李少彬

【摘要】 政治學(xué)科是初中階段比較基礎(chǔ)的一門學(xué)科，對于學(xué)生培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)有著重要的作用。近年來，經(jīng)濟全球化的影響使得我國傳統(tǒng)文化的傳承受到一定影響，部分學(xué)生盲目的學(xué)習(xí)外來文化，對學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。我國的傳統(tǒng)文化有著博大精深、源遠(yuǎn)流長的特點，教師在教學(xué)中要充分利用傳統(tǒng)文化進行政治學(xué)科的教學(xué)，繼承和弘揚我國的傳統(tǒng)文化，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德。為此，本文就傳統(tǒng)文化在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略提出自己的淺見，僅供交流。

【關(guān)鍵詞】 傳統(tǒng)文化 初中政治 應(yīng)用策略

【中圖分類號】 G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）04-094-01

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前言

傳統(tǒng)文化是文明衍化匯集而成的一種能夠反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，它是民族歷史上各種思想文化、形態(tài)的總體表征。每個民族、每個國家都有自己的傳統(tǒng)文化。我國的傳統(tǒng)文化主要是以儒道互補為內(nèi)核，還有墨家、名家、等等為主，但是受到經(jīng)濟全球化的影響，我國的傳統(tǒng)文化受到一定的沖擊。為此，要想改變這一現(xiàn)狀，教師一定要重視對初中生的教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)政治學(xué)科過程中學(xué)習(xí)到我國傳統(tǒng)文化的精髓，并且不斷地繼承和發(fā)揚我國的傳統(tǒng)文化，從而促進學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀、價值觀、人生觀。

一、結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生吸收傳統(tǒng)文化精髓

初中思想政治學(xué)科教材內(nèi)容比較豐富，其中與我國傳統(tǒng)文化教育有關(guān)的內(nèi)容更是數(shù)不勝數(shù)。新課程要求教師在教學(xué)中要重點關(guān)注傳統(tǒng)文化教育，要讓學(xué)生繼承和弘揚我國的傳統(tǒng)文化。因此，在教學(xué)中教師要充分結(jié)合教材內(nèi)容，挖掘與傳統(tǒng)文化有關(guān)的素材，從而讓學(xué)生不斷吸收我國傳統(tǒng)文化的精髓。比如說在教學(xué)九年級《弘揚和培育民族精神》學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容時，教師可以通過情境來分析教材內(nèi)容，從而讓學(xué)生領(lǐng)悟到我國傳統(tǒng)文化的重要性。浙大教授鄭強的演講曾說到：日本人寧愿喜歡黑人也不喜歡我們，因為現(xiàn)在的中國人沒有了精神。從這個情境，我們就可以結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容來分析：民族精神是民族文化的精髓，民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚向上的民族精神，其不僅是一個民族生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是推動民族繁榮昌盛的動力。由此可見，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生學(xué)會運用教材內(nèi)容進行分析，從而有利于學(xué)生更好的吸收傳統(tǒng)文化的精髓。

二、利用多媒體教學(xué)，滲透傳統(tǒng)文化

學(xué)生在學(xué)習(xí)政治學(xué)科的過程中，不僅僅只是學(xué)習(xí)課本以內(nèi)的傳統(tǒng)文化知識，還要學(xué)習(xí)一些教材以外的傳統(tǒng)文化知識，這樣才能有利于擴展學(xué)生的知識面。近年來，多媒體的發(fā)展，為教師教學(xué)提供了便利。為此，教師在教學(xué)活動中可以利用多媒體來教學(xué)，通過視頻、圖片、動畫等等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，從而更好的滲透傳統(tǒng)文化。比如說在教學(xué)九年級《統(tǒng)一的多民族國家》這節(jié)課的內(nèi)容時，在教學(xué)這節(jié)課的內(nèi)容之前，教師可以通過播放《五十六個民族五十六支花》來導(dǎo)入新課，通過歌曲讓學(xué)生了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。再者，還可以通過搜集近年來的熱點新聞，結(jié)合教材內(nèi)容給學(xué)生分析，讓學(xué)生增進對各個民族的了解，從而自覺的維護民族團結(jié)，不斷的給學(xué)生滲透傳統(tǒng)文化。最后，還可以通過給學(xué)生播放香港澳門回歸的視頻、以及近年來香港澳門回歸后取得的成績，體會“一國兩制”方針的科學(xué)性和強大的生命力，從而更好的滲透我過的傳統(tǒng)文化。

三、注重課外實踐，適當(dāng)開展教學(xué)活動

傳統(tǒng)文化教育不僅僅是要注重課堂教學(xué)效果，還要注重課外實踐，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化的教材內(nèi)容之后，還應(yīng)該讓學(xué)生運用到課外實踐中。在課堂上要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)并且吸收到傳統(tǒng)文化的知識，可以通過課外活動來實現(xiàn)，這樣做的目的也是讓學(xué)生將傳統(tǒng)文化的內(nèi)容深深的印在心中，有利于學(xué)生繼承和發(fā)揚我國的傳統(tǒng)文化。比如在九年級的教材內(nèi)容中，就有很多與傳統(tǒng)文化有關(guān)素材，在學(xué)習(xí)了這些教材內(nèi)容之后教師可以每個學(xué)期開展2至3次課外實踐活動，從而讓學(xué)生在實踐中發(fā)揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。如學(xué)習(xí)了《燦爛的文明之花》這節(jié)課的內(nèi)容之后，教師可以組織學(xué)生參加社會或者校園的清潔活動，處理周邊環(huán)境的垃圾亂倒、亂貼廣告等問題，從而讓學(xué)生弘揚社會文明的大校園。與此同時，通過課外活動，既夠達(dá)到讓學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力的目的，又能夠有利于學(xué)生弘揚我國的傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化烙印在心中。

結(jié)束語

隨著新課程改革的不斷推進以及國家對教育的重視，對教育提出了更高的要求，尤其是要求教師在教學(xué)中要弘揚我國的傳統(tǒng)文化，并且在教學(xué)中不斷的滲透我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，從而不斷的培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)，幫助學(xué)生形成正確的三觀。作為新時代的教師，更應(yīng)該與時俱進，嚴(yán)格的按照新課程改革的高要求去執(zhí)行，在教學(xué)中不斷總結(jié)并且探索，讓傳統(tǒng)文化與政治學(xué)科完美的結(jié)合在一起。

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