黃紅

摘 要：在抗擊新冠肺炎疫情這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多人逆行而上、沖進(jìn)抗疫的一線中。針對(duì)我中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生因疫情無(wú)法正常到校上課，而中職學(xué)生普遍缺失感恩意識(shí)，探索在疫情中培養(yǎng)感恩意識(shí)的途徑和方法，通過(guò)多種形式實(shí)踐、組織各種感恩活動(dòng)喚醒及提高學(xué)生的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)一定的感恩方式，養(yǎng)成感恩愛(ài)物的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的職業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：疫情期間;中職學(xué)生;感恩教育;探索有效途徑

中等職業(yè)教育現(xiàn)已成步履維艱的局面，職業(yè)中專學(xué)校的學(xué)生更是一個(gè)特殊的群體?，F(xiàn)今中職生的生源基本上是考不上高中的初中畢業(yè)生，大部分是留守兒童，由于留守兒童缺乏來(lái)自父母和完整家庭的親情呵護(hù)，一定程度上造成了這些學(xué)生在思想道德、心理健康尤其是家庭教育等方面的嚴(yán)重?cái)鄬踊蛉蔽弧＿M(jìn)入中職學(xué)校后，許多學(xué)生體諒不到父母、教師的辛勞，普遍缺乏愛(ài)心、責(zé)任感。既不知道感謝父母的養(yǎng)育之恩，也不知道感謝教師的諄諄教誨。新冠肺炎疫情是一場(chǎng)罕見(jiàn)的災(zāi)難，同時(shí)也是一部很好的感恩教育的教科書(shū)，疫情期間，筆者通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生感受感恩熱愛(ài)祖國(guó)的內(nèi)心體驗(yàn);開(kāi)展疫情期間感恩教育主題云班會(huì)課;舉辦“最美逆行者”主題手抄報(bào)活動(dòng);在生活中學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)和感恩等途徑來(lái)探索中職學(xué)前專業(yè)學(xué)生感恩教育。

一、中職學(xué)校感恩教育的重要性

感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段，通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。對(duì)于我校學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)行感恩教育更為重要。因?yàn)樗齻儺厴I(yè)后從事的是幼兒教師的工作。幼師教育的對(duì)象是3-6歲的學(xué)前兒童，學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)尤其重要，因?yàn)楹⒆佣际羌彝サ闹行?。而學(xué)齡前兒童是以自我為中心，沒(méi)有他人。要讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩。感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。

二、疫情期間滲透感恩教育的有效途徑

（一）要強(qiáng)化學(xué)生感受感恩熱愛(ài)祖國(guó)的內(nèi)心體驗(yàn)

面對(duì)這次突如其來(lái)的疫情，學(xué)生不僅僅是旁觀者，更是活生生的經(jīng)歷者。每天的新聞播報(bào)讓孩子見(jiàn)證了在這次防控疫情的戰(zhàn)役中涌現(xiàn)出的一個(gè)個(gè)暖人催淚的身影：第一時(shí)間沖向疫區(qū)的鐘南山院士和李蘭娟院士，除夕之夜聞令出征的解放軍，義無(wú)反顧奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)生護(hù)士，送大米送口罩的普通百姓，送蔬菜送水果的淳樸村民，捐款捐物的公眾人物，數(shù)百臺(tái)機(jī)器、四千余名工人爭(zhēng)分奪秒修建醫(yī)院;成千上萬(wàn)的物資調(diào)配武漢;全國(guó)各地紛紛采取有效措施控制疫情漫延，落實(shí)到戶，精準(zhǔn)到人;各界人士踴躍捐款捐物;自發(fā)出車運(yùn)送抗役物質(zhì)和人員的志愿者們?？粗侣剤?bào)道的這一件又一件事，它們時(shí)刻感動(dòng)著我們。無(wú)論是醫(yī)護(hù)工作者夜以繼日的辛苦付出，還是全國(guó)億萬(wàn)人民眾志成城的相互支持，都讓人熱淚盈眶。這正是學(xué)校老師們對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩祖國(guó)教育的生動(dòng)教材。我每天在班級(jí)群里發(fā)送與疫情相關(guān)的圖片、資料或文章，并結(jié)合這些感人故事引導(dǎo)學(xué)生感悟到這就是今日之中國(guó)，強(qiáng)大的中國(guó)，團(tuán)結(jié)的中國(guó)，有愛(ài)的中國(guó)。沒(méi)有安定富強(qiáng)團(tuán)結(jié)的國(guó)，哪來(lái)的安穩(wěn)幸福溫情的家。一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的國(guó)家是無(wú)數(shù)幸福小家的堅(jiān)強(qiáng)保障。越是這樣的危難時(shí)刻，越是能感知來(lái)自這個(gè)國(guó)家這個(gè)民族的力量;越是在無(wú)情的災(zāi)難面前，越是能感受“中國(guó)”這兩個(gè)字帶來(lái)的溫暖與美好。學(xué)生們也積極參與每日感悟討論，積極在群里發(fā)言，大家說(shuō)得最多的一句話是：何其有幸，生于華夏之家！祖國(guó)我深愛(ài)著你！

（二）開(kāi)展疫情期間感恩教育主題云班會(huì)課

在這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)“疫”中，各行各業(yè)工作者挺身逆行，沖鋒在疫情防控第一線，筑起了抗擊疫情的鋼鐵長(zhǎng)城，譜寫著感天動(dòng)地的生命贊歌。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，為阻斷疫情向校園蔓延，教育部下發(fā)了2020年春季延期開(kāi)學(xué)的通知，并發(fā)出了“停課不停學(xué)”的號(hào)召。我深知先學(xué)做人，后學(xué)做學(xué)問(wèn)。線上教學(xué)開(kāi)始前，我并不急著去講授課本的新知識(shí)，而是讓學(xué)生通過(guò)各種途徑收集疫情期間奮戰(zhàn)在抗疫前線的各行各業(yè)人們的圖片、資料等，班委會(huì)成員制定以“最美逆行者”為主題的云班會(huì)課。我們的學(xué)生已是畢業(yè)班的學(xué)生，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，能更好地鍛煉學(xué)生的實(shí)操職業(yè)能力。云班會(huì)課在釘釘平臺(tái)上以直播的方式進(jìn)行，全班集體參加，無(wú)一人缺席。通過(guò)此次主題班會(huì)課，我先要求學(xué)生作為未來(lái)光榮的人民教師，也應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)抗疫情。通過(guò)廣大醫(yī)務(wù)工作者及奮戰(zhàn)在抗疫一線的人抗擊疫情的先進(jìn)事跡，感染和啟發(fā)學(xué)生，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。未來(lái)教師的你有了一定的責(zé)任、團(tuán)結(jié)、愛(ài)國(guó)意識(shí)。本次班會(huì)課旨在讓學(xué)生明白：做一個(gè)愛(ài)國(guó)、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才是生命價(jià)值的體現(xiàn)。

（三）舉辦“最美逆行者”主題手抄報(bào)活動(dòng)

病毒肆虐，但有一群人，他們逆行而上，奔赴一線的最美逆行者。他可以是一線的醫(yī)務(wù)人員、警察，可以是全國(guó)突增的志愿服務(wù)者，可以是不遠(yuǎn)千里馳援武漢的種菜農(nóng)民……他們，都為著這一場(chǎng)全世矚目的疫情不計(jì)得失，全力以赴病毒無(wú)情，戰(zhàn)役殘酷，但人間有愛(ài)。這些逆行者的背影，溫暖了這個(gè)國(guó)家的每一個(gè)人。

哪有什么白衣天使，不過(guò)是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷……”

最近幾天，這樣的一段段話感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，讓人淚目。一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的白衣天使，一隊(duì)隊(duì)臨危受命的“最美逆行者”，他是84歲高齡身先士卒的鐘南山院士;她是睿智果敢的李蘭娟院士;他們是大愛(ài)無(wú)疆的武警戰(zhàn)士;他們是妙手仁心的醫(yī)護(hù)人員;他們是無(wú)怨無(wú)悔的社區(qū)工作者和志愿者……每天伴隨疫情數(shù)字更新的，都是一段段可歌可泣的大愛(ài)故事。

筆者把握此次教育契機(jī)，從“抗疫”故事中選取素材，有針對(duì)性地開(kāi)展愛(ài)與感恩教育。在班里舉辦以“最美逆行者”為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，學(xué)生完成后上傳手抄報(bào)圖片，制作成有聲影集。以此引導(dǎo)學(xué)生用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，對(duì)于“抗疫”阻擊戰(zhàn)中這些心懷大愛(ài)的“逆行者”們，我們要心存感恩，要從他們的大愛(ài)中學(xué)會(huì)感恩，并努力爭(zhēng)做一個(gè)傳播愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)、充滿愛(ài)的人。

（四）要在生活中學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)和感恩

疫情期間，我通過(guò)一系列的愛(ài)與感恩教育學(xué)習(xí)及舉辦相關(guān)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的情感體驗(yàn)，接下來(lái)要和家長(zhǎng)加強(qiáng)家校合作，逐步養(yǎng)成學(xué)生表達(dá)感恩的行為習(xí)慣。要求學(xué)生疫情期間在家能勉勵(lì)自己自覺(jué)堅(jiān)持聽(tīng)網(wǎng)課，按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格遵守“少出門，出門戴口罩”的自律行為，保證自己的身體健康，不給家人和社會(huì)添麻煩。最后，要求全班同學(xué)為父母做一件事并用視屏或圖片記錄下來(lái)。感恩既是人的情感要素，又是人的道德意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩，懂得回報(bào)，是學(xué)校教育一項(xiàng)重要的課程。凝小愛(ài)，成大愛(ài)，愛(ài)的教育伴隨我們的一生，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于“愛(ài)”，關(guān)于“感恩”正確的價(jià)值觀，將會(huì)使孩子的一生都受益匪淺。

四、取得的效果

1.有效解決學(xué)生的感恩意識(shí)缺失問(wèn)題。提升學(xué)生的人文情懷。在這次新冠肺炎抗擊疫情戰(zhàn)役中，通過(guò)多種形式實(shí)踐、組織各種感恩活動(dòng)喚醒及提高學(xué)生的感恩意識(shí)，純凈學(xué)生的心靈，對(duì)生活和別人心存感激，會(huì)領(lǐng)悟關(guān)愛(ài)的真諦，讓生活更有情趣和更有意義，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2.提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生感恩意識(shí)的提高能提升學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，在學(xué)習(xí)中勇于磨煉自己的意志，創(chuàng)造一種自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神，學(xué)好文化知識(shí)，報(bào)效黨和祖國(guó);提升合作能力，懂得體惜他人，尊師愛(ài)幼，有寬容之心，提高班級(jí)凝聚力，從而提升學(xué)生的成績(jī)。

3.提升了學(xué)校德育工作水平。進(jìn)一步完善和優(yōu)化校園德育環(huán)境，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，推進(jìn)我校的德育教育工作。

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