王玉峰 李 丹

（南京農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，南京 210095）

當(dāng)前，“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”、“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”、“休閑農(nóng)業(yè)”、“家庭農(nóng)場(chǎng)”等一系列新的概念不斷進(jìn)入學(xué)術(shù)界和公眾的視野。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為一種不可逆的大趨勢(shì)。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)、專業(yè)性強(qiáng)、科技含量高，對(duì)人力資源提出了更高的要求。當(dāng)前我國農(nóng)村人力資源開發(fā)面臨著非常嚴(yán)峻的形勢(shì)：（1）大批優(yōu)質(zhì)農(nóng)村人力資源——青壯年勞動(dòng)力離開農(nóng)村奔赴城市就業(yè)，使得農(nóng)村“空心化”現(xiàn)象愈演愈烈，造成農(nóng)村地區(qū)人力資源整體狀況呈直線下降趨勢(shì)；（2）盡管多年來我國政府在農(nóng)村人力資源開發(fā)方面投入巨大，但卻一直收效不高。因此，進(jìn)行農(nóng)村人力資源開發(fā)研究已成為國內(nèi)學(xué)術(shù)界的當(dāng)務(wù)之急。但我國有組織地開展農(nóng)村人力資源開發(fā)的歷史并不長(zhǎng)，國內(nèi)學(xué)者的相關(guān)研究也沒有及時(shí)跟上。從國際范圍來看，農(nóng)村人力資源開發(fā)是許多國家都曾經(jīng)經(jīng)歷或正在面對(duì)的問題，一些發(fā)達(dá)國家在農(nóng)村人力資源開發(fā)方面積累了成熟的經(jīng)驗(yàn)。國際學(xué)術(shù)界對(duì)農(nóng)村人力資源開發(fā)問題的研究比較早，產(chǎn)生了很多優(yōu)秀的研究成果。本研究對(duì)2006—2016年間國際上與農(nóng)村人力資源開發(fā)相關(guān)的研究文獻(xiàn)進(jìn)行整理和計(jì)量分析，有望為我國從事農(nóng)村人力資源開發(fā)的研究者和實(shí)踐者提供建議和參考。

一、研究方法與數(shù)據(jù)來源

本文采用的研究方法主要是文獻(xiàn)計(jì)量法和內(nèi)容分析法。文獻(xiàn)計(jì)量法是一種定量方法，采用統(tǒng)計(jì)描述、評(píng)價(jià)與趨勢(shì)預(yù)測(cè)等手段來對(duì)研究文獻(xiàn)的外部特征進(jìn)行研究。這些外部特征包括：論文數(shù)量、期刊分布規(guī)律、作者情況、文獻(xiàn)增長(zhǎng)率、被引次數(shù)、研究方法比較等。內(nèi)容分析法本質(zhì)上也屬于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的一種方法，還是通過定量的統(tǒng)計(jì)工具來對(duì)文獻(xiàn)中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行處理分析，但其側(cè)重定性的問題，其目的或結(jié)果在于得出有價(jià)值的定性的研究結(jié)論。為了提高研究結(jié)果的可靠性，本研究將這兩種研究方法結(jié)合起來，首先對(duì)文獻(xiàn)的外部特征，例如，論文發(fā)表數(shù)量、收錄期刊等使用文獻(xiàn)計(jì)量分析法，然后對(duì)研究主題、研究對(duì)象等要素使用內(nèi)容分析法。

本研究以國外英文期刊公開發(fā)表的人力資源開發(fā)領(lǐng)域的論文作為研究對(duì)象，以EBSCO外文數(shù)據(jù)庫為主要檢索源，同時(shí)輔以百度學(xué)術(shù)檢索工具。檢索年限設(shè)定為2006—2016年。檢索的關(guān)鍵 詞 是 ：“human resource development”、“human resource training”和“rural development”。 在 EBSCO中，我們檢索到學(xué)術(shù)期刊論文986篇，而百度學(xué)術(shù)檢索到的文獻(xiàn)基本涵蓋在這986篇之內(nèi)。由于基數(shù)比較龐大，而且有很多論文與我們的研究主題——“農(nóng)村人力資源開發(fā)”相關(guān)度不高。于是，我們對(duì)檢索到的期刊文獻(xiàn)進(jìn)行二次篩選，最終得到與農(nóng)村人力資源開發(fā)主題相關(guān)度更高的163篇英文期刊論文。本研究的統(tǒng)計(jì)分析就是針對(duì)這163篇論文而進(jìn)行的。但在參考文獻(xiàn)中，有個(gè)別統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)參考了其他語種的網(wǎng)站資料。

二、文獻(xiàn)外部特征分析與評(píng)價(jià)

（一）年度發(fā)表論文數(shù)統(tǒng)計(jì)

我們對(duì)國外關(guān)于農(nóng)村人力資源開發(fā)的研究文獻(xiàn)的數(shù)量進(jìn)行了分年統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1所示。可以發(fā)現(xiàn)2006—2016年之間，相關(guān)研究文獻(xiàn)的數(shù)量呈現(xiàn)出一定的波動(dòng)性。其中，2006—2009年呈小幅下降趨勢(shì)，2013年也有明顯下降，其他年份總體上講都呈現(xiàn)出一定的遞增趨勢(shì)?？傮w看來，這11年間，2009年發(fā)表的研究文獻(xiàn)最少，只有9篇，占樣本總數(shù)的5.52%；而2015年發(fā)表的論文數(shù)量最多，達(dá)到21篇，占總樣本的12.88%。值得注意的是，后5年的平均值明顯大于前5年的平均值。這表明，自2006年以來，相關(guān)研究文獻(xiàn)數(shù)量整體上呈現(xiàn)出緩慢增長(zhǎng)的趨勢(shì)，這在一定程度上說明了國際學(xué)術(shù)界對(duì)農(nóng)村人力資源開發(fā)問題的關(guān)注程度正在逐年提高。

（二）研究文獻(xiàn)的期刊分布規(guī)律

農(nóng)村人力資源開發(fā)相關(guān)的研究文獻(xiàn)主要發(fā)表在人力資源類的國際期刊上。其中，Human Resource Development International（HRDI）35 篇，Advances in Developing Human Resources（ADHR）26 篇，Human Resource Development Review（HRDR）22 篇，Human Resource Development Quarterly （HRDQ）21 篇，Journal of Rural Studies（JRS）18 篇；Training&Development （TD）13 篇，Training&Development Journal（TDJ）8 篇， Human Resource Management（HRM）6 篇，European Journal of Training and Development（EJTD）6 篇，還有發(fā)表在其他雜志的論文共8篇。絕大多數(shù)研究論文（共122篇，占74.85%）都發(fā)表在HRDI、ADHR、HRDQ、HRDR、JRS期刊上。其中，JRS是專門研究農(nóng)村發(fā)展的國際期刊，而農(nóng)村人力資源開發(fā)又是農(nóng)村發(fā)展的重要內(nèi)容之一。而 HRDI、ADHR、HRDQ、HRDR期刊是美國人力資源開發(fā)學(xué)會(huì)的會(huì)刊，在人力資源開發(fā)領(lǐng)域具有強(qiáng)大的影響力和權(quán)威性。不過，這4個(gè)期刊發(fā)表的研究成果主要還是針對(duì)企業(yè)人力資源開發(fā)的，與農(nóng)村人力資源開發(fā)相關(guān)的研究成果只占少數(shù)，表明對(duì)農(nóng)村人力資源開發(fā)問題關(guān)注的HRD研究者仍然是有限的。

（三）研究方法的選擇

研究方法的選擇對(duì)一個(gè)學(xué)科的發(fā)展具有重要的影響。特別是科學(xué)的研究方法的采用一定程度上反映了一個(gè)學(xué)科的成熟程度。經(jīng)過全面的比較和分析，發(fā)現(xiàn)2006—2016年間，國外關(guān)于農(nóng)村人力資源開發(fā)領(lǐng)域的研究文獻(xiàn)主要采用四種研究方法：理論性研究、案例研究、文獻(xiàn)綜述和實(shí)證研究。理論性研究類文章最多，共有82篇文獻(xiàn)，占總樣本的50.31%；案例研究類文獻(xiàn)也較多，有43篇，占總樣本的26.38%；文獻(xiàn)綜述類論文有23篇，占總樣本的14.11%；實(shí)證研究類論文最少，只有15篇，占總樣本的9.20%。這里值得注意的有三點(diǎn)：（1）理論性研究方法仍然是西方關(guān)于農(nóng)村人力資源開發(fā)領(lǐng)域的主要研究方法。這是因?yàn)?，農(nóng)村人力資源開發(fā)在很大程度上涉及政府的、政策性的因素，因此采用理論性探討相對(duì)容易一些。（2）案例研究方法比較多。這是因?yàn)檗r(nóng)村人力資源開發(fā)的目標(biāo)涉及所在國家或地區(qū)的農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展方向，而每個(gè)國家或地區(qū)在這些方面的情況存在著較大的差異，案例研究針對(duì)性較強(qiáng)。（3）實(shí)證研究方法的采用仍然占少數(shù)。這很大程度上是因?yàn)檗r(nóng)村人力資源開發(fā)涉及政策性的因素比較多，從技術(shù)上講，比較難以對(duì)相關(guān)要素進(jìn)行量化，從而給實(shí)證研究帶來難度。

三、研究主題或內(nèi)容分析

分析發(fā)現(xiàn)，163篇樣本文獻(xiàn)的研究主題內(nèi)容主要涉及五大類：農(nóng)村人力資源開發(fā)（RHRD）的功能、開發(fā)模式、開發(fā)策略、開發(fā)的影響因素、開發(fā)的對(duì)象。各個(gè)研究主題的論文數(shù)量及百分比如表1所示。需要說明的是，表1中的某一研究主題的文獻(xiàn)數(shù)是指163篇樣本文獻(xiàn)中涉及該種主題的所有論文的數(shù)量（百分比類推）。由于一篇論文中可能會(huì)探討多個(gè)主題，因此一篇論文可能被不同的研究主題重復(fù)計(jì)算。

（一）農(nóng)村人力資源開發(fā)的功能

很多研究文獻(xiàn)都對(duì)農(nóng)村人力資源開發(fā)的功能進(jìn)行分析。在163篇樣本文獻(xiàn)中有138篇文獻(xiàn)涉及了農(nóng)村人力資源開發(fā)的重要意義，占84.66%（表1）。一些傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)國家的研究者將農(nóng)村人力資源開發(fā)作為促進(jìn)國家和地區(qū)發(fā)展的重大舉措。Biobele（2014）認(rèn)為人力資源開發(fā)實(shí)踐能增加人的能力、技能和知識(shí)，而“人”這一資源能夠很大程度上決定著組織的效率和有效性，因此可以將人力資源開發(fā)作為促進(jìn)尼日利亞地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一。Asrarulhaq（2015）指出人力資源開發(fā)對(duì)推動(dòng)巴基斯坦經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有相當(dāng)重要的作用。不過這些研究只是具有一種象征意義，因?yàn)樗鼈兺ǔＪ翘接懚鄠€(gè)主題的過程中涉及開發(fā)的功能或意義，卻很少有某一篇文獻(xiàn)專門探討開發(fā)的功能。

（二）農(nóng)村人力資源開發(fā)的策略

在163篇樣本文獻(xiàn)中，有127篇涉及了開發(fā)的策略問題，占77.91%（表1）。這部分的研究大多是針對(duì)整個(gè)國家和地區(qū)的人力資源開發(fā)。其中很多國家是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)國，農(nóng)村人口所占的比例相當(dāng)大。因此，這些研究很大程度上探討的是農(nóng)村人力資源開發(fā)。Sparkman（2015）通過對(duì)巴西歷年來學(xué)者的研究進(jìn)行梳理后指出，在巴西進(jìn)行人力資源開發(fā)過程中，種族、性別和教育平等等社會(huì)因素仍然是關(guān)注的重點(diǎn)，巴西人力資源的實(shí)踐要加強(qiáng)對(duì)教育、科技的投入。Latif et al（2011）指出了巴基斯坦可持續(xù)的農(nóng)村人力資源開發(fā)策略應(yīng)該包括多個(gè)維度，涉及教育、健康、農(nóng)村電氣化、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等多個(gè)方面，并從微觀和宏觀角度提出了進(jìn)一步開發(fā)和培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力的建議。McCarthy&Sheehan（2014）探討了不確定性和經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩情形下發(fā)展中國家人力資源開發(fā)的應(yīng)對(duì)方案，提出了人力資源開發(fā)過程中個(gè)人、組織、政府的應(yīng)對(duì)措施。這些研究大多數(shù)是針對(duì)特定國家或地區(qū)的，由于國家和地區(qū)間差異性較大，開發(fā)策略的選擇必須考慮到情境因素。

表1 相關(guān)研究文獻(xiàn)涉及的研究主題內(nèi)容

（三）農(nóng)村人力資源開發(fā)的影響因素

探討農(nóng)村人力資源開發(fā)影響因素的文獻(xiàn)共有119，占73.01%。這些因素中，被關(guān)注比較多的是教育、個(gè)體因素（性別、精神或智力因素）、基礎(chǔ)設(shè)施、勞動(dòng)力遷移等，其他因素則較少，如表2所示。

表2 關(guān)于農(nóng)村人力資源開發(fā)影響因素的研究文獻(xiàn)及比例（文獻(xiàn)總數(shù)：119）

1.教育因素的影響。119篇文獻(xiàn)中，有96篇提到了教育因素的影響，占80.67%。Gokah（2007）在探討加納農(nóng)村地區(qū)的教育問題時(shí)發(fā)現(xiàn)，社區(qū)的學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)的人力資源培訓(xùn)。Laszlo（2008）在研究秘魯農(nóng)村地區(qū)的教育、勞動(dòng)力供給和市場(chǎng)發(fā)展的關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)了教育的工資效應(yīng)。教育使得農(nóng)村家庭獲得更好的、更有利可圖的工作。Garavan&McCarthy（2008）研究發(fā)現(xiàn)，集體學(xué)習(xí)（Collective learning）過程對(duì)人力資源開發(fā)的研究者和實(shí)踐者都至關(guān)重要。Gedro&Hartman（2016）通過案例研究發(fā)現(xiàn)海地的教育標(biāo)準(zhǔn)與高質(zhì)量的國家人力資源開發(fā)結(jié)果之間存在差距，教育可以應(yīng)對(duì)差距。這些研究表明了教育對(duì)農(nóng)村地區(qū)人力資源開發(fā)效果的作用。

2.個(gè)體因素的影響。共有87篇文獻(xiàn)探討了個(gè)體因素的影響，占73.11%。個(gè)體影響因素比較多，研究者主要關(guān)注的有兩大類。

（1）性別。 Dirani（2006）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家庭和性別都對(duì)黎巴嫩地區(qū)的人力資源開發(fā)產(chǎn)生重要影響。Surjono et al（2015）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，性別不平等導(dǎo)致社會(huì)資本不平等，從而限制了印尼的人力資本開發(fā)。Bjorvatn et al（2016）的調(diào)查顯示，烏干達(dá)農(nóng)村女性的競(jìng)爭(zhēng)力明顯低于男性。女性較低的社會(huì)地位影響了該國農(nóng)村人力資源整體水平的提升。

（2）精神或智力。 Ahmed et al（2016）認(rèn)為人的精神（靈商，Spiritual Quotient），在人力資源開發(fā)過程中具有重要作用。應(yīng)引入靈商這一要素來構(gòu)建整體人力資源開發(fā)機(jī)制 （holistic HRD mechanism）。農(nóng)村人力資源開發(fā)應(yīng)重視精神層面的重要影響。

3.基礎(chǔ)設(shè)施的影響。研究文獻(xiàn)中涉及基礎(chǔ)設(shè)施因素的論文66篇，占55.46%。Salemink et al（2015）和 Kwasie&Alam（2015）等學(xué)者呼吁改善農(nóng)村人力資源開發(fā)的基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)，提出“數(shù)字農(nóng)村”的理念，認(rèn)為城市與農(nóng)村間的“數(shù)字鴻溝”阻礙了農(nóng)村勞動(dòng)力與外界的有效聯(lián)系。在全球化背景下，企業(yè)、政府和農(nóng)村應(yīng)相互合作與發(fā)展，共同解決農(nóng)村勞動(dòng)力的開發(fā)問題。Rauhut&Littke（2016）調(diào)查顯示，瑞典農(nóng)村地區(qū)的婦女往往更愿意外出去尋求具有更好基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)的社區(qū)，她們追求對(duì)女性有吸引力的勞動(dòng)力市場(chǎng)。Johansson（2016）針對(duì) 2000—2014年間瑞典年輕女性的調(diào)查研究也得出了相似的結(jié)論。這表明人力資源開發(fā)不能僅注重于人才的培養(yǎng)，也要留住人才，而留住人才需要社區(qū)擁有優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)條件。

4.勞動(dòng)力遷移的影響。119篇研究文獻(xiàn)中涉及勞動(dòng)力遷移因素的論文49篇，占41.18%。Peou（2016）針對(duì)柬埔寨農(nóng)村外出務(wù)工勞動(dòng)力的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)勞動(dòng)力流動(dòng)日益成為青年農(nóng)民工作生活的“正?！苯?jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，雖然在城市的收入高于農(nóng)業(yè)收入，但隨著在城市逗留時(shí)間的延長(zhǎng)，這些農(nóng)村青年由于自身生存能力的缺乏仍然會(huì)面臨許多難題。這使得針對(duì)外出務(wù)工農(nóng)民的人力資源的開發(fā)和提升更為迫切。Ogˇuz（2011）分析了土耳其勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)歐盟人力資源開發(fā)的影響，外來勞動(dòng)力的大量涌入會(huì)增加人力資本的重要性，同時(shí)也會(huì)增加公共政策制定的復(fù)雜性。盡管從大環(huán)境上說，外來勞動(dòng)力的流入減少了歐盟國家和公司提供培訓(xùn)和技術(shù)的壓力，但這也給本國工人帶來了更大的壓力，尤其是農(nóng)村地區(qū)的勞動(dòng)力。

（四）農(nóng)村人力資源開發(fā)的模式

在163篇樣本文獻(xiàn)中，涉及農(nóng)村人力資源開發(fā)模式的研究論文共89篇，占54.60%。研究者主要探討了四種類型的開發(fā)模式，如表3所示。

1.政府主導(dǎo)的開發(fā)模式。在涉及開發(fā)模式的89篇文獻(xiàn)中，有64篇（占71.91%）提到了政府主導(dǎo)的開發(fā)模式（表 3）。 Hasler et al（2006）認(rèn)為貧困、健康不佳、文盲等問題及歷史因素造成的各種不平等一直對(duì)巴西的人力資源開發(fā)產(chǎn)生負(fù)面影響。政府必須采取有力的行動(dòng)促進(jìn)國家的人力資源發(fā)展。Mashreque（2012）發(fā)現(xiàn)孟加拉農(nóng)村發(fā)展面臨官僚主義、政治領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)巨頭三角形關(guān)系的管控。政府對(duì)農(nóng)村人力資源開發(fā)發(fā)揮著重要作用。Stewart&Sambrook（2012）在對(duì)英國人力資源開發(fā)的歷史進(jìn)行分析時(shí)認(rèn)為，人力資源開發(fā)沒有吸引專業(yè)人士和政府的熱情。因此，政府要加大對(duì)人力資源開發(fā)的重視力度。

2.基于信息技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)模式。共有53篇（占59.55%）文獻(xiàn)探討了基于信息技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)模式。McWhorter（2010）認(rèn)為技術(shù)正在對(duì)人力資源開發(fā)領(lǐng)域產(chǎn)生巨大的影響，應(yīng)將新技術(shù)整合到人力資源開發(fā)的實(shí)踐和研究中去，“虛擬人力資源開發(fā)”（Virtual HRD）必將影響未來的人力資源開發(fā)。Bennett（2014）認(rèn)為人力資源開發(fā)必須采用新的技術(shù)，開發(fā)新的解釋模型才能適應(yīng)虛擬工作環(huán)境下組織學(xué)習(xí)能力的增長(zhǎng)需求。Fagan（2014）認(rèn)為隨著虛擬人力資源開發(fā)技術(shù)的出現(xiàn)，人力資源開發(fā)的實(shí)踐者必須提高對(duì)技術(shù)的理論思考。在農(nóng)村人力資源開發(fā)領(lǐng)域的研究者當(dāng)中，Ahn&Mclean（2006）在研究韓國釜山地區(qū)的人力資源開始時(shí)強(qiáng)調(diào)韓國國家人力資源開發(fā)必須通過區(qū)域開發(fā)的途徑，而這一過程深受知識(shí)和信息需求的影響。Rivera&Alex（2008）探討農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的開發(fā)問題時(shí)提到農(nóng)業(yè)教育體系需要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以迎接新的挑戰(zhàn)。Lengyel et al（2016）在探討對(duì)匈牙利農(nóng)業(yè)專家進(jìn)行人力資源開發(fā)的問題時(shí)提出，除了傳統(tǒng)的培訓(xùn)之外，有必要建立一個(gè)遠(yuǎn)程的學(xué)習(xí)系統(tǒng)（e-learning 平臺(tái)）。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，它在農(nóng)村人力資源開發(fā)過程中的作用將越來越顯著。

表3 關(guān)于農(nóng)村人力資源開發(fā)模式的研究文獻(xiàn)及比例（文獻(xiàn)總數(shù)：89）

3.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的開發(fā)模式。89篇有關(guān)開發(fā)模式的文獻(xiàn)中有41篇（46.07%）提到了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施的開發(fā)模式。Mclean&Gondek（2012）提供了加拿大不列顛哥倫比亞省的 “青年培訓(xùn)學(xué)?！钡陌咐芯?，該校為農(nóng)村地區(qū)的年輕男女提供職業(yè)培訓(xùn)，為參與者提供了公民發(fā)展的重要機(jī)會(huì)。Wallenborn（2014）研究了3個(gè)中亞國家使用農(nóng)村職業(yè)教育和培訓(xùn)學(xué)校的正規(guī)教育體系來促進(jìn)成年人創(chuàng)收的項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)學(xué)校不再是孤立的教育機(jī)構(gòu)，而是農(nóng)村發(fā)展的重要組成部分。Koo（2016）在對(duì)中國的職業(yè)教育進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在越來越多的農(nóng)村青年有機(jī)會(huì)在職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校接受后義務(wù)教育，但卻沒有給予他們向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)，農(nóng)村青年人力資本投資回報(bào)并不能得到保證。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然能發(fā)揮一定的作用，但農(nóng)村人力資源開發(fā)還需要其他相關(guān)的政策配合才能真正產(chǎn)生效果。

4.自我開發(fā)模式。89篇有關(guān)開發(fā)模式的文獻(xiàn)中有17篇提到了自我開發(fā)模式，占19.10%（表3）。Artis&Harris（2007）提出銷售經(jīng)理可以利用自主學(xué)習(xí)的成人教育理念來補(bǔ)充傳統(tǒng)銷售隊(duì)伍的培訓(xùn)和教學(xué)方法，提高銷售人員的績(jī)效。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力的受教育程度和綜合素質(zhì)明顯提升，從而給自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)模式的實(shí)行提供了基礎(chǔ)。Raemdonck et al（2014）基于837位年齡段在18歲至65歲的來自不同部門、受不同教育程度的員工的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，工作要求和自主導(dǎo)向的學(xué)習(xí)模式能顯著地、正向預(yù)測(cè)工作場(chǎng)所的學(xué)習(xí)行為。自主開發(fā)模式目前還不是主流，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這一模式無疑是一種經(jīng)濟(jì)的農(nóng)村人力資源開發(fā)模式。

（五）農(nóng)村人力資源開發(fā)的對(duì)象

農(nóng)村人力資源開發(fā)的模式、方法、內(nèi)容、策略乃至?xí)r間等很多因素都與開發(fā)的對(duì)象有關(guān)，因此，對(duì)開發(fā)對(duì)象的研究始終是農(nóng)村人力資源開發(fā)領(lǐng)域的一個(gè)重要研究主題。表1可見，在163篇樣本文獻(xiàn)中有72篇論文涉及開發(fā)對(duì)象問題，占44.17%。其中，主要探討了四種開發(fā)對(duì)象，如表4所示。

表4 農(nóng)村人力資源開發(fā)對(duì)象的研究文獻(xiàn)及比例（文獻(xiàn)總數(shù)：72）

1.特定地區(qū)農(nóng)民的開發(fā)。有關(guān)農(nóng)村人力資源開發(fā)的研究大多是針對(duì)特定地區(qū)的農(nóng)民而進(jìn)行的。72篇涉及開發(fā)對(duì)象的文獻(xiàn)中有52篇（72.22%）探討了這一群體的開發(fā)（表4）。Sydhagen&Cunningham（2007）研究了撒哈拉以南非洲地區(qū)的人力資源開發(fā)問題。針對(duì)該地區(qū)面臨著的巨大貧困、技能缺失、疾病感染、氣候炎熱、動(dòng)植物資源稀缺等現(xiàn)實(shí)困境而提出了相應(yīng)的人力資開發(fā)策略。Miandashti et al（2008）對(duì)伊朗Fars省農(nóng)業(yè)部門人力資源開發(fā)項(xiàng)目的效果及其影響因素進(jìn)行對(duì)照研究發(fā)現(xiàn)，參與項(xiàng)目的農(nóng)民培訓(xùn)前后、參與者與未參與者之間HRD水平均存在顯著差異。項(xiàng)目的規(guī)劃、情境因素、農(nóng)民的態(tài)度、基本的農(nóng)業(yè)信息來源數(shù)量和農(nóng)民在群體中的成員身份與人力資源開發(fā)顯著正相關(guān)。Escobal et al（2014）對(duì)拉丁美洲 3 個(gè)農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展依賴于動(dòng)態(tài)市場(chǎng)和規(guī)模內(nèi)區(qū)域農(nóng)村的聯(lián)動(dòng)，這種聯(lián)動(dòng)不僅能夠帶來當(dāng)?shù)亟鹑谫Y本的提升，也能夠促進(jìn)人力資源的發(fā)展。Partridge（2015）在探討厄瓜多爾高原的資源邊緣化和“非印第安問題”時(shí)，提到人力資源開發(fā)過程中的土地資源問題，呼吁政府在保護(hù)農(nóng)村生計(jì)的基礎(chǔ)上處理好局部資源管理。

2.農(nóng)村女性的開發(fā)。農(nóng)村女性是農(nóng)村勞動(dòng)力的重要組成部分。72篇涉及開發(fā)對(duì)象的文獻(xiàn)中有31篇（43.06%）探討了這一群體（表4）。Metcalfe（2011）對(duì)阿拉伯海灣國家的國家人力資源開發(fā)體系進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)女性受到忽視。作者提出了一個(gè)新的國家人力資源開發(fā)框架，以促進(jìn)女性授權(quán)和教育開發(fā)，建議通過國家人力資源開發(fā)干預(yù)來改善女性的生活狀況，以促進(jìn)長(zhǎng)期的社會(huì)變革。Al-Kazi（2011）探討了科威特婦女非政府組織在支持人力資源開發(fā)過程中的作用，認(rèn)為在科威特沒有統(tǒng)一的婦女運(yùn)動(dòng)的情況下，非政府組織是婦女進(jìn)入國家官僚體系的一個(gè)紐帶，能對(duì)人的開發(fā)和社會(huì)變革作出重大貢獻(xiàn)。Bjorvatn et al（2016）對(duì)烏干達(dá)女性競(jìng)爭(zhēng)意愿的比較研究發(fā)現(xiàn)，在競(jìng)爭(zhēng)意愿方面，農(nóng)村女性顯著低于男性，而在城市卻沒有顯著差異。他們認(rèn)為對(duì)性別平等的態(tài)度是形成這種女性偏見的重要影響因素。這一研究為烏干達(dá)農(nóng)村人力資源開發(fā)提出了現(xiàn)實(shí)的問題和努力目標(biāo)。Bock（2015）研究了歐盟農(nóng)村開發(fā)計(jì)劃的性別主流問題。認(rèn)為女性留在農(nóng)村地區(qū)是農(nóng)村地區(qū)長(zhǎng)期保持活力的關(guān)鍵，然而很少有農(nóng)村開發(fā)計(jì)劃關(guān)注性別問題。作者提出一種有效的方式是在政治上重新重視農(nóng)村發(fā)展中的性別問題，維持性別關(guān)系與農(nóng)村發(fā)展的一致性。

3.移民工或外派人員的開發(fā)。72篇涉及開發(fā)對(duì)象的文獻(xiàn)中有26篇（36.11%）探討了這一群體（表4）。進(jìn)入20世紀(jì)下半葉以來，移民和外派成為一種普遍的現(xiàn)象。這些移民多數(shù)在遷入地的中小企業(yè)就業(yè)，被稱為移民工（migrant workers）。意大利現(xiàn)已成為全球第四大移民輸入國。西方學(xué)者關(guān)于移民工管理的研究有不少是關(guān)于意大利的。該國素有“中小企業(yè)王國”之稱，其中小企業(yè)的特點(diǎn)是：家族化、規(guī)模小、集群化、手工化，因此成為吸納移民工的主要部門。目前該國的制造、服裝、零售及建筑等行業(yè)均有移民工分布。這些移民有很多是沒有一技之長(zhǎng)的農(nóng)民，為了提高其工作技能，意大利企業(yè)和相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)移民工進(jìn)行了長(zhǎng)期的人力資源開發(fā)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。Tynaliev&McLean（2011）在研究蘇聯(lián)解體后吉爾吉斯斯坦勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移與國家人力資源開發(fā)時(shí)發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)力（向外）遷移對(duì)吉爾吉斯斯坦國家人力資源開發(fā)框架具有一種開發(fā)效應(yīng)，最突出的就是帶回了匯款和技能。此外，Pruetipibultham（2012）研究了通過人力資源開發(fā)來幫助（他國）外派人員對(duì)印尼爪哇文化的適應(yīng)問題。他提出了三種干預(yù)措施來促進(jìn)外派人員適應(yīng)東道國文化并增強(qiáng)與當(dāng)?shù)貑T工之間的關(guān)系：跨文化訓(xùn)練、講故事技巧及跨界活動(dòng)。

4.領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)。72篇涉及開發(fā)對(duì)象的文獻(xiàn)中有9篇（12.50%）探討了這一群體（表4）。這方面的研究大體上涉及兩個(gè)主題：（1）人力資源開發(fā)如何通過對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)來促進(jìn)組織管理；（2）人力資源開發(fā)如何通過對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)來應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)面臨的更宏觀的復(fù)雜問題。Gilley et al（2011）提出一種新的人力資源開發(fā)的視角：領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)。他們認(rèn)為有必要建立一種聚焦于人力資源開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力模型——開發(fā)型領(lǐng)導(dǎo)力模型。這種模型植根于組織學(xué)習(xí)、變革、干預(yù)和發(fā)展的人力資源開發(fā)框架之中，是組織創(chuàng)新的動(dòng)力。此外，當(dāng)今社會(huì)面臨很多復(fù)雜的問題，如氣候的改變、金融危機(jī)等。這些問題本身未必是人力資源開發(fā)問題，但卻影響人、社區(qū)和組織。領(lǐng)導(dǎo)者如何應(yīng)對(duì)這些問題、我們究竟需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源開發(fā)在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的過程中如何發(fā)揮作用？ 這些問題吸引很多研究者的關(guān)注。Storberg-Walker（2014）認(rèn)為應(yīng)該從批判性的視角開發(fā)一種應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和環(huán)境問題的批判性的培訓(xùn)方法（critical orientation）——批判性人力資源開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)同（a CHRD leadership identity），為更多的HRD專業(yè)人員提供更多的批判性領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)機(jī)會(huì)。農(nóng)村人力資源開發(fā)是當(dāng)今很多國家面對(duì)的宏大問題，在此過程中領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)具有不可或缺的作用，應(yīng)受到高度重視。

四、結(jié)論與展望

（一）研究結(jié)論

本文對(duì)2006—2016年間國外與農(nóng)村人力資源開發(fā)相關(guān)的研究論文進(jìn)行了文獻(xiàn)計(jì)量分析。主要結(jié)論如下：

1.學(xué)術(shù)界對(duì)農(nóng)村人力資源開發(fā)問題的關(guān)注度在逐年提高。通過對(duì)研究文獻(xiàn)的數(shù)量研究，我們發(fā)現(xiàn)盡管這11年間相關(guān)文獻(xiàn)的數(shù)量呈現(xiàn)出一定的波動(dòng)性，但總體上看，仍然呈現(xiàn)出緩慢增長(zhǎng)的趨勢(shì)，表明國外學(xué)術(shù)界對(duì)農(nóng)村人力資源開發(fā)問題的關(guān)注程度正在逐年提高。

2.研究文獻(xiàn)發(fā)表的期刊相對(duì)集中。相關(guān)研究成 果 絕 大 多 數(shù) 發(fā) 表 在 HRDI、ADHR、HRDQ、HRDR、JRS期刊上。這主要是因?yàn)?HRDI、ADHR、HRDQ、HRDR這4個(gè)期刊是美國人力資源開發(fā)學(xué)會(huì)的會(huì)刊，在人力資源開發(fā)領(lǐng)域具有強(qiáng)大的影響力和權(quán)威性。此外，JRS是專門研究農(nóng)村發(fā)展的國際期刊，而農(nóng)村人力資源開發(fā)又是農(nóng)村發(fā)展的重要內(nèi)容之一。

3.研究方法以理論性研究和案例研究為主。這可能是因?yàn)檗r(nóng)村人力資源開發(fā)在很大程度上涉及政府的、政策性的因素，采用理論研究方法相對(duì)容易。此外，農(nóng)村人力資源開發(fā)涉及所在國家或地區(qū)的農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展方向，地域特色和差異性比較明顯，因此案例研究方法針對(duì)性更強(qiáng)。

4.研究主題內(nèi)容集中在四個(gè)方面。相關(guān)研究文獻(xiàn)的主題內(nèi)容包括：開發(fā)的功能、開發(fā)策略、影響因素、開發(fā)模式、開發(fā)對(duì)象等五個(gè)方面。其中，比較具有實(shí)踐意義的研究主要集中在開發(fā)的策略、影響因素、開發(fā)模式和開發(fā)對(duì)象研究等四個(gè)方面。

（二）對(duì)已有研究的評(píng)價(jià)

1.研究成果的影響面比較窄。目前國際上有關(guān)農(nóng)村人力資源開發(fā)的研究成果主要發(fā)表在人力資源開發(fā)和農(nóng)村發(fā)展類的期刊上。盡管這些期刊在專業(yè)領(lǐng)域有較高的地位，但影響面依然有限。即便在這類雜志中，有關(guān)農(nóng)村人力資源開發(fā)類的研究成果仍然占很小的比例（大多是關(guān)于企業(yè)人力資源開發(fā)的）。而在較高級(jí)別的國際性的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)領(lǐng)域的期刊中，發(fā)表有關(guān)農(nóng)村人力資源開發(fā)類的研究成果更少。

2.研究方法存在著一定的局限性。目前國外關(guān)于農(nóng)村人力資源開發(fā)的研究主要采用理論性研究與案例研究方法，這兩種方法具有一定的價(jià)值，但在研究進(jìn)入深入、細(xì)化階段以后可能面臨一定的局限性，例如，無法對(duì)研究問題進(jìn)行量化，從而難以對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的比較和分析。

3.研究過多關(guān)注欠發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)國家或地區(qū)。目前國外關(guān)于農(nóng)村人力資源開發(fā)的研究文獻(xiàn)主要針對(duì)一些欠發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)，如非洲、亞洲、拉丁美洲等農(nóng)業(yè)國家或地區(qū)，而對(duì)發(fā)達(dá)國家以及一些正在快速發(fā)展的人力資源大國的農(nóng)村人力資源開發(fā)的研究關(guān)注不夠多。

4.對(duì)一些重要的對(duì)象群體的開發(fā)重視不夠。目前研究者主要關(guān)注的開發(fā)對(duì)象集中在特定地區(qū)的農(nóng)民、農(nóng)村女性、移民工或外派員工等群體，而對(duì)其他一些重要的群體，如年輕一代農(nóng)民的開發(fā)研究比較少，而年輕一代農(nóng)民的人力資源素質(zhì)水平對(duì)未來農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。

5.已有研究大多基于所在國或地區(qū)農(nóng)村當(dāng)前的狀況，未能與農(nóng)村未來發(fā)展的方向相結(jié)合。無論發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，未來農(nóng)村的發(fā)展方向是一個(gè)重要的課題，農(nóng)村人力資源開發(fā)研究忽視這一課題將是不可持續(xù)的。

（三）未來研究展望

結(jié)合前文的分析，本研究認(rèn)為未來農(nóng)村人力資源開發(fā)研究將在以下幾個(gè)方面有所拓展：

1.對(duì)發(fā)達(dá)國家農(nóng)村人力資源開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的探討。當(dāng)今發(fā)展中國家面對(duì)的很多問題也是發(fā)達(dá)國家曾經(jīng)經(jīng)歷過的問題。在農(nóng)村人力資源開發(fā)方面發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)很值得今天的一些發(fā)展中國家借鑒。但從我們檢索的相關(guān)國外研究文獻(xiàn)中，這方面的研究文獻(xiàn)并不多。這是一個(gè)值得重視的研究方向。

2.實(shí)證研究方法的采用將會(huì)逐步增加。已有的農(nóng)村人力資源開發(fā)研究主要是基于理論研究或案例研究?jī)煞N方法，這種定性的研究方法往往難于計(jì)量，也不便于比較，因此存在一些自身的局限。雖然農(nóng)村人力資源開發(fā)研究具有一定的特殊性，但從發(fā)展的眼光看，由于實(shí)證方法具有很多理論研究不具備的優(yōu)勢(shì)，因此未來實(shí)證方法的采用將是一個(gè)重要的趨勢(shì)。

3.對(duì)一些新興人口大國的農(nóng)村人力資源開發(fā)研究會(huì)增加。目前的研究比較關(guān)注的是一些欠發(fā)達(dá)農(nóng)業(yè)國家或地區(qū)，而對(duì)一些新興人口大國的關(guān)注卻不多，這可能與樣本文獻(xiàn)是英語有關(guān)。然而這些國家，特別是中國、巴西、印度等一些新興經(jīng)濟(jì)大國都是人力資源大國，隨著這些國家在全球影響力的迅速提升，未來國際學(xué)術(shù)界針對(duì)這些新興人口大國的農(nóng)村人力資源開發(fā)的研究文獻(xiàn)會(huì)出現(xiàn)較大的增加。

4.針對(duì)年輕一代農(nóng)民的開發(fā)研究。由于社會(huì)環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷等諸多因素的影響，年輕一代群體早已引起管理學(xué)界的高度關(guān)注。在西方人力資源管理領(lǐng)域，這一群體往往被稱為 “下一代”（Nexters）或“Y 代”（Yers），在中國一般稱為“新生代”或“80后”。年輕一代農(nóng)民是未來農(nóng)村的主要?jiǎng)趧?dòng)力，針對(duì)這一群體的人力資源開發(fā)對(duì)未來農(nóng)村的發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響，因此，必將是未來農(nóng)村人力資源開發(fā)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

5.未來的農(nóng)村人力資源開發(fā)研究將立足于農(nóng)村發(fā)展方向而展開。無論發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，農(nóng)村的城鎮(zhèn)化和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化都是一個(gè)總體性的趨勢(shì)。因此，未來的農(nóng)村人力資源開發(fā)研究必將在農(nóng)村未來發(fā)展方向的大前提下不斷拓展、深化。