新燕雙飛，百花爭媚，又是一年春好處。希望各位老師和讀者朋友在翻閱本期雜志時，也能品出外語教育里的春意和花香。

本期雜志我們聚焦聽說活動的課堂觀察。課堂觀察既是教師學(xué)習(xí)的重要途徑，也是改進(jìn)教學(xué)的數(shù)據(jù)來源，而觀察工具的使用就是課堂觀察進(jìn)行的必要手段。一次好的課堂觀察是能幫助教師更加精細(xì)地觀察英語課堂，是能對教學(xué)起到積極反撥作用的。大家其實都明白，課堂觀察早已不是由一張普通的聽課記錄表或是一份適用于所有英語課堂的評價量表所能概括的，因為英語教學(xué)涉及的形態(tài)紛繁復(fù)雜。在本期雜志里，多名老師基于聽力課堂的特征，在聽前、聽中和聽后環(huán)節(jié)，從不同角度嘗試構(gòu)建了一系列不同的觀課量表，有從學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師行為的角度，有從聽力策略訓(xùn)練的角度，也有從教學(xué)設(shè)計或有效提問等不同維度全面觀察的角度；同時也有老師結(jié)合英語學(xué)科核心素養(yǎng)，從語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識四個維度列舉了針對小學(xué)口語課堂的觀課重點。這些觀課量表，相信對很多教學(xué)觀察者有不少的借鑒意義，同時也可以讓很多一線教師從問題觀測角度本身出發(fā)，更好地實踐和反思自己設(shè)計的教學(xué)活動。

閱讀一直是漫漫學(xué)習(xí)生涯中的重點主題。我們強(qiáng)調(diào)外語教學(xué)的同時，其實也是在努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)者良好的閱讀習(xí)慣和方法。本期雜志還刊發(fā)了一系列不同學(xué)段下的閱讀教學(xué)文章，豐富的教學(xué)文本，精辟的教學(xué)指導(dǎo)，詳細(xì)的教學(xué)過程都值得各位老師們學(xué)習(xí)。

本期雜志，我們還回顧凝練了去年外語教育探討的重要話題。反思過去，能讓我們更好地認(rèn)知自己，明晰未來的發(fā)展方向。同時，我們也討論了2018年英語學(xué)科的發(fā)展趨勢，比如如何實現(xiàn)公平的基礎(chǔ)外語教育同時又能培養(yǎng)高端的外語人才？如何平衡高考指揮棒和培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力的關(guān)系？如何在義務(wù)教育階段延續(xù)和調(diào)整英語學(xué)科素養(yǎng)？……這些都昭示著外語教育任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)孕璨粩鄬W(xué)習(xí)、研究和實踐。

《英語學(xué)習(xí)》每期都會收到很多教師們關(guān)于教學(xué)實踐和想法的來稿，我們真真切切地感受到越來越多的教師們都在為改進(jìn)外語教學(xué)而努力，都在為更好地踐行育人目標(biāo)而提升自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我們也深刻地感受到外語教學(xué)已經(jīng)不純粹是一門語言學(xué)科的教學(xué)，它更是一項集語言、文化、思維及品德培養(yǎng)等為一體的偉大教育事業(yè)。

我們已經(jīng)身在一個全新的時代中，一切都是充滿希望和挑戰(zhàn)的。讓我們在這個一年中最生機(jī)勃勃的時節(jié)，一起去奮斗，去探索，去創(chuàng)造！