張璟雯

摘 要：數(shù)學是高中教育階段的重要組成部分，也是高考必考的學科。很多學生因為數(shù)學學不好，嚴重影響了高考總成績。由于數(shù)學學科所包含知識點較多，很多教師在講課時往往只給出解題思路和解題方法，不會具體寫出全部步驟并演算，這對于數(shù)學基礎知識比較薄弱、數(shù)學能力較差的同學而言，明顯會感到非常吃力。為此，本文從實際出發(fā)，從學習興趣、學習習慣、學習方法、學習能力等幾個方面談談我個人的看法，希望對同學們能有所幫助。

關鍵詞：高中數(shù)學；興趣；學習習慣；數(shù)學思想；數(shù)學方法

進入高中階段學習后，很多同學無法適應高中數(shù)學課程的學習，他們反映數(shù)學概念抽象、

知識點錯綜復雜，導致理解起來很困難，再加之面臨高考壓力，老師快節(jié)奏的教學方式，學習效果不甚理想，甚至成績一落千丈。面對這樣的情況，如何才能學好高中數(shù)學呢？

一、有意識培養(yǎng)自己數(shù)學學習興趣

學習興趣是學好數(shù)學的重要驅動力，往往與成功的喜悅緊密相連。一部分同學由于數(shù)學底子薄或學習方法不當，難以在短時間內消化課堂知識，跟上教師教學節(jié)奏，導致考試屢考屢敗，進而對數(shù)學產生了一種畏懼、厭煩、逃避的心理。久而久之，對數(shù)學學習也就失去了學習熱情，從而造成了惡性循環(huán)。那么如何才能有效的解決這一問題呢？我認為首先可以從一些比較淺顯的數(shù)學問題入手，從中體驗數(shù)學學習樂趣和解題成功的喜悅，這樣有利于激發(fā)自己強烈的求知欲望和努力奮斗的信心，這樣才是良好的開端。其次，可以從自己比較感興趣的數(shù)學內容入手，比如圓錐曲線、函數(shù)方程等，通過大量的題目訓練從中體會其所蘊含的數(shù)學思想方法，從而掌握求解這類題目一些比較常用的思路和方法，這樣日積月累，就能后續(xù)的數(shù)學學習奠定堅實的基礎。最后，要勤問、善問，正所謂：“三人行必有我?guī)?。”師生之間、同學之間都是最好的學習伙伴，遇到比較困惑的地方可以及時向老師和學生請教，不要問題成堆了才問，這樣才能掃清數(shù)學學習過程中的每一個障礙，才能學習的更加有激情，同時也有利于提高自己學習數(shù)學的興趣。

二、建立良好的數(shù)學學習習慣

（一）認真聽課

聽課效率直接關系著課堂知識點的理解和消化程度。作為一名學生，我們獲取知識的主要渠道是老師講課，所以，要學好高中數(shù)學，學會聽課是首要步驟。在課前，認真做好預習準備工作，將所遇到的疑難點做好筆記，這樣在老師講課時可以有針對性的學習；在課上，緊密圍繞老師講課思路，抓住課堂重點和難點，要有針對性、有目標的，并在理解的基礎上做好課堂筆記，而非盲目抄寫老師課件；課后，復習筆記，內化課堂知識。

（二）課后練習

數(shù)學練習的目的在于檢查你對知識是否掌握很好、數(shù)學方法是否運用得當，通過練習，能夠體現(xiàn)你學習的薄弱之處。因此，在正確理解數(shù)學知識和準備把握數(shù)學方法的基礎上進行一定量的習題訓練是必要的。同時，在做題后要進行一定的反思，思考下本題所涉及的知識點是什么？數(shù)學思想方法是什么？是否還有別的解題思路？以前是否碰到過類似的題目？在以后求解這類題目時的關鍵點是什么？最需要注意的點是什么？養(yǎng)成善于自我反思的好習慣，能從中得到更多的經(jīng)驗和教訓，這對于今后的數(shù)學學習大有裨益。

（三）歸納總結

善于歸納總結是提高學習效率的重要環(huán)節(jié)。由于高中數(shù)學知識信息量過大，且老師在教學時大多以零星積累的方式進行，這樣導致知識點比較雜亂，不利于學生記憶。因此，我們要學會對知識點進行梳理，如制作思維導圖、表格等，使知識結構和聯(lián)系一目了然；還要學會將知識點進行合理歸類，使幾類問題同構于同一知識方法，這樣從一類、多類到同一，有利于掌握理解掌握好新舊知識的內在聯(lián)系，便于知識記憶和復習。

三、掌握常用的數(shù)學思想和方法

數(shù)學思想是解決數(shù)學問題的核心，貫穿于整個高中數(shù)學課程的學習中。高中數(shù)學必須掌握的數(shù)學思想：數(shù)形結合思想、分類討論思想、函數(shù)與方程思想、轉化與化歸思想，這是幫助同學們解決數(shù)學問題的有力手段。而常用的一些數(shù)學方法主要有待定系數(shù)法、圖像法、配方法、換元法等等。要掌握這些比較常用的數(shù)學思想和方法，并非一朝一夕就能完成的，還需要經(jīng)過反復的訓練和日積月累，為此，在學習過程中要切記急躁、不要囫圇吞棗、不要貪多求快，要有堅定的信念，長久下去，就一定能達到舉一反三，提高思維和解決問題的能力。

四、培養(yǎng)自主學習能力

素質教育背景下，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，其中自主學習能力是關鍵。數(shù)學僅僅依靠老師教師完全不夠的，還需要在依靠自己主動的去思考、去學習，學習數(shù)學需要學生積極主動的去參與教學活動，并且學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題及解決問題，而不是完全依賴老師，被動的去接受知識。在學習過程中，要積極的開動腦筋，注重數(shù)學知識新舊之間的聯(lián)系，學會從多個角度去思考問題，學會透過現(xiàn)象挖掘數(shù)學問題的本質。同時，學習數(shù)學還要掌握一定的方法，要講究“靈活”，要結合自己的數(shù)學基礎和學習興趣，尋找最佳的學習方法。

俗話說：“只要功夫深，鐵棒也能磨成針?！币獙W好高中數(shù)學，并非能一蹴而就，而是一個循序漸進的過程。貴在堅持，我相信只要肯認真鉆研，運用恰當?shù)膶W習方法，并養(yǎng)成良好的學習習慣，學好高中數(shù)學并沒有想象中那么難。

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