的重視程度明顯不足，認(rèn)為體育課程無關(guān)緊要，重點都放在了文化課程的學(xué)習(xí)上，因此很多小學(xué)體育課程淪落為學(xué)生自由活動時間，失去了教育價值?？梢娨爰ぐl(fā)學(xué)生對體育的興趣，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在課堂上確立學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到體育的重要性，促進(jìn)學(xué)生更認(rèn)真地對待體育，從而提高體育學(xué)習(xí)的主動性和積極性。例如在教學(xué)過程中可以通過主題班會的形式向?qū)W生展示體育知識及掌握體育技能的重要性，這樣學(xué)生不僅加深了對體育的認(rèn)識，同時感受到了體育學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而喜歡上體育學(xué)習(xí)。

二、創(chuàng)新教學(xué)方式

小學(xué)生年齡小，具有貪玩好動、無法集中注意力等特點，小學(xué)體育教學(xué)雖然比較簡單，但涉及到的內(nèi)容則比較瑣碎，增加了小學(xué)生對某些知識的理解難度。這時如果教師固步自封，依然采取灌輸式的方法來教學(xué)，勢必會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和教學(xué)效果。想要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師就要滿足新課改的要求，以學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及心理特點為依據(jù)制定行之有效的教學(xué)方法，采用幽默、簡潔的語言引導(dǎo)學(xué)生掌握體育知識，創(chuàng)新教學(xué)方法，借助新穎、有效的教學(xué)方法創(chuàng)造特色課堂，拓展體育教學(xué)空間。例如，在教學(xué)《跳躍立定跳遠(yuǎn)》這一課時，教師可借助青蛙捕蟲的故事打開課堂，模仿青蛙跳，借助游戲營造歡樂的課堂氛圍;游戲結(jié)束后學(xué)生們的心情都很愉悅，這時所講的知識更容易讓其理解和接受。當(dāng)講解完知識點后，可分組比賽，每組選三人比賽，每人跳三次，三次成績總和成績最好的獲得勝利。在比賽過程中教師可指導(dǎo)學(xué)生跳躍技巧，帶領(lǐng)其他同學(xué)給參賽學(xué)生加油，使所有學(xué)生都保持參與熱情。

三、結(jié)合實際開展體育教學(xué)

新課改不僅提出要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時也提出在教學(xué)過程中，要重視體育課程的基礎(chǔ)性和綜合性。因此在教學(xué)過程中需將生活實際聯(lián)合教學(xué)內(nèi)容開展體育活動，既調(diào)動了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，也提高了課堂效率。例如，學(xué)習(xí)前滾翻時，上課前可布置問題，像是“走路時，如果后面有人撞了你一下，會有什么反應(yīng)？”學(xué)生思考問題的同時模擬情景，不僅提高了課堂趣味性，同時教師也順利將前滾翻的教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入課堂。

四、利用多媒體進(jìn)行示范和講解

多年來教師們都不斷地對教學(xué)進(jìn)行探索，相關(guān)調(diào)查顯示，利用科技教學(xué)手段能夠在短時間內(nèi)使學(xué)生明確體育動作要領(lǐng)。在小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生年紀(jì)小，對語言的理解能力不強，尤其是某些技術(shù)用語，解釋難度大，示范效果低。在體育課堂上利用多媒體課件，能夠輕松解決這個問題，學(xué)生可以通過多媒體課件的示范領(lǐng)會體育動作要領(lǐng)，在腦海中形成表象并構(gòu)建運動畫面。例如，蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)中，助跑-起跳-騰空-落地，教師在演示過程中是一整套動作，學(xué)生很難理解單個動作要領(lǐng)，特別是騰空之后的動作細(xì)節(jié)，很難用語言表達(dá)出來，學(xué)生理解起來也很困難。而多媒體課件就能讓學(xué)生更好地看到空中的動作，利用慢放或定格使學(xué)生清晰地看到動作的技術(shù)特點，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、結(jié)束語

培養(yǎng)學(xué)生體育興趣事關(guān)體育教學(xué)質(zhì)量，因此教師不僅要重視體育知識和技能的傳授，還要堅持“以學(xué)生為本”的理念開展教學(xué)，重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生能夠健康全面發(fā)展。

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