王欣

摘 要：大班幼兒足球課程教學(xué)中，通過游戲化課程可以有效的提升幼兒學(xué)習(xí)足球的興趣，利用游戲活動(dòng)可以更好的開展幼兒足球教育，讓幼兒能夠獲得不一樣的足球課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)感。那么如何通過足球游戲活動(dòng)更好的實(shí)現(xiàn)幼兒足球課程的學(xué)習(xí)呢？下文我們將針對大班幼兒足球游戲活動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行開發(fā)與實(shí)施。文章首先分析大班幼兒開展足球游戲活動(dòng)的意義，接著對大班幼兒足球游戲活動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行探究，提出課程游戲化措施，希望可以讓幼兒能夠在快樂中享受足球游戲活動(dòng)，促進(jìn)自身健康成長。

關(guān)鍵詞：大班幼兒;足球游戲;游戲化課程;教學(xué)方法

【中圖分類號】G614 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2020）14-0046-02

“足球要從娃娃抓起”，從娃娃抓起不僅僅是為了中國足球的明天，更重要的是，足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能夠更快樂、更健康地讓“娃娃”成長。將足球引入到幼兒園，目的是為了讓幼兒能夠全方位的鍛煉身體，學(xué)會(huì)足球的基本技能，收獲足球所帶來的快樂，感悟足球游戲的真諦。

1.開展大班幼兒足球游戲活動(dòng)的意義

首先，大班幼兒足球游戲活動(dòng)的開展，要結(jié)合幼兒的自身特點(diǎn)，要注重興趣對足球游戲的影響，要將足球的魅力與游戲相結(jié)合激發(fā)幼兒參與足球游戲的興趣。開展大班幼兒足球游戲，將足球游戲課程化，能夠更好的培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，能夠讓幼兒們通過游戲的方式進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)，能夠在游戲中傳遞足球的快樂和運(yùn)動(dòng)的樂趣。其次，在大班開展足球游戲活動(dòng)，有助于幼兒意識到到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。足球游戲是多人合作的游戲，游戲有效的開展需要每一名幼兒的參與。最后，快樂游戲是一切游戲開展的宗旨，通過游戲活動(dòng)將足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換成能激發(fā)幼兒興趣的游戲，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中培養(yǎng)興趣，在快樂中強(qiáng)身健體。

2.大班幼兒足球游戲活動(dòng)的教學(xué)方法探究

（1）教學(xué)原則

第一，趣味練習(xí)為主，做“玩伴式”教練。

大班幼兒的足球游戲活動(dòng)要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，主要是以趣味游戲的方式對幼兒進(jìn)行足球興趣的培養(yǎng)和練習(xí)，讓幼兒在游戲的過程中認(rèn)識足球、喜歡足球。而幼兒教師在活動(dòng)中要轉(zhuǎn)換角色，不是足球教練，也不是體育老師，而是陪同幼兒一同游戲的“大伙伴”，陪伴幼兒一同練習(xí)足球。

第二，教學(xué)方法—教師示范為主。

在幼兒園開展足球游戲活動(dòng)，要關(guān)注到幼兒年齡的特點(diǎn)，他們因年齡小語言表達(dá)能力較低，理解能力較差，所以在學(xué)習(xí)足球游戲規(guī)則的時(shí)候，盡量避免灌輸性的講解，幼兒教師幾個(gè)人為一個(gè)小組，親自到場地中央給幼兒做示范，這樣做幼兒能夠更容易的理解游戲規(guī)則和游戲方法。

第三，游戲中給予幼兒更多的認(rèn)可。

在游戲中，幼兒教師要關(guān)注幼兒們的組織紀(jì)律，他們善于模仿，尤其對不文明的行為模仿的更快，幼兒教師要在足球游戲的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予糾正。正確的做法是要給予幼兒更多的認(rèn)可和肯定。比如，在游戲中，有的小朋友將足球肆意的踢來踢去，到處亂跑，這時(shí)候幼兒教師應(yīng)上前阻止，但應(yīng)該注意到不要指責(zé)小朋友的行為，而是鼓勵(lì)并贊同這名小朋友的體力好，愛運(yùn)動(dòng)，但是要遵守紀(jì)律，要顧及別的小朋友，引導(dǎo)他幫助別的小朋友一同參與到足球游戲，并且按照游戲規(guī)則有序地開展。如此一來，能夠幫助幼兒建立足球游戲的自信心和正確的行為規(guī)范，幫助他們提升辨別是非的能力。

（2）如何實(shí)施大班幼兒足球游戲活動(dòng)

第一，課前準(zhǔn)備。

由于受到場地和人員的限制，我園在開展足球游戲活動(dòng)的時(shí)候分別布置了足球游戲訓(xùn)練區(qū)和休息區(qū)。休息區(qū)要考慮到人數(shù)、天氣等客觀因素，布置在陰涼通風(fēng)處，有遮陽篷，避免小朋友因游戲活動(dòng)而生病。在休息區(qū)要妥善安排物品擺放區(qū)，有助于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

訓(xùn)練區(qū)的準(zhǔn)備要提前將場地布置的絢麗多彩，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，游戲設(shè)施如標(biāo)志牌、標(biāo)志桶等器材要井然有序的擺放，場地中要提前進(jìn)行清掃，避免幼兒在游戲時(shí)受傷。

第二，每天一小時(shí)足球游戲。

幼兒的一日活動(dòng)非常豐富，為了讓幼兒能夠經(jīng)常參加足球運(yùn)動(dòng)，并且激發(fā)其濃厚的足球興趣，可以結(jié)合區(qū)域游戲、民間游戲或者主題游戲相結(jié)合，讓幼兒每天在幼兒園中參與一次一小時(shí)的足球游戲。游戲內(nèi)容可以提前為幼兒設(shè)計(jì)好，也可以讓幼兒自主選擇。通過每天一個(gè)小時(shí)的足球游戲，幼兒們的動(dòng)手動(dòng)腦能力有所提升，身體也得到了鍛煉。如幼兒園的戶外體育運(yùn)動(dòng)，我們可以設(shè)置成足球游戲，分成男女兩個(gè)隊(duì)伍，幼兒教師親自示范，從A處運(yùn)球到B處，幼兒們模仿照做，在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)對足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。

第三，在游戲中表演足球。

幼兒園每個(gè)學(xué)期都會(huì)有一些活動(dòng)，如幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長開放日等等。在舉辦活動(dòng)的時(shí)候，可以將足球因素設(shè)計(jì)到活動(dòng)中。以個(gè)人或者班級為單位，組織各種有趣的足球游戲活動(dòng)。通過班級微信群和朋友圈渲染幼兒園的足球文化，對于天分比較好的幼兒，可以編排一場足球技能的個(gè)人表演;還可以在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，將足球游戲與家長一同參與，設(shè)計(jì)一場親子足球運(yùn)動(dòng)等，拉近家長、教師、幼兒園與幼兒之間的距離。同時(shí)，還可以將足球與藝術(shù)相結(jié)合，將足球元素設(shè)計(jì)到藝術(shù)操的表演中，讓足球運(yùn)動(dòng)更具有藝術(shù)性，激起幼兒對足球的興趣。

3.運(yùn)用足球游戲激發(fā)幼兒的游戲興趣

興趣是孩子成長過程最好的老師，在做任何事情之前，都要對事物產(chǎn)生興趣，才能夠更好的將學(xué)習(xí)知識進(jìn)行下去。在幼兒一日學(xué)習(xí)生活中，興趣是最好的學(xué)習(xí)方法，幼兒教師要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，結(jié)合興趣點(diǎn)對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。在足球游戲活動(dòng)中，興趣是幼兒開展足球活動(dòng)的重要因素，從某種角度來說，興趣是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力、交往能力、游戲能力的核心，只有讓幼兒有了對足球游戲的興趣才能夠讓幼兒持續(xù)開展足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。同樣，幼兒對足球游戲產(chǎn)生興趣，也就意味著游戲者能夠主動(dòng)參與，發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，才能夠讓足球游戲充滿趣味，才能夠促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

例如，在足球游戲活動(dòng)中，老師結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)主題足球場地，結(jié)合幼兒熟知的明星、球星、動(dòng)漫人物等，如將龍門創(chuàng)設(shè)為動(dòng)漫人物的樣子，光頭強(qiáng)守門員、熊大、熊二守門員等。這樣一來，可以吸引幼兒的注意力，在足球游戲中，大班幼兒的思維很簡單，他們對于自己喜歡事物是無法抗拒的，他們將自己融入到動(dòng)漫場景，與光頭強(qiáng)、熊大、熊二一起開展足球游戲，激發(fā)幼兒對足球游戲的興趣，從而實(shí)現(xiàn)幼兒園開展足球游戲的目的，強(qiáng)壯幼兒體魄，培養(yǎng)幼兒交往能力，提升幼兒對足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

比如，為了提升幼兒的游戲興趣，可以在組織幼兒開展足球游戲的過程中，邀請家長一同參與。家長是幼兒第一任教師，能夠在日常的生活中對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響，通過邀請家長參與，來激發(fā)幼兒對足球運(yùn)動(dòng)的興趣。在游戲中，教師為家長和幼兒創(chuàng)設(shè)足球場地，將家長與幼兒分成兩隊(duì)，再將游戲規(guī)則向家長介紹，以家長輔助幼兒完成足球游戲，共同獲得競技比賽的名次算勝利的模式進(jìn)行，在整個(gè)過程中，教師要善于觀察，通過細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)問題，并與家長及時(shí)溝通，在增進(jìn)家長與幼兒之間感情的基礎(chǔ)上，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育的有序開展。

4.結(jié)語

綜上所述，足球游戲活動(dòng)融入到課程教育是一項(xiàng)非常有價(jià)值的工作，既能讓幼兒在游戲中領(lǐng)略足球的魅力，又能在游戲中鍛煉幼兒的體魄，培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)意識、協(xié)作意識，更重要的是足球游戲能夠促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)拉近幼兒園、家長與幼兒之間的距離，成為一條無形的紐帶，牽著大家共同進(jìn)步。

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