黃文兵

摘 要：雖然在足球訓(xùn)練過程中，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練是尤為重要的，但是經(jīng)驗(yàn)傳輸也尤為重要。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)模式也融入到了足球教學(xué)過程中，并很好地提高了足球教學(xué)效率。通過在足球訓(xùn)練過程中，借助多媒體可以有效地實(shí)現(xiàn)足球教學(xué)任務(wù)。除此之外，也能更好地培養(yǎng)學(xué)生的積極性。借助多媒體教學(xué)模式進(jìn)行足球教學(xué)，也可以很好地減輕教練員的教學(xué)負(fù)擔(dān)，通過多媒體教學(xué)，教練員能夠?qū)ψ闱虻囊?guī)范性動(dòng)作，進(jìn)行更好的示范與講解。因此，多媒體技術(shù)在足球訓(xùn)練過程中是尤為重要的，可以很好地提高足球的訓(xùn)練效率，接下來就看看，校園足球訓(xùn)練中多媒體技術(shù)的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù) 校園足球訓(xùn)練 運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）05（a）-0089-02

當(dāng)下喜歡足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生人數(shù)越來越多，想學(xué)足球的學(xué)生也越來越多。隨著多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，在學(xué)校的足球教學(xué)課程中，也可以通過多媒體來進(jìn)行輔助教學(xué)。這樣一來，可以讓足球教學(xué)變得更為直觀，老師可以通過一些PPT來對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球技術(shù)的講解。這樣能夠給學(xué)生更直觀的視覺沖擊，也能讓學(xué)生對(duì)足球動(dòng)作進(jìn)行更好的模仿，從而能夠很好地提高校園足球的教學(xué)效率。在校園足球教學(xué)過程中，借助多媒體模式，也可以很好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，然后增進(jìn)學(xué)生對(duì)足球技術(shù)的理解，從而更好地幫助學(xué)生提高自己的足球運(yùn)動(dòng)技能。

1 傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式可以互補(bǔ)

在傳統(tǒng)的足球教學(xué)模式中，教練員主要是通過對(duì)足球比賽進(jìn)行一定的講解，來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。除此以外，老師在教學(xué)過程中，也會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)戰(zhàn)，組織學(xué)生之間進(jìn)行足球比賽，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作示范。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，老師只能對(duì)某些足球運(yùn)動(dòng)的高難度動(dòng)作進(jìn)行親身示范，但是很多老師并不具備這個(gè)水平，因此教學(xué)效果較差。在傳統(tǒng)教的學(xué)模式中，大部分老師只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論的培養(yǎng)，而忽視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。一般來說，老師會(huì)利用教材來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，這樣一來，就打擊了學(xué)生足球?qū)W習(xí)的積極性。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中也十分被動(dòng)，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛程度。

而多媒體教學(xué)模式就可以很好地改變這一點(diǎn)，通過多媒體教學(xué)模式，老師可以將足球的經(jīng)典動(dòng)作以PPT的形式制作出來。并對(duì)每部動(dòng)作進(jìn)行放慢解析，這樣一來，就能對(duì)經(jīng)典的足球技術(shù)進(jìn)行更好的還原，也能對(duì)學(xué)生造成更大的影響。老師在播放過程中，可以控制播放速度，從而能夠打破時(shí)空的界限，讓足球技術(shù)呈現(xiàn)在學(xué)生眼前。與此同時(shí)，老師還能對(duì)某個(gè)特定動(dòng)作進(jìn)行一定的解析，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。這樣一來，就能讓學(xué)生對(duì)足球技術(shù)有更直觀的認(rèn)識(shí)，也能增強(qiáng)足球技術(shù)的教學(xué)效果。

2 多媒體教學(xué)模式在足球教學(xué)中的應(yīng)用

2.1 將多媒體教學(xué)與老師講解相結(jié)合

在足球教學(xué)過程中，很多時(shí)候需要老師對(duì)足球既動(dòng)作進(jìn)行一定的模仿，但是由于每個(gè)老師的技術(shù)水平以及身體狀況不同，這會(huì)加大老師的教學(xué)難度。而通過多媒體教學(xué)技術(shù)，就可以很好地解決這個(gè)問題，老師在多媒體教學(xué)過程中，可以把足球高難度動(dòng)作通過PPT展示在學(xué)生眼前。在講解過程中，老師還能將動(dòng)作放慢，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)講解。這樣就能彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足，也能讓學(xué)生更好地掌握技術(shù)要領(lǐng)。因此老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球技術(shù)的講解過程中，可以找出相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中，更好地領(lǐng)域足球的運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，也能減輕老師的教學(xué)難度。

2.2 利用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在足球教學(xué)過程中，用多媒體進(jìn)行教學(xué)，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣。老師在多媒體教學(xué)過程中，可以給學(xué)生看一些高水平的足球競技方式，激烈的足球比賽現(xiàn)場。這樣一來，就可以很好地激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的喜愛，從而能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性。也能增進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的理解，讓學(xué)生熟悉足球比賽中的規(guī)則，能夠很好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)可以起到很好的促進(jìn)作用。

2.3 在多媒體教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

在足球運(yùn)動(dòng)過程中，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是尤為重要的，在足球比賽現(xiàn)場上，要想贏得比賽，就要有良好的作戰(zhàn)方案，需要球員之間相互配合。因此對(duì)于足球教學(xué)來說，戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練也是尤為重要的。

通過多媒體教學(xué)模式，就可以很好地幫助學(xué)生理解世界上先進(jìn)足球比賽的戰(zhàn)術(shù)思想，雖然足球比賽的場地和比賽的人員在進(jìn)行不斷的變化，足球的戰(zhàn)術(shù)也在進(jìn)行不斷的變化。要想讓自己的學(xué)生更好地提高足球的實(shí)踐能力，就要教給學(xué)生一定的戰(zhàn)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。因此老師在教學(xué)過程中，可以通過多媒體，來對(duì)球賽中出現(xiàn)的經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行分析，讓學(xué)生充分領(lǐng)悟某一戰(zhàn)術(shù)思想。這樣才能更好地讓學(xué)生將戰(zhàn)術(shù)帶到實(shí)踐中去，幫助學(xué)生更好地贏得足球比賽。

3 將多媒體教學(xué)模式引入校園足球教學(xué)的步驟

要想在校園足球教學(xué)過程中，更好地利用多媒體教學(xué)模式。就要求老師要明確多媒體教學(xué)模式的步驟，這樣才能更好地發(fā)揮多媒體教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)。以下看看怎樣在校園足球教學(xué)中，引入多媒體模式。

3.1 多媒體教學(xué)步驟分析

老師在給學(xué)生進(jìn)行足球戰(zhàn)術(shù)和足球技能的講解過程中，大致過程會(huì)分為三步。首先，要讓學(xué)生觀看相關(guān)的足球比賽和視頻，這樣一來，不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的喜愛程度，也可以讓學(xué)生更好地理解足球比賽。其次，老師要對(duì)視頻中的足球技術(shù)進(jìn)行慢放和回放，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。這樣才能讓學(xué)生對(duì)視頻中的戰(zhàn)術(shù)知識(shí)和技能知識(shí)有更好的理解，也能充分發(fā)揮視頻教學(xué)的作用。最后，老師要組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)踐演練。老師可以組織學(xué)生進(jìn)行足球比賽，將學(xué)生之間分成不同的小組，并讓學(xué)生自己想好比賽的戰(zhàn)術(shù)，這樣就可以很好地讓學(xué)生把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中，從而能夠?qū)崿F(xiàn)多媒體教學(xué)模式的效果。

3.2 通過多媒體教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)識(shí)

老師在多媒體教學(xué)過程中，也可以多收集一些與足球相關(guān)的知識(shí)。比如老師要讓學(xué)生了解足球賽場上的基本比賽規(guī)則，要讓學(xué)生知道哪些情況是犯規(guī)的。這樣可以更好地強(qiáng)化學(xué)生對(duì)足球比賽的認(rèn)識(shí)，也能讓學(xué)生在實(shí)踐過程中，知道自己應(yīng)該怎么做。學(xué)生在接下來的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練時(shí)，就會(huì)自覺遵守比賽規(guī)則。此外，老師也可以收集一些與足球明星相關(guān)的新聞，讓學(xué)生了解他們的戰(zhàn)術(shù)，這樣一來，可以很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能激勵(lì)學(xué)生更好地去學(xué)習(xí)足球。

4 結(jié)語

隨著多媒體教學(xué)技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，多媒體教學(xué)技術(shù)也進(jìn)入了校園足球的教學(xué)過程中。這樣一來，不僅可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，也能更好地為老師的教學(xué)服務(wù)。利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，可以在教學(xué)過程中，融入對(duì)經(jīng)典的足球比賽進(jìn)行分析和回放。在回放過程中，老師可以對(duì)足球戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行更詳細(xì)地解析，也能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的熱愛，從而為我國足球事業(yè)的發(fā)展做出更多的奉獻(xiàn)。

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