馮康會+李陽

摘 要：《無聲告白》是華裔作家伍綺詩耗時六年寫的關于一個普通華裔家庭悲劇的長篇小說。這本書的封面這樣寫著：“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己?！北砻鞅緯闹髦季褪顷P于如何擺脫他人的期待而找到自我?？赐赀@本小說以后，我認為與其說是擺脫他人的期待不如說是擺脫父母的壓力，導致這個家庭悲劇的主要原因不僅來自父母的期待，而是父母的教育方式和理念和混血家庭的矛盾造成的。

關鍵詞：混血家庭；家庭教育；價值觀念

[中圖分類號]：I106 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2016）-29--01

“莉迪亞死了，可他們還不知道”。這是小說的第一句話，似乎注定了這個家庭的悲劇。作者還在文章封面說了這么一句：“我們終其一生就是為了擺脫他人的期望，成為真正的自己?！睆淖髡叩膶懽饕鈭D來看，作者真正想表達的就是因為父母的期望導致了莉迪亞的死亡，但是讀完整本書，我認為造成莉迪亞悲劇的問題不僅是父母的期望，還有父母的教育、家庭環(huán)境和社會環(huán)境。

在父母的教育方式和理念上，父母成長的環(huán)境和截然相反的性格造成不同的教育理念和方式。父親詹姆斯是一位中國移民，因為種族的不同，再加上爸媽在學校里做維修工和做廚師，這一切使得詹姆斯在他的學習環(huán)境里很顯眼也很自卑，詹姆斯一直以來最大的愿望是能夠融入到美國的環(huán)境中，能夠和其他人過著正常的生活。而母親瑪麗琳出生于一個單親家庭，母親對她最大的期望是當一位賢妻良母，瑪麗琳的愿望卻恰恰相反，她的愿望是通過自己的職業(yè)實現(xiàn)人生價值，直到遇到她的丈夫詹姆斯。詹姆斯是瑪麗琳的大學歷史老師，詹姆斯因為與眾不同的外貌而使瑪麗琳對詹姆斯產(chǎn)生了好感，而瑪麗琳吸引詹姆斯的原因恰恰相反，“盡管他永遠都不會徹底意識到這一點，這正是他愛上她的最初原因，因為她能夠完美地融入人群，因為她看上去是那么的普通和自然?！爆旣惲盏钠胀ㄔ谡材匪箍磥碚撬谌朊绹鐣淖罴堰x擇，于是兩人在陰差陽錯之下迅速結婚生孩子，瑪麗琳甚至為此與母親斷絕來往。婚后詹姆斯在大學繼續(xù)當歷史教師，瑪麗琳則順理成章地在家里當起了家庭主婦，過起了相夫教子的生活，兩種截然不同的價值觀和理念勢必對以后的人生產(chǎn)生影響。

瑪麗琳收拾母親的遺物時猛然發(fā)現(xiàn)自己不知不覺過上了母親期待的生活，而這種生活確不是她想要的，為了實現(xiàn)自己當醫(yī)生的夢想她選擇不辭而別去社區(qū)大學繼續(xù)完成學業(yè)，這種不辭而別對家人產(chǎn)生了巨大的影響：丈夫詹姆斯由原來對家庭生活的幸福和滿足變成不自信，他認為瑪麗琳是因為自己是移民最終還是拋棄了自己，天生性格內向的他除了每天在書房思考瑪麗琳為什么離家出走以外什么都不做，沒有心思關心兒女；而對漢斯和莉迪亞來說，媽媽的離家出走、爸爸的不管不問使得他們迅速成長，莉迪亞變得敏感和成熟，她覺得如果自己變得懂事、聽話了媽媽就不會離家出走了，于是她學會了順從父母的意思，這也為她以后的人生悲劇埋下伏筆。

瑪麗琳的大學計劃因為發(fā)現(xiàn)自己懷上了第三個孩子而不得不回家繼續(xù)當家庭主婦，回家之后她發(fā)現(xiàn)家里的每個人都對她小心翼翼、呵護不止，尤其是莉迪亞變得懂事、乖巧，主動討好她。此時瑪麗琳覺得可以有第二條路實現(xiàn)自己的人生價值——把莉迪亞培養(yǎng)成自己所期望的那樣，于是她把自己全部的期望和精力放在莉迪亞身上，抓住一切機會和時間安排莉迪亞學習。從此以后莉迪亞的生活除了學習還是學習，沒有業(yè)余活動。

瑪麗琳和詹姆斯把焦點全部都關注在莉迪亞身上，對其他兩個孩子則是不管不問，但是對迪莉亞自己來說：“莉迪亞自己——她是全家人的宇宙中心，盡管她不愿意成為這個中心——每天都擔負著團結全家的重任，被迫承載父母的夢想，壓抑著心底不斷涌起的苦澀泡沫?！彪S著年齡的增長、自我意識的增強和學習壓力的增大，莉迪亞感覺自己的學習和生活越來越吃力，但是來自媽媽的壓力卻是有增無減，這些期望和壓力讓莉迪亞處于崩潰的邊緣，而壓死莉迪亞最后一根稻草是漢斯因為成績優(yōu)異被哈佛大學提前錄取，本來跟漢斯關系很好的她覺得以后連傾訴的對象都沒有了，于是她選擇溺水來擺脫這一切。

在整篇小說中，作者用細膩的文筆寫出瑪麗琳和詹姆斯的無微不至的愛，這種愛包裹著莉迪亞，讓莉迪亞喘不過氣。我覺得除了父母過分的期望，更有父母的教育方式的問題和家庭環(huán)境的原因。這個家庭表面上看起來很平靜實質上存在不少問題，首先詹姆斯和瑪麗琳生活單調，沒有朋友和家人，鄰居的聚會甚至也很少去，和外界交流的很少，這個家庭基本上不與外界打交道；其次，家庭生活沉悶，沒有基本的家庭生活樂趣，孩子性格內向，沒有朋友，也不會向別人傾訴問題。在教育問題方面，瑪麗琳和詹姆斯的教育觀念是矛盾的，莉迪亞一方面盡量滿足母親瑪麗琳的要求，同時為了滿足父親詹姆斯融入美國社會的愿望，她不得不靠著假裝打電話給朋友的方式使得自己看起來在同學中間有好人緣，這種靠欺騙的方式使得莉迪亞身心更加疲憊。還有詹姆斯和瑪麗琳過分地把精力放在莉迪亞身上，讓莉迪亞自然而然成為家里的核心和期望，成為團結全家的重心，這就給莉迪亞造成很大的心理壓力。在社會方面的原因，移民及混血兒家庭在美國的特殊待遇使得他們的心理既敏感有脆弱，既害怕和周圍的人交往又渴望融入社會的環(huán)境，就像詹姆斯那種有矛盾性格的移民。莉迪亞的死，揭示的更多是混血家庭的悲劇。