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家庭教育方式對(duì)幼兒性格發(fā)展的影響

2019-09-10 18:34楊雄鎮(zhèn)
新教育論壇 2019年31期
關(guān)鍵詞:家庭教育

楊雄鎮(zhèn)

摘要:隨著教育體制改革的不斷深入,家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度日益增高,許多家長(zhǎng)的教育理念與行為都有巨大的轉(zhuǎn)變,他們能夠?yàn)橛變旱陌l(fā)展創(chuàng)建有利的、健康的生活環(huán)境,并努力培養(yǎng)幼兒良好的性格。但是也有一些家長(zhǎng)由于種種原因無(wú)法滿足孩子正常的需求,不利于孩子性格的培養(yǎng),甚至一部分家長(zhǎng)由于教育理念與態(tài)度不正確,而對(duì)孩子的性格培養(yǎng)起到了消極的作用。本文基于此,對(duì)家庭教育與幼兒性格培養(yǎng)的關(guān)系進(jìn)行了分析和探討,認(rèn)為家庭教育方式對(duì)孩子的認(rèn)知、社會(huì)化和性格發(fā)展都有著重要影響。指出家庭教育在幼兒性格培養(yǎng)中存在的誤區(qū),包括缺乏正確的兒童觀,缺乏平衡的教育目標(biāo),缺乏科學(xué)的教育方式等,并提出家庭教育中促進(jìn)幼兒性格培養(yǎng)的有效方法,認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該言傳身教,平等溝通,循循善誘,營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,并且還要注重對(duì)幼兒的鼓勵(lì)。

關(guān)鍵詞:家庭教育;性格培養(yǎng);幼兒性格

一、引言

父母的性格對(duì)孩子性格的形成是一個(gè)不可忽視的因素。比如,一個(gè)孩子的母親開(kāi)朗熱情、善良,父親也是個(gè)通情達(dá)理的人,那么這個(gè)孩子或多或少都會(huì)擁有父母這樣的性格和品行,相反,若一個(gè)小孩成天生活在一個(gè)父母脾氣暴躁、憂郁,或母親潑辣蠻橫的家庭環(huán)境中,那么這個(gè)孩子也會(huì)比同齡人更加叛逆、暴躁。當(dāng)然,這也不是一概而論,許多孩子的性格通過(guò)家長(zhǎng)的教育和學(xué)校的教育也會(huì)得到正面的發(fā)展。因此,本文的研究目的是為了探討家庭教育方式對(duì)幼兒性格發(fā)展的影響。為了研究這一問(wèn)題,本文選擇文獻(xiàn)研究法和案例研究法,以幼兒園大、中、小班幼兒及其家長(zhǎng)為研究對(duì)象,對(duì)該幼兒園性格培養(yǎng)的現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行研究。

二、家庭教育方式對(duì)孩子的影響

(一)家庭教育方式對(duì)孩子認(rèn)知發(fā)展的影響

維果斯基認(rèn)為,孩子認(rèn)知能力的發(fā)展受到各種社會(huì)因素的影響,其中在問(wèn)題解決過(guò)程中成人創(chuàng)造的環(huán)境及提供的指導(dǎo)是十分重要的,而這種指導(dǎo)就體現(xiàn)了家庭教育方式。通過(guò)這些指導(dǎo),孩子的認(rèn)知能力才能超越現(xiàn)有水平而向上發(fā)展。因此,要理解孩子的發(fā)展,就必然要關(guān)注家庭在日常生活中向孩子提供的各種正式和非正式的指導(dǎo)。溫暖和理解使孩子產(chǎn)生溫暖、信任和安全感,并形成良好的性格與學(xué)習(xí)習(xí)慣,懲罰、否認(rèn)、拒絕和干涉則使差等生有逆反與自卑感,對(duì)學(xué)習(xí)厭惡、抵觸和缺乏信心。

(二)家庭教育方式對(duì)孩子性格發(fā)展的影響

家庭是孩子早期生活最基本的環(huán)境,約占其全部生活時(shí)間的三分之二。兒童時(shí)期是個(gè)體生長(zhǎng)、發(fā)育、身心發(fā)展的最迅速的時(shí)期,也是最容易接受環(huán)境影響和教育的時(shí)期。家庭對(duì)孩子的作用,不僅在于它所提供的生活保障,更為重要的是它對(duì)性格形成的影響。

影響性格形成的因素主要有三個(gè):

一是生物學(xué)因素,包括遺傳、先天素質(zhì)和氣質(zhì)、體貌特征和成熟速率;二是社會(huì)化因素,主要有家庭、學(xué)校、同伴、社會(huì)團(tuán)體組織和機(jī)構(gòu),廣播、影視、報(bào)刊的宣傳等;三是個(gè)體的自我意識(shí),即人對(duì)自己的狀況和活動(dòng)的意識(shí)。

三、家庭教育在幼兒性格培養(yǎng)中存在的誤區(qū)

在現(xiàn)實(shí)生活中有一部分父母對(duì)孩子的性格培養(yǎng)具有很多錯(cuò)誤觀點(diǎn),一般體現(xiàn)在以下方面:

(一)缺乏正確的兒童觀

一些父母不熟悉孩子身心成長(zhǎng)狀態(tài),育兒方式不先進(jìn),覺(jué)得孩子是大人的附屬品,下意識(shí)的幫助幼兒做決策,因此形成揠苗助長(zhǎng)的狀況。在這樣的家庭中,孩子經(jīng)常覺(jué)得處于壓抑、被動(dòng)的狀況下,因此在個(gè)性養(yǎng)成時(shí)表現(xiàn)出沒(méi)有自信、孤獨(dú)、懦弱、順從甚至是冷漠暴力等。在學(xué)習(xí)生活中,這類孩子學(xué)習(xí)效率低下,學(xué)習(xí)積極性不高。

(二)缺乏平衡的教育目標(biāo)

家長(zhǎng)的文化水平高、心理期望大,讓孩子在智力發(fā)展以及早教育,沒(méi)有重視孩子的心理健康情況,沒(méi)能分析到兒童的情感情況,因此在學(xué)習(xí)生活中開(kāi)始逃學(xué)、厭學(xué),阻礙了孩子的好奇心、創(chuàng)造力。因?yàn)楹雎粤伺嘤?dú)立性,引發(fā)孩子生活自理能力較低。

(三)缺乏科學(xué)的教育方式

許多父母工作壓力大,應(yīng)酬聚會(huì)多,空閑時(shí)間不多,因?yàn)槿硇耐度牍ぷ鳎虼藳](méi)有多余的時(shí)間與孩子展開(kāi)溝通,不重視孩子的內(nèi)心情感問(wèn)題。這種家庭的幼兒還會(huì)出現(xiàn)另一種現(xiàn)象,隔輩教養(yǎng)的情況比較多,祖輩過(guò)分溺愛(ài),讓幼兒從小養(yǎng)成不能吃苦、攻擊性強(qiáng)、經(jīng)不起挫折、冷漠沖動(dòng)等性格特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,出現(xiàn)個(gè)性孤僻、待人冷淡,成績(jī)一般差強(qiáng)人意,只要交際遇到困難,就很大概率做出侵犯或犯罪行為。

四、培養(yǎng)幼兒性格的對(duì)策

既然幼兒時(shí)期的家庭教育如此重要,那么該如何做呢?孩子天生是活潑好動(dòng)、喜歡探索,沒(méi)有什么條條框框的。作為家長(zhǎng),要學(xué)會(huì)懂得孩子,理解孩子,這樣才能走進(jìn)孩子。首先,做父母的要有一顆童心,時(shí)常要角色轉(zhuǎn)換,學(xué)會(huì)換位思考。其次,要給孩子提供適合他的教育環(huán)境,這個(gè)環(huán)境不但要安全、溫暖、有陽(yáng)光、有新鮮空氣,而且還要能讓他張揚(yáng)性格,他喜歡什么就應(yīng)該盡量給什么一不但滿足了他的情感意愿,還要滿足他的操作、運(yùn)動(dòng)的愿望。

(一)家長(zhǎng)言傳身教

首先,家長(zhǎng)利用正面教育積極引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一般來(lái)說(shuō)幼兒已初步具備了一定的自尊心和是非辨別力,只要父母做有心人,一些不良習(xí)慣是可以克服的。幼兒是講道理的,是可以在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下辨別對(duì)與錯(cuò)、好與壞的。其次,家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境可以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒從小生活在禮貌、文明、有學(xué)習(xí)氣氛的家庭里,求知欲就高。因?yàn)橛變荷朴谀7拢话銇?lái)說(shuō),父母愛(ài)好什么,幼兒就對(duì)什么有偏愛(ài)。如書畫世家的孩子從小就喜歡涂鴉,文藝工作者的孩子也喜歡表演,知識(shí)分子家庭的幼兒愛(ài)看書等,這都與環(huán)境熏陶有關(guān)。怎樣為幼兒創(chuàng)造良好的健全的家庭環(huán)境,提供最佳的教養(yǎng)方式呢?無(wú)論哪種教養(yǎng)方式,只要我們作為孩子的撫養(yǎng)者和教養(yǎng)者,我們都能在以下方面作出努力。

(三)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

關(guān)愛(ài),作為生活的必需品,在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中,讓其得到父母的關(guān)愛(ài)尤為重要。因此,在生活中,父母應(yīng)該盡量營(yíng)造和諧美滿的生活氣氛,在創(chuàng)造和諧、溫馨、理智的家庭環(huán)境的同時(shí),父母必須注重生活情趣,幫助幼兒擁有探索、發(fā)現(xiàn)、研究的樂(lè)趣。讓幼兒在愛(ài)中成長(zhǎng),從小就學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自然、集體和父母。愛(ài)的教育對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)至關(guān)重要,它能夠幫助幼兒形成一種良好的道德素養(yǎng),感受生活的正能量,為以后步入社會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)具有健全品格的建設(shè)型人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)語(yǔ):

總而言之,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)快速發(fā)展的開(kāi)放社會(huì),一切都在迅速地發(fā)生改變。現(xiàn)在的孩子是新觀念、新思想、新生活方式的最積極的響應(yīng)者和嘗試者。而家庭是孩子成長(zhǎng)的主要環(huán)境,家庭環(huán)境對(duì)孩子的心理健康具有重要的作用。家庭教育是一切教育的起點(diǎn),關(guān)心孩子心理健康,注重科學(xué)的家庭教育方式才會(huì)讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng),在幸福中成功。

參考文獻(xiàn):

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