熊太平

【摘要】 現(xiàn)代教育以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強(qiáng)素質(zhì)教育，德育在素質(zhì)教育中，既是塑造創(chuàng)新人才的教育又是培養(yǎng)實踐能力的教育。在德育工作中有組織的實行學(xué)校、家庭、社會德育相結(jié)合，構(gòu)建三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，走出德育誤區(qū)，提高教育實效。這既是落實德育在素質(zhì)教育中的靈魂地位，有時更加重視德育工作的行為實踐。

【關(guān)鍵詞】 中學(xué)生 德育 社會育人

【中圖分類號】 G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）04-003-01

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學(xué)校、家庭、社會三位一體是實施中小學(xué)德育的多渠道，多層次，全方位的德育組織體糸，其中，學(xué)校德育工作系統(tǒng)是整個體系中的主體，家庭德育是整個體系中的基礎(chǔ)，社會德育系統(tǒng)是整個體系的依托，社會德育工作系統(tǒng)作為社區(qū)教育的一個重要組成部分，由社區(qū)教委統(tǒng)籌社會參與。形成學(xué)校與社會對下一代齊抓共管之勢，實現(xiàn)德育社會化。我校主要有以下做法：

一、提升家庭德育內(nèi)涵，形成家校德育合力

（1）以家長委員會為核心，健全家庭德育網(wǎng)絡(luò)。我校構(gòu)建了以家長委員會為核心的家庭德育系統(tǒng)，做好三項常規(guī)工作：一是家長委員會每學(xué)期指導(dǎo)一次年級、班級家委會工作：二是每學(xué)期開展一次家教培訓(xùn)；三是每學(xué)期組織一次家校聯(lián)系活動。這樣家長及時了解學(xué)校德育狀況，充分發(fā)揮其在德育中的參與、配合和橋梁作用。

（2）以活動為紐帶，形成家校德育合力。建立了教師家訪制，開展家長開放周、家長接待日等活動，學(xué)校針對寄住學(xué)生居多的特點，開展家校聯(lián)誼“三種情”活動：即每月一次電話通實情、一張卡片（家庭教育聯(lián)系卡）告詳情、每期一次家訪談?wù)媲?。拉近家校距離，密切家校關(guān)系，形成德育合力。

（3）以家長學(xué)校為依托，提高家長綜合素質(zhì)。一是建立機(jī)制。根據(jù)德育的目標(biāo)內(nèi)容制定了《家長學(xué)校管理章程》，有實效構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)體系和規(guī)范管理體系。二是組編《家長必讀》叢書和《賞識孩子的36個細(xì)節(jié)》。三是通過邀請專家講座、專題研討等形式培訓(xùn)家庭教育骨干，促進(jìn)家長綜合素質(zhì)的大面積提高。

（4）通過不同的家訪形式，拓展家?；有峦緩?。學(xué)校明確規(guī)定：每一位教師每學(xué)期都必須堅持每月走訪三到五名學(xué)生的家庭；班級必須為每一位學(xué)生建立一個“家校聯(lián)系卡”并完整填寫其上的相關(guān)內(nèi)容；每位班主任每期必須要有三到五篇“家訪個案研究”等等。

二、優(yōu)化社區(qū)德育環(huán)境，形成社校協(xié)同機(jī)制

針對社區(qū)德育環(huán)境具有多樣性、變化性、復(fù)雜性的特點以及陶冶、認(rèn)識導(dǎo)向、規(guī)范、示范的功能，我們開展了大量的活動。

（1）邀請知名人士講座，傳遞德育正能量。三年來，我校聘請了大批專家和學(xué)者來我校進(jìn)行各個方面的知識講座，為學(xué)生解除了心中的疑惑，指明了前進(jìn)的方向。同濟(jì)大學(xué)周教授結(jié)合個人成長經(jīng)歷，針對學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題，告訴學(xué)生：人生需要一個目標(biāo)，需要理想，以此鼓勵學(xué)生要勤奮、努力。湖南師范大學(xué)博士研究生導(dǎo)師肖漢仕以生動的實例闡釋了陽光心態(tài)的內(nèi)涵，講授了提高快樂感、滿意感、歸屬感等技巧。

（2）開辟德育教育基地，傳承德育思想文化。①帶領(lǐng)學(xué)生前往敬老院進(jìn)行慰問活動。喚起敬畏生命的意識，讓學(xué)生保持尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。②組織學(xué)生到石門火車北站進(jìn)行學(xué)雷鋒活動。讓學(xué)生體會到勞動的光榮，感受到城市的文明，樹立起公共道德的意識。③組織學(xué)生到夾山國家森林公園拜謁鄭洞國將軍墓，讓他們感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生愛國意識。④組織學(xué)生參觀在縣博物館舉辦的紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年展覽。讓學(xué)生認(rèn)識到戰(zhàn)爭的殘酷，懂得落后就要挨打的道理。從而激發(fā)學(xué)生從小就要立下遠(yuǎn)大的志向與抱負(fù)。

（3）吸引愛心人士資助，感受社會人文關(guān)懷。幾年來，團(tuán)委多方籌措大量資金，積極開展“扶貧助學(xué)”活動?，F(xiàn)有“弘慧教育基金”、“沐凡教育基金”、“盛氏女兒教育基金”、“鄭洞國教育基金”“中央福彩助學(xué)基金”等扶貧助學(xué)基金落戶石門一中，確保了無一名學(xué)生因貧困而輟學(xué)。

（4）借助職能部門力量，培養(yǎng)社會合格公民。幾年來，我校先后邀請鐵路派出所介紹了有關(guān)鐵路運輸保護(hù)條例和治安管理處罰法、鐵路法等相關(guān)鐵路法律法規(guī)知識，同學(xué)們懂得關(guān)心鐵路事業(yè)，做一名守法的好學(xué)生。邀請楚江派出所所長作法制教育講座。學(xué)生懂得知法守法，做文明守紀(jì)的人。邀請禁毒委辦公室、鎮(zhèn)綜治辦、社區(qū)等部門聯(lián)合來我校開展禁毒宣傳。學(xué)生能做到遠(yuǎn)離毒品。

（5）大力開展社會實踐，培養(yǎng)社會適應(yīng)能力。每期期末時，學(xué)校給學(xué)生布置社會實踐和社區(qū)服務(wù)任務(wù)，既鍛煉學(xué)生的實踐能力，又增加學(xué)生與外界的交流，還讓學(xué)生們學(xué)會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的人生。

總之，要實現(xiàn)德育社會化，一是把學(xué)校德育納入社區(qū)大系統(tǒng)，改變德育看做僅是教育部門責(zé)任的觀念，建立全社會參與監(jiān)督管理的機(jī)制，形成共管共育之勢；二、是優(yōu)化社會環(huán)境，發(fā)動社會支持，參與學(xué)校教育；三是搞好青少年校外教育，充分發(fā)揮基地作用；四是通過各種形式教育活動，推進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)，進(jìn)而推動社會育人。