顧志剛

【摘 要】 發(fā)展老年教育是實現(xiàn)黨和政府的宏偉藍(lán)圖的需要，是實現(xiàn)老年人夢想、滿足老年人要求的需要，是家庭和社會穩(wěn)定的需要。探索新形勢下基層農(nóng)村老年教育的特色發(fā)展之路，除必須樹立積極老年教育觀，始終堅持正確的政治方向、辦學(xué)宗旨，堅持以人為本，因地制宜辦學(xué)外，重點要做好資源整合利用工作，整合學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)、整合社會公共資產(chǎn)、整合教學(xué)師資力量、整合課程教學(xué)內(nèi)容，有效實現(xiàn)全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和穩(wěn)定發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 整合資源；農(nóng)村老年教育；有效發(fā)展

為滿足基層農(nóng)村離退休干部“老有所學(xué)、老有所教、老有所樂、老有所為”的迫切要求，于1989年9月30日江蘇省如東縣岔河鎮(zhèn)正式建“老年學(xué)?！?，屬業(yè)余學(xué)習(xí)團(tuán)體，課程自設(shè)，教師自請，經(jīng)費(fèi)自籌，民主管理。1999年11月，江蘇省教育委員會、省委老干部局、省老齡委員會聯(lián)合授予岔河鎮(zhèn)老年學(xué)校為“省優(yōu)秀學(xué)?！狈Q號；2010年省老齡委員會、省退休職工管理委員會授予岔河鎮(zhèn)老年學(xué)校為省“文明老年活動室”；2009年如東縣老年大學(xué)發(fā)展岔河鎮(zhèn)老年學(xué)校為“如東縣老年大學(xué)岔河分?！薄?/p>

在一個經(jīng)濟(jì)尚不發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，如何辦好老年學(xué)校，推進(jìn)老年教育事業(yè)有效發(fā)展，是擺在老年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們面前的一個新課題。2011年上半年，在眾人研討中，形成了一個“走資源整合之路，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年學(xué)?！钡脑O(shè)想方案，正式提交給鎮(zhèn)黨委、政府。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)十分重視，認(rèn)真調(diào)查、摸底，考慮本鎮(zhèn)區(qū)域較大，方便老年人學(xué)習(xí)和交通等實際，決定此方案可行。于是，從2011年底開始著手資源整合，確定了以鎮(zhèn)社區(qū)教育中心為基地，岔河鎮(zhèn)老年學(xué)校為中心輻射點，輻射老年學(xué)校岔南分校、岔北分校、古壩分校、岔東分校，形成全鎮(zhèn)“一中心，四分校”的格局。

一、整合學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)，大力提升老年學(xué)校社會地位

在整合過程中，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的宗旨，為全鎮(zhèn)老年學(xué)校組建一個“教育、引導(dǎo)、服務(wù)、團(tuán)結(jié)”的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。鎮(zhèn)黨委、政府于2011年12月份研究決定，黨委副書記主抓老年教育工作并分工黨委組織委員、鎮(zhèn)政府副鎮(zhèn)長具體負(fù)責(zé)老年學(xué)校工作，建立了由鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)為責(zé)任人，鎮(zhèn)老年協(xié)會、鎮(zhèn)老干部支部、社區(qū)教育中心、鎮(zhèn)教育辦公室、財政所、民政辦、文化站、司法所、衛(wèi)生所等單位主要負(fù)責(zé)同志組成的老年學(xué)校管理委員會，其主要職責(zé)：以服務(wù)化的基本要求，確定辦學(xué)宗旨和辦學(xué)方針，制定全鎮(zhèn)老年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，為老年學(xué)校配置教育資源，調(diào)配老年學(xué)校行政管理、教學(xué)人員，搭建老年學(xué)校活動平臺，保障老年學(xué)?；顒咏?jīng)費(fèi)，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，解決老年學(xué)校辦學(xué)過程中所遇到的具體問題。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制也進(jìn)行了整合，中心校校長由校務(wù)委員會聘任，校長再聘任副校長及分校校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任等。各學(xué)員班建立班委會，民主產(chǎn)生班主席1人，以及其他班委成員。經(jīng)整合從中心校至各分校基本形成一個配套的組織領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，老年教育經(jīng)費(fèi)得到了保障，確保各項活動順利開展。2015年至2017年用于本鎮(zhèn)老年教育的費(fèi)用共計29.84萬元。

二、整合社會公共資產(chǎn)，努力改善老年學(xué)校辦學(xué)條件

鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)對現(xiàn)有公共資產(chǎn)進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查，將鎮(zhèn)社區(qū)教育中心的資產(chǎn)共享共用于老年學(xué)校作為中心校，有棋牌室、圖書室、閱覽室、電腦室、舞蹈室、乒乓球室、健身室、展覽室各1個。岔南分校是利用原岔南農(nóng)技站閑置資產(chǎn)，古壩分校是利用原古壩鄉(xiāng)政府閑置資產(chǎn)，岔東分校共享岔東小學(xué)資產(chǎn)，岔北分校共用振河村社區(qū)服務(wù)中心的優(yōu)越條件。經(jīng)過整合，全鎮(zhèn)五所老年學(xué)校都有了標(biāo)準(zhǔn)的教室和必備的活動室及活動場地。

現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如多媒體、遠(yuǎn)程課程也走進(jìn)了老年學(xué)校的課堂，目前占課率已達(dá)50%。公共資產(chǎn)如此整合，既保證了全鎮(zhèn)老年學(xué)校辦學(xué)條件的改善，又充分發(fā)揮了現(xiàn)有社會公益資源的最大效益；既保證了全鎮(zhèn)老年人享受到均等的教育條件，又?jǐn)U大了全鎮(zhèn)老年教育的覆蓋率。

三、整合教學(xué)師資力量，穩(wěn)定農(nóng)村老年教育教師隊伍

為了讓學(xué)員們真正有所學(xué)、有所得，本著采用“內(nèi)薦”、“外請”的選聘原則。內(nèi)薦：即在五所學(xué)校學(xué)員中推薦具有一定業(yè)務(wù)專長和教育教學(xué)能力的老同志任教。在多年的老年學(xué)校教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)有人文學(xué)功底深，課講得生動，令人聽而不厭；有人一直重視國家大事與形勢報告分析研究，以案說教很受老年朋友們的歡迎；有人非常注重理論學(xué)習(xí)，十分關(guān)心國家大事，對中央的部署跟得緊，學(xué)得好，是難得的時事報告員。這些老同志的專長很適合農(nóng)村基層老年學(xué)校師資所具有的條件，這是整合師資中“內(nèi)薦”的極好對象?！巴庹垺保阂蛏鐓^(qū)教育中心的在職教師人人都有一技之長，個個都有扎實的教學(xué)基本功，他們都是老年學(xué)校合適的教師人選。

在校務(wù)委員會的領(lǐng)導(dǎo)之下，經(jīng)整合“內(nèi)薦”16名，“外請”6名，共聘任了22名講師，其中法律法規(guī)類2人，基礎(chǔ)理論類5人，時政類教師5人，衛(wèi)生保健類4人，文化科學(xué)類6人，并將他們錄入《老年學(xué)校教師人才庫》。每學(xué)期根據(jù)所開設(shè)課程，開學(xué)前從《教師人才庫》中點派相關(guān)課程的教師，落實一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我們老年學(xué)校對人才庫中的教師，極力鼓勵他們勤學(xué)習(xí)，接受各種培訓(xùn)，不斷豐富知識，更新知識，與時俱進(jìn)，每學(xué)期初、期中、期末的三次研討已形成了制度，使老年學(xué)校教學(xué)研究常態(tài)化。

四、整合課程教學(xué)內(nèi)容，竭力滿足老年人的學(xué)習(xí)需求

我們注重知識的系統(tǒng)性、針對性、可行性的同時，遵循老年學(xué)?！霸鲩L知識、豐富生活、陶冶情操、健康身體、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，把以前所教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行全面的整合，分為公共科和興趣科。公共科設(shè)時事政治、思想理論、文化科學(xué)、法律常識、衛(wèi)生保健五門課，通過課堂授課形式完成，這是每個學(xué)員“做人、立德、干事”的基礎(chǔ)，是學(xué)員的必修課，是作為全鎮(zhèn)五所老年學(xué)校的共學(xué)課程，全鎮(zhèn)統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)課時、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)老師、統(tǒng)一教學(xué)要求，這對教育引導(dǎo)老年人發(fā)揮潤物細(xì)無聲的作用。如活躍在鎮(zhèn)區(qū)的贏得南通市網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號的17名網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員，是老年學(xué)校的學(xué)員；走鄉(xiāng)串戶幫助貧困兒童入學(xué)，為白血病兒童捐資，2001年以來累計捐款12萬元扶貧濟(jì)困的，也是老年學(xué)校的學(xué)員；2010年爭得南通市《心系和諧當(dāng)參謀，促進(jìn)發(fā)展獻(xiàn)余熱活動先進(jìn)集體》稱號的參與者還是老年學(xué)校的學(xué)員們。學(xué)員魏銀華2011年在“全球華人紀(jì)念辛亥百年詩詞格言選粹”活動中，有5篇作品獲獎，并被授予“中華愛國之星”勛章一枚。

興趣科是根據(jù)老年人各自的興趣愛好和老年學(xué)?，F(xiàn)有的實際條件而開設(shè)的，是第二課堂，活動形式以興趣結(jié)成小組進(jìn)行活動。目前老年學(xué)校有演講、書畫、舞蹈、健身操、京劇票友、乒乓球、棋牌、門球、擊劍、志愿服務(wù)隊（網(wǎng)吧監(jiān)督、社會矛盾調(diào)解、幫困、幫扶大學(xué)生村官、校外輔導(dǎo)）、攝影等，興趣科的開設(shè)大大激發(fā)了老年人的興趣愛好。凡縣、市甚至省組織的文體競賽活動，各興趣小組以“貴在參與”的理念，積極組隊參加。門球興趣小組2014年參加省老年人體育節(jié)門球比賽獲“優(yōu)秀獎”、“體育道德風(fēng)尚獎”。健身操興趣組2016年組隊參加了縣老年人有氧健身操比賽獲優(yōu)秀獎；2015年參加南通市廣場舞比賽獲優(yōu)秀獎。乒乓球興趣小組2016年組隊參加縣“快樂懷”老年人乒乓球比賽獲一等獎。老年門球和乒乓球隊2017年在縣第十二屆運(yùn)動會上都獲二等獎。教學(xué)內(nèi)容的整合基本滿足了老年人的精神追求，激發(fā)了老年人的學(xué)習(xí)興趣。

總之，我鎮(zhèn)老年學(xué)校在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，經(jīng)過不斷的整合，逐步達(dá)到了“六化”標(biāo)準(zhǔn)，即：組織機(jī)構(gòu)服務(wù)化，扎實推進(jìn)了全鎮(zhèn)老年教育；資源享受均衡化，不斷拓展了農(nóng)村老年教育；教學(xué)內(nèi)容生活化，傾心滿足了老年人的需求；課外活動多樣化，竭力豐富了老人晚年生活；教學(xué)研究常態(tài)化，大力提高了課堂教學(xué)質(zhì)量；常規(guī)管理精細(xì)化，努力提升了學(xué)校辦學(xué)水平，走上了健康發(fā)展的道路，快速地推進(jìn)了全鎮(zhèn)老年教育事業(yè)的有效發(fā)展。我們充分認(rèn)識到，要把農(nóng)村老年教育工作的重要性放在大社會、大學(xué)習(xí)、大文化的高度和寬度來衡量，用這樣的視野統(tǒng)領(lǐng)資源整合工作，才能實現(xiàn)各類教育資源的大整合，才能突破農(nóng)村老年教育工作發(fā)展難點，才能走出一條符合農(nóng)村本地實際的特色發(fā)展之路。