德慶卓瑪

摘要：伴隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的增長，人們對于幼兒的教育與教學(xué)更加重視，這也敦促兒童的教育教學(xué)能夠有所提高。幼兒的教學(xué)也深受社會的影響，教育的教學(xué)活動也與游戲進(jìn)行了結(jié)合，當(dāng)前的民間傳統(tǒng)游戲正在不斷的減少，但是民間游戲的價(jià)值在教育教學(xué)過程中十分重要。因此，在幼兒進(jìn)行教育的過程當(dāng)中，需要運(yùn)用游戲與表演等方式來使幼兒能夠在民間游戲的進(jìn)行過程中獲得全面的發(fā)展，幼兒有自身的年齡特征和性格特質(zhì)，需要對游戲的內(nèi)容進(jìn)行選擇，以此來調(diào)動幼兒參與游戲的興趣。本文以民間游戲的價(jià)值為討論的根本點(diǎn)，探究如何在幼兒的教育當(dāng)中運(yùn)用民間游戲，為日后的教育教學(xué)工作奠定相關(guān)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：民間游戲;幼兒教育;應(yīng)用策略

民間的傳統(tǒng)游戲是我國幾千年勞動人民的智慧結(jié)晶，能夠讓兒童根據(jù)游戲的規(guī)則進(jìn)行玩耍，并且民間的傳統(tǒng)游戲具有一定的趣味性、玩兒法較為簡單，更加適合幼兒的學(xué)習(xí)與游戲。但是民間游戲在流傳的過程當(dāng)中存在著一定的差異性，并且在當(dāng)前時(shí)代的影響下，幼兒游戲的內(nèi)容也正在向著現(xiàn)代化的方向發(fā)展，傳統(tǒng)的民間游戲地位有所降低。因此需要對民間游戲的價(jià)值進(jìn)行重視，創(chuàng)新兒童的民間游戲，使由幼兒在游戲過程中獲得身心全面的發(fā)展。

1.民間游戲在幼兒教育中的價(jià)值

民間游戲有其自身的特點(diǎn)，需要對其進(jìn)行全面的分析，探究其優(yōu)勢，并且根據(jù)優(yōu)勢進(jìn)行游戲內(nèi)容的選擇，以下是民間游戲的幾點(diǎn)重要價(jià)值：

1.1增強(qiáng)幼兒的體制

在游戲中，幼兒能夠開展相關(guān)的互動，肢體也能夠獲得一定程度的協(xié)調(diào)，幼兒在進(jìn)行參與游戲的過程當(dāng)中，能夠獲得相關(guān)的樂趣，并且能夠自主地開展討論與探究，這也就能夠培養(yǎng)幼兒之間的交流與合作能力，對幼兒進(jìn)行分組并且創(chuàng)新游戲的規(guī)則，使幼兒能夠在不同的場景當(dāng)中選擇適合自身的游戲項(xiàng)目。比如踢毽子，丟沙包等等，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、彈跳力以及力量，讓幼兒的身體各部位獲得協(xié)調(diào)。在鍛煉的過程當(dāng)中，幼兒能夠獲得不斷的發(fā)展，使得幼兒在游戲當(dāng)中展現(xiàn)出自身的優(yōu)勢，也能夠使幼兒獲得觀察的能力，鍛煉幼兒的身體功能。

1.2建立正確的價(jià)值觀念

在進(jìn)行民間游戲的過程當(dāng)中，幼兒也會受到游戲的熏陶，形成相關(guān)的價(jià)值觀念，能夠?qū)τ螒騼?nèi)的知識進(jìn)行吸收，并且形成較為深刻的印象，這就說明，民間游戲能夠幫助幼兒形成一定的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并且樹立正確的價(jià)值觀念。例如，在進(jìn)行接力跑的過程當(dāng)中，幼兒由于年齡差異的因素，在游戲當(dāng)中需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)之間的配合與協(xié)作，并取得最終的勝利，在開展幾次游戲后，教師可以鼓勵幼兒通過合作來分析輸贏的因素，幼兒能夠在分析的過程中注意到其中一些同伴跑步比較慢，或者是一些生理上的優(yōu)勢和缺點(diǎn)。為了照顧這樣的幼兒，在合作當(dāng)中可以讓這些人先跑，之后有腿長的幼兒去追趕，并且在跑步的過程當(dāng)中，其他的成員也能夠進(jìn)行關(guān)心的詢問，或者是大聲的喊加油等等，讓幼兒在游戲的過程中能夠建立深厚的友誼，并且能夠?qū)⑦@種情感延伸到生活當(dāng)中，使幼兒更加愿意幫助他人，與他人進(jìn)行合作等，這也讓當(dāng)前的獨(dú)生子女不再孤獨(dú)和自私^[1]。

1.3獲得智商的鍛煉

傳統(tǒng)的民間游戲中也穿插著一定的數(shù)字與文化的信息，可以鍛煉幼兒形成一定的智商，使幼兒能夠在探索游戲規(guī)律的過程中創(chuàng)新游戲的模式，在游戲中進(jìn)行問題的思考與最終的判斷。例如，在一些帶有兒歌的游戲當(dāng)中，幼兒可以一邊唱歌一邊進(jìn)行活動，能夠受到藝術(shù)的熏陶，或者在踢毽子或者跳繩當(dāng)中，幼兒需要通過數(shù)數(shù)得方式計(jì)算誰的數(shù)目最多，在合作的過程當(dāng)中，也需要將幾個(gè)人的數(shù)字進(jìn)行結(jié)合，使幼兒能夠形成一定的數(shù)感。在游戲的過程當(dāng)中讓幼兒逐漸地形成肢體的協(xié)調(diào)以及流暢的語言表達(dá)，幼兒進(jìn)行主動的參與，能夠感受到游戲的歡樂，并且自主的探索游戲的內(nèi)容，以此來提高幼兒的相關(guān)思維能力。

2.民間游戲在幼兒教育中的應(yīng)用策略

在民間游戲的應(yīng)用過程當(dāng)中教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來制定相關(guān)的游戲內(nèi)容，并且要明確游戲的目標(biāo)、選擇合適的區(qū)域開展相關(guān)的游戲，在游戲的過程當(dāng)中也要注意幼兒的安全，以下是民間游戲應(yīng)用的策略：

2.1游戲的目標(biāo)明確清晰

在民間游戲融合到幼兒的教育教學(xué)活動當(dāng)中，需要教師能夠明確幼兒教育教學(xué)的總體目標(biāo)。民間游戲的教學(xué)不僅能夠不僅要實(shí)現(xiàn)幼兒的健康發(fā)展，也要能夠因材施教，結(jié)合學(xué)生的個(gè)體差異來制定相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)我國地域的差異性以及民族之間的不同來調(diào)整游戲的教學(xué)目標(biāo)。使學(xué)生能夠在適合當(dāng)前發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)中進(jìn)行游戲^[2]。另外，教師也要遵循游戲的規(guī)則，并且要與教育性相互統(tǒng)一，不能過于偏向游戲中的某一方或者個(gè)人，以此來提高學(xué)生的總體學(xué)習(xí)成績，并且能夠讓幼兒感受到游戲的樂趣。最后，在進(jìn)行民間游戲的教學(xué)以前，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來制定游戲的總體方案，以此來實(shí)現(xiàn)學(xué)生體驗(yàn)整體性的游戲的目標(biāo)，讓幼兒獲得自身的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的提高。

2.2與區(qū)域與主題的結(jié)合

民間游戲與區(qū)域活動進(jìn)行結(jié)合要求能夠在相關(guān)的主題下進(jìn)行活動游戲，游戲要契合活動的主題，要能夠滿足幼兒的身體發(fā)展需要，在區(qū)域游戲的教學(xué)活動中，教師需要設(shè)置游戲的材料，并且要放置區(qū)域的游戲材料，著重于傳統(tǒng)民間的游戲材料配置，并且要在每一個(gè)班級當(dāng)中設(shè)置一個(gè)區(qū)域進(jìn)行民間游戲的活動。制定相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃，確保在開展民間游戲的教學(xué)活動中能夠創(chuàng)設(shè)相關(guān)的游戲環(huán)境，比如藝術(shù)表演的背景等，通過游戲與主題的結(jié)合來開展一定的互動教學(xué)，豐富幼兒的游戲體驗(yàn)，提高幼兒自身的水平，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。使幼兒能夠更加積極主動的進(jìn)行相關(guān)的游戲活動。

2.3安全性的提升

在民間游戲的開展過程當(dāng)中，教師除了要做好教學(xué)計(jì)劃以外，還要注重幼兒的自身安全，主要是因?yàn)橛變旱哪挲g特征幼兒自身缺少了一定的安全意識，因此幼兒在進(jìn)行游戲的過程當(dāng)中，教師需要做好有關(guān)的防護(hù)措施，以此來保證游戲的安全性，并且在進(jìn)行游戲的過程當(dāng)中，教師需要時(shí)時(shí)地關(guān)注幼兒的行為，避免因?yàn)槿肆蛘呤瞧渌虺霈F(xiàn)的危險(xiǎn)事故。幼兒自身的自律性較差，因此教師在開展相關(guān)的教學(xué)過程中要進(jìn)行一定的組織，使游戲能夠有序的開展。教師在這一過程中要注意幼兒的引導(dǎo)，避免在游戲過程中出現(xiàn)混亂的狀態(tài)。在游戲互動的過程當(dāng)中，由于學(xué)生需要進(jìn)行跑動、跳躍等等，因此教師需要隨時(shí)掌握游戲的狀態(tài)，避免幼兒會出現(xiàn)踩踏等現(xiàn)象^[3]。

3.結(jié)語

綜上所述，民間游戲在幼兒的教育教學(xué)過程中占據(jù)著十分重要的位置，民間游戲不僅能夠引入相關(guān)的知識，還能夠使幼兒形成一定的觀念，也能夠鍛煉幼兒自身的身體素質(zhì)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作與交流，通過同伴之間的幫助與協(xié)作，使幼兒在民間游戲的過程當(dāng)中獲得成長，以此來提高幼兒的綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]張淑琴. 民間游戲的特點(diǎn)和教學(xué)價(jià)值[N]. 呂梁日報(bào)，2020-08-21（003）.

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[3]張嫣然. 哈薩克族民間體育游戲在幼兒園中應(yīng)用的行動研究[D].淮北師范大學(xué)，2020.