許小云

摘 要：在全球思想文化相互交流交匯的情況下，人們的思想意識(shí)是多種多樣的。作為基礎(chǔ)教育的學(xué)校，要將新時(shí)代的核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育之中。學(xué)校應(yīng)緊跟時(shí)代潮流，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的方針政策，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，落實(shí)各項(xiàng)工作責(zé)任制，明確工作分配，細(xì)化各項(xiàng)舉措，落實(shí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的活動(dòng)，為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人，為推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展做出積極有效的探索。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;核心價(jià)值觀;學(xué)校教育;德育

自黨的十八大提出“三大倡導(dǎo)”以來，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀在教育界中“深入民心”。然而，在全球思想文化相互交流交匯的情況下，在各國(guó)價(jià)值觀交鋒的新趨勢(shì)下，在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的背景下，人們的思想意識(shí)是多種多樣的。作為基礎(chǔ)教育的學(xué)校，如何將新時(shí)代的核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育之中值得探究。

《中小學(xué)德育工作指南》提出：“把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過程，落實(shí)到中小學(xué)教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，深入開展愛國(guó)主義教育、國(guó)情教育、國(guó)家安全教育、民族團(tuán)結(jié)教育、法治教育、誠(chéng)信教育、文明禮儀教育等，引導(dǎo)學(xué)生牢牢把握富強(qiáng)、民主、文明、和諧作為國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，深刻理解自由、平等、公正、法治作為社會(huì)層面的價(jià)值取向，自覺遵守愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善作為公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行?！痹诖宋募膯l(fā)下，筆者認(rèn)為可以圍繞以下四個(gè)方面做出積極有效的探索。

一、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育納入學(xué)校教育總體規(guī)劃

（一）整體謀劃，妥善布置

首先，在教學(xué)管理上，學(xué)校應(yīng)提出具體、明確的實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的要求，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在學(xué)校成為品牌，并且學(xué)校全體成員整體謀劃、開展、測(cè)評(píng)，與他校溝通、對(duì)話，取長(zhǎng)補(bǔ)短。其次，在學(xué)生管理上，學(xué)校應(yīng)以學(xué)生為本，籌劃并實(shí)施與核心價(jià)值觀、校訓(xùn)目標(biāo)一致的制度。

（二）融入學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣傳

社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚了國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向和公民層面的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。貫徹在校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)與宣傳，是履行黨的教育方針、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的首要任務(wù)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的標(biāo)桿。因此，學(xué)校應(yīng)積極圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”展開一系列有效的少先隊(duì)活動(dòng)。

首先，組織師生學(xué)習(xí)。學(xué)校可以通過不同類型的培訓(xùn)，如線上培訓(xùn)、班隊(duì)活動(dòng)、閱讀相關(guān)書籍、組織學(xué)術(shù)沙龍等形式，讓校園師生體會(huì)和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)容和基本要求，使其行為與思想朝社會(huì)主義核心價(jià)值觀靠攏。其次，創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境。學(xué)?？梢栽谛@里張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，讓校園充滿社會(huì)主義核心價(jià)值觀的氣息。

二、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂，融入活動(dòng)

（一）精心研發(fā)校本課程，厚德雅行凸顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀

校本課程是學(xué)校課程之精華，能有效地給學(xué)生傳達(dá)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一主旋律的引領(lǐng)下，在善正文化的打造中，西關(guān)培正小學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，按照“繼承民族傳統(tǒng)美德，兼容中西方文化，突出善正文化”的思路精心研發(fā)校本課程，編寫了《善正心語(yǔ)》《墨香盈袖》等校本教材，其中《善正心語(yǔ)》這套教材共3本，分為低、中、高年部，每個(gè)年部按照“校園篇”“善正學(xué)子篇”“善正孩子篇”和“善正公民篇”四大脈絡(luò)，以螺旋漸進(jìn)式的理念構(gòu)建課程。這些課程既是對(duì)國(guó)家課程、地方課程的進(jìn)一步拓展，又是對(duì)學(xué)校各種資源的充分利用。

（二）豐富社團(tuán)文化，細(xì)微處體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

社團(tuán)是聯(lián)結(jié)學(xué)生愛好、興趣、個(gè)性等的載體，學(xué)校在創(chuàng)設(shè)社團(tuán)、打造社團(tuán)文化時(shí)，可融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系。西關(guān)培正小學(xué)圍繞培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和優(yōu)良思想品質(zhì)，挖掘?qū)W生潛能，開發(fā)了多種內(nèi)容的社團(tuán)文化活動(dòng)課程，每周都安排內(nèi)容豐富、以校園直播為形式的“善正才藝show”。“馨音樂坊”“春萌國(guó)畫社”“棋樂無(wú)窮”“妙筆可言”“童聲銅器”“繩武飛揚(yáng)”等35個(gè)特色社團(tuán)，充分展示了學(xué)校藝術(shù)辦學(xué)特色。還有每年的春游、秋游、勞動(dòng)基地實(shí)踐活動(dòng)……無(wú)論是課室內(nèi)還是課室外，學(xué)生通過豐富多彩的活動(dòng)，感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，培養(yǎng)紅藍(lán)兒女至善至正的品格，在活動(dòng)中學(xué)生潛移默化地受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熏陶。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與學(xué)校德育相結(jié)合

首先，學(xué)校應(yīng)該以愛國(guó)主義教育為基礎(chǔ)，以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為切入點(diǎn)，以“友善、完善、兼善”為“三善”主題，組織開展“善正在我心，共筑培正夢(mèng)”等德育活動(dòng)，進(jìn)一步完善德育工作。

其次，積極開展專項(xiàng)冠名活動(dòng)。專項(xiàng)冠名活動(dòng)是荔灣區(qū)實(shí)施文化引領(lǐng)戰(zhàn)略、培育學(xué)校特色、推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措之一。2014年4月，西關(guān)培正小學(xué)向荔灣區(qū)教育局成功申報(bào)“培正杯”公民意識(shí)教育活動(dòng)競(jìng)賽冠名項(xiàng)目，以“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”等為主要內(nèi)容開展一系列公民意識(shí)教育活動(dòng)，培育出既有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，又有現(xiàn)代文化素養(yǎng)，中西結(jié)合、兼容并包，具有公民意識(shí)的新一代接班人。這也將是今后我們開展德育教育工作的重要方向。

最后，學(xué)校開展法制校本課程，繼續(xù)與屬地派出所建立密切的友好合作關(guān)系，將法制宣傳教育講座引進(jìn)來，讓法制意識(shí)在學(xué)生心中扎根。

四、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與校園文化相結(jié)合

（一）精心設(shè)計(jì)校園景點(diǎn)，建設(shè)獨(dú)特校園文化

“人打造環(huán)境，同樣環(huán)境也打造人?！币晕麝P(guān)培正小學(xué)為例，花園式的校園環(huán)境融合了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代特色，像無(wú)聲的教科書，如春風(fēng)化雨般將社會(huì)主義核心價(jià)值觀逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)生健康人格的一部分，如“善正樓”“志遠(yuǎn)樓”“陽(yáng)光屋”“留芳池”“和樂墻”“名人廊”“群樂圖”“虛心竹”“善正石”“臻善亭”等等。在風(fēng)雨球場(chǎng)，宣傳柱還展示了西關(guān)培正小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“三正”工作。這些校園景點(diǎn)的冠名，充滿了濃濃的人文情懷，有意無(wú)意之中都在彰顯著“至善至正”的德育理念，巧妙地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融于校園文化中。

（二）融合地域文化元素，創(chuàng)設(shè)多元文化活動(dòng)

西關(guān)培正小學(xué)坐落于歷史悠久的西關(guān)老街——恩寧路，學(xué)生感受著西關(guān)文化的熏陶。學(xué)校除了以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日（如：端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)等）來構(gòu)建傳統(tǒng)文化教育和感恩教育，開展豐富多彩的德育活動(dòng)外，還融合了西關(guān)文化元素和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳要求，積極開辟校外德育活動(dòng)陣地，創(chuàng)設(shè)了多元的文化活動(dòng)。學(xué)校與香港小特首共同開展了“歲月‘樓聲’”紅領(lǐng)巾西關(guān)文化保育活動(dòng)、新春尋找身邊的價(jià)值觀、設(shè)計(jì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的賀卡等系列活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育，使德育教育真正達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。

（三）打造各具特色的班級(jí)文化，提供廣闊的學(xué)生發(fā)展平臺(tái)

學(xué)校應(yīng)重視班級(jí)文化建設(shè)，提倡班級(jí)文化應(yīng)各具特色、優(yōu)點(diǎn)鮮明。首先，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，每個(gè)班都根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)班徽，確立班風(fēng)、班訓(xùn)和班級(jí)特色，打造圖書角、榮譽(yù)欄和優(yōu)秀作業(yè)展園地，為學(xué)生提供交流的平臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，建設(shè)“和而不同”的育人環(huán)境;其次，學(xué)校設(shè)置了具有學(xué)校代表顏色的社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳橫額;另外，學(xué)校開展了“紅棉嘉獎(jiǎng)屋”，其創(chuàng)新了激勵(lì)機(jī)制，對(duì)校園不同個(gè)性、不同特質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表彰，使其適性發(fā)展。

綜上所述，學(xué)校應(yīng)緊跟時(shí)代潮流，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的方針政策，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，落實(shí)各項(xiàng)工作責(zé)任制，明確工作分配，細(xì)化各項(xiàng)舉措，落實(shí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的活動(dòng)，為推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人做出積極有效的探索。

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